FACULTAD DE ODONTOLOGÍA

PERCEPCIÓN DEL COLOR DENTAL POR PARTE DE LOS ODONTÓLOGOS DE LA UNIVERSIDAD DE LAS AMÉRICAS QUITO EN UN PACIENTE UTILI-

ZANDO EL COLORÍMETRO VITA

Autora

Jazmina Monserrath Cuero Camacho

Año2018

FACULTAD DE ODONTOLOGÍA

PERCEPCIÓN DEL COLOR DENTAL POR PARTE DE LOS ODONTÓLOGOS

DE LA UNIVERSIDAD DE LAS AMÉRICAS QUITO EN UN PACIENTE

UTILIZANDO EL COLORÍMETRO VITA

Trabajo de Titulación presentado en conformidad con los requisitos

establecidos para optar por el título de Odontólogo

Profesor Guía

Dra. Virginia Magdalena Vizcarra Chiriboga

Autor

Jazmina Monserrath Cuero Camacho

Año:

2018

DECLARACIÓN DEL PROFESOR GUÍA

"Declaro haber dirigido el trabajo, Percepción del color dental por parte de los

odontólogos de la Universidad de las Américas quito en un paciente utilizando

el colorímetro vita, a través de reuniones periódicas con la estudiante Jazmina

Monserrath Cuero Camacho, en el semestre septiembre 2017- febrero 2018,

orientando sus conocimientos y competencias para un eficiente desarrollo del

tema escogido y dando cumplimiento a todas las disposiciones vigentes que

regulan los Trabajos de Titulación".

Dra. Virginia Magdalena Vizcarra Chiriboga

C.C: 171089603-4

DECLARACIÓN DEL PROFESOR CORRECTOR

"Declaro haber revisado este trabajo, Percepción del color dental por parte de

los odontólogos de la Universidad de las Américas Quito en un paciente

utilizando el colorímetro vita, de Jazmina Monserrath Cuero Camacho, en el

semestre septiembre 2017- febrero 2018, dando cumplimiento a todas las

disposiciones vigentes que regulan los Trabajos de Titulación".

Dra. María Gabriela Romero Guerrero

C.C: 0201708492

DECLARACIÓN DE AUTORÍA DEL ESTUDIANTE

“Declaro que este trabajo es original, de mi autoría, que se han citado las

fuentes correspondientes y que en su ejecución se respetaron las disposiciones

legales que protegen los derechos de autor vigentes.”

Jazmina Monserrath Cuero Camacho

C.C: 180388549-8

AGRADECIMIENTOS

A Dios por acompañarme en

todo el camino hasta alcanzar

esta meta, a mis padres y

hermanos por apoyarme en la

decisión de seguir una segunda

carrera, a todos los doctores

que han sido guías en este

proceso de investigación y así

poder concluir la carrera.

DEDICATORIA

Dedico el presente trabajo de

investigación a mi núcleo familiar

ya que sin ellos no sería la

persona que he llegado a ser

gracias por ser mi apoyo en todas

las decisiones que he tomado.

Resumen

La presente investigación se desarrolló mediante la selección del color dental

en un paciente con el uso del colorímetro vita 3d master en la cual se analizó

los factores que influyen en la misma como son los factores ambientales (luz,

distancia), el observador (experiencia, genero, problemas en la visión), así

como dentales (cambios en la pulpa dental, pigmentaciones exógenas), las

cuales van a alterar la selección del tono real.

Objetivos: Analizar la percepción del color dental por parte de los Odontólogos

de la Universidad de las Américas Quito en un paciente utilizando el

Colorímetro Vita, así también distinguir las diferencias que se presentan entre

hombres y mujeres, como Identificar las dificultades que se presentan al

momento de selección e intentar establecer pautas para mejorar la misma.

Método: El tema se desarrolló mediante el estudio Observacional-descriptivo:

donde se registró la selección del color dental para lo cual se evalúo la edad,

género, alteraciones visuales, experiencia y luz utilizando el colorímetro vita 3D

Master.

Resultados: en el estudio realizado se puede observar que la mayoría de

odontólogos omiten algunos pasos del instructivo del colorímetro, así también

la influencia de la fatigan de la visión la cual es un factor determinante para la

falencia al seleccionar el color dental, por otra parte, existe diferencias entre

hombre y mujeres, así como la experiencia presente.

Conclusiones: Se concluyó que la selección del color dental es un tema que

varía de persona a persona por los factores predisponentes, así como por la

experiencia que tiene el operador

Abstract

The present investigation was developed through the selection of dental color in

a patient with the use of the vita 3d master colorimeter in which the factors

influencing it were analyzed, such as environmental factors (light, distance), the

observer (experience, gender, vision problems), as well as dental (changes in

the dental pulp, exogenous pigmentations), which will alter the selection of the

real tone.

