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GRUPODETRABAJOPROVINCIALDEAPOYOALASAGENDAS21ESCOLARESDELAPROVINCIADEALBACETE

Fichas de trabajo sobre actividades de Agenda 21 Escolar ActividadsobreResiduos Dirigido a

AlumnosdeEducaciónSecundaria

Título de la actividad

AUDITORÍAESCOLARDELOSRESIDUOS

Breve descripción

Formulariosyencuestaspararealizarunanálisispormenorizadodelasituacióndelcentroysuentornoenelproblemadelageneraciónderesiduos. Fase de la Agenda 21 Escolar según la Guía

FasedeDiagnóstico Asignaturas compatibles

Cienciasnaturales(especialmente3ºESO) Matemáticas Educaciónparalaciudadaníaylosderechoshumanos Educaciónético‐cívica

Temas relacionados

Consumoresponsable

Objetivos

1. Valorarlaposturadelcentrofrentealageneraciónderesiduos

2. Estimarlaproducciónrealdediferentesresiduos,incluyendolospeligrosos

3. Investigarsobrelasposturasindividualesdediferentessectoresdelacomunidadfrenteaesteproblema

4. Tomarconcienciadelaproblemáticaexistenteenestetemayreflexionarsobresusposibilidadesdemejora.

Tiempo y espacio

Dosfases:tomadedatos(~90min.)yreflexión(~60min.).Diferentesespaciosdelcentroescolaryaula

http://agenda21escolar.absostenible.es/


Materiales

Formulariosdeentrevista:secretariodelcentro,conserje,personaldelimpieza,encargadodecafetería,profesoryalumno.

Formularioderecogidadedatosparadiagnóstico.Material de apoyo

Desarrollo

Lasentrevistasytomadedatospuedenorganizarsedediferentesmaneras:

Sisequiereorganizardesdeunaúnicaclaseesrecomendabledividirlaclaseensietepequeñosgruposycadaunodeellosdedicarseacumplimentarunodelosformularios.

Elformulariode“diagnóstico”esmuchomásextensoqueelresto,porloquepuedeasuvezrepartirseentredosotresgrupos,orellenaresteformularioentretodalaclase,conapoyodelprofesor/a.

Sisonvariasclasesogrupospuededecidirsequecadaclasecumplimenteunúnicoformulario,repartiendolaspreguntasentrelosalumnos.Inclusopodríaserútilque,enelcasodelasentrevistas,seanlosentrevistadoslosqueacudanalaulaparaqueallílosentrevistenentretodoslosalumnos.

Unavezterminadalafasedetomadedatosesesencialqueenunasesióndeclaseseexponganlosresultadosobtenidos,quesepongandemanifiestolosproblemasdetectadosyquesereflexionesobrequéaccionespodríantomarseparasolucionarestosproblemas.

Observaciones

Esmuyinteresanteprecederestaactividaddeotrasdesensibilizacióncentradasenlosproblemasambientalesquederivandelageneraciónderesiduos:talleres,charlas,video‐forum,etc.

Visitarlugaresrelacionadosconlagestiónderesiduos(puntolimpio,áreadeaportación,centrodetratamientooplantadereciclaje)puedepermitircerrarlapercepcióndelosalumnossobrelamagnituddelproblema.

Esimportantequetantoelequipodirectivo,comoelclaustro,comoelpersonalnodocente,estéinformadodelarealizacióndelaactividadydesuconsentimiento.

Comofinaldeactividadproponemosqueseredacteuna“carta”depropuestasdemejora,enlaqueserecojanlosresultadosobtenidosdelaauditoríaylareflexión,destinadaalComitédeSostenibilidady/oalDirector/adelcentro.

Material didáctico

Seanexaacontinuaciónelmaterialdidácticoparapoderrealizarlaactividad.


ANÁLISISDELESTADODELCENTRO

Recorred los espacios indicados y responded para cada uno de ellos las cuestiones que se

plantean

ENVUESTRAAULA

1. ¿Hayalgúntipoderesiduoenelsuelo?¿Cuáles?

