:,

. A R T E J

) F TOCAR LA GUFTABtkjW'

O L A

P O R U M I C A,

C O M P U E S T O R D E N A D O

POR D. FERNANDO FER AND 1ERE, #

Profesor de Msica-*rt esta Corte.

C O N L I C E N C I A .

En Madrid , en la Imprenta de PANTALEON AZNAR, Carrera de S. Gernimo , donde se hallar.

Ao de 1799.

PLAN EXTRACTO de este libro.

J. mismo tiempo que se habla de los rudimentos de la Guitarra, se ins-truye en los principios de la msica, para cuyo efecto lleva i f lminas: las primeras demuestran todos los ca-racteres de la misica , y las otras son lecciones agradables. Se introdu-ce un Dilogo *htre Maestro y Dis-cpulo sobre la composicin instru-mental y voca l ; y acabada la con-clusion de el libro , est el catlo-go de toda la msica que hay escri-ta para este instrumento , del mis-mo Autor ; y siguen los nombres de Seores y Seoras que se han subs-cripto esta obra.

a 2 SA-

SATISFACCIN AL CORTO VOLUMEN.

hablara en l de el origen de la msica , y de los instrumentos; pues con traer pasages de la Historia Sa-grada , citar Santos Padres con su latin al canto , nombrar Autores, in-troducir Filsofos , hacer compara-ciones , satirizar unos , y celebrar ors, contar cuenfos , escribir ver-sos , rebatir opiniones , y hacer una disertacin sobre qual es el mejor ins* truniento , no hay duda que enton-ces hubiera abultado mas este libro; pero yo no he pretendido hablar aqu como Matemtica, Filsofo, Aritmti-co , sino puramente como Msico, pa-reciendome suficiente una explicacin natural, clara y sencilla de los rudi-mentos de Msica, y principios de Gui-tarra, para quien la quiera aprender.

mayor si yo

AL

AL LECTOR,

o solicito otro inters que facili-tar los amadores d l a Guitarra Es-paola el modo de tocarla , pues con estos primeros rudimentos se ahor-rarn los Maestros de poner los Dis? cpulos muchas lecciones $ y espero agradecern este beneficio, de el misr mo modo que agradecieron el Pron-tuario Msico , Arte de tocar el Viol in, que imprim en Mlaga el ao de 1775;.

Quisiera explicar este nuevo Arte de tocar la Guitarra Espaola , desde lo mas nfimo hasta lo mas sublime; pero para esto era necesario tener retrica, elocuencia , arte de persua-dir , y yo no tengo mas que un. es-tilo familiar , simple y sencillo, que la naturaleza me facilita para expli--carme en la materia presente.-

Sin

Sin embargo , estoy persuadido que con solo un buen Maestro y este libro , con las diez y siete lec-ciones de que va adornado, ser su-ficiente para aprender la msica , y tocar un instrumento, nacional tan completo y tan hermoso, que todas las naciones lo celebran , aun sin sa^ ber hasta donde llegan las fuerzas de nuestra Guitarra , porque los unos se contentan con rasguear el Fan-dango y la Jota , los otros con acom-paarse unas Boleras ; los Msicos con acompaarse Arias , Tonadillas, &c.

Pero la verdad no son estos los mritos de la Guitarra de que voy hablando , pues yo no deseo solo que haya acompaantes , sino tocadores, que hagan cantar el instrumento, y que el resto de .los dems instru-mentos le hagan la sinfona mientras

s-

ste s dispone para hacer un paso de campanelas, un paso cantante expre^ sivo , un paso de carreras tan dilata-do , que llegan unirse los dedos de la mano izquierda con los de la de-recha ; remtame las obras de mi Catlogo, que va unido este libro, donde se ver todo lo dicho , y aun mas.

A el fin de este libro est el Ca-tlogo de la msica escrita en Cdiz y en Madrid en el espacio de diez aos ; y si este librito logra la acep-tacin que han tenido las Composi-ciones , desde luego dar por bien empleado el tiempo de mis tareas; y para que sea menos molesto los Discpulos el estudiar las lecciones, he dispuesto que la segunda leccin figure una Alemanda : la tercera , un Minu : la quarta, un Rond: la quin-ta , una Contradanza de los Curru-

ta-

tacos : la sexta, el Laberinto Arm-nico : l sptima , una graciosa Pola-ca 5 y la octava, unas Boleras can-tadas con acompaamiento de Gui-tarra.

