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PROGRAMACIN ANUAL DE QUINTO GRADO DE SECUNDARIA 2015

rea: Formacin Ciudadana y Cvica

Grado: 5.

Desr!"!#$ %e$era&:

El rea de Formacin Ciudadana y Cvica tiene por finalidad desarrollar aprendizajes vinculados al ejercicio ciudadano, desarrollando las competencias Convive respetndose a s mismo y a los

dems y participa en asuntos p!licos para promover el !ien comn.

En este marco, se aspira a formar estudiantes capaces de interactuar en distintos espacios de manera justa, mostrando en cual"uier circunstancia respeto por los derec#os #umanos y la ley, ydispuestos a enri"uecerse con los aportes de culturas diferentes a las suyas.

$e !usca, adems, "ue los estudiantes se involucren en diversos asuntos p!licos, esto a partir de procesos de deli!eracin "ue los lleven a sustentar su postura con informacin relevante y

procesos ri%urosos. &o "ue permitir "ue los estudiantes propon%an y ejecuten diversas acciones "ue contri!uyan a su participacin activa y democrtica.

MATRI' DE LA PROGRACIN ANUAL

T()*&o de &a*$!dad+S!)*a!#$

s!%$!,!a)!-a

N./erodese/a$a

s+0oras

Co$-!-e res"e)$dose a s( /!s/o a &os de/sPar)!!"a e$ as*$)os ".3&!os "ara

"ro/o-er e& 3!e$ o/.$Ca/"os )e/)!os

Prod*)o!/"or)a$)e

'nteractaconcadapersonarecono

ciendo

"uetodassonsujetosdederec#

osy

tienende!eres

Construyeyasumenormasyle

yes

utilizandoconocimientosyprincipios

democrticos

$erelacionainterculturalmenteconotros

desdesuidentidadyenri"ueci(ndose

mutuamente

)anejaconflictosdemaneraconstr

uctivaa

trav(sdepautas,

estrate%iasycanales

apropiados

Cuidalosespaciosp!licosyelam

!iente

desdelaperspectivadeldesarr

ollo

sosteni!le

*ro!lematizaasuntosp!licosapartirdel

anlisiscrtico

+plicaprincipios,

conceptoseinform

acin

vinculadaalainstitucionalidady

ala

ciudadana

+sumeunaposicinso!reunas

unto

p!lico,

"uelepermitaconstruircon

sensos

*roponey%estionainiciativaspara

lo%rar

el!ienestardetodosylapromocindelos

derec#os#umanos

U$!dad I:

&a peruanidad en un mundo%lo!alizadoS!)*a!#$ s!%$!,!a)!-a:Cmo mantener nuestrascaractersticas como peruanoen un mundo %lo!alizado- 5

se/a$a+150or

as

4 4 4 4

4

4

&a /lo!alizacin'dentidad y%lo!alizacin Foro: peruanidad y

%lo!alizacin

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U$!dad II:$e%uridad ciudadana, tareade "ui(nes-

e/a$as+

4 4 4 4 4 4$e%uridad ciudadanaEducacin vial comoparte de la se%uridad

*ortafolio so!re la de$e%uridad ciudadana0contiene editorial,

U$!dad III:*a%ando nuestros impuestos

6

se/a$a

4 4 4 4 1ri!utos e impuestos. &a cultura tri!utaria&a evasin tri!utaria y el 2r%anizador visual

U$!dad I7:3emocracia, 3erec#os y4esponsa!ilidades

S!)*a!#$ s!%$!,!a)!-a: 8se

/a$as+21

s

4 4 4 4 4 4 4

Estado de 3erec#o3emocracia y partidospolticos

+tentados contra elEstado de 3erec#o

Cine frum

comentado Estarantizado el estado

U$!dad 7:4eforzando y consolidandonuestras relaciones y

8

se/a$as+

4 4 4 4 4 4 4 4

4espeto y toleranciaCultura de paz&os conflictosnacionales e

Ensayo so!re lasacciones "ue vieneimplementado elEstado eruano en

U$!dad 7Ialorando nuestro patrimonio

9

se/a$

4 4aloracin, conservaciny defensa del patrimonio#istrico

To)a& de se/a$as a )ra3aar92

7;NCULO CON OTRAS REASLa "r!/era *$!dadse vincula con el rea de Ciencia y +m!iente en su competencia: Construye una posicin crtica so!re la ciencia y la tecnolo%a en sociedad con el propsito de analizarel impacto de la %lo!alizacin en nuestro am!iente.

La se%*$da *$!dadse vincula con el rea de Comunicacin en su competencia: *roduce te7tos escritos puesto "ue los estudiantes ela!oraran un portafolio de se%uridad ciudadana, el cualde!er contener una editorial, casos o reportes a nivel de dia%nstico, info%rafas y papel de los medios de comunicacin.

La )erera *$!dadse vincula con el rea de 6istoria, /eo%rafa y Economa en su competencia: +cta responsa!lemente respecto a los recursos econmicos puesto "ue el estudiante de!erreconocer "ue el pa%o de impuestos contri!uye al desarrollo econmico de nuestro pas.

La *ar)a *$!dadse vincula con el rea de Comunicacin en su competencia: $e e7presa oralmente puesto "ue los estudiantes participaran permanentemente e7presando sus puntos de vistade!idamente ar%umentados acerca de la relacin entre Estado de derec#o y la 3emocracia en la re%in-

La

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1 &anda, C y &ozada, +. 0899;. Constitucin Poltica del Per 1993. Lima: Fondo Editorial de la Pontificia Universidad Catlica del Per.2 )inisterio de Educacin 089