2. ¿Hayalavistaproductosquevayanaconvertirseenresiduosenbreve(papelde

aluminio,botesobotellas,envoltorios,etc.)?Descríbelos.

3. ¿Hayenelaulapapelera?¿Tienepuestaunabolsadebasura?

4. Examinaelcontenidodelapapelera,descríbeloeindicaquéresiduosnoestánbien

depositados.

5. ¿Hayenelaulaunrecipienteparadepositarelpapelusado?¿Tienemuchospapeles?

Examinasucontenidoeindicasihayalgoquenodeberíaestarahí(recuerdaquelos

pañuelosdepapel,elpapelhigiénico,losenvasesbrik,etc.,nosereciclanconelpapel).


ENLOSPASILLOSYOTRASZONASCOMUNES

6. ¿Sevenresiduosporelsuelo?¿Dequétipo?

7. ¿Cuentaelnúmerototaldepapelerasquehayenlospasillosyzonascomunes?Eligeuna

conunacantidadmediaderesiduos;extraeyexaminasucontenido.Descríbelo.¿Tiene

muchosresiduos?¿Disihayalgoquenodeberíaestarahí?

8. ¿Hayenalgúnlugarcontenedoresespeciales?¿Paraquétipoderesiduos?Echaun

vistazoacadaunodeestoscontenedores,comentasitienenmuchosopocosresiduosy

descubresihayresiduosquenodeberíanhabersedepositadoenellos.


ENLOSASEOSPARAALUMNOS

9. ¿Haypapelhigiénico?¿Ypapelsecamanos?

10. ¿Haypapeleras?¿Cuálessuestado?

11. ¿Hayresiduosenelsuelo?


ENLAZONADEPROFESORES

12. Buscalapapelera;¿quéresiduostiene?¿Contienealgúnresiduoquedeberíaverterse

enloscontenedoresdereciclaje?

13. ¿Cómobebenagualosprofesores?(marcalaquecorresponde)

Tienenbotellasdeplásticoindividuales.

Hayundispensadorconunagrangarrafareutilizableyvasosdeplástico

desechables

Hayundispensadordeaguaparagarrafasdeunsolousoyvasosdesechables.

Otraopción(explicar):

14. ¿Haymáquinadecafé?¿Quétipodevasosutilizanlosprofesoresparaelcafé?

15. Encasodequelosvasosdelaguayelcaféseandesechables,¿hayuncontenedor

específicoparatirarlos?

16. ¿Hayalgúnlugardondesedejeelpapelutilizadoporunacara,paraquelosprofesores

puedanusarlocomoborrador?


17. ¿Haycontenedorparaelpapelusado?¿Quétienendentro?

18. ¿Haycontenedordepilasusadas?

19. ¿Sevenimpresoras,faxesofotocopiadoras?¿Hayalavistauncontenedorpara

recogerloscartuchosdetintaolotóneresusados?


ENLOSPATIOS

20. ¿Estánsucioslospatios?Hazunarelacióndetodoslostiposderesiduosquepuedas

encontrarenelsuelo.

21. ¿Enquézonasdelospatiosseacumulanmásresiduos?¿Cuálcreesqueeslarazón?

22. ¿Quéhoraes?¿Hapasadoyaelrecreo?¿Creesqueelestadodelimpiezadelospatios

varíaalolargodeldía?¿Porqué?

23. ¿CuántaspapelerashayenlospatiosyespaciosexterioresdelCentro?¿Teparecen

suficientes?¿Porqué?

24. ¿Estánbiendistribuidaslaspapeleras?¿Porqué?


25. ¿Tienenlaspapelerasbolsadebasura?¿Estánmuyllenas?

26. Eligeunapapeleraconunacantidadmediaderesiduosyanalizasucontenido.Escribe

todoslosresiduosquecontieneindicandocuálesnodeberíanhabersidodepositados

ahí,sinoenotrocontenedor.