AR-

Pag- i

A R T E

DE TOCAR LA GUITARRA

E S P A O L A

P O R M S I C A .

Guitarra Espaola debe tener diez y siete trastes si ha de llegar hasta Alamirre agudsimo j constar de seis rdenes, y tendr seis bordo-nes , y cinco cuerdas repartidas en la forma siguiente.

Los dos bordones primeros se lla-man sextos , con la diferencia que el primero se llama sextillo , por ser

b mas

2 mas delgado que el o t r o y debe es-tar una octava mas alta j pero uno y otro se llama Elami.

Los dos bordones segundos se lla-man quintos r y deben estar uniso-nus , llamndose Alamirre.

Los dos bordones que siguen se llaman quarts , y deben estar uni-sonus , formando un Delasolrre.

Las dos primeras cuerdas de tri-pa se llaman t e r c e r a s y se pondrn unisonus, llamndose Gesolrreut.

Las dos segundas puestas uniso-nus , se llaman Befabemi.

Las primas tambin deban ser dos , pero la experiencia ha ensea-do que es mejor una sola , y se lla-ma Elami.

Y por conseqencia sacamos seis rdenes,, y once cuerdas, con los sig-nos de cada orden , que son:

Los sextos , Elami: Los

3 Los quintos, Alamirre: Los quartos, Delasolrre: Las terceras , Gesolrreut: Las segundas, Befabemi; Y la prima, ElamL

De aqu se sigue, que la Guitarra Es-paola est toda templada en quar-tas , excepto las segundas que estn en tercera ; y de aqu se sigue el modo de saberla templar , pues te-niendo un odo bien organizado, que-dar el instrumento bien templado sin haber puesto ningn dedo en el Diapasn ; y si acaso al tocar resul-tase disonancia , ser efecto de la desigualdad de las cuerdas.

Vase temple de la Guitarra Espaola, nm. i .

Para mas facilidad de aprender tocar por msica este instrumento, se deber aprender por el solfeo Fran-cs , pues de este modo tendrn to-

b 2 das

4 das las cuerdas su nombre fixo , por exemplo:

Los sextos , m: Los quintos, la: Los quartos , re: Las terceras , sol: Las segundas , sy; Y la prima , mi.

Se tocar este instrumento con las dos manos, la izquierda puesta en disposicin que est suelta y libre pa-ra correr hasta el ltimo traste : la derecha estar con alguna sujecin casi arrimada la boca , porque ah es donde se saca un tono dulce y agradable; y no junto al puente, que es donde comunmente se rasguea, y se toca lo Barbero; y aqu no se trata de esa escuela, sino de hacer ver , que nuestra Guitarra es capaz de alternar con todos los instrumen-tos que estn recibidos en una or-

ques-

5 questra ; pues para un solo defecto que tiene (que es el tener poca voz, y no mantenerla), tiene otras mu-chas particularidades, como son: el l igao, el arrastre , el posturage , el buen cantar , su mucha extensin, los varios registros de tonos , y la facilidad de imitar otros instrumen-tos , como Flautas , Trompas , Fago-tes &c. : el poder acompaar can-tar como si fuera un Pianoforte; y finalmente , es un instrumento que no necesita el auxilio de ninguno; y as mereca, no el nombre de Gui-tarra , sino (supongamos) el Clabe en la mano.

Y siendo la msica, como e s , ha sido y ser, el alivio de los desdi-chados , el entretenimiento de los sa-bios y el mvil de los mayores h-roes , debe preferirse este instrumen-to , y dedicarse mas l que los

otros,

6 otros , porque si hasta ahora han si-do pocos los profesores que se han dedicado l , ha sido porque han mirado la Guitarra como instrumen-to de luxo, y no de necesidad , co-mo los otros; y esta es la razn por qu hay tanta ignorancia acerca de este instrumento; pues siendo yo uno de los que mas han descubierto, co-nozco , que an falta mucho que des-cubrir , y que otros descubrirn mas con el tiempo.

