FICHA DE CATALOGACIN Y EVALUACIN DE SOFTWARE EDUCATIVOPere Marqus Graells, actualizada 2012

Ttulo del programa (+ versin, idiomas) GeoGebra/versin de:5.0.47.0/ disponible en varios idiomas(44)

Autor/es (+ e-mail) Internacional GeoGebra Institute/office@geogebra.org/www.geogebratube.org

Editorial (+ ao, lugar, pgina web) Ultima actualizacin 16/12/2014/www.geogebra.org

Temtica (rea, materia) Matemticas, algebra, geometra, aritmtica, clculo, probabilidad y estadstica.

Breve descripcin GeoGebra es un software matemtico interactivo, para la educacin en colegios y universidades. Su creador Markus Hohenwarter, comenz el proyecto en el ao 2001 en la Universidad de Salzgurgo y lo contina en la Universidad de Atlantic, Florida.GeoGebra est escrito en java y por tanto est disponible en mltiples plataformas.Es bsicamente un procesador geomtrico y un procesador algebraico, es decir, un compendio de matemtica con software interactivo disponible en mltiples plataformas, que rene geometra, calculo, y aritmtica, por lo que puede ser usado tambin en la fsica proyecciones comerciales, estimaciones de decisin estratgica y otras disciplinas.

Requisitos tcnicos de instalacin y de uso (hardware y software) Si es con coneccion a internet:es preciso controlar que se cuente con la versin correcta correspondiente al sistema operativo de destino y el programa geogebra a descargar / Sin internet: Copiar todos los archivos de instalacin desde el dispositivo de almacenamiento a un directorio o carpeta creado (por ejemplo, GeoGebra_Introduccin), verificando que tambin se incluyan todos los complementarios (como los de Java).

Valores que potencia o presenta Permite el trazado dinmico de construcciones geomtricas de todo tipo as como la representacin grfica, el tratamiento algebraico y el clculo de funciones reales de variable real y sus derivadas.Se puede utilizar en el aprendizaje, en la prctica y la evaluacin.

Destinatarios (caractersticas, edad, etapa educativa) Puede ser usado por estudiante y profesores de primaria, segundaria y universitaria. Capacidad para realizar ejercicios, compartir con otros, crear ejercicios.

Objetivos educativos que pretende El conocimiento y comprensin con mayor facilidad de los conceptos matemticos, por el hecho de interactuar con ellos y poder manipular su funcionamiento

Contenidos que se tratan (hechos, conceptos, procedimientos, actitudes)Realizacin de graficos, actividades de algebra, estadstica, organizacin de tablas, plantillas y hojas de datos.

TIPOLOGA: (Subrayar lo ms adecuado) EJERCITACIN-TUTORIAL-BASE DE DATOS-LIBRO-SIMULADOR-JUEGO-CONSTRUCTOR-HERRAMIENTA Observaciones:Desarrolla ejercicios, gua, tutorial, base de datos, simulador, Herramienta. Es un programa que te permite desarrollar todas las actividades anteriores y compartirlas con los dems realizar intercambios de conocimientos con otras personas.

USOS POSIBLES: ENTRENAR - INSTRUIR - INFORMAR - MOTIVAR - EXPLORAR - EXPERIMENTAR - EXPRESARSE COMUNICARSE - ENTRETENER - EVALUAR - PROCESAR DATOS Observaciones:Es un programa tan diverso que se puede utilizar para instruir, entrenar, informar, motivar, explorar, experimentar, compartir conocimiento, evaluar, practicar, ya que es interactivo lo pueden utilizar profesores como alumnos para desarrollar el aprendizaje.

ENFOQUE PEDAGGICO: CONDUCTISTA - COGNITIVISTA - CONSTRUCTIVISTA - NINGUNO Observaciones: Es un enfoque constructivista porque se le da la oportunidad a las personas a generar conocimientos para si mismo y las dems personas que ingresen al programa ya que se va realizando una base de datos

DOCUMENTACIN: MANUAL - GUA DIDCTICA - MANUAL ON-LINE - GUA DIDCTICA ON-LINE - OTROS NINGUNA Posee un manual on-line y se podra decir tambin que una gua para su utilizacin

ASPECTOS FUNCIONALES (valorar EXCELENTE, ALTA, CORRECTA o BAJA) Considero que tiene un rendimiento excelente, de mucha ayuda a los estudiantes

UTILIDAD Eficacia (facilita el logro de los objetivos que pretende) _______ Facilidad de uso e instalacin (entorno amable) _______ Versatilidad (ajustable, modificable, niveles de dificultad, evaluacin, informes) _______Eficacia: ayuda a resolver problemas que se planteen o tambin se pueden usar como guas documentos que ya estn laborados.Facilidad de uso: manejableVersatilidad: el programa presenta diferentes niveles de dificultad dependiendo del tema que se quiera desarrollar.

