fasciculos los salones de belleza humana de la comuna 5 de villavicencio
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LOS SALONES DE BELLEZA HUMANA DE LA COMUNA 5 DE
VILLAVICENCIO
DIANA MARCELA DUEÑAS VELASQUEZ
YESSICA VIVIANA MENDEZ VELASQUEZ
IVAN ANDRES PEREZ PEÑA
ANGELA JOHANA RODRIGUEZ SANCHEZ
FUNDACION UNIVERSITARIA SAN MARTIN
ADMINISTRACION DE EMPRESAS
I SEMESTRE
VILLAVICENCIO-META
2012
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LOS SALONES DE BELLEZA HUMANA DE LA COMUNA 5 DE
VILLAVICENCIO
DIANA MARCELA DUEÑAS VELASQUEZ
YESSICA VIVIANA MENDEZ VELASQUEZ
IVAN ANDRES PEREZ PEÑA
ANGELA JOHANA RODRIGUEZ SANCHEZ
Investigación dirigida para optar el título de
Administrador de Empresas
Dr. FERNANDO AUGUSTO JIMENEZ DIAZ GRANADOS
DIRECTOR TRABAJO DE INVESTIGACIÓN DIRIGIDA
FUNDACION UNIVERSITARIA SAN MARTIN
ADMINISTRACION DE EMPRESAS
I SEMESTRE
VILLAVICENCIO-META
2012
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Inducción Metodológica-Fascículo 1
Pregunta de selección múltiple con única respuesta
1. Podemos definir la investigación como:
a. Una indagación no sistemática de los problemas de la realidad.
b. Un proceso de percepción y lectura de probables temas para la
cultura.
c. Un proceso que plantea un diseño para descubrir, explicar y
predecir situaciones de la realidad.
d. Una herramienta del método científico para plantear probabilidades.
2. En el proceso de autoaprendizaje ¿Qué aportes realiza la investigación?
a. Adquiere competencias investigativas para fortalecer los
conocimientos que ya tienes.
b. Adquieres competencias en cuanto a la forma de llevar tus
relaciones interpersonales.
c. La investigación que ayuda a mejorar tu capacidad de improvisación.
d. A través de la investigación puedes aprender a desarrollar y aplicar
un método de estudio.
Pregunta de selección Multiple
Si a y b son correctas, marque la letra A
Si b y c son correctas, marque la letra B
Si c y d son correctas, marque la letra C
Si a y d son correctas, marque la letra D
3. El método científico es:
a. Una sucesión de pasos para descubrir nuevos conocimientos.
b. Un proceso sistemático para apropiarnos de la realidad.
c. Un procedimiento para definir el tipo de investigación.
d. Un procedimiento para comprobar o rechazar hipótesis.
A. B. C. D.
4. Las características del método científico son:
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a. Sistemático, autocorrectivo, procedimental.
b. Factico, trasciende los hechos, verificación empírica.
c. Autocorrectivo, progresivo, objetivo.
d. Factico, descriptivo, progresivo.
A. B. C. D.
Preguntas de Análisis de Relación
Si la afirmación y la razón son VERDADERAS y la razón es una EXPLICACION
CORRECTA de la afirmación MARQUE A.
Si la afirmación y la razón son VERDADERAS pero la razón NO ES una
explicación CORRECTA de la afirmación MARQUE B.
Si la afirmación es VERDADERA pero la razón es FALSA MARQUE C.
Si la afirmación es FALSA y la razón es VERDADERA MARQUE D.
Si la afirmación y la razón son FALSAS MARQUE E.
5. La investigación Aplicada no tiene ninguna relación con la Investigación
Pura PORQUE confronta la teoría con la realidad.
A. B. C. D. E.
6. La investigación formativa no es fundamental en el ámbito académico
PORQUE los conocimientos adquiridos por los estudiantes a través de la
investigación son nuevos para ellos.
A. B. C. D. E.
Las etapas del método científico son:
5
7. Desarrolle un informe en donde comente otras clases de investigación
existentes, profundice acerca de los tipos de investigación abordados y
la posible aplicabilidad en su campo profesional.
En el campo cotidiano y en especial en el mundo laboral todos nos
enfrentamos a problemas que tenemos que solucionar o entender sin
embargo, todos son problemas mayores o menores, en los Salones de
Belleza Humana de la Comuna 5 de Villavicencio problemas que se
tienen que resolver o explicar aplicando los métodos de investigación los
propietarios o empleados de los salones de belleza humana de la
Comuna 5 de Villavicencio se basan en la calidad de servicio, en el
sector para así ponerles precios a sus trabajos realizados con tanto
esfuerzo y para que el cliente se ya satisfecho.
8. Describa un tema de su interés que pueda ser trabajado en investigación
y defina en donde identifico dicha situación.