Sigo diciendo que nuestra Gui-tarra se tocar lo menos con tres dedos de la mano derecha , sin ne-cesidad de mas uas que lo que bas-te para herir la cuerda ; y de la iz-quierda ninguna , pues de lo contra-rio romperan las cuerdas.

Aunque debia empezarse apren-der por la escala , me parece , que por no causar fastidio los princi-

pian-

7 piantes, se omita por ahora y se em-piece por la armona de el postura-ge , guardando el orden de los sig-nos de la msica , que son siete: Ge-solrreut, Alamirre , Befabemi , C e -solfaut, Delasolrre , E lami , Fefaut.

Vase posturas de los siete signos de la msica, mayores y menores, nm. 2.

Sabidas estas catorce posturas se pasar el modo de formar los to-nos , suponiendo que no hay mas to-nos en la msica que dos , mayor y menor.

Vase formacin de los tonos mayores y meno-res , nm. 3.

Y as diremos que la msica se redu-ce siete signos, que son:

G. A. B. C. D. E. F. Siete voces , que son :

u t , re , m i , fa , s o l , la , si. Sie-

8 Siete figuras, que son:

Semibreve, Mnima, Seminima, Cor-chea, Semicorchea , Fusa y Semifusa.

Vase explicacin de el valor de estas notas, n-mero 4.

Tres claves, que son: la de Gesolrreut, para la Guitarra: la de Cesolfaut, para cantar; y la de Fefaut , para el Baxo.

Dos tonos , mayor y menor. Dos compases, par impar, que

se llaman compasillo , y tres por qua-tro : el compasillo tiene quatro movi-mientos , y el tres por quatro tiene tres; y aunque hay otros varios com-pases , todos nacen de estos dos.

Vase otros precisos caracteres de la msica, n. 5.

Hay otros caracteres y figuras in-cantables , que se llaman figuras de pausa, como son: medio comps , un

com-

9 comps , dos compases , quatro com-pases , espiraciones de Seminima, de Corchea , de Semicorchea , de Fusa y de Semifusa.

Vase explicacin de las notas de pausa, nm. 6.

Hay tambin tres figuras acciden-tales , que son: Bemol , Sustenido y Bequadro: el Bemol en qualquiera parte donde se halle hace baxar me-dio punto de su sonido : el Susteni-do es por el contrario, en qualquier punto donde se halle hace subir me-dio punto mas alto de su sonido; y el Bequadro no tiene otro oficio que quitar los accidentes, y volver los puntos su natural. Los sitios de los Bemoles son estos : el primero en B. el segundo en E. el tercero en A. y el quarto en D . : el sitio de los Sus-tenidos es ste : el primero en F. el segundo en C. el tercero en G. y el

c quar-

10 quarto en D . ; pues aunque se pue-den poner mas , no estn en prcti-ca sino rarsima vez.

Vase figuras accidentales, nm. 7.

Tambin conviene saber que de traste traste no hay mas que me-dio punto , y que cada vez que se menea la mano de su primera posi-cin (que es junto la cejuela), sube la v o z , y as llamaremos subir la ma-no quando la voz sube, y baxar la mano quando la voz baxa , pues esto es verdaderamente retroceder la ma-no su sitio ,- y baxar la voz.

Hay otras seales con que se hace marchar la msica despacio de prie-sa , y estas se ponen al principio de la obra; y son: Allegro , Andante, Ada-gio, Largueto , Al legro, Asay , Vivo, &c. Apoyaturas , Mordentes , Trinos, Ligaos , Semicopaos, Figuras abrevia-

das,

11 das , inventadas por los copiantes.

Vase otras seales de la msica , nim. 8.

Estando bien impuesto en los ca-racteres y figuras de la msica, se pa-sar la primera escala, que ser la de Cesolfaut; pues este tono Dia-pasn no tiene accidente ninguno , y por consiguiente son todos sus pun-tos naturales, y no se contentar el Maestro con sola esta escala, sino que le har hacer otras muchas por todos tonos mayores y menores, pues creo que de colocar bien los dedos por to-do gnero de escalas, consiste el ad-quirir un verdadero conocimiento de el Diapasn, y tocar con franqueza este instrumento, no permitiendo al Discpulo usar de la cejuela sino en caso de necesidad , ni tampoco que glose, pues el verdadero mrito y

c 2 pri-

12

La

primor, consiste en tocar exacta-mente lo que hay escrito.

