feria de ienia primer ilo · 2019-06-28 · caperucita roja nadie sabe su nombre, solo sabemos que...

COLEGIO CENTROAMÉRICA

CONTROL DE TAREAS SEMANAL POR GRADO

DOCENTE: Priscila Ayala / Mercedes Aguilar PRIMER GRADO “A” y “B”

Fecha de entrega LUNES

01/07/19

Fecha de entrega MARTES 02/07/19

Fecha de entrega MIÉRCOLES 03/07/19

Fecha de entrega JUEVES

04/07/19

Fecha de entrega VIERNES 05/07/19

LOGICA MATEMATICA: En cartoncillo traer ya recortado el molde de: Un cubo, un prisma y un cilindro. (Hojas anexas al cuadro de tareas). Se armarán en clase, no lo traiga pegado. También deben traer una pelota pequeña de durapax para usarla como esfera.

INGLÉS: 1°B English Exam -Study the vocabulary learned about SNACKS. -Study how do you use THERE IS and THERE ARE EXAMPLE: There is one cookie There are five bananas (To study check the notebook and book) DON’T FORGET TO BRING THE COLOR PENCILS. YOU WILL USE THEM. Examen de Ingles -Estudiar el vocabulario aprendido sobre comida ligera. -Estudiar cómo usar THERE IS y THERE ARE EJEMPLO: There is one cookie There are five bananas

CIENCIA: Trabajar la página 95, punto 3 de su libro de texto. SOCIALES: En el cuaderno, elabora tu propio árbol genealógico. Ver página 76 del libro de texto. LECTURA COMPRENSIVA: Lee y comenta con tus padres el cuento anexo al final del cuadro de tareas: “Caperucita Roja”, luego analiza y contesta con tus palabras. Recorta ambas partes y pégalas en el cuaderno. LENGUAJE: Escribir en el cuaderno, el siguiente párrafo; luego subrayar las palabras con las letras n,t,r. “Los niños y niñas se deben fijar en las fechas de vencimiento de los ricos embutidos que comen.”

MATEMATICA: Trabajar la página 137, punto 4 d su libro de texto. LENGUAJE: Trabajarla página 114 del libro de texto. SOCIALES: Completar la página 78, punto 3; el punto 4 hacerlo en el cuaderno.

INGLÉS: 1° A English Exam -Study the vocabulary learned about SNACKS. -Study how do you use THERE IS and THERE ARE EXAMPLE: There is one cookie There are five bananas (To study check the notebook and book) DON’T FORGET TO BRING THE COLOR PENCILS. YOU WILL USE THEM. Examen de Ingles -Estudiar el vocabulario aprendido sobre comida ligera. -Estudiar cómo usar THERE IS y THERE ARE EJEMPLO:

ORTOGRAFIA: Trabajar página 39, aplicación #5 de su libro de texto. MATEMATICA: En el cuaderno, pega los números del 1 al 10 y luego dibuja y colorea 10 objetos. CIENCIA: Resolver en el cuaderno, el punto 3 y 4 de la página 98 del libro de texto. MUSICA: Imprimir y pegar en cuaderno, canción: LOS 20 RATONES (Adjunto letra)

INGLÉS: A y B Work on pages 49, 50, 51, 52 and 53 of your workbook (color them too).

-AVANZA en las pág. 49,50, 51, 52 y 53 del workbook (completa y colorea)

FERIA DE CIENCIA PRIMER CICLO

Se les invita a todos los padres de familia a que asistan a partir de las 8:00 am, iniciando con el acto de apertura. -Favor enviar desayunados y/o enviar lonchera; El refrigerio será a las 7:30 am. -Deberá traer la maqueta el día de su exposición.

(PARA ESTUDIAR REVISAR CUADERNO Y LIBRO) NO OLVIDAR TRAER LOS LAPICES DE COLORES. LOS UTILIZARAS

CIENCIA: Presentar el siguiente material para decoración de su mesa de trabajo en la feria de ciencia: 1°A: Número de lista del 1 al 8 : 1 pliego de foamy color verde Numero de lista del 9 al 12: 2 pliegos de papel kraft 1 barra de silicón gruesa. Número de lista: 13 = 1 pliego foamy amarillo. 14= 1 pliego foamy rosado. 15= 1 pliego foamy naranja. 16 = 1 pliego foamy café. 17= 1 pliego foamy piel. 18= 1 pliego foamy morado. 19= 1 pliego foamy lila. 20= 1 pliego foamy café. 21= 1 pliego foamy negro. 22 y 23= 1 pliego foamy blanco. 1°B: 1 pliego de papel de empaque (café). 1 pliego de papel crespón verde, amarillo o rosado.