Los Salones de Belleza Humana de la Comuna 5 de Villavicencio.
Percepción de una dificultad
Identificación y definición de
una dificultad.
Soluciones propuestas para el
problema. HIPOTESIS
Deducción de las
consecuencias de cada
Hipótesis.
Verificación de las hipótesis
mediante la acción.
El sujeto encuentra algún
problema de su interés.
El individuo realiza
observaciones que le permiten
definir el problema con mayor
precisión.
A partir del estudio de los hechos, el
sujeto formula conjeturas acerca de
las posibles soluciones del
problema, es decir, formula
HIPOTESIS.
Se llega a la conclusión de que
si cada hipótesis es verdadera,
le seguirán ciertas
consecuencias.
Se ponen a prueba cada una de
las hipótesis buscando hechos
observables que permitan
determinar cuál de las hipótesis
concuerda con los hechos
observables y así hallar la
solución más confiable a su
problema.
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Inducción Metodológica-Fascículo 2
1. Cuando se habla de metodología para la selección de un tema de
investigación se está hablando de:
a. El paso a seguir en el camino de definición de un tema de
investigación.
b. Definir los subtemas para la investigación.
c. Desarrollar una labor de revisión bibliográfica.
d. Estrategias para la delimitación y posterior selección del tema de la
investigación.
2. El primer paso en la selección de un tema de investigación es:
a. Realizar un proceso de revisión bibliográfica en relación con el tema
de interés.
b. Plantear con claridad ¿Cuál es la pregunta o el problema que quiero
resolver con la investigación?
c. Determinar las fuentes (expertos) que me pueden guiar en la
definición del tema de investigación.
d. Generar espacios de discusión del tema con pares.
Pregunta de selección Multiple
Si a y b son correctas, marque la letra A
Si b y c son correctas, marque la letra B
Si c y d son correctas, marque la letra C
Si a y d son correctas, marque la letra D
3. Los aspectos a tener en cuenta en el ¿Cómo investigar? Son:
A. B. C. D.
4. Los objetivos del anteproyecto son:
A. B. C. D.
Preguntas de Análisis de Relación
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Si la afirmación y la razón son VERDADERAS y la razón es una EXPLICACION
CORRECTA de la afirmación MARQUE A.
Si la afirmación y la razón son VERDADERAS pero la razón NO ES una
explicación CORRECTA de la afirmación MARQUE B.
Si la afirmación es VERDADERA pero la razón es FALSA MARQUE C.
Si la afirmación es FALSA y la razón es VERDADERA MARQUE D.
Si la afirmación y la razón son FALSAS MARQUE E.
5. El proyecto de investigación es una planeación que se hace de la
investigación PORQUE en él se enuncian los elementos de proyección
del cómo y el que de la investigación.
A. B. C. D. E.
6. La investigación es fundamental en los procesos de auto aprendizaje
PORQUE se aprende el significado del método científico.
A. B. C. D. E.
7. Complete la grafica:
En la selección del tema tengo en cuenta los factores
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Inducción Metodológica-Fascículo 3
1. En la identificación del problema debemos tener en cuenta :
a. Que el problema pueda ser sometido a observación y análisis con el
fin de comprobar las hipótesis.
b. Los temas definidos de la delimitación del tema.
c. Análisis de los temas relacionados con el problema.
d. Los objetivos de la investigación.
2. La definición del título de la investigación puede realizarse de tres
maneras:
a. Atractiva, sintética, concreta.
b. Por antítesis, por síntesis, por delimitación.
c. Por síntesis, por asociación, por antítesis.
d. Por asociación, por antítesis, por atracción.
ELECCION DEL TEMA
Factores de orden subjetivo Factores de orden objetivo
Hacen referencia a la
persona que desarrolla la
investigación.
Hacen referencia al tema
seleccionado para la
investigación.
Interés por el tema
Capacidad para desarrollo
Tiempo
Recursos
Disponibilidad del recurso
¿Permite un diseño?
¿Es de interés?
¿Presenta utilidad?
¿Presenta un nuevo enfoque?
Disponibilidad del recurso
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Pregunta de selección Multiple
Si a y b son correctas, marque la letra A
Si b y c son correctas, marque la letra B
Si c y d son correctas, marque la letra C
Si a y d son correctas, marque la letra D
3. Existen tres fuentes o puntos de partida para la identificación del tema
de identificación:
a. Vacios en el conocimiento, explicación de un tema.
b. Desconocimiento de un tema particular, resultados contradictorios.
c. Resultados contradictorios, atracción por el tema.
d. Atracción por el tema, vacios en el conocimiento.
A. B. C. D.
4. El planteamiento del problema tiene como objetivo:
a. Definir e identificar el problema en su dimensión investigativa.
b. Determinar y explicar cada uno de los elementos del problema.
c. Dar una dirección clara a la investigación a partir de la definición
de algunos objetivos.
d. Expresar las hipótesis de la investigación.