Vase la escala, nm. 9.

Sigue la primera leccin de com-pasillo , sin el orden de dedos, pues por la escala debe sacar por s solo los dedos que le corresponden.

Vase leccin primera, nm. 10.

La segunda leccin es de dos por quatro, que nace de el compasillo, y tambin es comps igual , sin mas diferencia , que el compasillo tiene quatro movimientos , y el dos por quatro no tiene mas que dos , y por esa causa no entran en este comps sino la mitad de las figuras que en-tran en compasillo.

Vase leccin segunda , nm. 11 , Alemanda.

13 La tercera leccin es de tres por

quatro, y este comps tiene tres mo-vimientos.

Vase leccin tercera, nm. 11, Minu.

La quarta leccin es de tres por ocho , que nace de el tres por qua-tro : tiene tambin tres movimientos, pero no entran mas que la mitad de las figuras que entraban en tres por quatro.

Vase leccin quarta , nm. 13 , Rond.

La quinta leccin es de seis por ocho, y entran las mismas figuras que en tres por quatro, con la diferen-cia , que se reparten en solo dos mo-vimientos.

Vase leccin quinta, nm. 1 4 , Contradanza de los Currutacos.

La sexta leccin servir para ins-truir-

1 4 truirse en el modo de hacer varios g-neros de arpegios, y aprender algo de el arte de la modulacin.

Vase leccin sexta , nm. 1 5 , Laberinto ar-mnico.

La leccin sptima ensea los Li-gaos, los Arrastres, y el modo de los Trasportes, Andamentos, y Posicio-nes de mano.

Vase leccin spt ima, nm. 1 6 , Polaca gra-ciosa.

La octava leccin ensea to-car con armona , con meloda y con modulacin , y sirve para ensearse acompaar.

Vase leccin o c t a v a , nm. 17 , Boleras.

Ya me parece que estoy oyendo preguntar los apasionados de la Gui-tarra , qu inteligencia se debe dar

los

15 los trminos facultativos de que va sembrado este Discurso, como armo-na , meloda, modulacin , diapasn, quarta , quinta & c ; lo que respon-do diciendo , que : armona es. un con-junto de voces que sonando todas un tiempo diferentemente , resulta de ellas la armona.

Meloda es quando un instrumen-to saca un tono dulce y suave, que imitando la voz natural , parece que canta quando toca ; y tambin quando la composicin de la obra tie-ne un canto seguido, sencillo y agra-dable.

La modulacin es el arte mas di-fcil de la msica , porque no consis-te solo en hacer salidas de tono, ni clusulas burladas , ni prevenir las sa-lidas , ni tampoco hacerlas de golpe sin prevencin ; porque el odo se las-tima , y se resiente de una extraeza

sin

6 sin t iempo, de una mala salida de to-n o , y de una modulacin continuada, y solo se sorprende y embelesa quan-do oye un pasar de tono insensible que parece no estuvo sujeto ninguna ley d l a composicin, y estas salidas de tono es lo que llamamos modulacin.

La voz de Diapasn se entiende, bien por el mstil de la Guitarra donde estn colocados los trastes (que los Guitarreros llaman el punto ) , por la octava que se forma en el to-no por donde se toca ; y quando se llega los quatro primeros puntos se llama la qarta de el tono , por otro nombre el Diatesarn; y quan-do se llega los cinco puntos se lla-ma la quinta de el tono, el Dia-pente ; y quando se llega los ocho puntos se llama la octava, el Dia-pasn ; y por consiguiente, los nom-bres de quarta , quinta y octava, son

los

1 7

los mismos que Diatesarn , Diapen-te y Diapasn.

