ficciÓn infantil desde una perspectiva de gÉnero delicia
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FICCIÓN INFANTIL DESDE UNA PERSPECTIVA DE GÉNERODelicia Aguado-Peláez
NAHIKO! – EMAKUNDEDiciembre, 2020
Apuntes sobre Disney
Apuntes sobre Ghibli
Otros referentes
Bibliografía y Filmografía
Contacto
ÍNDICE
SOBRE DISNEYEL SISTEMA SEXO-GÉNERO
Arquetipo de feminidad tradicionalAlta normatividadOlvido de diversidad de ejes de identidadEncerradas en el espacio privadoCamino de la heroína desde la pasividad Cambio a partir de 2010
Apertura del modelo de feminidadConquista del espacio público
Mayor capacidad de crear redesUna mayor capacidad de trasformar su entorno
Niñas y mujeres fuertes e independientesAlta normatividadOlvido de diversidad de ejes de identidadHabitan el espacio públicoRevalorización de lo privadoCamino de la heroína desde el aprendizaje
SOBRE MIYAZAKI Y STUDIO GHIBLIOTRO CAMINO PARA LA HEROÍNA
Desde 1984Crecimiento en el centro de la trama
Mujeres jóvenes como esperanza de cambioIntergeneracional, (re)conocimiento, interdependencia
Ecologismo, pacifismo y sostenibilidad de la vida en el centro
OTROS REFERENTESODA A LA DIVERSIDAD EN LA ANIMACIÓN
Boom a partir de 2015Adventure TimeShe-RaSteven UniverseThe Dragon PrinceThe Owl Houseetc.
Otras feminidades, otras masculinidadesAlta diversidad de cuerpos
Alta diversidad de identidadesLo diferente como valor
Centradas en deconstruir la otredad
Bibliografía sobre la que descansa esta ponencia• Sobre Disney y series de televisión infantiles-juveniles• Sobre animación japonesa infantil-juvenil • Sobre series de televisión infantiles-juveniles
Bibliografía de interés• Sobre Disney• Sobre Ghibli
Filmografía para reflexionar• Películas de la franquicia Princesas Disney• Películas de Hayao Miyazaki y/o Studio Ghibli• Series de televisión para reflexionar
BIBLIOGRAFÍA y FILMOGRAFÍA PARA PROFUNDIZAR
AGUADO-PELÁEZ, Delicia y MARTÍNEZ-GARCÍA, Patricia (2015): "¿Se ha vuelto Disney feminista? Un nuevo modelo deprincesas empoderadas". En Área Abierta, vol. 15, nº2 (49-61). Disponible en:http://revistas.ucm.es/index.php/ARAB/article/view/46544
AGUADO-PELÁEZ, Delicia y MARTÍNEZ-GARCÍA, Patricia (2015): "Naturaleza, razón y poder en las princesas Disney". EnPULEO, Alicia; AIMÉ TAPIA GONZÁLEZ, Georgina, TORRES SAN MIGUEL, Laura y VELASCO SESMA, Angélica: Hacia una culturade la sostenibilidad. Análisis y propuestas desde la perspectiva de género. Valladolid: Universidad de Valladolid. Disponibleen:https://www.academia.edu/12178089/_Naturaleza_razón_y_poder_en_las_princesas_Disney_
MIS PUBLICACIONES SOBRE DISNEY y SOBRE SERIES DE TV DE ANIMACIÓN INFANTIL-JUVENIL
AGUADO-PELÁEZ, Delicia (2019): "‘Steven Universe’: un héroe dialógico como engranaje del cambio”. En Index.comunicación,vol. 9, nº3 (207-235). Disponible en: https://revistas.ucm.es/index.php/INFE/article/view/66498
AGUADO-PELÁEZ, Delicia (2019): "‘Trollhunters: La actualización del viaje del héroe”. En Aradia Cooperativa. Disponible en:https://www.aradiacooperativa.org/trollhunters/
AGUADO-PELÁEZ, Delicia y MARTÍNEZ-GARCÍA, Patricia: "Tras la herencia de Miyazaki Hayao o sobre cómo las nuevasgeneraciones trenzan el equilibrio olvidado". En CRESPÍN PERALES, Montserrat (pendiente de publicar) Feminismosjaponeses. Una mirada plural y descolonizada. Barcelona: Bellaterra (Biblioteca de estudios japoneses).
