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Propuesta de Innovación

Ferias Didácticas de Español

I. ANTECEDENTES

La realización de la feria didáctica de español surge de una experiencia previa en el

área de matemática, en donde se desarrolló una feria de juegos en esta área, en la

que se encontraron hallazgos importantes como el hecho que los estudiantes tienen

problemas en la comprensión lectora del planteamiento de los ejercicios de

aplicación. Otro hallazgo importante fue que los jóvenes se sienten motivados y

menos estresados aprendiendo matemática en forma lúdica.

Tras la experiencia exitosa se pretende desarrollar las Ferias de Juegos Didácticos

de Español en los tres niveles de educación básica, con el fin de fortalecer temas

de lectoescritura en una forma sistemática.

II. DESCRIPCIÓN DE LA PROPUESTA

El Proyecto Ferias de juegos didácticos del español consiste en desarrollar eventos

en los tres niveles de educación básica, con la participación de los estudiantes de

la carrera de Educación Básica en el marco de sus prácticas docentes y de

observación.

El proyecto está dividido en varias etapas:

1. Los juegos didácticos, serán elaborados por los estudiantes del

CURSB, con el acompañamiento de los docentes de los diferentes

espacios pedagógicos del Área de Español. Es importante aclarar

que la mayoría de los juegos se elaborarán con material reciclable.

2. En el marco de la celebración del Día del Idioma Nacional, del

Distrito Nº 1 de Santa Bárbara se desarrollará la feria en 2 escuelas

urbanas y en 18 escuelas de multigrado en donde desarrollen la

Práctica Docente los estudiantes de último año del CURSB.

3. En el mes de julio, se continuará con la realización de las Ferias

en 2 centros educativos de educación básica y en 2 institutos de

educación media que tienen el tercer nivel, en el casco urbano

4. Se pretende, además, presentar los juegos didácticos y otros

materiales didácticos en la Expo- Básica del mes de agosto.

5. En el mes de octubre se aplicará un instrumento a los docentes de

los centros educativos en donde se realizaron las ferias para

evaluar el grado de incidencia que se obtuvo en los niños con el

desarrollo del proyecto.

6. Elaborar un Manual de Juegos Didácticos del Español, con los

mejores juegos, que sirva a docentes que deseen implementar

este evento en sus centros educativos.

III. OBJETIVOS DE LA PROPUESTA

❖ OBJETIVOS GENERALES

● Mejorar el rendimiento académico en el área de español, de los

niños y jóvenes del departamento de Santa Bárbara.

● Elevar los índices de calidad educativa en español en el

departamento de Santa Bárbara.

● Incentivar nuevas herramientas metodológicas para que los

docentes utilicen en el proceso de enseñanza aprendizaje de

lectoescritura.

● Fortalecer en los estudiantes de FID (Formación Inicial de

Docentes) la creatividad en la creación de una metodología lúdica

que fortalezca la enseñanza de la lecto escritura.

❖ OBJETIVOS ESPECÍFICOS

● Fortalecer la competencia de creatividad de los estudiantes de

Educación Básica y Pre Básica del CURSB.

● Acrecentar la competencia de trabajo en equipo.

● Estimular en los futuros docentes y los docentes de los centros de

práctica la implementación de ferias de juegos del español, como

experiencias significativas para los niños y niñas del departamento

de Santa Bárbara.

● Vincular el CURSB-UPNFM a la sociedad educativa del

Departamento.

● Desarrollar propuestas educativas innovadoras que mejoren la

calidad en la enseñanza- aprendizaje del español.

● Fortalecer el vínculo de cooperación entre el CURSB_UPNFM y la

Dirección Departamental de Educación.

● Elaborar un manual de juegos didácticos en la enseñanza de la

lectoescritura.

IV. METAS

1. Desarrollar una feria de juegos de español en 3 escuelas urbanas y en 1

instituto oficial del Municipio de Santa Bárbara, durante el período

comprendido entre abril y septiembre de cada año.

2. Ejecutar una feria de juegos didácticos de español en 18 centros educativos

de multigrado en educación básica.

3. Lograr la participación del 80% de la comunidad educativa del

CURSB_UNPFM en el desarrollo de las ferias de juegos de español.

4. Elaborar un manual de juegos didácticos en la enseñanza de la

lectoescritura.

V. TEMÁTICA ABORDADA EN LOS JUEGOS DIDÁCTICOS DEL ESPAÑOL

Entre algunos de los juegos a desarrollar están:

● Rompecabezas didácticos: consisten en armar un rompecabezas, por

equipo (pueden participar varios equipos a la vez), luego de obtener

la imagen completa, para obtener puntajes hay tarjetitas que tienen

algunas tareas adicionales como: temas sobre tipología textual,

escritura de oraciones cortas, elaboración de cuentos. La temática

dependerá de la imagen y el nivel al que se aplique el juego.

