ficha de metacognición v01 - sexto c - rv

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FORMATO FICHA DE METACOGNICIÓN CÓDIGO: SGCECCT-FO-EA-51 VERSIÓN: 01 ¿QUE APRENDÍ HOY? Estudiante: _______________________________ Nivel/Grado/Edad: Sección: “C” BIM: II ÁREA: Comunicación – Razonamiento Verbal DOMINIO/ORGANIZADOR: Producción de Textos CAPACIDAD Menciona el significado de las palabras y su relación entre ellas. TEMA: Homónimos. Homógrafos. ¿QUÉ APRENDÍ EN ESTA SESIÓN? -------------------------------------------------------------------------------------------------- ¿FUE INTERESANTE? -------------------------------------------------------------------------------------------------- ¿FUE DIFÍCIL APRENDERLO? SI NO ¿POR QUÉ? -------------------------------------------------------------------------------------------------- ¿CÓMO LOGRÉ APRENDERLO? -------------------------------------------------------------------------------------------------- ¿QUÉ SIGNIFICADO TIENE PARA MÍ? -------------------------------------------------------------------------------------------------- ¿SERÁ ÚTIL PARA LOGRAR MIS METAS? -------------------------------------------------------------------------------------------------- ¿QUÉ PUEDO MEJORAR? --------------------------------------------------------------------------------------------------

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Para medir el proceso de tu aprendizaje

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  • FORMATO

    FICHA DE METACOGNICIN CDIGO:

    SGCECCT-FO-EA-51 VERSIN: 01

    QUE APREND HOY?

    Estudiante: _______________________________ Nivel/Grado/Edad: 6 Seccin: C BIM: II

    REA: Comunicacin Razonamiento Verbal

    DOMINIO/ORGANIZADOR: Produccin de Textos

    CAPACIDAD Menciona el significado de las palabras y su relacin entre ellas.

    TEMA: Homnimos.

    Homgrafos.

    QU APREND EN ESTA SESIN? --------------------------------------------------------------------------------------------------

    FUE INTERESANTE? -------------------------------------------------------------------------------------------------- FUE DIFCIL APRENDERLO? SI NO POR QU? -------------------------------------------------------------------------------------------------- CMO LOGR APRENDERLO? -------------------------------------------------------------------------------------------------- QU SIGNIFICADO TIENE PARA M? -------------------------------------------------------------------------------------------------- SER TIL PARA LOGRAR MIS METAS? -------------------------------------------------------------------------------------------------- QU PUEDO MEJORAR? --------------------------------------------------------------------------------------------------

  • FORMATO

    FICHA DE METACOGNICIN CDIGO:

    SGCECCT-FO-EA-51 VERSIN: 01

    QUE APREND HOY?

    Estudiante: _______________________________ Nivel/Grado/Edad: 6 Seccin: C BIM: II

    REA: Comunicacin Razonamiento Verbal

    DOMINIO/ORGANIZADOR: Produccin de Textos

    CAPACIDAD Analiza los tipos de textos

    TEMA: Textos continuos y discontinuos

    QU APREND EN ESTA SESIN? --------------------------------------------------------------------------------------------------

    FUE INTERESANTE? -------------------------------------------------------------------------------------------------- FUE DIFCIL APRENDERLO? SI NO POR QU? -------------------------------------------------------------------------------------------------- CMO LOGR APRENDERLO? -------------------------------------------------------------------------------------------------- QU SIGNIFICADO TIENE PARA M? -------------------------------------------------------------------------------------------------- SER TIL PARA LOGRAR MIS METAS? -------------------------------------------------------------------------------------------------- QU PUEDO MEJORAR? --------------------------------------------------------------------------------------------------

  • FORMATO

    FICHA DE METACOGNICIN CDIGO:

    SGCECCT-FO-EA-51 VERSIN: 01

    QUE APREND HOY?

    Estudiante: _______________________________ Nivel/Grado/Edad: 6 Seccin: C BIM: II

    REA: Comunicacin Razonamiento Verbal

    DOMINIO/ORGANIZADOR: Produccin de Textos

    CAPACIDAD Interpreta la relacin que existe entre los conectores y la palabra.