AGUADO-PELÁEZ, Delicia y MARTÍNEZ-GARCÍA, Patricia (2019): "Cuando el modelo de dominación se agota. Una lectura desdela sostenibilidad de la vida de las ficciones de Hayao Miyazaki”. En Investigaciones feministas, vol. 10, nº2 (351-366).Disponible en: https://revistas.ucm.es/index.php/INFE/article/view/66498
AGUADO-PELÁEZ, Delicia y MARTÍNEZ-GARCÍA, Patricia (2016): "El modelo femenino en Studio Ghibli: un análisis del papel delas mujeres en Hayao Miyazaki". En GÓMEZ ARAGÓN, Anjhara; Japón y Occidente: El patrimonio cultural como punto deencuentro (203-212). Sevilla: AEJE. Disponible en:
https://www.academia.edu/25879521/_El_modelo_femenino_en_Studio_Ghibli
MIS PUBLICACIONES SOBRE ANIMACIÓN JAPONESA INFANTIL-JUVENIL
CANTILLO, Carmen "Análisis de la representación femenina en los Medios. El caso de las princesas Disney", Making of:cuadernos de cine y educación, nº 78, 2011, pp. 51-61.
DIGÓN, Patricia, "El caduco mundo de Disney: propuesta de análisis crítico en la escuela", Comunicar, nº 26, 2006, pp. 163-169.
DORFMAN, Ariel, MATTELART, Armand, Para leer al Pato Donald. Comunicación de masas y colonialismo, Siglo XXI, México D.F, 1972.
GIROUX, Henry, "Lo que los niños aprenden de Disney", en APARICI, Roberto (Coord), La construcción de la realidad en losmedios de comunicación, UNED, Madrid, 2010, pp. 65-79.
GIROUX, Henry, El ratoncito feliz. Disney o el fin de la inocencia, Fundación Germán Sánchez Ruipérez, 2001.
GIROUX, Henry, (1997), "¿Son las películas de Disney buenas para sus hijos?", en STEINBERG, Shirley R. y KINCHELOE, Joe L.(Comps), Cultura infantil y multinacionales, Morata, Madrid, 1997, pp. 65-78.
BIBLIOGRAFÍA DE INTERÉS
GONZÁLEZ, María Eugenia, VILLASÚS, Mariana; RIVERA, Tania, "Las princesas de Disney: lo que aprenden las niñasmexicanas a través de las películas", Comunicación, nº 10, 2012, pp. 1505-1520.
GORDILLO, Inmaculada y RAMÍREZ, María del Mar, "TV y estrategias para el fomento del consumo en las niñas", Comunicar,nº 31, 2008, pp. 665-671.
VÉLEZ, Nadia (2004), Análisis de contenido de dos producciones de Walt Disney, Mulán y Pocahontas como reflejo decultura, representaciones e ideologías. <http://catarina.udlap.mx/u_dl_a/tales/documentos/lco/velez_c_n/portada.html>
BIBLIOGRAFÍA DE INTERÉS: DISNEY
CAVALLARO, Dani (2006). The Anime Art of HayaoMiyazaki. Jefferson: McFarland and Company.
GARCÍA, Marta (2017). Biblioteca Studio Ghibli. El viaje de Chihiro. Sevilla: Ediciones Héroes de Papel.
LÓPEZ, Álvaro y GARCÍA, Marta (2014). Mi vecino Miyazaki. Madrid: Diábolo Ediciones.
MONTERO, Laura (2011). La construcción de la identidad en la obra de Hayao Miyazaki: memoria, fantasía y didáctica.Tesis doctoral, Universidad Autónoma de Madrid, Madrid.
MONTERO, Laura (2012). El mundo invisible de Hayao Miyazaki. Palma de Mallorca: Dolmen Editorial.
MONTERO, Laura (2017). Biblioteca Studio Ghibli. La Princesa Mononoke. Sevilla: Ediciones Héroes de Papel.
