Autor(es) Diaz Barriga Angel

Año 1996

Nombre de la Obra INVESTIGACION EDUCATIVA Y FORMACION DE

PROFESORES. CONTRADICCIONES DE UNA

ARTICULACION

País México

Editorial Universidad Nacional Autonoma de Mexico

Serie CUADERNOS DEL CESU; 20

Terminos tematicos

MAESTROS, FORMACION DE

Educación Superior

BARRIGA,A (1996).Investigación Educativa y formación de profesores. Contradicciones de una articulación, México. UNAM. Cuadernos del CESU. Núm. 20

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Tema Circunstancias que marcaron el nacimiento de la investigación educativa en México

Tipo de ficha Cita directa

Para Díaz Barriga (1996) el nacimiento de la investigación educativa estuvo marcado por dos

circunstancias : primera, la modernización y expansión de la educación, especialmente la

expansión vertiginosa el sistema de educación superior y la incorporación masiva de recién

egresados de la licenciatura como profesores, para los que se conformaron los programas de

formación; y segunda, "el notorio estancamiento que mostraba la producción de

conocimientos en educación. Pensamiento pedagógico mexicano se encontraba atrapado

entre dos visiones: una de tipo idealista de origen filosófico y otra instrumentalista, que

mostraba evidentes signos de agotamiento. Esto se explica por qué no se recurrió

originalmente a las instituciones que en ese momento eran responsables el pensamiento

BARRIGA,A (1996).Investigación Educativa y formación de profesores. Contradicciones de una articulación, México. UNAM. Cuadernos del CESU. Núm. 20

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educativo en México: las escuelas normales y las facultades universitarias dedicadas a la

cuestión educativa" ( Díaz Barriga, 1996, página 13)