fichas técnicas de instrumentos utilizados en el hospital maría auxiliadora

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  • 8/18/2019 Fichas Técnicas de Instrumentos Utilizados en El Hospital María Auxiliadora

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    FICHAS TÉCNICAS DE INSTRUMENTOS UTILIZADOS EN EL HOSPITAL MARÍA

    AUXILIADORA

    CUESTIONARIO DE PERSONALIDAD DE EYSENCK

    Nombre origin!" Eysenck Personality Questionnaire-Revised EPQ-R and Short Scale

    EPQ-RS

    A#$ore%" Hans J. Eysenck y Sybil B.G. Eysenck (1!!1" Procedencia# Hodder $

    Stou%hton

    A&'$(i)n ! e%'*o!" Generos &rter i 'abre%at anuel )%nacio )b*+e, Ribes icaela

    oro )ola y 'ernando Silva oreno

    A'!i((i)n" individual y colectiva

    E&&e%" a artir de los 1 a+os

    Tiem'o" entre 1/-0 2inutos

    Fin!i&&"  Evaluaci3n de las tres di2ensiones b*sicas de la ersonalidad 4ue son

    e5traversi3n e2otividad y 6ure,a 2ediante escalas dise+adas a artir de la 7eor8a de la

    Personalidad de Eysenck.

    M$eri!e% &e A'!i((i)n"

     9 anual de alicaci3n

     9 :uadernillo EPQ-R

     9 rotocolos de cali;icaci3n

    TEST +UEST,LTICO -ISOMOTOR DE .ENDER/

     rdida de ;unci3n y de;ectos cerebrales

    or%*nicos en adultos y en ni+os as8 co2o de las desviaciones de la ersonalidad en

    esecial cuando se 2ani;iesta ;en32enos de re%resi3n.

    En detalle#

    1. 6eter2inaci3n del nivel de 2aduraci3n de los ni+os y adultos de;icientes.

    ?. E5a2en de la atolo%8a 2ental in;antil# de2encias oli%o;renia neurosis.0. E5a2en de la atolo%8a 2ental en adultos# retrasados %lobales de la 2aduraci3n

    incaacidades verbales esec8;icas disociaci3n des3rdenes de la i2ulsi3n

    ercetuales y con;usionales. Estudio de la a;asia de las de2encias aral8ticas

    alcoholis2o s8ndro2es ostrau2*ticos sicosis 2an8aco deresivas es4ui,o;renia. Es

    un test no verbal neutro e ino;ensivo.

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    Ni1e! De A&mini%$r(i)n"

    @i+osAas

     

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    ?

    RESME@ 6E =< N

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    E5celenteC/'unda2entaci3n te3ricaE5celente

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    C/0:o2entarios %eneralesEn los Flti2os setenta a+os las escalas de inteli%encia de echsler se ha

    revisado ;recuente2ente ara incororar los avances reali,ados en el ca2ode laevaluaci3n de la inteli%encia ara actuali,ar los bare2os se%Fn los ca2bios de laoblaci3n y adatarse a las necesidades r*cticas y cl8nicas de la sociedadactual.En estesentido la ;or2a PPS)

     9)N resenta ca2bios resecto al PPS)-))) tanto en el contenidode las ruebas co2o en los rocedi2ientos de alicaci3n y correcci3n.=a Escala de )nteli%encia de echsler ara reescolar y ri2aria-)N (PPS)-)N"

    se ha dise+ado si%uiendo la ostura ori%inal de su autor 4uien consideraba 4uelasdi;erentes ruebas no son 2edidas dedistintos tios de inteli%encia sino 2edidas del;unciona2iento co%nitivo %eneral en do2inios esec8;icos. En aoyo de estaersectivala ;iabilidad y valide, de la untuaci3n :) total de la PPS)-)N interretada co2o 2edidade la inteli%encia en di;e

    rentes do2inios de la atitud co%nitiva se ve a2lia2entecorroborada or la evidencia e28rica. Este es el rincial unto ;uerte de untest cuyos2ateriales ;unda2entaci3n te3rica y adataci3n al esa+ol son de %rancalidad.=as roiedades sico2>tricas de la escala est*n bien anali,adas y o;recenvalores 3ti2os.

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    El trata2iento de la validaci3n de las untuaciones esactual yco2rehensivo aortando en el 2anual ;uentes de evidencia rovenientes dedistintas;uentes (validaci3n concurrente estructura interna contenido roceso de resuesta

    di;erencias entre %ruos". =a ;iabilidad se anali,a a trav>s del estudio de laconsistenciainterna de las untuaciones su estabilidad te2oral y ara al%unas escalas seo;recendatos de inter -

     ueces y error est*ndar de 2edida.=os bare2os son actuales y se establecen ara intervalos de edad de 02eses.