A. B. C. D.
Preguntas de Análisis de Relación
Si la afirmación y la razón son VERDADERAS y la razón es una EXPLICACION
CORRECTA de la afirmación MARQUE A.
Si la afirmación y la razón son VERDADERAS pero la razón NO ES una
explicación CORRECTA de la afirmación MARQUE B.
Si la afirmación es VERDADERA pero la razón es FALSA MARQUE C.
Si la afirmación es FALSA y la razón es VERDADERA MARQUE D.
Si la afirmación y la razón son FALSAS MARQUE E.
5. La descripción del problema es la ambientación de la realidad PORQUE
implica un conocimiento más o menos adecuado a la realidad.
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A. B. C. D.
6. En la formulación del problema se reduce el problema a sus elementos
constitutivos PORQUE así podemos definir la hipótesis y el marco
referencial de la investigación.
A. B. C. D.
7. Tome los contenidos de la asignatura eje de primer semestre y
aplicando lo aprendido en el presente fascículo plantee cinco problemas.
Cuantos salones de belleza humana de la comuna 5 de
Villavicencio están legalmente constituidos.
Que entidades regulan o vigilan los salones de belleza humana
de la comuna 5 de Villavicencio.
Cuantos de los salones de belleza humana de la comuna 5 de
Villavicencio son atendidos por sus propietarios.
En que se basan los salones de Belleza humana de la comuna 5
de Villavicencio para manejar sus precios según cada servicio.
Las personas que realizan las actividades en los salones de
belleza humana de la comuna 5 de Villavicencio están
profesionalmente capacitadas.
8. Lee el enunciado del problema que te presentamos a continuación y,
con base en lo estudiado determina:
¿Por qué la propiedad como fuente del patrimonio, está determinada por
la preocupación que tiene el hombre de satisfacer su necesidades?
a. Es claro ya que su objetivo es mostrar la preocupación del y satisfacer
las necesidades.
b. Forma interrogativa.
c. Si se evidencia posible solución.
d. Si realizo el proceso.
e. Si está bien formulado.
9. Teniendo en cuenta lo abordado en este fascículo, el problema de tu
investigación es:
¿Cuentan los salones de Belleza Humana de la Comuna 5 de
Villavicencio con los estándares de salubridad e higiene exigidos por las
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autoridades competentes para el bienestar y el buen servicio de los
usuarios?
Inducción Metodológica-Fascículo 4
Pregunta de selección múltiple con única respuesta.
1. La lectura comprensiva en el marco referencial es importante porque:
a. Permite la redacción de textos de investigación.
b. Facilita la comprensión del objeto de estudio de la investigación
gracias a la indagación en fuentes.
c. Promueve el reconocimiento de algunos elementos del marco
referencial.
d. Define las características del marco referencial en lo relacionado a
conceptos.
2. La lectura comprensiva se realiza cuando:
a. Comprendemos lo que leemos.
b. Nos apropiamos de la lectura al realizar apuntes acerca de lo que
leemos.
c. Nos concentramos, hallamos las ideas centrales de la lectura y
realizamos comentarios frente a lo leído.
d. Podemos sustentar de manera escrita lo que leímos.
Pregunta de selección Multiple
Si a y b son correctas, marque la letra A
Si b y c son correctas, marque la letra B
Si c y d son correctas, marque la letra C
Si a y d son correctas, marque la letra D
3. Un mapa mental se da gracias al pensamiento asociativo que tenemos
los seres humanos y nos ayuda a la organización de las ideas. Los
elementos que conforman un mapa mental son:
a. Ideas.
b. Idea central.
c. Ramificaciones.
d. Conceptos.
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A. B. C. D.
4. Los mapas conceptuales son un medio para:
a. Organizar las ideas.
b. Redactar textos con sentido.
c. Determinar el significado de los términos y su relación con otros
tópicos.
d. Visualizar conceptos y sus relaciones con otros conceptos.
A. B. C. D.
Preguntas de Análisis de Relación
Si la afirmación y la razón son VERDADERAS y la razón es una EXPLICACION
CORRECTA de la afirmación MARQUE A.
Si la afirmación y la razón son VERDADERAS pero la razón NO ES una
explicación CORRECTA de la afirmación MARQUE B.
Si la afirmación es VERDADERA pero la razón es FALSA MARQUE C.
Si la afirmación es FALSA y la razón es VERDADERA MARQUE D.
Si la afirmación y la razón son FALSAS MARQUE E.
5. Los objetivos son los que guían la investigación PORQUE son el
enunciado claro y preciso de los propósitos que se pretenden alcanzar
por medio de la investigación.