27. ¿Algunodelosresiduosquehasencontradoespeligrosoparaelmedioambienteola

salud?


Unavezcompletadoesteanálisisdelasituacióndelcentroenloquereferentealosresiduos,

contestadalassiguientespreguntas:

1. ¿Cuálessonlasdeficienciasmásgravesquehabéisdetectado?

2. ¿Quézonasdelcentrosehayanespecialmentemal?

3. ¿Quépropondríaisparasolucionaralgunosdelosproblemasdetectados?


ENCUESTAPARAELALUMNO

RealizadestaencuestaseparadamenteaotrosalumnosdelCentro:

1. Cuandocomesunabolsadepipas,patatasfritas,etc.,¿tiraslabolsaalsuelo?

2. ¿Tehallamadoalgunavezalguienlaatenciónporhacerlo?¿Quélehascontestado?

3. Cuandovesquealgúncompañeroocompañeratiraalsuelounabolsaounpapel,¿cómo

reaccionas?

4. ¿Tufamiliatiraalsuelo,habitualmente,enlosespaciospúblicosbolsas,papeles,botes,

etc.?

5. ¿Traesbocadilloobolleríaalinstitutoolocomprasenlacafetería?¿Enquévaenvuelto?

¿Quéhacesconeseenvoltorio?

6. ¿Bebeszumos,refrescosoaguaenelrecreo?¿Quéhacesluegoconelenvase?

7. Alahoradecomprarunproducto,¿eligeslosquemenosembalajellevan,olos

recicladosolosecológicos?

8. Tuslibretas,¿sondepapelconvencional,reciclado,libredeclorooFSC?


9. ¿TeparecequeelCentroestásucio?¿Quézonadelinstitutoteparecelaquemás

residuosacumula?

10. ¿Quésoluciónpropondríasparaesto?

11. ¿TeparecequehaysuficientespapelerasenelCentro?¿Lasusas?

12. ¿Teparecequesedanmuchasfotocopiasenclase?

13. ¿Tehasfijadosilasfotocopiassuelenestarhechasaunaoadoscaras?¿Yenquétipode

papelseutilizaparahacerlas?

14. ¿Hayuncontenedorpararecogerelpapelusadoentuclase?¿Yenotroslugaresdel

Centro?¿Lousas?

15. ¿Haycontenedorpararecogerenvasesligeros(briks,botes,botellas)enelCentro?¿Lo

usas?

16. ¿Teparecequeelrestodealumnosusanloscontenedoresderecogidaderesiduospara

reciclaje?


17. ¿Podríascitarcincoresiduospeligrososhabitualesennuestrodíaadía?

18. ¿HaycontenedorpararecogidadepilasusadasenelCentro?¿Hasdepositadoalguna

vezpilasenél?¿Hastiradoalgunavezpilasalabasuraconvencional?

19. ¿Seseparanentucasalosdiferentesresiduosparadespuésdepositarlosenlos

diferentescontenedores?

20. ¿Teparecequemientrashayapersonaldelimpiezatienesderechoatirartusresiduos

dondequieras?

21. ¿Sehahechoalgunacampañasobreelproblemadelosresiduosenelinstituto?

22. ¿Algunavezhabéishabladoenalgunaclasesobrelaproblemáticadelosresiduos?¿En

cuál?


Redactadahorauninformeenbasealosresultadosobtenidos,explicandocómode

concienciadosseencuentranlosalumnosconrespectoalproblemadelosresiduosyquétipo

deactitudmantienensobreesteproblemaensuvidacotidianayensuactividadenelcentro.


ENCUESTAPARAELRESPONSABLEDELACAFETERÍA

Realizadestaencuestaalresponsabledelacafetería.

23. Ensugestióndiariadelacafetería,¿procuratenerhábitosrespetuososconelmedio

ambiente?