Para explicar bien con mas cla-ridad estos trminos facultativos, y los dems de este libro, era necesario tra-tar de el contrapunto y composicin, y como no es absolutamente necesa-rio , ni para ser buen tocador , ni pa-ra ser buen Msico, me pareca me-jor el omitirlo ; pues vemos ordina-riamente que qualquier Msico com-pone , ya por su vena, ya por su aficin, porque una idea feliz qual-quiera se le previene ; lo cierto es, que la parte cantante suele gustar ge-neralmente (as agradaran los acom-paamientos , pero esto es lo que no puede ser; ni aun poner el Baxo fun-damental un Minu sin haber estu-diado la composicin): y he aqu que sin sentir me veo en la precisin de tratar de esta materia, porque algu-

d no

i 8 no no diga que me met en lo que no entenda; siendo as que yo jams hi-ce aprecio de tocar el Violin, ni me-nos la Guitarra ; pero s de mi plu-ma , que voces estn diciendo mis obras que aprend la composicin por principios (*) ; y as he pensado dar mis lectores una idea de lo que es contrapunto y composicin, digo so-l una tintura idea, porque en este Arte de tocar la Guitarra no me pro-puse que fuera Arte de composicin; y as solo hablar ligeramente por me-dio de un Dilogo entre Maestro y Discpulo , qual es el siguiente.

(*) Siendo Colegial en el Colegio de Zamora.

DlJ-

19

entre Maestro y Discpulo sobre el Contrapunto y Composicin

Discpulo. g ^ u es contrapunto? Maestro.. Las especies de contrapun*

to son ocho : Unisonus , segunda, tercera, quarta, quinta, sexta, sp-tima y octava ; pues aunque hay mas , todas se derivan de stas, co-mo la novena de la segunda , la tercera de la dcima, y as de las dems.

D. Y qual son las especies consonan-tes y disonantes?

M. Las consonantes son tercera, quin-ta y octava, y sus compuestas; tam-bin la quarta y sexta se llaman consonantes, aunque imperfectas; y

DILOGO

d 2 so-

20 solo las disonantes son segunda, sptima y novena.

D. Y qu es lo que se prohibe en el contrapunto?

M. Se prohibe el dar dos quintas igua-l e s , se prohibe la entonacin esca-brosa , se prohibe pasar de la sex-ta la octava no siendo gradatin: por exemplo, diciendo el Baxo re, u t , puede decir el Tiple s i , ut ; y esto es lo que llamamos pasar de la sexta la octava gradatin.

D. Y se puede pasar la composicin en sabiendo lo que va dicho?

M. N o : es necesario antes saber for-mar las clusulas, porque las hay con diferentes nombres, como son clusulas burladas , clusulas ma-gistrales , clusulas finales; tam-bin es menester aprender el mo-do de entrar un paso, ya sea vo-luntario , ya sea forzado , de los

que

2 I que llaman en cantidad ,qualidad y nombre; despus se necesita sa-ber cmo se hace un canon, un tro-cao , una fuga ; y finalmente hay necesidad de saber las cuerdas, el giro y la colocacin de las quatro voces de la msica , porque estas son verdaderamente las que com-. ponen la armona.

D. I Y qual son esas quatro voces de la msica?

M. El Tiple , el Contralto, el Tenor y el Baxo , y cada voz tiene su clave por donde toca canta; saber : el Tiple tiene su clave de Cesolfaut en primera raya : el Con-tralto tiene su clave de Cesolfaut en tercera raya : el Tenor tiene su clave de Cesolfaut en quarta raya; y el Baxo tiene su clave de Fefaut en quarta raya. Esto se entiende en msica voca l ; porque si el qua-

tro

2 2 tro quarteto es instrumental, la primera y segunda voz (que se su-pone Tiple y Tenor) en clave de Gesolrreut en segunda raya , la Viola (que se supone el Contralto) en clave de Cesolfaut en terce-ra raya, y el Baxo, no tiene varia-cin , pues sea instrumental sea cantable , siempre es su clave de Fefaut en quarta raya.

D. Y qual es la diferencia que hay de el compositor vocal al de el com-positor instrumental ?

M. Respondo, que el compositor vo-cal debe estar instruido en la vo-calizacin , y escribir la letra; es-to es , manifestando con la msica el espritu y sentimientos de la le-tra , y tambin observar las leyes y preceptos de la composicin con mas rigor que el compositor instru-mental.

Pe-

23 Pero el compositor instrumen-

tal debe tener otras nociones y co-nocimientos de todos los instru-mentos , y aunque l por s no los maneje , debe ( lo menos ) estar instruido en sus escalas y diapaso-nes , y saber las canturas y pasos que mas favorecen el instrumen-to 5 y en prueba de esta verdad vemos cada instante un Maestro de Capilla que compone con mu-cho acierto una gran Misa : otro Maestro que escribe una pera ex-celente ; pero ni uno ni otro escri-be ni un buen quarteto , ni una buena sinfona.

