ficha de trabajo semanal
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COLEGIO ATENEA ÁNIMAS SECUNDARIA 30PES0015R
CICLO 2021-2022
Ficha de trabajo semanal Modalidad Híbrida
Periodo: 11-15 de octubre del 2021
PROFESOR (A): HILDA PAMELA RAMÍREZ RODRÍGUEZ
Grado: 2° A
Medio de acercamiento: Clases virtuales en Telmex/Plataforma Classroom
Asignatura: Tutoría I
Campo formativo: Educación socioemocional
Aprendizaje esperado: Identifica que el proceso de regular la atención requiere tomar
conciencia de los propios pensamientos y sensaciones corporales, y elaborar un plan
para el logro de metas.
Fecha Hora Actividad de la sesión Materiales
13/10/21
14:10 –
15:00
Durante esta sesión se presentará el tema de “Las
emociones”
Los alumnos deberán tomar nota de lo que se
presenta
Mediante una lluvia de ideas deberán describir
situaciones que representen un estímulo y los
haga experimentar alguna emoción
Act. Descripción de las emociones
Libreta
Laptop
Pág. 222 del
Planes Y
programas
A.C.
Tarea a realizar Fecha de
entrega Observaciones:
Durante esta semana no se encargará tarea, las actividades se realizarán durante la sesión.
13/11/21
Los alumnos deben
participar y realizar las
actividades de la clase, así
como tomar apuntes.
Es importante que los
alumnos se conecten a la
clase de tutoría debido a
que solo se tiene una vez
por semana.
COLEGIO ATENEA ÁNIMAS SECUNDARIA 30PES0015R
CICLO 2021-2022
Ficha de trabajo semanal Trabajo híbrido
Periodo: DEL 11-15 DE OCTUBRE DE 2021
PROFESOR (A): Hilario Alejandro Martínez Martínez
Grado: 2° de secundaria
Medio de acercamiento: Clases virtuales en Telmex, presenciales y plataforma Google Clasroom.
Asignatura: Formación Cívica y Ética II
Campo formativo: Formación Académica
Aprendizaje esperado: Argumenta sobre la vigilancia de las libertades fundamentales como garantías de
todo ciudadano y reconoce sus desafíos.
TEMA: Secuencia 6: Retos para el ejercicio de la libertad
Fecha Hora Actividad de la sesión Materiales
Martes 12
de octubre
del 2021
08:40 am-
09:20 am
➢ EL docente pregunta en plenaria ¿qué problemas enfrenta aún la humanidad para que todos los seres humanos cuenten con libertad? ¿para qué empleamos las libertades que se encuentran protegidas por las leyes? ¿qué ocurre cuando nuestra libertad se contrapone con otras personas? ¿en qué casos renunciamos a ser libres sin darnos cuenta?
➢ Resuelves “Comenzamos” libro página 43 ➢ Estudio de la libertad como un valor ético ➢ Señalan con una x los casos en que consideren se actúa con
referencia al valor de la libertad ➢ Responden en trinas, el cuadro de la página 44 ➢ Responden preguntas de “aprendemos a convivir” en libreta ➢ Terminado el tiempo correspondiente, comparten sus
respuestas en plenaria y el profesor retroalimenta
➢ Internet
➢ Libro y
libreta de
la
asignatura.
➢ Lapiceros
Viernes 15
de octubre
del 2021
13:20 pm-
14:00 pm ➢ Memoria de la clase anterior por 2 alumnos ➢ Estudio de “Democracia y libertad” ➢ Lectura del libro página 45 ➢ Responden preguntas en libro, página 46 ➢ Escribirán un texto en su libreta sobre la importancia del valor
de la libertad. ➢ Comparten su escrito en plenaria.
➢ Internet
➢ Libro y
libreta de
la
asignatura.
➢ Lapiceros
Tarea a realizar Fecha de
entrega Observaciones:
No aplica
No aplica
No aplica
COLEGIO ATENEA ÁNIMAS SECUNDARIA 30PES0015R
CICLO 2021-2022
FICHA DE TRABAJO SEMANAL
PERIODO: 1° SEMANA: 11-15 de octubre de 2021.
PROFESOR: Ángel García. GRADO: 2° “U”.
MEDIO DE ACERCAMIENTO: Plataforma Telmex y Classroom.
