8/17/2019 Familia Educa Dora

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IntroducciónEstamos convencidos de lo adecuado y oportuno que es abordar este tema, por eso

trataremos de trabajar y reflexionar juntos sobre algunos aspectos teóricos y prácticos.Continuemos sobre la propuesta de cómo educar en virtudes y en valores humanos y

gianellinos. Este no es un tema que haya surgido como producto de la casualidad, sino queresponde a la realidad del mundo en el cual coexistimos. Vivimos en una sociedad donde losvalores marcan el destino de la humanidad en todos los campos pol!tico, social, económico, jur!dico, espiritual. Estamos sumergidos en un ambiente pleno de valores y el ámbito esencialdonde se asientan los valores es la familia. Cada d!a se hace más evidente que los valorestienen sus ra!ces en el suelo del hogar. "ero es interesante que reflexionemos sobre nuestrorol como padres y docentes y nos preguntemos #estamos realmente cumpliendo con la misiónque tenemos encomendada$

Aporte teórico

%ebido a lo limitado del espacio nos vamos a limitar a definir virtudes y valores y sucontenido para que sean ustedes desde sus casas o desde el aula los que puedan profundi&ar en su tratamiento.

¿Qué es una virtud? 

“La Virtud es una disposición habitual y firme a hacer el bien. Permite a la persona, nosólo realizar actos buenos, sino dar lo mejor de sí misma. Con todas sus fuerzas sensibles y espirituales, la persona virtuosa tiende hacia el bien, lo busca y lo elie a trav!s de accionesconcretas. "l objetivo de una vida virtuosa consiste en llear a ser semejante a #ios$

'Consultar en el Catecismo de la (glesia católica nn.)*+-)*/0

¿Qué es un valor?  

1na definición que es sencilla de interpretar, que es t2cnica, pero que responde a larealidad, se puede entender como valor   3cualquier realidad que si yo la incorporo laconsecuencia es que me mejora como persona4. 5ejora en mi, mi libertad, mejorar mi

posibilidad de conocer, de seguir planteando la verdad y mejorar tambi2n en m! lo que espropio de la persona que es que la persona esta llamada a hacer una tarea armoniosa. Esaser!a la definición de valor, cualquier realidad que si la incorporo me mejora como persona esun valor.

#6u2 es un pseudo valor o falso valor?  “Es aquella realidad que se me ofrece como valor pero que si la incorporo es

neutra” . 7o modifica mi persona. 7i la enriquece, ni la desfigura, pero puede enga8arnosporque me han querido vender y qui&ás yo he comprado lo que es un falso valor pensando queera un valor.

  9a tercera posibilidad es que se me presente como valor algo que no solamente no

mejora mi persona, sino que si la incorporo va a deteriorar en mi la condición de persona. Es un contravalor . Contra valor es una realidad que se ofrece como valor y que si laincorporo deteriora mi persona.

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La familia educadora en virtudes y en valoreshumanos y gianellinos

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Es muy importante que tengamos la capacidad de descubrir a nuestro alrededor lasm:ltiples ofertas que llegan de todos los ámbitos, y saber distinguir lo valioso de lo que no loes.

Esto tiene vital importancia en el tema de la educación, en la formación de nuestros

hijos;alumnos, porque si no se les ayuda a tener esta capacidad de discernimiento van a estar expuestos a una situación en los que los valores son sustituidos por falsos valores y lo que espeor por contravalores.

Cómo se puede ense8ar a una joven a ser capa& de ir distinguiendo entre estas tresposibilidades$ Es por medio de los ejemplos y los testimonios que brindemos d!a a d!a yexplicando con palabras sencillas que es un valor, un pseudos o falso valor y un contravalor< yque cuando tengamos seguridad de que lo entendieron sentarnos con ellos a ver algunosprogramas de tv por ejemplo e ir anali&ando lo que presentan y detectar valores, falsos valoresy contravalores.

=i conseguimos que los adolescentes y jóvenes vayan adquiriendo la capacidad de

discernir un valor, falso valor y contravalor los estaremos preparando y ayudando para quetengan esp!ritu cr!tico, muy necesario para no dejarse manipular.

>oy tenemos que ser consientes de que el mundo de los valores está perdido, se hablapoco de los valores. ?simismo, hoy la palabra virtud no tiene prácticamente vigencia. Esnecesario que eduquemos a nuestras hijos;alumnos y les mostremos concretamente qu2 ycuáles son las virtudes a practicar y cuáles los valores aceptables para un cristiano.