A. B. C. D.
6. Las hipótesis son las explicaciones tentativas del problema PORQUE
nos permiten guiar la investigación con sus predicciones.
A. B. C. D.
7. De acuerdo con lo abordado en este fascículo, los objetivos de tu
investigación son:
Objetivo General
Establecer los procesos administrativos en el manejo de los desechos en los
Salones de Belleza Humana de la Comuna 5 de Villavicencio.
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Objetivos Específicos
Identificar el uso adecuado y no adecuado que se le dan a estos
residuos en los Salones de Belleza Humana de la Comuna 5 de
Villavicencio.
Mencionar las consecuencias y el mal procedimiento que llevan
estos residuos y desechos en los Salones de Belleza Humana de
la Comuna 5 de Villavicencio.
Seleccionar los residuos sólidos, líquidos, físicos y
biodegradables para que cada uno lleve su debido proceso y así
evitar la contaminación en Salones de Belleza Humana de la
Comuna 5 de Villavicencio.
Sugerir a los dueños de los Salones de Belleza Humana de la
Comuna 5 de Villavicencio soluciones viables para el buen uso de
estos residuos y desechos.
8. De acuerdo con lo abordado en este fascículo, las hipótesis de tu
investigación son:
Los salones de belleza humana de la comuna 5 de Villavicencio cuentan
con las normas de higiene y salubridad, exigidas por las entidades
pertinentes.
Por favor escribe en este espacio las dudas e inquietudes que tengas frente a
los temas abordados en el fascículo de manera que puedas comentarlos con el
tutor para que el te pueda orientar.
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Inducción Metodológica-Fascículo 5
Pregunta de selección múltiple con única respuesta.
1. Un instrumento de recolección de información es válido cuando:
a. Confirma los objetivos específicos del investigador.
b. Proviene de fuentes primarias.
c. Mide lo que el investigador necesita que mida para conseguir sus
objetivos.
d. Soporta las fuentes primarias y secundarias.
2. Un investigador decide investigar sobre las pautas de alimentación de
los indígenas de una comunidad. Para recolectar la información decide ir
a visitar la comunidad alimentarse basado en la misma dinámica y
cotidianidad de los indígenas, para luego analizar impresiones. Este es
un ejemplo de observación:
a. Observación estructurada.
b. Observación participativa.
c. Observación en equipo.
d. Auto observación.
Pregunta de selección Multiple con multiple respuesta
Si a y b son correctas, marque la letra A
Si b y c son correctas, marque la letra B
Si c y d son correctas, marque la letra C
Si a y d son correctas, marque la letra D
3. Dos elementos que debemos tener en cuenta a la hora de desarrollar
una entrevista son.
a. Emitir juicios a priori.
b. Registrar expresiones verbales y no verbales.
c. Emplear lenguaje técnico y especializado.
d. Realizar preguntas de tipo abierto.
A. B. C. D.
4. Al elaborar el cuestionario para la aplicación de una encuesta debemos
tener en cuenta:
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a. Propósito de la encuesta.
b. Número de personas a encuestar.
c. Método científico de la investigación.
d. Diseño metodológico de la encuesta.
A. B. C. D.
Preguntas de Análisis de Relación
Si la afirmación y la razón son VERDADERAS y la razón es una EXPLICACION
CORRECTA de la afirmación MARQUE A.
Si la afirmación y la razón son VERDADERAS pero la razón NO ES una
explicación CORRECTA de la afirmación MARQUE B.
Si la afirmación es VERDADERA pero la razón es FALSA MARQUE C.
Si la afirmación es FALSA y la razón es VERDADERA MARQUE D.
Si la afirmación y la razón son FALSAS MARQUE E.
5. La muestra no hace parte del proceso de diseño de la encuesta
PORQUE a través de ella existe la posibilidad de proyectar la
información a una población mayor.
A. B. C. D.
6. Las fuentes primarias y secundarias se refieren a los sujetos y objetos
que nos brindaran los datos que necesitamos PORQUE nos permiten
conocer la perspectiva del investigador frente a los conceptos del marco
teórico.
A. B. C. D.
7. Después del estudio de este fascículo, los instrumentos que
implementarías en tu investigación son: porque:
Los instrumentos que implementaríamos en nuestra investigación fueron:
* La entrevista: con las personas q se encontraban actualmente en estos
establecimientos, ya fueran dueños o encargados para recolectar
la información deseada para continuar con nuestro proyecto.
*La encuesta: se les realizo una pequeña encuesta a estas personas para
analizar y constatar de que todos manejan diferentes procesos, formas y orden
de trabajar, también que de quienes tienen o no la documentación legal.
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Por favor escribe en este espacio las dudas e inquietudes que tengas frente a
los temas abordados en el fascículo de manera que puedas comentarlos con el
tutor para que el te pueda orientar.