ESTETICA: Trabajar en el cuaderno, dos planas indicadas por su maestra.

There is one cookie There are five bananas (PARA ESTUDIAR REVISAR CUADERNO Y LIBRO) NO OLVIDAR TRAER LOS LAPICES DE COLORES. LOS UTILIZARAS

Caperucita Roja Nadie sabe su nombre, solo sabemos que era una niña que vivía cerca de un bosque un poco frío. Esto lo intuimos porque siempre se cubría con una caperuza, que es una especie de capa con gorro. Suponemos que esta niña era linda o así nos gusta imaginarla. Esta niña, además de bonita, era una hija responsable y de buenos sentimientos. Vivía con su madre y, de tanto en tanto, su abuela las visitaba. Un día, su abuela enfermó. Quizá le dio una de esas gripas que hacen que no podamos salir de la cama. La madre de Caperucita Roja, preocupada por la abuela, le preparó unas ricas galletas de jengibre. También pudo haberle preparado un caldito de pollo con verdura. Eso no lo sabemos. Pero como la madre tenía mucho trabajo que hacer, le pidió a Caperucita que llevara la canasta con comida a su abuela.

“Vete por el pueblo, aunque sea más largo el camino, y llévale este refrigerio a tu abuela”, dijo la madre a Caperucita, confiando en ella. A punto de tomar la senda indicada, se le hizo fácil optar por la vía corta: el bosque. Así fue que se adentró entre pinos y oyameles muy contenta por su decisión y con su cesta en la mano. A mitad del camino, salió a su encuentro un lobo, que le preguntó con demasiada amabilidad: “¿Adónde vas, querida?” Confiando en el desconocido, la niña le contó con todo detalle adónde y con quién iba. A ese lobo, que estaba muy hambriento, se le ocurrió que sería fácil comerse a una abuela desvalida; luego a la niña, de postre; y, para llenar ese último huequito, las viandas de las canasta. El lobo se despidió con la misma cordialidad y se apresuró a llegar a casa de la abuela. Entró a la casa, encontró a la abuela y de un bocado...

¿Qué prefieres: el final feliz que escribieron los hermanos Grimm o la versión de Charles Perrault en la que el lobo satisface su hambre?

Ahora responde: ¿Qué decisión crees que debió haber tomado Caperucita? ¿Por qué? Imagina que el lobo no es simplemente un lobo, que representa algo más, ¿qué podría ser?

a) Un peluche b) Un ladrón c) Un hombre muy malo

¿Por qué la madre le aconsejó a Caperucita que tomara el camino largo? Si tú fueras el que te encuentras con un lobo que simplemente quiere platicar contigo, ¿qué harías? ¿Qué lobos podemos encontrarnos en nuestro mundo actual?



DOCENTE: Leydi Payán / Vicky Acevedo SEGUNDO GRADO “A” Y “B”


01/07/19




04/07/19


MATEMATICA: Imprime página de multiplicaciones anexa al cuadro de tareas, colorear y pegar en el cuaderno. LENGUAJE: Copiar en el cuaderno, la lectura del “Conejo y el gato” de la página 84. Cada párrafo debe escribirse con un color diferente. CIENCIA: Hacer el experimento de la página 105 de su libro de texto y presentar a la clase. Observación: En vez de arcilla ocupar algodón para el proceso de la germinación. FERIA DE CIENCIA: Presentar el siguiente material para decoración de su mesa de trabajo en la feria de ciencia: 1 hoja de foamy celeste brillante. 5 vejigas color celeste.

MATEMATICA: Escribir en el cuaderno, 5 veces la tabla del 9. SOCIALES: Copia en el cuaderno, los deberes de los niños en la comunidad. Ver página 98 de su libro de texto. Ilustra dos de ellos. MUSICA: 2° A Imprimir y pegar en cuaderno, canción: HABÍA UN SAPO (Adjunto letra)

INGLES: English Exam -Study the vocabulary learned about SCHOOL PLACES AND ACTIVITIES YOU DO THERE. -Study how to use PRESENT CONTINUOUS in POSITIIVE and NEGATIVE form. Example: He is playing soccer. He isn’t eating bananas. (To study check the notebook and book) Examen de Ingles

MATEMATICA: Resuelve en el cuaderno, las siguientes multiplicaciones: 23X9= 44X9= 16X9= 73X9= 64X9= 77X9= 86X9= 91X9= 57X9= 42X9= SOCIALES: Resolver páginas 98,99 y 100 de su libro de texto. LECTURA: Copiar en el cuaderno, 2 párrafos de la lectura 137. Cada párrafo con un color diferente. CALIGRAFIA: Elaborar dos planas pre fechadas en su cuaderno, según instrucciones de su maestro.