24. Alahoradecomprarlosproductos,¿setieneencuentacuestionescomoeltipode

envase,suprocedencia,etc.?

25. Enlacompradelosproductos,¿setieneencuentalautilizacióndeproductos

autóctonos,biológicos,decomerciojusto,etc.?Especifiquecuáles.

26. ¿Utilizapapeldealuminioparaenvolverbocadillos?

27. ¿Quétipodeservilletasseutilizanenelestablecimiento?

28. ¿Creequeseproducenmuchosresiduosenlacafetería?

29. ¿Separaselectivamentelosdiferentestiposderesiduosqueseproducenenlacafetería?

30. ¿Quéhaceconlosresiduosorgánicos(restosdecomida)ydóndevanaparar?


31. ¿Separalosrestosdeorigenvegetalparafabricarcompost?Encasoafirmativoexplique

cómolohaceyquédestinotieneelcompost.

32. ¿Quéhaceconlosenvasesdeplástico,latas,briks,…?¿Dóndelosdeposita?

33. ¿Quéhaceconlosenvasesdevidrio?

34. ¿Quétipodeproductosdelimpiezautiliza?¿Loseligehabitualmenteporsubaja

peligrosidadparaelmedioambienteoporotrasrazones?

35. ¿Quésehaceconlosenvasesdelosproductosdelimpiezaunavezacabados?

36. ¿Quéhaceconlosaceitesvegetalesusadosparacocinarunavezusados?¿Quécantidad

deaceiteusadosegeneraenlacafetería?

37. ¿Quétipodebolsasdebasurautiliza,convencionalesoconmenorimpactoambiental

comolasbiodegradables?

38. ¿Utilizahabitualmentepapeldecelulosaenlacocina?¿Enquécantidad?


Conlosresultadosobtenidosdeestaencuestaredactaduninformesobreelcomportamiento

ambientalylagestióndelosresiduosenlacafetería,proponiendoaccionessencillasquese

podríanllevaracaboparamejorarla.


ENCUESTAPARALASPERSONASENCARGADASDECONSEJERÍAYMANTENIMIENTO

39. ¿Seusapapelrecicladoenlafotocopiadora?¿Porqué?

40. ¿Quécantidaddepapelsegastaaproximadamenteenunasemana?

41. Normalmentesehacenlasfotocopiasporunasolacaraoporlasdos.

42. ¿Quésehaceconelpapeldefotocopiasquequedainservible?

43. ¿Serecogeelpapelquesehausadosoloporunacaraparapoderescribirporlaotracara?

44. ¿HaycontenedorespararecogerelpapelquesegeneraenelCentro?¿Dóndeestán

situados?

45. ¿Quiénseencargaderecogerestoscontenedores?¿Cadacuántotiemposevacían?

46. ¿Dóndesevacíanestoscontendores?

47. ¿Sevigilaqueenloscontenedoresdepapelnosedepositenotrosresiduoscomoenvases,

corchoblanco,materiaorgánica,etc.?


48. ¿Cadacuántotiempo,aproximadamente,hayquecambiareltóneralafotocopiadora?

¿Quésehaceconlostónergastados?

49. ¿Quésehaceconloscartuchosdelasimpresorascuandosegastan?

50. Cuandosefundeunabombillaountubofluorescente,¿quésehaceconél?

51. ¿HaycontenedorpararecogerenvasesdebebidasyenvoltoriosdentrodelCentro?¿Le

parecequeestábiensituado?

52. ¿Quiénseencargaderecogerestecontenedor?¿Cadacuántotiemposevacía?

53. ¿Dóndesevacíaestecontendor?

54. ¿Hayotrotipodecontenedoresderesiduos(pilas,aceite,ropa,etc.)enelCentro?


55. ¿Leparecenútiles?¿Estánbiensituados?

56. ¿Quiénseencargaderecogerlos?¿Esnecesarioavisarcuandoyaestánllenosparaque

pasenarecogerlos?¿Quiénlohace?