ASPECTOS TCNICOS Y ESTTICOS Calidad del entorno audiovisual (pantallas) ________________ Calidad en los contenidos (texto, audiovisuales)_______________ Navegacin e interaccin __________________________________ Originalidad y uso de tecnologa avanzada ___________________ Calidad del entorno audiovisual (pantallas) _Muy llamativo_______________ Calidad en los contenidos (texto, audiovisuales)_Buenos_______ Navegacin e interaccin __Permite mucha variedad__ Originalidad y uso de tecnologa avanzada: Utilizan lo ultimo en recursos y su programa es actualizado como cada seis meses o un ao

ASPECTOS PEDAGGICOS Capacidad de motivacin ______Adecuacin a los usuarios (contenidos, actividades, entorno comunicacin) _______ Potencialidad de los recursos didcticos (actividades, organizadores, preguntas, tutorizacin...) _______ Fomento de iniciativa y autoaprendizaje ______Enfoque pedaggico actual _____ Documentacin (SI TIENE) ______ Capacidad de motivacin _Muy alta_____Adecuacin a los usuarios (contenidos, actividades, entorno comunicacin) _plantea una gua para ayudas______ Potencialidad de los recursos didcticos (actividades, organizadores, preguntas, tutorizacin...) __es muy bueno_____ Fomento de iniciativa y autoaprendizaje: permite al estudiante explorar y adquirir conocimientos

Enfoque pedaggico actual constructivista_____ Documentacin (SI TIENE) _se puden formar los ejercicios o lo que se consulte y tambin se pueden consultar trabajos elaborados por otras personas.

ESFUERZO COGNITIVO QUE EXIGEN SUS ACTIVIDADES: (marcar uno o varios) CONTROL PSICOMOTRIZ MEMORIZACIN /EVOCACIN COMPRENSIN / INTERPRETACIN COMPARACIN / RELACIN (orden, clases...) ANLISIS / SNTESIS CLCULO RAZONAMIENTO (deductivo, inductivo, crtico) PENSAMIENTO DIVERGENTE / IMAGINACIN RESOLUCIN DE PROBLEMAS EXPRESIN (verbal, escrita, grfica...) / CREAR EXPLORACIN / EXPERIMENTACIN REFLEXIN METACOGNITIVA Observaciones: Comprensin, anlisis, calculo, razonamiento, resolucin de problemas, expresin escrita, exploracin , experimentacin reflexin metacognitiva. Todo lo implica el programa al tratarse de un programa matemtico y que sirve para resolver algunas ciencias.

Ventajas que comporta respecto a otros medios. Que comprende todas las areas de la matemticas y puede ayudar con algunas ciencias

Problemas e inconvenientes ms destacados. Problemas e inconvenientes ms destacados: que si no se cuenta con los programas adecuados no puede funcionar el programa.

Aspectos a destacar. Aspectos a destacar. Que tiene mucha diversidad de imgenes que logra mantener el inters y entusiasm para desarrollar el trabajo

IMPRESIN PERSONAL. Me ha gustado: _______Lo recomendara: __________IMPRESIN PERSONAL. Me ha gustado: __si_____Lo recomendara: ___si_______

NOMBRE DE LA PERSONA EVALUADORA Y FECHA:NOMBRE DE LA PERSONA EVALUADORA Y FECHA:Kattia Quirs Chacn. 8-13/7/15

Pginas donde se puede leer informacin del software:

https://www.usfq.edu.ec/publicaciones/.../0003_para_el_aula_04.pdhttps://chrome.google.com/webstore/detail/geogebra/bnbaboaihhkjoaolfnfoablhllahjnee