Mas dir : los clebres compo-sitores Maydem y Pleyel no se atrevern escribir un quarteto de Guitarra , ni un quinteto de dos Guitarras , solo porque no conocen el instrumento , menos que no ha-

gan

24 gan lo qu han hecho algunos, que es haber escrito, no quartetos ni quintetos de Guitarra, sino quar-tetos y quintetos acompaados con la Guitarra.

D. Y en sabiendo todo lo que aqu va dicho , ser uno buen compositor?

M. N o : pues sabr la composicin, y no sabr el Arte de agradar, por-que este Arte pende de una vena fr t i l , de un capricho nuevo y abundante, de un antusiasmo de colocacin de voces trocadas, que hacen parecer al odo que son nue-vas invenciones d msica , y el que tiene estas circunstancias se llama, no solamente compositor , sino in-ventor y creador de msica, y so-lo le sirven las reglas y leyes de la composicin para poder explicar con facilidad y claridad sus pen-samientos.

JD.

25 D. Ya no quisiera preguntar mas, por-

que quanto mas pregunto, mas con-fuso me quedo, y solo deduzco de sus respuestas , que el ramo de la composicin no es arte (como yo pensaba ) , sino ciencia , pues cons-ta de la razn sensible y de la can-tidad sonora : y veo , por lo que usted me ha explicado , que todo compositor debia saber la logstica de los nmeros, para hallar me-dios aritmticos, con cuyas ope-raciones dispondr la progresin y combinacin de las concordancias que quiera introducir en su compo-sicin ; solo me resta ahora el ha-cer usted la siguiente y ltima pregunta: Por qu oygo decir casi todos los compositores , ya no hay que escribir : ya no hay hada nuevo : todo est ya dicho ?

M. De tu mismo razonamiento puedes e in-

26 inferir la respuesta. Si el que dice que ya no hay nada nuevo es un compositor sin numen , sin idea, sin capricho f ste g qu quieres que diga?

Si el que dice ya no hay que escribir, todo est ya dicho , aun-que este tal tenga vena de compo-sitor, sino ha saludado los precep-tos y leyes de la composicin , ni menos tiene noticia de los medios aritmticos, g cmo podr trasladar el papel una nueva fantasa que se le ocurra, sin tener noticia de la ciencia deleytable ? Estos son los compositores que se llaman aficio-nados , y su modo de componer es el siguiente : Escriben primeramen-te la cantura que les dict su fan-tasa , y para poner l instrumen-tal se sirven de un instrumento, de la boca, y van tentando por

to-

n todas partes, hasta que oyen aque-llo que les suena bien, y entonces lo escriben. Llegan poner el acom-paamiento el Baxo , y all es donde se atascan, pues si alguna vez encuentran con el Baxo de mo-vimiento continuo , con el funda-mental nunca encuentran. Y este es el motivo por donde los verda-deros Maestros conocen al primer rengln si la composicin es de afi-cionado de contrapuntista ; pero estos tales aficionados composi-tores intrusos , nos quieren tapar la boca con aquella comn expresin de decir , que el juez de la .m-sica es el o do, y que en sonando bien , tcdo est bueno. Y yo digo, que concedo que sea el juez de la msica el odo ; pero ste no es so-lo , porque tiene que consultar con el juez de la razn , y ste le ha-

e 2 r

2 3 r ver qu hay un ruido que no in-comoda , pero que no ha pasado ni aun por los umbrales de la cien-cia armnica.

D. Poco poco, Seor Maestro, qu es eso de un ruido que no inco-moda?

M. Toda causa que produzca en el o-do una impresin sencilla, se llama ruido; y toda causa que produzca en el odo impresiones compuestas, se llama sonido. Conozco que hay personas que el mismo efecto les ha-ce el confuso ruido, que el arm-nico y fundamental sonido, y es-tos son insensibles los deleytes msicos. Creme, amigo Lector y Discpulo, que hay algunos Maes-tros que estn dotados de todas las circunstancias que llevo referidas, y para estos siempre hay nuevo y habr, porque la imaginacin y en-

ten-

29 tendimiento de el hombre , es un campo tan espacioso, que no tiene fin; pero tambin digo, que ni el Arte solo , ni la naturaleza sola, pueden formar un buen compositor si no estn reunidas las dos cosas. Baste de Dilogo, y paso con-cluir este libro , que puede ser que en otra ocasin escriba un Arte de composicin.