BIBLIOGRAFÍA DE INTERÉS: GHIBLI
FILMOGRAFÍASOBRE LA FRANQUICIA PRINCESAS DISNEY (orden cronológico)
Blancanieves y los siete enanitos (Snow White and the Seven Dwarfs, 1937)
La cenicienta (Cinderella, 1950)
La bella durmiente (Sleeping Beauty, 1959)
La sirenita (The Little Mermaid, 1989)
La Bella y la Bestia (Beauty and The Beast, 1991)
Aladdín (Aladdin, 1992)
Pocahontas (1995)
Mulán (Mulan, 1998)
Tiana y el sapo (The Princess and the Frog, 2009)
Enredados (Tangled, 2010)
Brave (2012)
Frozen (2013)
Vaiana (Moana, 2016)
Coeficiente simbólico femenino
Otros roles, crecimiento, tejiendo lazos maternales
Otro amor es posible, sororidad
Liderazgo, amistad
Nausicaä del Valle del Viento (風の谷のナウシカKaze no Tani no Naushik, 1984)
El castillo en el cielo (天空の城ラピュタTenkū no Shiro Rapyuta, 1986)
Mi vecino Totoro (となりのトトロTonari no Totoro, 1988)
Nicky, la aprendiz de bruja (Majo no Takkyūbin (魔女の宅急便, 1989)
Porco Rosso (紅の豚Kurenai no buta, 1992)
La Princesa Mononoke (もののけ姫, Mononoke Hime, 1997)
El viaje de Chihiro (千と千尋の神隠し, Sen to Chihiro no Kamikakushi, 2001)
El castillo ambulante (ハウルの動く城Howl no Ugoku Shiro, 2004)
Ponyo en el acantilado (崖の上のポニョGake no ue no Ponyo, 2008)
Distopía, ecología, sostenibilidad de la vida
Ecología, pacifismo
Naturaleza, familia
Crecimiento, interdependencia
Pacifismo, creación
Ecología, sostenibilidad de la vida, vs otredad
Ecología, crecimiento, interdependenciaPacifismo, vs otredad
Ecología, interdependencia, crecimiento, amistad
SOBRE HAYAO MIYAZAKI Y STUDIO GHIBLI (orden cronológico)
Princesas
Avatar: la leyenda de Ang (Avatar: The Last Airbender, Nickelodeon, 2005-2008)
Hora de Aventuras (Adventure Time, Cartoon Network, 2010-2018)
Steven Universe (Cartoon Network, 2013-2019)
Gravity Falls (Disney Channel, 2014-2016)
Star contra las Fuerzas del Mal (Star vs. the Forces of Evil, Disney XD, 2015-2019)
Trollhunters: Cuentos de Arcadia (Trollhunters: Tales of Arcadia, Netflix, 2016-2018),
El príncipe dragón (The Dragon Prince, Netflix, 2018-)
Hilda (Netflix, 2018-)
She-Ra y las Princesas del Poder (She-Ra and The Princesses of Power, Netflix, 2018-2020)
Cristal Oscuro: La era de la resistencia (The Dark Crystal: Age of Resistance, Netflix, 2019)
Cupcake y Dino: Arreglos y chapuzas (Cupcake & Dino: General Services, Netflix, 2019-)
Casa Búho (The Owl House, Disney Channel, 2020-)
LGBTIQ+, cuerpos, masculinidades, cuidados, diversidad, vs otredad
Una vuelta de tuerca a los roles de género tradicionales
Otros referentes femeninos y masculinos
Diversidad, vs otredad
Otro modelo de princesa, masculinidades, vs otredad
Masculinidades, vs bullying, vs otredad
Diversidad, vs otredad
Otros modelos femeninos
LGBTIQ+, cuerpos, amistad, vs otredad
Crítica sistémica, vs otredad
Otros referentes masculinos
Otros referentes femeninos, LGBTIQ+, vs otredad
SOBRE SERIES DE TELEVISIÓN ESTADOUNIDENSES (orden cronológico)
Princesas
www.aradiacooperativa.org
@aguapel
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