ASIGNATURA: Ciencia y Tecnología II con énfasis en Física. CAMPO FORMATIVO: Formación Académica. APRENDIZAJE ESPERADO:
1) Realización de conversión de unidades de medida. 2) Realización de ejercicios de MRU.
N° DE SESIONES: 6
NOMBRE DE LA ESTRATEGIA: “Mi diario… físico.”
Fecha Hora Actividad de la sesión Materiales
Lu
nes
11
oct
ub
re
8:40
- 9:
20
El docente realizará ejemplos del Movimiento Rectilíneo Uniforme, los
cuales los alumnos deberán copiar en la libreta y subirlos al Classroom. Libreta Classroom
Lu
nes
11
oct
ub
re
11:4
0- 1
2:10
El docente realizará ejemplos del Movimiento Rectilíneo Uniforme, los
cuales los alumnos deberán copiar en la libreta y subirlos al Classroom. Libreta Classroom
Mar
tes
12
oct
ub
re
10:2
0- 1
1:10
El docente realizará ejemplos del Movimiento Rectilíneo Uniforme, los
cuales los alumnos deberán copiar en la libreta y subirlos al Classroom.
Los alumnos ayudarán al dictado del procedimiento para participar.
Libreta Classroom
Mié
rco
les
13
oct
ub
re
10:2
0- 1
1:10
El docente realizará ejemplos del Movimiento Rectilíneo Uniformemente
Acelerado, los cuales los alumnos deberán copiar en la libreta y subirlos al
Classroom.
Los alumnos ayudarán al dictado del procedimiento para participar.
Libreta Classroom
Juev
es 1
4
oct
ub
re
14:1
0- 1
5:00
El docente realizará ejemplos del Movimiento Rectilíneo Uniformemente
Acelerado, los cuales los alumnos deberán copiar en la libreta y subirlos al
Classroom.
Los alumnos ayudarán al dictado del procedimiento para participar.
Libreta Classroom
Vie
rnes
15
oct
ub
re
10:2
0- 1
1:10
El docente realizará ejemplos del Movimiento Rectilíneo Uniformemente
Acelerado, los cuales los alumnos deberán copiar en la libreta y subirlos al
Classroom.
Los alumnos ayudarán al dictado del procedimiento para participar.
Libreta Classroom
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CICLO 2021-2022
Tarea a realizar Fecha de entrega Observaciones:
Fecha de asignación: jueves 7 de octubre. Actividad: Entregar las actividades que hayan quedado pendientes de la semana, así como los cuestionarios. Respetar la fecha límite de entrega de cada actividad.
Viernes 15 de octubre, 11:59 pm
Realizar sólo las que hayan sido asignadas en Classroom. La fecha del viernes 15, es la fecha máxima para entregar sólo actividades pendientes.
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CICLO 2021 - 2022
Ficha de Trabajo Semanal Periodo: Primer Trimestre
Docente: L.I Ana Karen Castañeda Chama
Grado: 2°
Medio de acercamiento: Aula, Videoconferencia Telmex y Google Classroom
Asignatura: Tecnología II con énfasis en Informática
Campo formativo: Exploración y comprensión del mundo natural y social
Aprendizaje(s) esperado(s):
Compara las finalidades de las ciencias y de la tecnología para establecer sus diferencias.
Utiliza algoritmos para elaborar ordenamiento de un arreglo de datos
Fecha Hora Actividades de la sesión Materiales
Martes 12
de
octubre
2021
12:30 –
13:20
Durante esta sesión, trabajaremos ejercicios de
algoritmos de ordenamiento (burbuja e inserción) los
alumnos tendrán que resolver en su libreta.
Bolígrafos
Libro y libreta
de la
asignatura
Computadora
Jueves 14
de
octubre
2021
9:30 –
10:20
Durante esta sesión evaluaremos los aprendizajes del
bloque 1 realizando las preguntas de prueba de la
página 32.
Viernes 15
de
octubre
2021
14:10 –
15:00
Durante esta sesión, iremos al centro de cómputo
donde instalaremos la herramienta a utilizar para
trabajar con el siguiente bloque: Pseint.
Elaboraremos nuestro primer programa en él.