Creo que con la explicacin re-ferida , y con las diez y siete lec-ciones que siguen , se habr ins-truido el Discpulo bastante , as de los primeros rudimentos de m-sica , como de los principios de Gui-tarra ; y entonces es la ocasin de empezar tocar msica concertan-te , pues con ella se aprende lle-var un comps exacto ; darle el ayre que requiere el A l l e g r o , el Andante, el Adagio &c. j sacar

mas

30.

F I N. C A -

mas 6 menos tono el instrumento, segn lo pidan las circunstancias; hacer los pianos y fuertes, pues es-to es hacer el blanco y obscuro con que se hace brillar y resaltar la pin-tura de la msica. En el catlogo de las composiciones de msica es-critas para este instrumento, en-contrar las piezas que mas le va-yan acomodando, segn sus adelan-tamientos , y yo quedar complaci-do el ver que este libro le haya facilitado el haber tocado la Guitar-ra Espaola por msica , sirvindole el que la toca de diversin y re-creo ; y el que la o y e , de ver que un instrumento nacional (y hasta ahora desconocido) se logra ver entre los instrumentos de orquestra sacando su partido como el mejor.

C A T L O G O

DE LA MSICA COMPUESTA para Guitarra por D. Fernando

Ferandiere.

i2 Minus. 1 2 Ronds. 18 Sonatas.

6 Dilogos de Violin y Guitarra. 18 Dos de Violin y Guitarra.

6 Dos de dos Guitarras. 6 Piezas de Guitarra sola.

40 Trios de Guitarra , Violin y Baxo. 40 Quartetos de Guitarra , Violin , Vio-

la y Baxo. 18 Quintetos de dos Guitarras, dos Vio-

lines y Baxo. Una Opera instrumental.

6 Los quatro tiempos de el ao en quar-tetos.

6 La Historia de el hijo Prdigo, divi-dida en seis quartetos.

6 Conciertos de Guitarra grande or-questra.

6 A d a -

32

LIS-

6 Adagios en quartetos para las Iglesias.

Msica nueva.

'6 Polacas de Guitarra y Baxo. . 6 Boleras para cantar y tocar. 6 Minus con sus Ronds. -6 Dos de Flauta y Guitarra. 6 Tiranas para cantar , con acompaa-

miento la Guitarra. Un Tema con variaciones para los toca-

dores de Guitarra. Obra instrumental, titulada: El Ensayo de

la naturaleza, explicada en tres quarte-tos de Guitarra , Violin, Flauta y Fagot.

L I S T A D E L A S SEORAS Y SEORES

Subscriptores.

Excma. Sra. Marquesa de Ariza. Doa Manuela Fernandez. Doa Mara Nicolasa Tapia. Doa Antonia Prez , Colegiala en el de

Doncellas Nobles de Toledo. Doa Vicenta de Tapia Osorio. Doa Mara Vicenta Pro. Doa Antonia de Bordenaba. Doa Francisca Playa. Doa Josefa Posadas.

Ei Excmo. Sr. Marqus de Ariza. Don Luis Arguedas. Don Francisco Bruneti. Don Jos Avellana. Don Vicente Garbiso. Don Leonardo Gazeta. Don Toms Alfagme. Don Gaspar Ogirando.

Don

Don Jos Garca Ugld e. Don Antonio Saiz de Zafra. Don Jos Cella. Don Ignacio Gil. Don Antonio Roldan. Don Manuel Perez. Don Ignacio Miranda. Don Jos Colombo. Don Francisco Nicols de Larramendi Don Anastasio Santotis de Urraco. Don Juan Gmez Frutos. Don Juan Gutirrez Gayn. Don Xavier Romero. Don Francisco de la Torre. Don Jos Cisneros. Don Manuel Caldern. Don Francisco Casildo Ayuso. Don Francisco Ruiz. Don Manuel Herraiz. Don Jos Mara Fernandez. Don Mariano Ubach.

