LECTURA Y PRODUCCION DE TEXTO DESDE EL PREESCOLAR

GUIA DE OBSERVACION

JARDIN INFANTIL AÑOS MARAVILLOSOS

UBICACIÓN

EL JARDÍN AÑOS MARAVILLOSOS, ESTÁ UBICADO EN LA CRA. 4 Nº44-59 B/PIEDRA PINTADA, QUE ES DIRIGIDO POR LA LICENCIADA EN PREESCOLAR,MEDIANTE LA RESOLUCIÓN 788 DE 1994, DE NATURALEZA PRIVADA, DEMODALIDAD INTEGRAL, FUNDADO EL 31 DE OCTUBRE 1992, CON LAREALIZACIÓN DE UN TALLER NAVIDEÑO DIRIGIDO A LA COMUNIDADEDUCATIVA DE LA TEMPRANA EDAD DE ESTA MANERA SE INAUGURÓ LAINSTITUCIÓN. CON UN HORARIO DE JORNADA MAÑANA TARDE YJORNADA COMPLETA.

CONDICIONES AMBIENTALES

• EL JARDÍN AÑOS MARAVILLOSOS CUENTA 12 CON SALONES,

AMPLIOS Y APTOS PARA LOS NIÑOS EN EDAD PREESCOLAR; ESTO

FAVORECE EL APRENDIZAJE Y SU COMODIDAD. SE CONDICIONA POR

UNA BUENA CLASIFICACIÓN EN LOS BAÑOS PARA SU SERVICIO. ASÍ

MISMO TIENE IMPLEMENTOS ADECUADOS COMO: COMEDORES,

MESAS DE TRABAJO, Y MESAS PARA COMEDOR Y UNA SALA DE

ESTIMULACIÓN PARA EL DESARROLLO INTEGRAL DE LOS NIÑOS.

CONTANDO ASÍ CON UNA NEVERA POR SALÓN Y PARA UNA BUENA

ORGANIZACIÓN CON LONCHEROS.SE MUESTRAN CON BUENA

ILUMINACIÓN Y VENTILACIÓN.

FISICAS

NIÑOS DE 5 AÑOS

NIÑOS DE 3 A 4 AÑOS

COMEDORES SILLAS CAMBIADOR

NEVERAS

LONCHEROS

ESTRATO SOCIAL NUMERO DE ESTUDIANTES

EL JARDÍN INFANTIL AÑOS MARAVILLOSOS SE ENCUENTRA

UBICADA EN EL BARRIO PIEDRA PINTADA ALTA, ES DE UN

ESTRATO 5 Y CUENTA CON NIÑOS DE ESTRATO 4, 5 Y 6 Y SU

NUMERO DE ESTUDIANTES ES APROXIMADAMENTE DE 350 ;Y

POR AULA SE ENCUENTRAN UN TOTAL DE 15 A 20 NIÑOS Y

CUENTA CON UNA LICENCIADA Y UNA AUXILIAR QUE LA

ACOMPAÑA.

ECONOMIA

LA SOSTENIBILIDAD ESTA DADA POR EL RECORRIDO DE MATRICULAS Y

PENSIONES Y POR EL RESTAURANTE, Y ES ASÍ COMO LA INSTITUCIÓN

FORTALECE SUS ENTRADAS Y SALIDAS PARA EL SOSTENIMIENTO DE

EMPLEADOS Y EL BUEN SERVICIO A LA COMUNIDAD.

Actualmente el jardín años maravillosos esta dividida en 4 casas, susinstalaciones en la tercera casa están constituidas por (2) dos plantas consalones en el primer y segundo piso; también cuenta con baños para usoexclusivo de los niños y niñas. Baños para el personal docente, estossanitarios utilizados por los niños y niñas están adaptados para menores de(6) seis años.

CARACTERISTICAS DE LA PLANTA FISICA

PLANTA FISICA:TIPO DE CONSTRUCCION

ESTA DIVIDIDA EN 4 CASAS

DEPENDENCIAS

LA INSTITUCION CUENTA CON UNAS DEPENDENCIAS

BÁSICAS COMO SON: LA DIRECCIÓN QUIEN ES LA

ENCARGADA DE MANEJAR TODO EL JARDÍN Y LA

SECRETARIA QUE ES LA ENTRADA PRINCIPAL PARA DAR A

CONOCER EL SERVICIO EDUCATIVO.

SECRETARIA DIRECCION

ZONAS COMUNES

EL JARDÍN CUENTA CON ESPACIOS COMO: ZONASRECREATIVAS, PARQUES QUE CUENTAN CON MULTIJUEGOSEN MATERIAL PLÁSTICO Y ACRÍLICO PARA EVITAR ALGÚNACCIDENTE, HAY UN SALTARÍN QUE ESTÁ PROTEGIDO CONUNA MALLA ESTA IMPIDE QUE LOS NIÑOS AL MOMENTO DEJUGAR EN ÉL NO SE CAIGAN, EN ESTE ESPACIO DE JUEGOSSE HACEN ACTIVIDADES AL AIRE LIBRE QUE PERMITE LAEXPLORACIÓN DE SU CUERPO Y EXPERIMENTAN REGLAS DEJUEGO; PARA EL DESARROLLO INTEGRAL DE LOS NIÑOS LAINSTITUCIÓN FACILITA MATERIALES APTOS PARA LASNECESIDADES BÁSICAS EN SU PROCESO DE APRENDIZAJE.