Objectives: To analyze the perception of tooth color by Dentists of the

University of the Americas Quito in a patient using the Vita Colorimeter, as well

as to distinguish the differences that appear between men and women, such as

Identify the difficulties that arise at the moment of selection and try to establish

guidelines to improve it.

Method: The theme was developed through the Observational-descriptive

study: where the selection of the dental color was recorded, for which age,

gender, visual alterations, experience and light were evaluated using the vita 3D

Master colorimeter.

Results: in the study performed it can be observed that most dentists omit some

steps of the colorimeter instruction, as well as the influence of vision fatigue

which is a determining factor for the failure to select the dental color, on the

other hand There are differences between men and women as well as present

experience.

Conclusions: It was concluded that the selection of dental color is a subject that

varies from person to person due to the predisposing factors as well as the

experience of the operator.

ÍNDICE

1.Introducción .................................................................................................. 1

1.1.Justificación ................................................................................................ 2

2. Marco Teórico ............................................................................................. 3

2.1. Color ............................................................................................................ 3

2.2. Propiedades del color .............................................................................. 3

2.2.1. El Tono ................................................................................................... 4

2.2.2. La Saturación ......................................................................................... 4

2.2.3. La luminosidad o Brillo ........................................................................... 5

2.3. Fenómenos Ópticos ................................................................................. 5

2.3.1. Opalescencia ......................................................................................... 5

2.3.2. Fluorescencia ......................................................................................... 6

2.3.3. Metamerismo ......................................................................................... 6

2.4. Color Dental ............................................................................................... 6

2.4.1. El Diente................................................................................................. 6

2.4.2. Color del Esmalte Dental......................................................................... 7

2.4.3. Tono De Color De Dentina ...................................................................... 7

2.4.4. Región Del Diente ................................................................................... 7

2.5. Color Dental Según Género Edad Y Color De Piel .......................... 8

2.5.1. Género .................................................................................................... 8

2.5.2. Edad ........................................................................................................ 8

2.5.3. Color de piel ............................................................................................ 8

2.6. Pigmentaciones ........................................................................................ 9

2.6.1. Endógenas .............................................................................................. 9

2.6.2. Exógenas ................................................................................................ 9

2.7. Percepción Del Color ............................................................................... 9

2.7.1. Percepción .............................................................................................. 9

2.7.2. La Luz ................................................................................................... 10

2.7.3. Observador ........................................................................................... 11

2.7.4. El Ojo en la Recepción Del Color ............................................... 11

2.8. Toma de Color ........................................................................................ 12

2.8.2. Requerimientos para tomar el color ..................................................... 12

2.8.2.1. Determinación ................................................................................ 12

2.8.2.2. Ambiente ........................................................................................ 13

2.8.2.3. Fuente de luz ................................................................................. 13

2.8.2.4. Objeto De Observación .................................................................. 14

2.9. Método visual .......................................................................................... 14

2.9.1. Colorímetro ........................................................................................ 14

2.9.1.1. Colorímetro VITA Toothguide 3D-MASTER® ................................. 14

2.9.1.2. Técnica de uso del Colorímetro Vita ............................................... 16

2.9.1.3. Consejos para determinar el color dental: ....................................... 17

2.10. Operadores y su relación con la medición del color .................................. 17

2.10.1. Experiencia ................................................................................... 17

2.10.2.Factor sociodemográfico ................................................................... 18

3.Objetivos ....................................................................................................... 19

3.1. Objetivo general: ..................................................................................... 19

3.2. Objetivos específicos ............................................................................. 19

4. Hipótesis ...................................................................................................... 20

4.1. Hipótesis nula .......................................................................................... 20

4.2. Hipótesis alternativa .............................................................................. 20

5. Material y Métodos ...................................................................................... 21

5.1. Tipo de estudio: ...................................................................................... 21

5.2. Universo de la Muestra ......................................................................... 21

5.3. Muestra ..................................................................................................... 21

5.4. Criterios de inclusión ............................................................................. 21

5.5. Criterios de exclusión ............................................................................ 21

5.6. Descripción del método ........................................................................ 22

6. Resultados .................................................................................................. 26

6.1 Análisis de Resultados ........................................................................... 26

7.Discusión ...................................................................................................... 33

8.Conclusiones .............................................................................................. 35

9.Recomendaciones ................................................................................... 35

Referencias ..................................................................................................... 36

Anexos .............................................................................................................. 40

1

1. Introducción

El color dental se determina mediante la interacción que se da entre el diente y

la luz, como también la relación dada entre la cantidad de esmalte y dentina,

cuando existe menos esmalte y se expone más la dentina el color dental se

puede observar de un tono marrón-amarillento; cuando el esmalte es opaco, da

la apariencia de un tono gris debido a que la dentina no se puede apreciar. Así

también, el color del diente se ve influenciado por los trastornos que la pulpa

reciba como: tratamientos endodónticos, cálculos pulpares, entre otros;

presentando un tono más obscuro (Demir et al., 2017, pp. 172-177).