Tarea a realizar Fecha de
Entrega: Observaciones:
Durante esta semana no se encargará tarea
debido a que se dará la oportunidad de que
los alumnos se pongan al corriente en sus
actividades que faltan. Es importante que
aprovechen este tiempo para ello.
Viernes 08 de
octubre 2021
Durante la semana se pide en algunas
sesiones que los alumnos suban su actividad a
Classroom que se elabora en clase,
permitiendo algunas veces subirlo por la
tarde. Cabe aclarar que estas actividades son
trabajo diario (ya que se designa tiempo de
clase para trabajarlas), no tareas extra
horario .
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CICLO 2021-2022
Ficha de trabajo Periodo: PRIMERO
PROFESOR (A): JUAN PABLO RAMÍREZ BARRIOS
Grado: 2¨A¨
Medio de acercamiento: Clases virtuales en VIDEOCONFERENCIAS TELMEX y plataforma de Classroom.
Asignatura: VIDA SALUDABLE II
Campo formativo: FORMACIÓN ACADÉMICA
Aprendizaje esperado: Reconocer, mediante el nuevo etiquetado, la información nutricional, no solo para
limitar el consumo de determinados nutrientes que, ingeridos en exceso, pueden ser perjudiciales para
nuestra salud.
Fecha Hora Actividad de la sesión Materiales
Lunes
13:20
a
14:00
El nuevo etiquetado de alimentos procesados.
Continuando con el tema, se realizará un análisis de todas las
etiquetas que están presentes en el NUEVO ETIQUETADO DE
ALIMENTOS EN MÉXICO (exceso de calorías, exceso de azúcares,
exceso de Sodio, Exceso de grasas saturadas, exceso de grasas
trans) con los siguientes puntos: Parámetros de aplicación de la
etiqueta, Riesgos y enfermedades asociadas al consumo, ingesta
sugerida por la OMS.
Se les pedirá a los chicos la elaboración de un cartel animado para
invitar a la población (y en especial a los niños) a dejar de consumir
en exceso los alimentos que tengan 2 o más etiquetas y hacerlos
reflexionar sobre las consecuencias que lleva el consumo
inmoderado de todos estos productos.
Páginas Web:
Plataformas:
Class Room
Videoconfere
ncias Telmex
Paquetería de
Office:
Word
Powerd Point
Aplicaciones:
Pizarra digital
Microsoft
Whiteboard.
Tarea a realizar Fecha de
entrega Observacion
es:
DURANTE ESTA SEMANA NO SE ENCARGARÁN TAREAS PARA QUE LOS ALUMNOS
QUE NO TENGAN TODAS LAS ACTIVIDADES, PUEDAN PONERSE AL CORRIENTE.
Para el
desarrollo de
estas
sesiones, será
fundamental
la
participación
activa de los
jóvenes.
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CICLO 2021-2022
Ficha de trabajo
Periodo: Primero
PROFESOR: Jaime Rafael Barrientos Tapia
Grado: 2 ¨U¨
Medio de acercamiento: Clase virtual en la plataforma TELMEX y Clase presencial
Asignatura: Lengua Materna. Español
Campo formativo: Lenguaje y Comunicación
Aprendizaje esperado: Analiza críticamente el contenido de las canciones de su interés.
Investiga sobre la diversidad lingüística y cultural de los pueblos hispanohablantes.
Semana: 27de septiembre – 1 de octubre de 2021
Fecha Hora Actividad de la sesión Materiales
10:20-
11:20 La ideología de las canciones
La clase iniciará cuestionando a los estudiantes sobre la ideología
de sus canciones favoritas, así como de las letras incluidas en el
libro. Se seguirán las preguntas de la actividad 1 (p.43). Enseguida,
el maestro ejemplificará las diferentes ideologías que pueden
expresar los distintos géneros musicales. Acto seguido, los
estudiantes analizarán la ideología de una de las canciones que
trajeron, como ejemplo. Finalmente, tres alumnos por elección
propia compartirán al resto de sus compañeros y al docente sus
análisis.
Páginas Web:
NA
Plataformas:
Plataforma
TELMEX
Paquetería de
Office:
Power Point
Salón:
Pizarrón
Plumón
Libro
13:20
14:00
Comentario de canciones
La clase comenzará con el maestro exponiendo las características
y elementos que deben incluirse en la redacción de comentario
de canciones. Después, en plenaria, se analizará una canción y se
realizará un comentario bajo la guía del docente. Finalmente, los
alumnos tendrán el resto de la clase para comenzar la redacción
de sus comentarios, los cuales deberán entregar el jueves 30 de
septiembre.