● Los Dominós: bajo el mismo principio del dominó numérico, se

elaboran diferentes dominós de nombres propios, nombres impropios

(puede usarse la doble cara para cubrir ambos temas), sobre verbos,

conjugaciones, dominós de adjetivos, autor y obras literaria, etc. Se

elaboran 101 pieza si se va a trabajar por equipos de 4 a 6 integrantes,

31 pieza si se jugará en parejas. También debe tomarse en cuenta el

nivel y la temática.

Ejemplo

Está

trabajando

BEBER

(vosotros)

Estáis

bebiendo

SUBIR

(yo)

Estoy

subiendo

PONER

(tú)

Estás

poniendo

LEER

(él)

● Juegos de la oca, no te enojes, serpientes y escaleras:

Estos juegos son adaptables para cualquier temática y nivel, se juega

en parejas y equipos pequeños y consiste en que con un dado se

definen los espacios que el jugador puede avanzar, pero al llegar a

ciertas casillas se tiene que contestar las preguntas que hay en unas

tarjetitas, si la respuesta que de el niño o joven es correcta le permite

avanzar en su recorrido, si por el contrario la respuesta es incorrecta

tendrá que regresar los espacios indicados.

● X – 0 Gramaticales:

Consiste en que están nueve casillas colocadas en una matriz de 3x3,

cada uno de los espacios tiene una categoría gramatical, cada jugador

selecciona la categoría que necesita ocupar, se le hace la pregunta

sobre la categoría que escogió, si la contesta gana el espacio si no

pasa el turno al otro competidor. El juego lo gana quien obtenga tres

casillas en línea.

● Bingos de palabras:

Especialmente para los grados del primer ciclo, para asegurar la

lectura de palabras, también se puede utilizar en los otros niveles, el

que está voceando el juego lee conceptos y el niño puede identificar

la palabra, ganará quien logre cuatro marcas en línea

● Juego del Spinner:

El spinner es un juguete que atrae mucho a los niños y jóvenes y

realmente se utiliza como cronómetro. Puede adaptarse a varios

temas como: la clasificación de palabras según el acento, la

colocación de acento ortográfico en un grupo de palabras, la

complementación de oraciones en donde aparece el sujeto sin el

predicado o viceversa, entre otros temas.

● Otros juegos que salgan de la creatividad de los estudiantes

universitarios de la carrera de formación inicial de docentes y

educación prebásica.

VI. LA POBLACIÓN META Y/O PARTICIPANTE:

● Población participante:

a. Proyectistas

b. Estudiantes del CURSB – UPNFM

c. Docentes de los centros educativos seleccionados.

● Población meta:

a. Aproximadamente 1500 niños(as) de diferentes niveles de

educación básica de los centros educativos seleccionados que

participarán en el presente año en las ferias.

b. 125 docentes que se puedan servir en el futuro de la

experiencia positiva y el manual que se pretende publicar sobre

los juegos didácticos.

I. PLAN DE EJECUCIÓN

OBJETIVO

ACTIVIDAD

RESPONSABLE

FECHA DE EJECUCIÓN

OBSERVACIONES

INICIO

FINAL

Mejorar la enseñanza/aprendizaje del español

● Elaborar el Proyecto “Feria de Juegos Didácticos de Español”

▪ Licda. Elisa

González.

▪ Lic. Mayro Nieto.

▪ (Proyectistas)

1 /02/18

10/02/18

Sujeto a aprobación.

Socialización del Proyecto “Ferias de Juegos Didácticos de Español. Buscar financiamiento para el proyecto

● Presentar el proyecto con los

estudiantes y Docentes del CURSB. UNPFM.

● Socializar el Proyecto con autoridades educativas de la Dirección Departamental y Distrital y Directores de los centros educativos participantes.

● Presentar el Proyecto a Plan Hondura, ADASBA, UNBOUNB, Club Rotario, Municipalidad de Santa Bárbara y otras ONG’s interesadas en colaborar con el mismo.

● Coordinador

General Del CURBS

● Coordinadora Académica.

● Coordinadora de Educación Básica y Pre- Básica.

● Unidad de Extensión

● Docentes del Área de Español.

11/02/18

1/03/18

Establecer un calendario de presentaciones.

Diseño y elaboración juegos didácticos de español con los alumnos de las asignaturas del área de letras.

● Diseñar y elaborar los juegos didácticos

de Español.

● Revisión y selección de los juegos que se presentarán en las distintas ferias.

▪ Docentes del área de español

14/02/18

30/07/18

El juego didáctico se elaborarán fortalecer los temas de español en los tres niveles de Educación Básica.