NwriJ... Temple lie la, Guitarra Espaola,,

*\ a prima. ajeiatoa,. la~bercem.

Onwm mi. o. c

quarta,. a

PosturcLslk lew fi^te signage la trcuj-iccL.

era -Do O O

y y

Nwvbfa. JFormacorb^e los ~6 * - g 8 "*fi g il \ \ i i n L = p

-e-c a.

Otros ires tonos 7eu3os 0 ft .

r

--

Narri 0A. plicacLon e ^aXor as- Notas

mirtlr.Lr.-4 = ^

.16 31 . 6 4 1

JSRirn. Otros precisos Caracteres de la musica^

Cave De^esofareut m la sepuna raa \jesta es la, (pie sirve para lavtwra.

Clavetee, Cesolphut sirvejyara Cantan'. etipmeraraia. enumera. encjuartCL. ""oe tifile. Ile contralta. De tenor?

Clave Dej&fauten ^arta foia para el lacco.

Compasillo, omnanos.

Das por (judtro tres por cuatro, imiruima.... unimmo, con

puntillo.

* 3 E tres por ocho, corcluas.

sets por ocho, seis corcheas.

.'6. G^lieaiorCoeids not&fc pausa.

II

II espiraciones.

4 compases. ot seminima. ^e Corckea. BE

semicorchea.

~ ~ Num7. , UfrafjLQums actenztalej: cfirvepa/ra dmvrla >oz medio pardo.'

bemol. -

Jljve sii/ltr aVozmecizb pi/nto*. I dlftcnido. /

Jlrm Dar. &ol>er epunt

Narria. Otras senalesbe la Musica^

paraacera . lleoreto, . -Adagio.

Allegro- Presto. Vivo. .Allegro assay. M ft - apoiaturas. mmentes. :

Z^ao, . Jim1 te. ^' Octava, cata- Guin.

Piparas abreviadas, merial)a?parlas es. Sitiosj)e as suHe7uhas * A . JD . G- D

MM? 9. \Ejcala JJiapa/bii Ce/o/fhu.

cuefas. lasOCCl. 'dcos.'vacio.O

e , SiQflOS. nombres. nu

1 F 3 G

._ Z,ec -J-r-r-d

cton primera.

- f - f f-f

._ 9 u?. ; 1

k p f f> P

i 1

J _ 4

i* ^nH

r i j ' r r l j . r j . i y

i i J J j i i H - 1 f F R 1 ^ 1 m } "

l-C y > l> . . J J .

11 ';R ^ '

II il / 1 i u U o - I G H

Leccin ifeouna djALemajia,

I ff l i ( 1|/

Nwruii Leccin tercera.

. 4

\ ^huf

te

. is. JLecclorv J)uartL JR. ondd.

^ ^ ^ ^

Mim0 A4., LCC^OrbJJlVUL.

COTbrCLCJuWVZO'. ft . . ^11. f, trtff^T

i _AUeoro.

i

I . I ^ _

Lecciori Serata ELXcvheHno oCircibtoArmnico.. j ^ JLL djCLberi^W Q LslfCUloATtTbOTlLCO. ^

Lccotl Sptima JPolcLCCb. JPoLcbCcb. ^

'Ontbo/te.

NwrriUl. Zeqion^ Otavci

Vlercu. 4 m:

m "To 'oaque-tau&no

se r co JO/ es

f ^--marpmej>a, 2e y.e no tee neJ>rmi>ct m

no tiene s&n si-iU-^q^^ Jbrtuha y? no

Tcctelrnas

tne semi bi l 'da-A .

para, aical denroru

8iprlUlo:J3Ues d te-nerla, esprteciso conosca, ~c Amor laferza~

ENCUADERNACIN. PORTADA. PLAN EXTRACTO DE ESTE LIBRO. AL LECTOR. ARTE DE TOCAR LA GUITARRA ESPAOLA POR MSICA.DILOGO ENTRE MAESTRO Y DISCPULO SOBRE EL CONTRAPUNTO Y COMPOSICIN. CATLOGO DE LA MSICA COMPUESTA PARA GUITARRA POR D. FERNANDO FERANDIERE. LISTA DE LAS SEORAS Y SEORES SUBSCRIPTORES. COMPOSICIONES.