Educar en virtudes y valores

#Estamos realmente cumpliendo con la misión que tenemos encomendada$

Es muy fácil y sencillo criticar, desde afuera, pero es dif!cil reflexionar desde adentro. Escómo decir que las instituciones educativas, pol!ticas, sociales no funcionan, pero es incómodoevaluarnos y caer en la cuenta de que en algunos aspectos estamos fallando como padres defamilia, como educadores. "or ejemplo, cuando ju&gamos el gobierno del pa!s, la justicia, lospoderes del estado, etc. por los actos de corrupción administrativa que apreciamos d!a a d!a, lohacemos con toda ra&ón, pero parece que ignoramos que quienes llevan adelante estos actosde corrupción proceden de una familia y fueron educados en una escuela, y si ellos estánfallando es porque la familia, la escuela, tambi2n ha fallado originalmente en su tareaformadora, educadora.

=i bien no queremos caer en el error de se8alar a la familia como el chivo expiatorio detodos los males que aquejan a la sociedad, no debemos soslayar, dejar pasar, la granresponsabilidad que tiene la familia en la transmisión de valores.9a escuela, la iglesia, etc. ayudan a definir los valores y a consolidarlos. En este sentido vale lapena considerar la carga psicológica que recibe un ni8o en sus primeros siete a8os de vidaporque conforma la personalidad futura de la persona. =imilar a lo que ocurre con lo biológico,una adecuada alimentación es esencial en la primera fase de la vida. Es decir que si nuestroshijos no reciben los mejores afectos y la mejor alimentación durante esta etapa, luego nopodrán asimilar con la misma eficacia.

@ecordemos que en los primeros a8os es cuando los ni8os más permanecen con lospadres, lo que significa que es una oportunidad de oro para fijarles las mejores ense8an&as en

lo que a valores y hábitos se refiere. 9a pregunta que nos tenemos que hacer es #estamosaprovechando al máximo esta extraordinaria oportunidad, como familia$

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#7o será que para cubrir necesidades materiales los padres hemos dedicado máshoras en emplearnos en tareas fuera del hogar, y nuestras hijos están más tiempo con la tv, lacomputadora, etc. que no son los más idóneos para suplir la presencia y el rol de padres. 9afamilia, y la vida en la familia es un tiempo importante para 3tallar4, marcar altos ideales en lamente y el cora&ón del adolescente y del joven.

Aodo este panorama deslucido no debe desalentarnos, sino por el contrario impulsarnos

a luchar y defender la empresa más maravillosa con la que puede contar un ser humanoB sufamilia.7uestro carisma gianellino nos llama a estar vigilantes. 9os padres y los docentes

somos los vigilantes del presente y del futuro de la humanidad, esa magn!fica rique&a que sonnuestros hijos.

7o nos dejemos arrebatar la compleja, pero gran misión a la que estamos obligados aresponder. 9a familia es la verdadera escuela de virtudes y valores humanos y gianellinos.

"rediquemos con el testimonio, ejemplo y ense8emos a adolescentes y jóvenes, lahonestidad, la responsabilidad, la sinceridad, la tolerancia, será la mejor semilla que podemossembrar en los cora&ones de nuestras hijos;alumnos y la mejor cosecha que recogerá lasociedad, la patria, el mundo entero.

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Queridos Docentes,

Esta es una tarea que nos quedó pendiente este a8o. Aerminar con el módulo ytratar el tema de la D?5(9(? y como ayudar a crear C7C(E7C(? %E D?5(9(? ennuestros alumnos y en los padres de familia que tratamos. 5enos mal que tenemos algoa quien darle la culpa la gripe H1A1 y sus secuelasB. >ablando en serio, nos quedó eltema en el tintero por otras ra&ones tambi2n. "or eso ahora les acerco este material que

puede servir de plataforma de lan&amiento para el trabajo del a8o +)+. ?demás, comohab!a quedado en el E7C1E7A@ %E %(@ECA(V= reali&ado en Victoria, adjunto lareflexión sobre #E%1C?@ E7 V(@A1%E= E7 V?9@E=$

Es 9ECA1@? F @ED9EG(7 personal o grupal, no trabajo para entregarB.

 ?parecerá en la página el material sobre el mes de 5ar!a para ni8os, para jóvenes ypara adultos. 7o es un material original, sino que, usando lo que otros, con muy buenainspiración han escrito, trat2 de adaptar el material a lo que nosotros podemos hacer.9es agrade&co todo, todoB. y les auguro un buen trabajo de finali&ación del a8o escolar.9os tiempos vienen cargados de responsabilidades pero contamos con la bendición y laprotección de %ios y de la Virgen, nuestra 5adre

5a. ."a&