Páginas Web:
Classroom
Plataformas:
Plataforma
Telmex
Paquetería de
Office:
Power Point
Salón:
Pizarrón
Plumón
Libro
29/09/202
1
Miércoles
8:20-
9:20
La diversidad del español
La sesión iniciará con el docente solicitando a los alumnos que
observen la imagen del libro (p.52). Además, pedirá que
relacionen dicha ilustración con el epígrafe de la lección. Después
demandará que un alumno lea el texto introductorio de la lección.
Posteriormente, los cuestionará acerca de la diversidad lingüística
de su lengua materna, les preguntará ¿cómo es la lengua en su
comunidad?, ¿Qué saben de la cultura y la forma de hablar en
otras partes del mundo?, así como de diferentes modismos.
Páginas Web:
NA
Plataformas:
Plataforma
Telmex
Paquetería de
Office:
Power point
Salón:
Pizarrón
Plumón
Libro
COLEGIO ATENEA ÁNIMAS SECUNDARIA 30PES0015R
CICLO 2021-2022
Finalmente, los estudiantes contestarán las preguntas de la
actividad (p.54).
30/09/202
1
Jueves
12:30-
13:10
La diversidad lingüística de la comunidad hispanohablante
En el inicio de la clase, el profesor realizará una exposición acerca
de las variaciones del español con base en la información del libro
(p.55-56). Enseguida los estudiantes deberán realizar la actividad 1
(p.55). Posteriormente, el maestro explicará los intercambios léxicos
entre algunas lenguas extranjeras y el español. Por último, los
estudiantes deberán buscar en diccionarios o en internet con
ayuda del docente el origen y significado de las palabras de la
actividad 5 (p.56).
Páginas Web:
Classroom
Plataformas:
Plataforma
TELMEX
Paquetería de
Office:
Power Point
Salón:
Pizarrón
Plumón
Libro
1/10/2021
Viernes
12:30-
13:10 Características del español hablado en América
En el inicio de la clase, el maestro proyectará un video de la
variedad lingüística del español de América. Enseguida, el
docente expondrá algunas características y diferencias del
español de América con base en la información del libro (p.57).
Enseguida, introducirá los conceptos de lenguaje, lengua, dialecto
y sociolecto. Los alumnos, a partir de su intuición y conocimientos
previos, brindarán posibles significados para cada concepto. El
maestro, finalmente, explicará cada uno de estos conceptos.
Páginas Web:
Classroom
Youtube
Plataformas:
Plataforma
Telmex
Paquetería de
Office:
Power Point
Salón:
Pizarrón
Plumón
Libro
1/10/2021
Viernes
11:40-
12:20 Programa de lectores
Se continuará la lectura en conjunto del libro 36 kilos de M. B.
Brozon. Se plantea que, dentro del aula, se realice la lectura de dos
capítulos del libro: el “Siete” y “Ocho”. La actividad se realizará por
turnos, los cuales el maestro va a indicar. Al finalizar cada capítulo
se hará un recuento breve de lo que planteó el mismo. Finalmente,
en los últimos minutos de la clase se abrirá el diálogo para
compartir opiniones y dudas de lo acontecido en la trama.
Páginas Web:
No aplica
Plataformas:
Plataforma
Telmex
Paquetería de
Office:
No aplica
Salón:
Pizarrón
Plumón
Libro 36 kilos
Tarea por realizar Fecha de
entrega Observacion
es:
Comentario de canción
Jueves 30 de
septiembre
de 2021
Se subirá a
Classroom
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CICLO 2021-2022
Realizar las actividades 6 y 7 del libro (p.58) Viernes 1 de
octubre de
2021
Se hará una
asignación
en el Google
Classroom
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FICHA DE TRABAJO SEMANAL 6
PERIODO: 1° SEMANA: DEL 11 AL 15 DE OCTUBRE DE 2021
PROFESOR (A): GUADALUPE MARÍN MIRANDA
GRADO: 2°
MEDIO DE ACERCAMIENTO: VIRTUAL Y PRESENCIAL
ASIGNATURA: MATEMÁTICAS CAMPO FORMATIVO: FORMACIÓN ACADÉMICA APRENDIZAJE ESPERADO: Resuelve problemas de proporcionalidad directa e inversa y de reparto proporcional. N° DE SESIONES: 4
NOMBRE DE LA ESTRATEGIA:
Fecha Hora Actividad de la sesión Materiales
11/10/21 9:30-.1010
Proporcionalidad inersa
Para el día lunes seguiremos trabajando con
proporcionalidad inversa, para ello, se resolverán una serie
de ejercicios aplicados ejemplos:
Si 2 pintores tardan 6 días en pintar un muro. ¿Cuánto
tardarán 3 pintores en realizar el mismo trabajo?
