familias lectoras
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CRECEMOS CON LA LECTURA, BIBLIOTECA Y
FAMILIA….
Aspiramos a conseguir una
sociedad que lee, que aprende a
leer bien y con gusto en la
escuela, que se rodea de
lectura, que usa las
bibliotecas, sin olvidar la lectura
digital.
COMPROMISOS EDUCATIVOS DE LAS FAMILIAS
PARTICIPANTES
Leer regularmente con sus hijos.
Comentar y valorar las lecturas en
familia.
Fomentar el hábito de la lectura.
Favorecer la creación de su biblioteca personal.
Considerar el libro como algo valioso.
Visitar regularmente la biblioteca
pública, acompañándoles.
LOS PADRES DEBEN DE AYUDAR A LOS HIJOS A
DESARROLLAR SI “COMPETENCIA LECTORA”…
La lectura no debe imponerse, debe facilitarse…
Los padres deben de leer con los hijos todos los
días, predicad con el ejemplo…
AYUDA A DESARROLLAR SU IMAGINACIÓN…
Converse con su hijo
Diga rimas.
Cántele canciones.
Nómbrele muchas cosas.
Cuéntele cuentos.
ESTIMULE A SU HIJO PARA QUE ESCRIBA
Esté atento a la ortografía.
Encuentre razones para que escriba.
Sea el mayor admirador de lo que escribe.
Lean juntos diariamente.
AYÚDELE A COMPRENDER LO QUE LEE
Ofrézcale explicaciones.
Hágale preguntas.
Muéstrele nuevos lugares, cosas y personas.
Hablen sobre los distintos significados de las
palabras.
VISITEN LA BIBLIOTECA PÚBLICA
Las bibliotecas tienen programas de lectura
durante las vacaciones, sobre todo en verano, para
que los niños no pierdan sus habilidades lectoras
durante ese espacio de tiempo.
ACTIVIDADES EN EL COLEGIO
Colabore con la biblioteca escolar.
Participe en las actividades de lectura:
“El libro viajero”, “El libro misterioso”, Familia lectora”, cuenta cuentos, etc.
No dude en hablar con su tutor si observa que su hijo tiene problemas con la lectura.
Club de lectura.
Coleccionista de anécdotas.
Feria del libro artesanal (un cuento por familia).
Niños narradores de cuentos.
Museo de libros y estatuas (personajes de cuentos).
El títere
Musicalizar poemas.
Películas (basadas en libros)…
COMPROMISO EDUCATIVO DE LAS FAMILIAS
CON LA LECTURA
La familia del alumno
Se compromete a:
Leer regularmente con su hijo-a en casa, siguiendo las
recomendaciones del centro.
Comentar y valorar las lecturas en familia.
Fomentar en su hijo/a el hábito de la lectura.
Procurará igualmente:
Favorecer la creación de una biblioteca personal de su
hijo-a.
Considerar el libro como algo valioso, prestigiarlo y
utilizarlo como objeto de regalo.
Visitar regularmente la biblioteca pública con su hijo.
CUPONES DE LECTURA
Nombre y apellidos del niño-a: ..........................................................................................
Manifiesto que he leído en casa con mi hijo-a las horas y los días de este mes señalados en el calendario.
1. Título del libro: ............................................................ Autor: ........................................
Valoración: El libro nos ha parecido:
Adecuado a la edad del niño-a
Instructivo
Entretenido
Recomendable para otros niños-as de la misma edad
2. Título del libro: ............................................................ Autor: ........................................
Valoración: El libro nos ha parecido:
Adecuado a la edad del niño-a
Instructivo
Entretenido
Recomendable para otros niños-as de la misma edad
Nombre(s) del padre, madre u otro miembro de la familia:
RECURSOS
http://www.juntadeandalucia.es/educacion/webportal/web/familiaslectoras
http://www.juntadeandalucia.es/educacion/webportal/descargas/familiaslectoras/flash/coleccion/cfl/index.html
http://ludoticbalbinaar.blogspot.com.es/2012/11/juegos-de-lectura-yescritura.html#!/2012/11/juegos-de-lectura-y-escritura.html
http://www.orientacionandujar.es/competencias-basicas-descarga-de-contenido/
http://www.slideshare.net/marialuisadefrancesco/actividades-para-recrear-y-animar-a-la-lectura
REFLEXIONES
Porque la lectura es la gimnasia del cerebro y la
llave del desarrollo emocional e intelectual de
nuestros hijos.
"Tuve la certeza de que un libro compartido duplica
su gozo“. (Emilio Pascual, Días de Reyes Magos).
... Y porque, como dijo Doris Lessing, la cultura es
aquello que queda después de haber leído.