57. ¿Cadacuántotiempo,aproximadamente,serecogenestoscontenedores?

58. ¿Sevigilaqueencadacontenedorsólosedepositenlosresiduoscorrespondientes?

59. ¿QuiénseencargadelmantenimientodelaszonasverdesdelCentro?

60. ¿Seusanproductosquímicoscomofertilizantesopesticidasenellas?

61. ¿Quésehaceconlosenvasesgastadosdeestosproductos?


Unavezterminadaestaencuestareflexionacontugrupo:

1. Calcula.

a. Sabiendocuántospaquetesdefoliosseconsumenenfotocopiasenunasemana,

¿cuántospaquetesdefoliossegastaránalolargodelcurso?

b. Siunpaquetede500foliospesaaproximadamente2,5Kg.ycuesta3euros,

¿cuántosKg.depapelseconsumenenfotocopiasenelCentroalolargodelcurso?

¿Cuántodinerosegastaenello?

c. Parafabricarcadatoneladadepapelnuevosenecesitan13árbolesy0,5toneladas

depetróleo,yseemiten1.500KgdeCO2alaatmósfera.¿Cuántosárbolesycuánto

petróleoconsumeesteCentroatravésdelpapeldefotocopias?¿CuántosKg.de

CO2emitealaatmósferaporlamismacausa?

d. Sabiendoconquéperiodicidadsevacíanlosdiferentescontenedoresderesiduos,

calculadlacantidaddecontenedoresdecadatipoquecadacursoproduceelCentro.

2. ¿Quéproblemashabéisdetectadoenlagestióndematerialesyresiduosyquépropuestas

podríaisplantearparasolucionarlos?


ENCUESTAPARALASPERSONASQUEREALIZANLALIMPIEZADELCENTRO

62. ¿Quiéndecidequétiposdeproductosdelimpiezasecompran?

63. Enlacompradeproductosdelimpieza,¿setieneencuentasupeligrosidadparalasalud

yelmedioambiente?

64. ¿Tienealgunodelosproductosqueusahabitualmentealgunodeestossellos?

65. ¿SabríadecircuántodinerogastaelCentroenproductosdelimpieza?

66. ¿Quésehaceconlosenvases(botellas,sprays,etc.)delosproductosdelimpiezauna

vezagotados,dóndesetiran?

67. Aproximadamente,¿Cuántosenvasessedesechanenunasemana?

68. ¿Paralimpiarlassuperficiesseutilizanbayetasdevariosusosodesechables?Encasode

serdesechables,¿dequématerialson?¿Enquécontenedorsedesechan?

69. Paralimpiarlossuelos,¿seusanmopaslavablesodesechables?Sisondesechables,

¿dóndesetiran?


70. Enlosaseosdelalumnado,¿secolocapapelhigiénico?Encasoafirmativo,¿setratade

papelreciclado,ecológicoolibredecloro,oporelcontrarioespapelconvencional?

71. Enlosaseosdelprofesorado,¿secolocapapelhigiénico?Encasoafirmativo,¿setratade

papelreciclado,ecológicoolibredeclorooporelcontrarioespapelconvencional?

72. ¿Secolocapapel“secamanos”enloslavabos?Encasoafirmativo,¿setratadepapel

reciclado,ecológicoolibredeclorooporelcontrarioespapelconvencional?

73. ¿Cuántopapel,aproximadamente,seutilizaparahigieneenelCentroalcabodeuna

semana?

74. ¿Secolocabolsadebasuraenlaspapelerasdelasdiferentesaulasydespachos,oporel

contrariolosresiduossedepositandirectamenteenelrecipienteycadadíasevacíaéste

enunabolsagrande?

75. Yenlaspapelerasdepasillos,patiosyotraszonascomunes,¿secolocanbolsasde

basura?

76. Enelcasodequesecoloqueunabolsadebasuraencadapapelera,¿todoslosdíasse

retirantodaslasbolsas,osólocuandoestánllenasderesiduos?

