I.E.E. “MIGUEL GRAU” PRIMER AÑO

1 Equipo de matemática

Ficha : INTRODUCCIÓN AL SISTEMA DE LOS

NÚMEROS ENTEROS

Estimadas señoritas vamos a ver este canal de tv., que contiene la unidad que se inicia en esta semana. Todas ustedes deben tener su ficha de trabajo, la cual completarán escuchando y observando las clases que personajes divertidos y profesores muy entusiastas nos enseñarán : “El fabuloso sistema de los números enteros” Ahora muy atentas, tengan su lápiz a la mano y a empezar.

I 1) De que tratan los personajes Tin y Ton?

2) Quién divulgó el uso del cero ?

II 3) De qué trataron Troncho y Poncho en un principio?

4) Cuando nieva sobre ellos ¿qué canción cantan?

Hablan de los números O_ _ _ _ _ _ _

5) a)Quienes conforman los números enteros ?

b)Qué nos enseñan Troncho y Poncho, con el ascensor?

Explica con un ejemplo

6) Cómo se realizan las operaciones con números

enteros positivos y negativos?

III 7) Los números enteros negativos son menores que el

_ _ _ _

8) En la gráfica de las temperaturas que habla el

profesor, donde se encuentra el 5º bajo cero :

9) Bajo cero se interpreta como deficiencia de

_ A _ _ _

10) La línea numérica es nuestra _ _ _ _ _ NUMÉRICA

11) En el Banco mi cuenta bancaria es :

Hoy tengo : 10 nuevos soles

Gasto : 15 nuevos soles

Mañana tendré :

Representa en la recta numérica el movimiento

bancario

12) Representa y calcula el resultado de:

a) 2-9=

b) -2-3=

c) -4+3=

d) -5-2=

IV 13) Nombra algunas situaciones de la vida real se

presentan con números enteros

a)

c)

c)

d)

14)¿Qué son los números enteros ? ¿Cuál es el símbolo

que los representa?

¡5) ¿Cómo se divide los números enteros ?

16) Representa los números enteros en la recta

numérica

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2 Equipo de matemática

17) Si tenemos dos números enteros ubicados en la

recta numérica: Quién será el numero mayor ¿ y ¿cuál

es el menor ¿ Por qué?

18) Escribe 8 números enteros y al lado izquierdo el

número anterior y a su derecha el número posterior.

Grafica una recta que te sirva de guía.

a) -4 -3 -2 e)

b)

f)

c)

g)

d)

h)

V 19) El siguiente enunciado es verdadero o falso

“ Los números opuestos en la recta numérica tienen la

misma distancia con respecto al cero “ …………………..

20) Representa 4 pares de números opuestos ,

graficándolos en la recta.

a) -9 y +9 son opuestos

b)

c)

d)

VI 21 Hallar el opuesto de las siguientes expresiones

a) -100 su opuesto es :

b) +44 su opuesto es:

c) (-5) su opuesto es :

d) -51 su opuesto es :

VII 22)a) Cómo se expresa el valor absoluto de un número?

Entre dos _ _ _ _ _ _

b) ¿ Qué entiendes por valor absoluto de un número

entero?

23) Si -8 es un número entero entonces su valor

absoluto es 8 y se representa simbólicamente así:

Si (-8) -> 8 = 8

Determina el valor absoluto de los siguientes números

enteros

a) -4

b) +10

C) -7

d) +9

e) +1

f) -17

24) Los pares de números enteros tiene igual valor

absoluto

Escribe 4 ejemplos de pares de números opuestos y

verifica esta propiedad de valor absoluto

a) +5 -> 55 y -5 -> 55

luego afirmamos que 555

b)

c)

d)

25) Completa el cuadro y calcula :

Qué te parecieron los videos de Tin y Ton , y de Troncho y Poncho ? Buenos malos :( Regular +-

Espero que hayas conocido nociones importantes de los enteros, en clase seguiremos aprendiendo y reforzando este interesante sistema de números . Tu ficha de trabajo la debes presentar la siguiente clase. Si te falta algún detalle o información ingresa al

blog en perueduca : http://www.perueduca.pe/web/manriquenelida Bendiciones estimadas señoritas.

Situación Nº

entero

Valor

absoluto

a) Debo 500 nuevos soles

b) La temperatura es de 2º bajo

cero

c) Shirley perdió 30 nuevos soles

d) La temperatura es de 5º

sobre cero

e) Encontré 50 dólares

f) Miguel Grau nació en 1834

g) Pitágoras nació 580 antes de

Cristo