Solicitar financiamiento para el desarrollo del material y/o Ferias Didácticas de Español

▪ Elaborar de notas de solicitud de

financiamiento y/o materiales para la fabricar los juegos didácticos a presentar en las ferias.

▪ Dar seguimiento a las solicitudes presentadas.

● Coordinador

General Del CURBS




15/02/18

28/02/!8

Visitas a las Instituciones.

Presentación oficial del proyecto ante los medios de comunicación, autoridades y directores de los centros educativos seleccionados.

▪ Organización del evento de

presentación.

▪ Elaborar y distribuir las notas o tarjetas de invitación.

▪ Confirmar la asistencia al evento.

▪ Desarrollar y evaluar el evento.

▪ Publicitar el evento.

● Coordinador

General Del CURBS



04/04/18

10/04/18

Elaborar plan de organización.

Organización las Ferias de Juegos Didácticos de Español, a desarrollarse en los centros educativos como parte de celebración del

▪ Organizar y distribuir a los estudiantes

del CURSB para la realización de las Ferias Didácticas de Español.

▪ Distribuir de los docentes del CURSB para el acompañamiento, colaboración y toma de evidencias en el desarrollo de las ferias, en sus dos etapas de ejecución.

● Coordinador

General Del CURBS

● Unidad de

Extensión

● Docentes del área de español

15704/18

1/07/18

20/04/18

10/07/18

Primera etapa Segunda etapa

Día del Idioma Nacional.

Elaboración de Informe sobre los resultados de la feria.

▪ Elaborar de informe después de cada

etapa de ejecución del proyecto.

● Unidad de

Extensión


Después de cada etapa.

Después de cada etapa.

Participación en la Expo-Básica 2018

▪ Exponer los juegos didácticos de

Español en la Expo- Básica

● Docentes del

área de español ● Estudiantes del

CURSB

Agosto

Agosto

Obtención información de los docentes de los centros educativos donde se realizaron las ferias didácticas, sobre la incidencia de las niñas en el aprendizaje de los niños.

▪ Elaborar instrumento para obtener

información de los maestros en donde se realizaron las ferias didácticas para verificar el impacto del proyecto.

▪ Organizar los docentes del CURSB y aplicar el instrumento de información.

▪ Organizar la información obtenida


Octubre

Octubre

Elaboración manual de juegos didácticos de español.

▪ Elaborar un manual de juegos

didácticos de español.

● Unidad de

Extensión

Noviembre

Noviemb

re

Presentación de informe económico y de

▪ Elaborar informe económico de los costos del proyecto y de los alcances y resultados.


los alcances académicos a los patrocinadores u la Coordinación del CURSB.

▪ Presentar el informe económico y

alcances académicos a los patrocinadores del proyecto y a la Coordinación del CURSB.

▪ Elaborar un mural de transparencia para los estudiantes del CURSB y los visitantes al campus.


II. PLAN DE SEGUIMIENTO, MONITOREO Y EVALUACIÓN

OBJETIVO

ACTIVIDAD

RESPONSABLE

FECHA

OBSERVACIONES

Evaluación de las actividades a realizar en cada etapa.

▪ Llevar control de

ejecución del proyecto según el cronograma de actividades propuesto.

Coordinación académica.

Unidad de planificación

Feb- nov.

I Fase

Solicitar financiamiento para el desarrollo del material y/o Ferias Didácticas de Español

▪ Verificar el desarrollo

de la actividad



Unidad de Extensión

1-6/03/18

II Fase

Presentación oficial del proyecto ante los medios de comunicación, autoridades y directores de los centros educativos seleccionados.

▪ Verificar el desarrollo

de la actividad




12-15/04/18

III Fase

Obtención de informe de los decentes del Área de Español, sobre el proceso de elaboración de juegos didácticos de español y

▪ Convocar y desarrollar

reunión informativa del desarrollo de actividades.



Docentes del área de

español

19/04/18

IV Fase

fecha de realización de las mimas.

Evaluación la primera y segunda etapa del proyecto

▪ Reunir los docentes

del Área de español para evaluar los resultados de la primera etapa de realización de las ferias en los centros

Coordinador del CURSB



Docentes del área de

español

3/05/18

30/08/18

Fin de I etapa

Fin de II etapa

Evaluación final del proyecto

▪ Reunión para evaluar

los alcances del proyecto.

▪ Participar en la elaboración del informe económico.




Docentes del área de español.

8/11/18

III. CALENDARIZACIÓN DE ACTIVIDADES

ACTIVIDADES

CALENDARIZACIÓN GENERAL

RESPONSABLE

OBSERVACIONES

I TRIMESTRE

II TRIMESTRE

III TRIMESTRE

IV TRIMESTRE

Feb.