77. Aproximadamente,¿cuántasbolsasdebasuraserecogencadadíaenelinstituto?


78. ¿SeusanenelCentrobolsasdebasurabiodegradablesoecológicas,obolsas

convencionales?

79. Encasodehabercontenedoresparaelreciclajedepapelenlasdiferentesaulasy

despachos,¿quiénlosrecoge?¿Quésehaceconesepapel?

80. ¿Hayenelinstitutocontenedoresparaenvasesdebebidas,envoltorios,etc.?¿Quiénlos

recoge?

81. ¿Dóndesevacíanestoscontendores?

82. ¿Hayotrotipodecontenedoresderesiduos(pilas,aceite,ropa,etc.)enelCentro?

83. ¿Leparecenútiles?¿Estánbiensituados?

84. ¿Quiénseencargaderecogerlos?



3. Calcula.

a. ¿Quécantidaddeenvasesdeproductosdelimpiezaseproducencadacurso?

b. Sabiendocuántasbolsasdebasuraseconsumendiariamente,¿cuántassegastarána

lolargodelcurso?¿Osparecequelasbolsassonunresiduoensímismas?

c. Averiguadcuántopesanlosrollosdepapelhigiénicoypapelsecamanosqueseusan

enelCentro.Sabiendocuántosrollosdeestospapelesseusancadasemana,

calculadcuántosKg.depapelseusaalolargodelcurso.

d. Siparafabricar1.000Kg.depapelsenecesitan2.300Kg.demaderadeárbol,

¿cuántosKg.demaderanecesitaelCentroparaabastecersedepapelhigiénicoalo

largodeuncurso?Siunárbolmediotiene180Kg.demadera,¿cuántosárboleshay

quecortarparaestefin?

4. ¿Quéproblemashabéisdetectadoenlagestióndematerialesyresiduosrelacionados

conlalimpiezadelCentroyquépropuestaspodríaisplantearparasolucionarlos?


ENCUESTAPARALOSPROFESORES

Haced esta encuesta almenos a cinco profesores de asignaturas diferentes y realizad un

informefinalconlosresultadosobtenidos.

28. ¿ConocesiexistenenelCentroobjetivosparalacomprasostenible,lareducción,

recicladoyreutilizacióndelosresiduos?

29. ¿QuétipodepapelseutilizaenelCentro(reciclado,libredecloro,degestión

sostenible,convencional)?

30. ¿HayalgúnlímiteenelnúmerodefotocopiasquepuedehacerenelCentro?¿Las

fotocopiassuelenhacérselasporunaoporlasdoscaras?

31. Comotérminomedio,¿cuántasfotocopiassuelehacerenunasemana?

32. ¿Haycontenedoresparalarecogidadepapelusadoparasureciclajeenlazonade

profesores?¿Losusa?

33. ¿Serecogeenalgúnlugarelpapelquesólosehausadoporunacaraparausarlocomo

borrador?¿Depositaallísupapelusado?¿Recogedeallípapelparausarlo?

34. ¿Haycontenedoresparaelreciclajedepapelenlasaulas?¿Yenlospasillosozonas

comunes?

35. ¿HaycontenedoresparalarecogidaselectivadeenvasesovidrioenelCentro?¿Losusa?


36. ¿HaycontenedoresparalarecogidadeotrosresiduosenelCentro(pilas,ropa,aceite,

etc.)?¿Losusa?

37. ¿Fomentaenlosalumnoselahorrodematerialesylaseparacióndesusresiduos?

38. ¿LeparecequeelCentroseencuentrasucio?¿Quézonaleparecemásdescuidadaen

eseaspecto?¿Cuálcreequeeslacausayquésepodríahacerparasolucionarlo?

39. ¿LeparecequehaysuficientespapelerasdistribuidasporenCentro?

40. ¿ConsideraqueenelCentrosehacelosuficienteconrespectoalosresiduosquese

producen?

