Adecuaciones al Fichero de Matemticas para Nios Ciegos y Dbiles Visuales. Primer Grado

FICHA 14 PLATOS Y CUCHARAS Propsitos: Que los alumnos cuenten oralmente la cantidad

de objetos de diversas colecciones. Comuniquen cantidades a travs de mensajes

orales. Utilicen signos no convencionales y

convencionales. Materiales: Platos, cucharas desechables, y dos cajas,

una para depositar las cucharas y la otra para los platos.

Desarrollo: En una de las paredes del interior del saln

se colocan las dos cajas, una contiene los platos y la otras las cucharas. Se organiza al grupo en equipos de 4 integrantes. Un equipo se coloca junto a las cajas y se encargar de entregar las cucharas a los equipos, previamente el profesor entrega a cada equipo una cierta cantidad de platos, sta depender de los nmeros que manejen los nios.

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Ya que cada equipo tiene los platos, manda a un representante para que pida oralmente las cucharas que necesita para poner una sobre cada plato. Ganan los equipos que en el primer intento coloquen las cucharas, sin que sobren o falten. Cuando sobren o falten cucharas, se les ayuda a averiguar quin se equivoc, si el equipo que hizo el pedido o l que entreg las cucharas, una vez resuelta la situacin, se devuelven las cucharas y se reinicia la actividad, para el caso, el profesor entrega cada vez una cantidad diferente de platos, tambin se cambia a los nios encargados de entregar las cucharas y otro integrante de cada equipo ser el que pida las cucharas. La actividad se repite las veces que el profesor considere necesario.

Variante 1 Materiales: Por equipo: Tarjetas con nmeros en Braille

del 1 al 15. Platos y cucharas desechables, dos cajas, una para las cucharas y otra para los platos.

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Desarrollo: Se realiza una actividad similar a la descrita anteriormente, la variante es que los pedidos se harn mediante las tarjetas, es decir, el nio que haga el pedido tomar la tarjeta que tenga el nmero de cucharas deseadas; el alumno que entrega los pedidos, tendr que leer el nmero la tarjeta. No se vale que hablen!

Nota: Si los nios tienen dificultades en reconocer los

nmeros, pueden utilizar las tarjetas nmero-coleccin.

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