ficha del plan de la jornada de clases diciembre2014

Institucin Educativa Emblemtico Santa Ana

Institucin Educativa Emblemtico Santa Ana

ANEXO 01: FICHAS DE REGISTROS Y EVIDENCIAS1. FICHA DE REGISTRO Y EVIDENCIAS DEINVESTIGACIN DIAGNOSTICA DE LA REALIDAD SOCIO EMOCIONAL DE LOS ESTUDIANTESDocente: Medina Echevarra, VictorFecha: 01 de Diciembre del 2014Hora: 04:00 p.m.QUISPE HERRERA, Norelia Nadith REYES ELEFONIO, Yomara Ariana Estudiantes:

Grado: TERCERO Seccin: FMotivo de la entrevista: Se trata de dialogar con las alumna que presenta deficiente rendimiento acadmico y de conducta indisciplinada en el desarrollo de las sesiones de clases en el da.Caractersticas favorables/ desfavorables para su aprendizaje que deben ser atendidas. Falta de participacin en clases y aislamiento al final Falta de concentracin en clases en su explicacin y ejecucin Poco Comprensin del libro del MED 3 CTA Escritura y apuntes resmenes incompletos.

Acuerdos / Compromisos: Seguir con su asistiendo y ser participativa Promover la lectura mental y elaborar resmenes del tema Entregar sus Actividades de evaluacin a tiempo de lo ledo Practicar buena caligrafa.

Prxima reunin / entrevista: 2014 12 04

.. Profesor V B Subdirector

ANEXO 02: FICHAS DE REGISTROS Y EVIDENCIAS1. FICHA DE REGISTRO Y EVIDENCIAS DEINVESTIGACIN DIAGNOSTICA DE LA REALIDAD SOCIO EMOCIONAL DE LOS ESTUDIANTESDocente: Medina Echevarra, VictorFecha: 09 de Diciembre del 2014Hora: 04:00 p.m.Estudiantes: YATACO NAVARRO, Meghan Dayanna RAMOS ATAUCUSI, Mnica Esperanza

Grado: TERCERO Seccin: GMotivo de la entrevista: Dialogar con las alumnas que presenta indisciplina en los pasadizos continua y acompaada de otra compaera del aula en horas de clases, sobre el porqu de su actitud y bajo rendimiento acadmico durante el desarrollo de las sesiones de clases de los das mircoles y jueves faltando pocos das para finalizar el ao.Caractersticas favorables/ desfavorables para su aprendizaje que deben ser atendidas. Falta de asistencia continua y puntual Falta de Concentracin en la sesiones de aprendizaje Poco Comprensin del libro del MED C.T.A. Tercero No resuelven ejercicios de aplicacin y participan. No traen sus trabajos de investigacin para exponer

Acuerdos /compromisos: Seguir con su asistencia normal, puntual y responsable. Cambiar de sitio en el aula por ser ms favorable para su persona. Entregar sus Actividades de Evaluacin del MED a tiempo. Practicar las normas de convivencia establecidas en el aula.



ANEXO 02: FICHAS DE REGISTROS Y EVIDENCIAS1. FICHA DE REGISTRO Y EVIDENCIAS DEINVESTIGACIN DIAGNOSTICA DE LA REALIDAD SOCIO EMOCIONAL DE LOS ESTUDIANTESDocente: Medina Echevarra, VictorFecha: 15 de Diciembre del 2014Hora: 04: 00 p.m.Estudiantes: PACHAS JIMENEZ, Milagros Del Pilar ORTIZ ROJAS, Ebelyn Milagros Grado: TERCERO Seccin: GMotivo de la entrevista: Dialogar con las alumnas que presenta evasiones y tardanzas continua y acompaada de otras compaeras del aula, sobre el porqu de su actitud y bajo rendimiento acadmico durante el desarrollo de las sesiones de clases de los das mircoles y jueves.Caractersticas favorables/ desfavorables para su aprendizaje que deben ser atendidas. Falta de asistencia y puntualidad continua Falta de Concentracin en la sesiones de aprendizaje Poco Comprensin del libro del MED C.T.A. tercero No Resuelven las Actividades de evaluacin de cada captulo ledo.

Acuerdos /compromisos: Asistencia normal, puntual y responsable. Mayor atencin y concentracin en las sesiones de aprendizaje. Cambiar de sitio en el aula por ser ms favorable para su persona. Entregar sus Actividades de Evaluacin del MED a tiempo. Practicar las normas de convivencia establecidas en el aula.



2. FICHA DE REGISTRO Y EVIDENCIAS DEENTREVISTA Y PAUTAS DE INTERVENCIN CON PADRES DE FAMILIADocente: Medina Echevarra, VictorFecha: 16 de Diciembre del 2014Hora: 01: 00 p.m.Estudiantes: Grado: TERCERO Seccin: FPadre / madre de familia: Sra. Motivo de la entrevista: Dialogar en forma cordial, y amena para decidir las acciones con la finalidad de apoya su menor hija.Situaciones favorables/ desfavorables para su aprendizaje que deben ser atendidas con la familia.La alumna Brbara Chafloque seala que se encuentra bajo la patria potestad de su padre, motivo que est separada de su esposa que tiene otro compromiso (trampa). Falta de asistencia y puntualidad continua Falta de Concentracin en la sesiones de aprendizaje Poco Comprensin del libro del MED C.T.A. tercero No Resuelven las Actividades de evaluacin de cada captulo ledo.

Acuerdos /compromisos: Asistencia normal, puntual y responsable. Mayor atencin y concentracin en las sesiones de aprendizaje. Cambiar de sitio en el aula por ser ms favorable para su persona. Entregar sus Actividades de Evaluacin del MED a tiempo. Practicar las normas de convivencia establecidas en el aula.



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