MATEMATICA: Crea problemas a cada multiplicación y luego resuelve en el cuaderno. 65x9= 34x9= 76x9= 83x9= 22x9= LENGUAJE: Resolver página 136 y 137 de su libro de texto. CIENCIA: Dibuja o recorta y Pega 5 animales vivíparos. Investiga cuanto tiempo tardan en nacer. INGLES: Work on pages 49, 50, 51, 52

and 53 of your workbook (color

them too)

-AVANZA en las pág. 49,50, 51,

52 y 53 del workbook (completa

y colorea)



MUSICA: 2° B Imprimir y pegar en cuaderno, canción: HABÍA UN SAPO (Adjunto letra)

-Estudiar el vocabulario aprendido sobre LOS LUGARES DE LA ESCUELA y ACTIVIDADES QUE HACES ALLI. -Estudiar como usar PRESENT CONTINUOUS en forma POSITIVA y NEGATIVA Ejemplo: He is playing soccer. He isn’t eating bananas. (PARA ESTUDIAR REVISAR CUADERNO Y LIBRO)

Nombre: Sección:

Resultados

0 a 9: Amarillo 10 a 19: Azul 20 a 49: Café 50 a 59: rojo 60 a 79: Verde 80 a 99: Negro



DOCENTE: Mayra Aguilar TERCER GRADO “A”


01/07/19




04/07/19


MATEMATICA: Trabajar pág. # 158-159

de su libro de texto.

SOCIALES: Trabajar pág. #131-132 de su libro de texto. LENGUAJE: Leer la pág. # 152 de su

libro de texto.

INGLES: Work on pages 49, 50, 51,

52 and 53 of your workbook

(color them too)

-AVANZA en las pág. 49,50,

51, 52 y 53 del workbook

(completa y colorea)

MATEMATICA: En el cuaderno, dibuja y

colorea 10 figuras en las que

utilices el cono, el cilindro y

pirámide.

MORAL Y CIVICA: Ilustre 4 imágenes que

represente el orden en casa.

ORTOGRAFIA: Trabajar pág.# 51-52 de su libro de texto. CALIGRAFIA: En tu cuaderno, completar 1

plana, según indicación de la

maestra.

MATEMATICA: Investigue la definición de los

principales cuerpos

geométricos, luego escríbalos en

el cuaderno e ilustre: prisma,

cubo, pirámide, cilindro, cono y

esfera.

LENGUAJE: Recorte del periódico y pegue

en el cuaderno, 5 historietas.

INGLES: English Exam -Study the vocabulary learned about FAMILY MEMBERS -Study: How to express abilities using CAN and CAN’T Example: He can fly. He can’t swim. (To study check the notebook and book) Examen de Ingles -Estudiar el vocabulario aprendido sobre LOS MIEMBROS DE LA FAMILIA. -Estudiar :

MATEMATICA: Trabajar pág.# 162-163 de su libro de texto. SOCIALES: Ilustre en su cuaderno, los medios de comunicación audiovisuales. CIENCIA: Ilustre en su cuaderno, el sistema urinario con sus respectivos nombres. MUSICA: Imprimir y pegar en cuaderno, canción: CUÍDAME (Adjunto letra)



Cómo se expresan las habilidades usando CAN y CAN’T Ejemplo: He can fly. He can’t swim. (PARA ESTUDIAR REVISAR CUADERNO Y LIBRO)

CALIGRAFIA: En tu cuaderno, completar 1

plana, según indicación de la

maestra.



DOCENTE: Francisca Figueroa TERCER GRADO “B”


01/07/19




04/07/19


MATEMATICA: Resuelve los ejercicios de la página 150, punto 4, de su libro de texto. LENGUAJE: Elabora un títere de dedo, guíate del ejemplo de la página 125 de su libro de texto. CALIGRAFIA: Hacer dos páginas del libro. INGLES: Work on pages 49, 50, 51,

52 and 53 of your

workbook (color them too)

-AVANZA en las pág. 49,50,

51, 52 y 53 del workbook

(completa y colorea)

ROBOTICA: Estudiar los bloques de control. Traer manual de Robótica.