Mar Abr.

Mayo

Jun.

Jul. Ago.

Sep.

Oct. Nov.

● Elaborar el Proyecto “Feria de Juegos Didácticos de Español”

Licda. Elisa González.

Lic. Mayro Nieto. (Proyectistas)

● Presentar el proyecto

con los estudiantes y Docentes del CURSB. UNPFM.

● Socializar el Proyecto con autoridades educativas de la Dirección Departamental y Distrital y Directores de los centros educativos participantes.

● Presentar el Proyecto a Plan Hondura, ADASBA, UNBOUNB,

Coordinador General Del CURBS

Coordinadora Académica.

Coordinadora de Educación Básica y Pre- Básica

.


Docentes del Área de Español.

Club Rotario, Municipalidad de Santa Bárbara y otras ONG’s interesadas en colaborar con el mismo.

● Diseñar y elaborar los

juegos didácticos de español.

● Revisión y selección de los juegos que se presentarán en las distintas ferias.

Docentes del área de español

▪ Elaborar de notas de

solicitud de financiamiento y/o materiales para la fabricar los juegos didácticos a presentar en las ferias.

▪ Dar seguimiento a las solicitudes presentadas.



Coordinadora de Educación Básica y Pre- Básica.


▪ Organización del

evento de presentación.



▪ Elaborar y distribuir las notas o tarjetas de invitación.

▪ Confirmar la asistencia al evento.

▪ Desarrollar y evaluar el evento.

▪ Publicitar el evento.

Coordinadora de Educación Básica y Pre- Básica.

▪ Organizar y distribuir a

los estudiantes del CURSB para la realización de las Ferias Didácticas de Español.

▪ Distribuir de los docentes del CURSB para el acompañamiento, colaboración y toma de evidencias en el desarrollo de las ferias, en sus dos etapas de ejecución.




▪ Elaborar de informe

después de cada etapa de ejecución del proyecto.



▪ Exponer los juegos

didácticos de Español en la Expo- Básica


Estudiantes del CURSB

▪ Elaborar instrumento

para obtener información de los maestros en donde se realizaron las ferias didácticas para verificar el impacto del proyecto.

▪ Organizar los docentes del CURSB y aplicar el instrumento de información.

▪ Organizar la información obtenida.

▪ Elaborar un manual de

juegos didácticos de español.


▪ Elaborar informe

económico de los costos del proyecto y de los alcances y resultados.

▪ Presentar el informe económico y alcances





académicos a los patrocinadores del proyecto y a la Coordinación del CURSB.

▪ Elaborar un mural de transparencia para los estudiantes del CURSB y los visitantes al campus.

Docentes del área de español.

REGLAMENTACIÓN DE LA FERIA DE JUEGOS DIDÁCTICOS DEL ESPAÑOL.

A. GENERALIDADES

● NOMBRE DEL PROYECTO: “Ferias de Juegos Didácticos de Español”

● BENEFICIARIOS:

1. Niños y niñas de centros básicos urbanos

seleccionados del Municipio de Santa Bárbara,

2. Niños y niñas de centros básicos multigrados

seleccionados del departamento de Santa Bárbara,

3. Adolescentes de institutos públicos y centros básicos

(III nivel) del Municipio de Santa Bárbara.

● DURACIÓN

La Feria de Juegos Didácticos de Español se realizará en un día escolar, en la fecha previamente establecida con los docentes del centro educativo.

● PREMIACIÓN

En todos los juegos -individuales o grupales- se ganarán tiques o boletos,

los cuales serán canjeables por útiles escolares y otros, de acuerdo a la

cantidad de tiques o boletos establecidos en cada artículo.

B. INSTRUCCIONES

1. Una semana antes de la realización de la feria se debe colocar

publicidad sobre el día en que se desarrollará la feria de juegos

didácticos de español. (si es posible se debe invitar e incentivar los

niños(as) a participar en el evento).

2. El día del evento se colocarán, en un espacio abierto todos los juegos

para que los niños(as) y/o adolescentes participen.

3. Cada responsable del juego tendrá la obligación de explicar con

claridad las indicaciones cada vez que los participantes inicien el

juego.

4. Se colocará una mesa especial en donde se canjearán los boletos o

tiques, por los artículos que correspondan.

5. En un intermedio se hará la invitación a los niños y docentes para

participar en la Expo-Básica 2018 a desarrollarse en el CURSB.

6. Una vez finalizado el evento se procederá al aseo del espacio en

donde se realizó la feria.

7. Cada equipo de trabajo tomará evidencia fotográfica, vídeos,

entrevistas y otros, para anexar en el informe final que se presentará

a los docentes del área de español.

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