    Prouestas de 2eora ara ;uturas revisionesNalidaci3n. =a incororaci3n de nuevas escalas y nuevas untuacioneshar8anconvenienteincre2entar lasevidencias de validaci3n ara la

    interretaci3n en t>r2inosde rocesa2iento aleatorio-estructurado de la di;erencia entre las untuaciones de los dos8te2s de la rueba de cancelaci3n. =a rueba de cancelaci3n es reciente#habr* 4ueacu2ular 2*s evidenciasde valide, de las interretaciones 4ue no est>n estricta2enterelacionadas con la velocidad de rocesa2iento.

    Ser8a aconseable aortar estudios de validaci3n de criterio con %ruosesecialesreco%idos en Esa+a.Bare2aci3n.=os bare2os est*n actuali,adoser o

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    ser8a interesante ira2li*ndolosdado el reducidonF2erode articiantes en cada;rana de edad

    (0 2eses".C

     

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    1.11. Breve descrici3n de la variable 4ue retende 2edir el test=a escala est* dise+ada ara evaluar la inteli%encia de los ni+os de ? a+os y 2eses aD a+os y D 2eses (?# a D#D". :onsta de 4uince ruebas# in;or2aci3nse2ean,asvocabulario co2rensi3n cubos ro2ecabe,as 2atrices concetos

    reconoci2ientolocali,aci3n bFs4ueda de ani2ales cancelaci3n clave de ;i%uras dibuos y no2bres.6istintas co2binaciones de las untuaciones de estas ruebas er2itenesti2ar unauntuaci3n :ociente )ntelectual 7otal (:)7" 8ndices ri2arios e 8ndicessecundarios. =os8ndices ri2arios 4ue re;lean el ;unciona2ientointelectual en distintos do2inios de laatitud co%nitiva se ;unda2entan en resultados de an*lisis ;actorialesT los8ndices

    secundarios 4ue re;lean otros asectos de la atitud co%nitiva tienen unabase te3rica yse ueden utili,ar ara co2le2entar alos ri2arios en situaciones cl8nicas./=a estructura de la PPS)-)N se or%ani,a en tres niveles# escala total (da lu%ar a launtuaci3n :)" escalas ri2arias (de las 4ue se obtienen los 8ndices ri2arios"y

    escalas secundarias (4ue dan lu%ar a los 8ndices secundarios". Mna 2is2a ruebauede ;or2ar arte de di;erentes escalas. Mna 2is2a escala si%uiendo lasnor2as desustituci3n de ruebas rinciales or ruebas co2le2entarias 4ue se indicanen el2anual uede estar ;or2ada or ruebas di;erentes encasos di;erentes.Para la ;rana de edad ?# a 0#11 distintas co2binaciones de las untuacionesrocedentes de siete ruebas (dibuos in;or2aci3n no2bres cubosro2ecabe,as

    reconoci2iento locali,aci3n" se e2lean en el c*lculo de tres 8ndices r i2arios(co2rensi3n verbal visoesacial y 2e2oria de trabao" y una untuaci3n :)7.Esosible obtener ade2*s tres 8ndices secundarios (ad4uisici3n de vocabulariono verbaly caacidad %eneral".Para las edades

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    C# a D#D a artir de distintas co2binaciones de las untuacionesrocedentes de las 4uince ruebas se obtienen cinco 8ndices ri2arios(co2rensi3nverbal visoesacial ra,ona2iento ;luido 2e2oria de trabao y velocidad derocesa2iento" ade2*s de una untuaci3n :)7. Pueden calcularse ad

    e2*s cuatro8ndices secundarios (ad4uisici3n de vocabulario no verbal caacidad %eneralyco2etencia co%nitiva".1.1?. reas de alicaci3n§

    Psicolo%8a :l8nica§

    Psicolo%8a Educativa1.10. 'or2ato de los 8te2s§

    Resuesta libre§

    Resuesta dicot32ica§

    Elecci3n2Fltile1.1C. @F2ero de 8te2sEdades ?# a 0#11Escala@L de Ute2s6ibuos01:ubos1DReconoci2iento0/)n;or2aci3n?!Ro2ecabe,as10

    =ocali,aci3n?@o2bres?CEdades de C# a D#DEscala@L de 8te2s

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    :ubos1D)n;or2aci3n?!atrices?

    BFs4ueda de ani2alesReconoci2iento0/Se2ean,as?0:oncetos?D:ancelaci3nC (:

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    §

    @ivel educativo# Educaci3n )n;antil y Ense+an,a Pri2aria§

    Gruos esecialessobre los 4ue se aortan estudios de validaci3n#§

    @i+os con ;icit de atenci3n yAo hieractividad§

    @i+os con co2orta2iento erturbador §

    @i+os con trastorno del len%uae e5resivo§

    @i+os con trastorno 2i5to del len%uae recetivo-e5resivo§

    @i+os con trastorno autista§

    @i+os con trastorno