MATEMATICA: Resuelve las igualdades del ejercicio 5, página 151 de su libro de texto. CIENCIA: Resuelve en tu libro, la sopa de letras del Aplico, página 111 de su libro de texto. ORTOGRAFIA: En el cuaderno, escribe una oración con cada palabra. Campamento. Campesino. Campanita. También Cambiar. CALIGRAFIA: Hacer dos páginas del libro. MUSICA: Imprimir y pegar en cuaderno, canción: CUÍDAME (Adjunto letra)

MATEMATICA: Completa las operaciones combinadas del ejemplo 6, página 151. SOCIALES: Escribe en una hoja de papel

bond una “Norma de convivencia en el aula”.

INGLES: English Exam -Study the vocabulary learned about FAMILY MEMBERS -Study: How to express abilities using CAN and CAN’T Example: He can fly. He can’t swim. (To study check the notebook and book) Examen de Ingles -Estudiar el vocabulario aprendido sobre LOS MIEMBROS DE LA FAMILIA. -Estudiar : Cómo se expresan las habilidades usando CAN y CAN’T Ejemplo: He can fly. He can’t swim.

MATEMATICA: Copia en tu cuaderno, los 3 problemas del ejercicio 7 de la página 151 y resuélvelos. CIENCIA: Realiza el experimento de la germinación de la página 112 de su libro de texto. ORTOGRAFIA: Escribe en tu cuaderno 10 palabras que lleven “mn” e ilústralas. CALIGRAFIA: Hacer dos páginas del libro.



FERIA DE CIENCIA: Presentar el siguiente material para decoración de su mesa de trabajo en la feria de ciencia: 1 pliego de papel bond blanco.

(PARA ESTUDIAR REVISAR CUADERNO Y LIBRO)

CALIGRAFIA: Hacer dos páginas del libro.

LOS VEINTE RATONES (PRIMER GRADO) Y arriba y abajo, por los callejones pasa una ratica con veinte ratones Unos sin orejas y otros orejones, Unos sin barriga y otros barrigones Unos sin zapatos y otros zapatones Uno sin ombligo y otros ombligones Y arriba y abajo, por los callejones pasa una ratica con veinte ratones Uno sin cachetes y otros cachetones Unos sin bigotes y otros bigotones Unos sin chaleco y otros chalecones Unos sin sombrero y otros sombrerones Y arriba y abajo, por los callejones pasa una ratica con veinte ratones Unos sin rodillas y otros rodillones Unos sin costillas y otros constillones Unos sin narices y otros narizones Unos sin orejas y otros orejones Y arriba y abajo, por los callejones pasa una ratica con veinte ratones Y arriba y abajo, por los callejones pasa una ratica con veinte ratones

HABÍA UN SAPO (SEGUNDO GRADO) Había un sapo sapo sapo Que nadaba en el río río río Con un traje verde verde verde Tiritaba de frío frío frío. La señora sapa sapa sapa A mí me contó, me contó Que un amigo mío, mío, mío Era profesor. Había un sapo sapo sapo Que nadaba en el río río río Con un traje verde verde verde Tiritaba de frío frío frío. La señora sapa sapa sapa A mí me contó, me contó Que un amigo mío, mío, mío Manejaba un avión. Había un sapo sapo sapo que nadaba en el río río río Con un traje verde verde verde Tiritaba de frío frío frío. La señora sapa sapa sapa A mí me contó, me contó Que un amigo mío, mío, mío Manejaba un camión. Había un sapo sapo sapo Que nadaba en el río río río Con un traje verde verde verde Tiritaba de frío frío frío. La señora sapa sapa sapa A mí me contó, me contó Que un amigo mío, mío, mío Cantó esta canción.

CUIDAME (TERCER GRADO) Canto Alegre

Cuida de mis labios Cuida de mi risa

Llévame en tus brazos Llévame sin prisa

No maltrates nunca mi fragilidad, pisare la tierra que tu pisas... Pisare la tierra que tú pisas.

Cuida de mis manos Cuida de mis dedos

Dame la caricia que descansa en ellos No maltrates nunca mi fragilidad, yo seré la imagen de tu

espejo... Yo seré la imagen de tu espejo.

Cuida de mis sueños Cuida de mi vida

Cuida quien te quiere, Cuida a quien te cuida

No maltrates nunca mi fragilidad, yo seré el abrazo que te alivia...

Yo seré el abrazo que te alivia. Cuida de mis ojos Cuida de mi cara Abre los caminos

Dame las palabras No maltrates…

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