41. ¿SehahechoalgunacampañaenelCentrorelacionadaconlaproducciónygestiónde

losresiduos?

42. ¿ConocesienelCentroseproducealgúntipoderesiduotóxicoopeligrosoparalasalud

humanayelmedioambiente?

43. ¿Segeneranenlasasignaturasqueustedimpartealgúntipoderesiduoenespecial?

¿Quésehaceconellos?


Unavezfinalizadalaencuestareflexionarengruposobrelosresultadosobtenidosyrealizad

uninformeexplicandocómoeselcomportamientodelosprofesoresentornoaltemadelos

residuos,quéproblemasgeneraesecomportamientoyquéaccionespodríanllevarseacabo

paramejoraresteaspecto.


ENCUESTAPARAELSECRETARIODELCENTRO

85. ¿ExistenenelCentroobjetivosparalacomprasostenible,lareducción,recicladoy

reutilizacióndelosresiduos?

86. ¿QuétipodepapelsecompraenelCentro?

87. ¿Hayalgúnproblemaparausarpapelrecicladooecológicoparalasfotocopias?

88. ¿Hayunlímitedefotocopiasparalosprofesores?

89. ¿Sedanindicacionesalaspersonasquehacenlasfotocopiasparaquelashaganporlas

doscaras?¿Yparaqueguardenelpapelusadoporunasolacaraypuedausarseluego

paraescribir?

90. ¿SerecogeelpapelusadoquesegeneraenelCentro?¿Quésehaceconél?

91. ¿CuántogastaanualmenteelCentroenpapel?

92. ¿HayenelCentrocontenedoresespecíficospararecogerlosenvasesligeros(briks,

botellasdeplástico,etc.)?¿Dóndeestánsituados?

93. ¿Quiénlosrecogecuandoestánllenosydóndesedepositasucontenido?


94. ¿Sehahechoalgunacampañaaalumnosyprofesoressobreelusodeestos

contenedores?

95. ¿Consideraunproblemalacantidadderesiduosquesetiranalsueloenlasinstalaciones

delCentro?¿Cómocreequepodríasolucionarse?

96. ¿HaysuficientespapelerasdistribuidasporenCentro?¿Quiénseencargadesu

recogida?

97. Enlacompraydesechadodeconsumiblesinformáticos(cartuchosdetinta,tóner,etc.),

¿setieneencuentasugranimpactoambiental?¿Sehacealgoparaevitarlo?

98. ¿Quésehaceconlosresiduospeligrososmásconvencionales,comotubosfluorescentes,

bombillas,pilas,botesdepinturas,etc.queseproducenenelCentro?

99. ¿SeproducenenelCentroresiduospeligrososcomoresiduosdelaboratoriosquímicos,

residuosdetalleres,residuosbiológicos,residuospunzantes,etc.?


100. ¿TieneelCentrocontratadoalgúnservicioderecogidaparaestosresiduos?¿Cuánto

cuestaalcabodelaño?

101. ¿Setieneencuentalapeligrosidaddelosproductosdelimpiezaehigienealahorade

comprarlos?¿Secompranproductosconetiquetasocertificadosecológicos?

102. ¿Tieneindicacioneselpersonaldelimpiezasobrecómodesecharlosenvasesdelos

productosdehigieneylimpieza?

103. ¿CuántogastaelCentroalcabodelañoenproductosdehigieneylimpieza?

104. ¿Quiénseencargadelcuidadodelaszonasverdesdelcentro?¿Utilizaproductos

peligrososcomofertilizantesopesticidas?¿Quésehaceconlosenvasesdeestos

productoscuandosehangastado?



1. ¿Cuántodinerosegastaelcentroenunañoenproducirygestionarsusresiduos?¿Os

parecemuchoopocodinero?

2. ¿QuéproblemashabéisdetectadoenlagestióndematerialesyresiduosenelCentro?

3. ¿Quécreéisquepuedehacerseparasolucionarestosproblemas?

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