Si 22 patos tienen comida para 10 días. Si tenemos 5 patos,
¿cuántos días tendrán comida?
Lápiz
Goma
Sacapunta
Libreta
12/10/21 13/10/21
11:40 – 12:30 11:40-12:20
En estás sesiones la docente mostrará nuevamente como realizar una
grafica dentro de un plano cartesiano, seguido de ello, proporcionará
algunos puntos que los alumnos deberán graficar en est, generan algunas
figuras geométricas.
Seguido de ello, aumentará la complejidad pues ahora lo jóvenes deberán
evaluar funciones para poder encontrar el comportamiento de esta.
Lápiz
Goma
Sacapuntas
Libreta
14/10/21 15/10/21
13:20 a 14:00 12:30 a 13:10
En esta sesión recopilaremos la información vista durante la semana del
4 al 8 y el día 11,112 y 13 de octubre, para poder resolver problemas de
proporcionalidad directa e inversa, en esta sesión os jóvenes de forma
individual deberán identificar las características de cada problema y
resolverlo, finalmente deberán graficarlo.
Lápiz
Goma
Sacapuntas
Libreta
Tarea a realizar Fecha de entrega Observaciones:
Fecha de asignación: 08/10/21
No hay tarea, se introducirá el proyecto.
COLEGIO ATENEA ÁNIMAS SECUNDARIA 30PES0015R
CICLO 2021-2022
Ficha de trabajo semanal Modalidad Híbrida
Periodo: 11-15 de octubre del 2021
PROFESOR (A): HILDA PAMELA RAMÍREZ RODRÍGUEZ
Grado: 2° A
Medio de acercamiento: Clases virtuales en Telmex/Plataforma Classroom
Asignatura: HISTORIA II
Campo formativo: FORMACIÓN ACÁDEMICA: EXPLORACIÓN Y COMPRENSIÓN DEL MUNDO
NATURAL Y SOCIAL
Aprendizaje esperado:
Reflexiona sobre la existencia de diferentes versiones e interpretaciones de los hechos históricos
Identifica los tipos de testimonios del pasado que nos sirven como fuentes históricas
Fecha Hora Actividad de la sesión Materiales
11/10/21
12:30-13:10
Explicación del tema: Otras disciplinas que ayudan a los historiadores a construir sus explicaciones.
Realizarán un cuadro con ejemplos de objeto de estudio de la historia y las diferentes disciplinas en las que se puede ayudar la historia para desarrollar la investigación.
Libro Libreta Laptop Lapiceros
13/10/21
12:30-13:10
Presentación del tema “Hechos y procesos históricos” Los alumnos realizarán una actividad enfocada en distinguir
las diferencias entre un hecho histórico y un proceso histórico
Libreta Libro Laptop Lapiceros
14/10/21
8:40-9:20
Lectura grupal del tema “El cambio y la permanencia” y “El tiempo histórico”. Identificar ideas principales en los textos Como actividad se realizará una cronología de hechos para resaltar la importancia de organizar los tiempos y los espacios dentro de la historia
Libreta Libro Laptop Lapiceros
14/10/21
10:20-11:10
Actividad enfocada en retomar los contenidos que se han trabajado durante las sesiones pasadas.
Integramos: Relato Conectamos: Preguntas
Laptop Libreta Libro Lapiceros
Tarea a realizar Fecha de entrega
Observaciones:
Durante esta semana no se encargarán tareas con la intención de que se pongan al corriente con actividades/tareas que tengan pendientes de la asignatura, revisar classroom, ahí las encontrarán.
11-15 de Octubre del
2021
Los alumnos deberán participar y realizar las actividades de la clase.