PATIO 1PATIO PRINCIPAL 2

PATIO 3 PATIO 4

COMPETENCIAS COMUNICATIVAS

RELACIONES ENTRE:MAESTROS ESTUDIANTES,PADRESDE FAMILIA LA INSTITUCION OFRECE UN SERVICIOBIEN ESTRUCTURADO PERMITIENDO UN DESARROLLOCON LOS NIÑOS YA QUE MUESTRAN UN IMPACTO ENLAS DIFERENTES ACTIVIDADES PROGRAMADAS; CONLOS PADRES DE FAMILIA EN LA IMPLEMENTACIÓN DELAS ESCUELAS DE PADRES Y CONFERENCIAS CON DEMÁSINSTITUCIONES.

PROYECCION COMUNITARIA ESPACIOS,LUGARES DE ENCUENTRO

SALON DE DANZAS

ES EL SALÓN MÚLTIPLE

DEL JARDÍN DONDE LOS

NIÑOS SE RECREAN

VIENDO TÍTERES, TIENE

ESPEJOS PARA LAS

CLASES DE DANZAS Y

DONDE CELEBRAN

ALGUNOS CUMPLEAÑOS.

SALON DE MUSICA

ESTE ES CONFORMADOPARA IMPLEMENTAR LOMUSICAL CON LOSDIFERENTES TIPOS DEINSTRUMENTO TENIENDOEN CUENTA LA LUDOTECAPARA COMPLEMENTAR ELPROCESO DE APRENDIZAJEPARA EL DESARROLLOINTEGRAL DE LOS NIÑOSDE PREESCOLAR DEL JARDÍNINFANTIL AÑOSMARAVILLOSOS.

SALON DE SISTEMAS:

ESTE TIENE COMOOBJETIVO APLICARLA TECNOLOGÍA ALOS NIÑOSPERMITIÉNDOLESDESENVOLVERSECON LASDIFERENTESESTRATEGIAS QUEBRINDA ESTE MEDIOPARA FORTALECER SUDIMENSIÓNCOGNITIVA.

SALON DE INGLES

ESTE VA DIRECCIONADO CON TÉCNICAS BASADAS

EN EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO PARA LOGRAR EL IDIOMA DE

LOS DIFERENTES CONCEPTOS QUE POSEE

ESTA ÁREA.

SALON DE EDU FISICA

LA SALA DE DEPORTE ESTÁ EQUIPADO DEBIDAMENTE CON MATERIALES APTOS PARA SU APRENDIZAJE Y DESARROLLAR SUS HABILIDADES, MANEJANDO DIFERENTES TIPOS DE RITMOS PARA FORTALECE SU MOTRICIDAD GRUESA.

SALON DE ESTIMULACION

ESTA DISEÑADO PARA LA ESTIMULACIÓN DE NIÑOS EN EDAD DE 12

MESES A 18 MESES PARA EL DESARROLLO CORPORAL CON LAS

DIFERENTES EJERCICIOS PARA FORTALECER SU

MOTRICIDAD GRUESA .

PISCINA

ESTA PISCINA CUENTACON CALEFACCIÓN YMATERIALESDIDÁCTICOS PARA ELMEJOR RENDIMIENTODE LA CLASE,PROTEGIDA CON UNAREJA PARA EVITARACCIDENTE;GENERANDOACTIVIDADES QUE LEFAVOREZCAN A LOSNIÑOS TENER LACAPACIDAD DE SERBUENOS NADADORESTENIENDO EN CUENTALA EDAD EN QUE SEENCUENTRA.

VALORES QUE SE DESTACAN

FAMILIARES LA INSTITUCIÓN PROGRAMA EN EL AÑOELECTIVO ACTIVIDADES PARA LA COMUNIDAD EDUCATIVAEN LA CELEBRACIÓN DEL DÍA DE LA FAMILIA CON LOTRADICIONAL DE NUESTRA CIUDAD COMO ES ELFOLCLORITO ORGANIZANDO DIFERENTES TRABAJOS CONLOS GRADOS PARA COMPARTIR CON LOS DEMÁS PADRES DEFAMILIA.

COMUNITARIOS BUSCA GENERAR APOYO CON DEMÁS INSTITUCIONES VECINAS EN LA DIFERENTES SITUACIONES QUE SE ENCUENTRA CON LA AYUDADA DE CADA PERSONERO

ESCOGIDO EN EL AÑO PARA SER PARTICIPES EN EVENTOS TAN VULNERABLES QUE LO NECESITAN.

SITUACIONES PROBLEMICAS QUE AMERITAN REFLEXION (INCLUSION)

FORMAS DE SOLUCIONAR CONFLICTOS APRENDIZAJES

ESTO SE LOGRA ATRAVES DE LAS DIFERENTES CAPACITACIONES QUE

PROGRAMA LA INSTITUCIÓN CREANDO LA FACILIDAD DE TENER

UNA ORIENTACIÓN , PARA SER CREATIVOS EN LA SOLUCIÓN DE

CONFLICTOS CON LOS NIÑOS, PADRES DE FAMILIA Y DEMÁS PERSONAS QUE

CONFORMAN EL JARDÍN.

PSICLOGIA Y FONOAUDIOLOGA

CUENTA TAMBIÉN CON UNA PSICÓLOGA Y

FONOAUDIÓLOGA QUE SUS OBJETIVOS SON LOS DE

BRINDAR UN SERVICIO QUE GENERE SOLUCIÓN EN LA CRIANZAS DE LOS NIÑOS QUE SE DEBE TENER PARA

FORMAR GRANDES EDUCANDOS PARA SATISFACER LAS

NECESIDADES DE LOS PADRES FAMILIA Y

PERSONAL DE LA INSTITUCIÓN.

GRACIAS •LUZ DARY PEREZ RUEDA

•JESICA LIZETH PARRA