    TEMA: Conectores lgicos

    QU APREND EN ESTA SESIN? --------------------------------------------------------------------------------------------------

    FUE INTERESANTE? -------------------------------------------------------------------------------------------------- FUE DIFCIL APRENDERLO? SI NO POR QU? -------------------------------------------------------------------------------------------------- CMO LOGR APRENDERLO? -------------------------------------------------------------------------------------------------- QU SIGNIFICADO TIENE PARA M? -------------------------------------------------------------------------------------------------- SER TIL PARA LOGRAR MIS METAS? -------------------------------------------------------------------------------------------------- QU PUEDO MEJORAR? --------------------------------------------------------------------------------------------------

  • FORMATO

    FICHA DE METACOGNICIN CDIGO:

    SGCECCT-FO-EA-51 VERSIN: 01

    QUE APREND HOY?

    Estudiante: _______________________________ Nivel/Grado/Edad: 6 Seccin: C BIM: II

    REA: Comunicacin Razonamiento Verbal

    DOMINIO/ORGANIZADOR: Produccin de Textos

    CAPACIDAD Analiza la relacin entre dos palabras.

    TEMA: Analogas

    QU APREND EN ESTA SESIN? --------------------------------------------------------------------------------------------------

    FUE INTERESANTE? -------------------------------------------------------------------------------------------------- FUE DIFCIL APRENDERLO? SI NO POR QU? -------------------------------------------------------------------------------------------------- CMO LOGR APRENDERLO? -------------------------------------------------------------------------------------------------- QU SIGNIFICADO TIENE PARA M? -------------------------------------------------------------------------------------------------- SER TIL PARA LOGRAR MIS METAS? -------------------------------------------------------------------------------------------------- QU PUEDO MEJORAR? --------------------------------------------------------------------------------------------------

  • FORMATO

    FICHA DE METACOGNICIN CDIGO:

    SGCECCT-FO-EA-51 VERSIN: 01

    QUE APREND HOY?

    Estudiante: _______________________________ Nivel/Grado/Edad: 6 Seccin: C BIM: II

    REA: Comunicacin Razonamiento Verbal

    DOMINIO/ORGANIZADOR: Produccin de Textos

    CAPACIDAD Escribe palabras teniendo en cuenta la raz de la palabra.

    TEMA: Formacin de palabra: familia de palabras

    QU APREND EN ESTA SESIN? --------------------------------------------------------------------------------------------------

    FUE INTERESANTE? -------------------------------------------------------------------------------------------------- FUE DIFCIL APRENDERLO? SI NO POR QU? -------------------------------------------------------------------------------------------------- CMO LOGR APRENDERLO? -------------------------------------------------------------------------------------------------- QU SIGNIFICADO TIENE PARA M? -------------------------------------------------------------------------------------------------- SER TIL PARA LOGRAR MIS METAS? -------------------------------------------------------------------------------------------------- QU PUEDO MEJORAR? --------------------------------------------------------------------------------------------------

  • FORMATO

    FICHA DE METACOGNICIN CDIGO:

    SGCECCT-FO-EA-51 VERSIN: 01

    QUE APREND HOY?

    Estudiante: _______________________________ Nivel/Grado/Edad: 6 Seccin: C BIM: II

    REA: Comunicacin Razonamiento Verbal

    DOMINIO/ORGANIZADOR: Produccin de Textos

    CAPACIDAD Escribe palabras que tengan relacin con el texto.

    TEMA: Oraciones incompletas

    QU APREND EN ESTA SESIN? --------------------------------------------------------------------------------------------------

    FUE INTERESANTE? -------------------------------------------------------------------------------------------------- FUE DIFCIL APRENDERLO? SI NO POR QU? -------------------------------------------------------------------------------------------------- CMO LOGR APRENDERLO? -------------------------------------------------------------------------------------------------- QU SIGNIFICADO TIENE PARA M? -------------------------------------------------------------------------------------------------- SER TIL PARA LOGRAR MIS METAS? -------------------------------------------------------------------------------------------------- QU PUEDO MEJORAR? --------------------------------------------------------------------------------------------------