Por otra parte, se debe señalar la sensibilidad que presenta el ojo humano con

respecto a la elección del color, en el cual el objeto de observación se ve

influenciado por la distancia, el tiempo de exposición visual y la luz presente al

momento de la toma del color (Rizzi et al., 2016, pp. 1-8), de igual forma Lee.

(2016, pp. S5-S13) Afirma que los tonos dentales se armonizan

significativamente excepto por los incisivos centrales superiores y caninos que

son diferentes a sus antagonistas, además al presentarse piezas ausentes se

reflejaran tonos más obscuros.

En la percepción del color dental se ven implicados varios elementos como son

los factores ambientales (luz, distancia), el observador (experiencia, genero,

problemas en la visión), así como dentales (cambios en la pulpa dental,

pigmentaciones exógenas), las cuales van a alterar la selección del tono real.

(Miranda, 2012, pp. 228-233), (Christiani, 2016, pp. 10-15)

Es así que la selección del color dental, se ve influenciada por diferentes

factores los cuales son: ambientales, dentales, así como por parte del

observador; los cuales van a repercutir en su elección, por esta razón se debe

mejorar la técnica de uso del colorímetro el cual debe ser comprensible y fácil

para el operador.

2

1.1. Justificación

La presente investigación se enfoca en la selección del color dental por parte

de los odontólogos en rehabilitación oral y alumnos de posgrado, ya que para

muchos es complicado elegir el tono adecuado debido a que no se tiene la

técnica idónea o la practica necesaria.

En mi caso seleccione este tema de investigación considerando que al escoger

el color ideal de una pieza dental no es tarea fácil dado que interfieren las

condiciones del ambiente en el que nos encontremos como por ejemplo la luz

del consultorio dental, así también la ropa que el paciente se encuentre usando

o los accesorios como maquillaje, se debe agregar también las condiciones que

se presentan como operador que es el cansancio y alteraciones visuales,

además de las diferencias existentes entre hombres y mujeres. Lo que cual me

motivo a identificar como se realiza elección del color dental y registrar una

técnica fácil para que la elección del mismo.

Para lo cual se utilizó el colorímetro vita 3d master y se identificó cuáles son las

alteraciones que se presentaron al momento de realizar la selección del color

dental, además se empleó la ayuda de una luz artificial (lámpara con foco de

5500°K) la cual excluyo los problemas relacionados con el entorno.

3

2. Marco Teórico

2.1. Color

La definición de color se expresa como una cualidad física de la luz que se

manifiesta en las substancias y objetos. Así como una impresión sensorial y

experiencia visual que es percibida a través de los ojos. (conceptodefinicion.de,

s.f.).

El color es una característica de la luz reflejada en los objetos; la Real

Academia de la Lengua (2016) lo explica como: una longitud de onda de luz

que es emitida, transmitida y reflejada a un objeto.

Para comprender mejor a lo que se refiere a color se debe entender la

dinámica de la luz; la cual se define como: “longitudes de onda de luz visibles

por el ojo, que se encuentran dentro de un rango de 360-760 nanómetros;

estas longitudes de onda al ser cortas expresan colores azulados, mientras que

al ser largas corresponden a colores rojos” (Dagg et al.2004. p.p. 900-904).

Figura 1. Espectro visible por el ojo humano

Tomado de: Christiani J.J. Devecchi J.R. (2016) Color: Consideración En Odontología E

Instrumentos Para El Registro. Revista De Operatoria Dental Y Biomateriales. Número 2. Pp.

10-15

2.2. Propiedades del color

El color posee varias particularidades que cambian y lo hacen único, a estas se

las conoce como propiedades las cuales son: matiz o tono, saturación o pureza

del color y la luminosidad o brillo.

4

2.2.1. El Tono

Cuando se habla de tono, (hue, tinte, matiz o croma) se describe

concretamente al nombre que se le da a un color, es la de prolongación de

onda de luz que se refleja (amarillo, azul, rojo, verde, etc.) hacia nuestros ojos y

no es absorbida por los objetos. El Tono es una condición del color que nos

permite diferenciar, nombrar y designar los colores (Tejada Carrillo, C. 2015).

Figura 2. Tono

Tomado de: Tejada Carrillo, C. (2015). El color. http://carlostejada23.blogspot.com/2015/02/el-

color.html en octubre de 2017

2.2.2. La Saturación

La saturación expresa la pureza y la intensidad de un color. Dicho de otra

manera, la cantidad de luz que el tono presente siendo este claro u oscuro, el

valor va desde su máximo (cuando el color esta puro) y al mínimo (cuando el

valor se vuelve gris). A mayor cantidad de luz, más pálido y menos saturación

(Tejada Carrillo, C. 2015).

5

Figura 3. Saturación del Color

Tomado de: Tejada Carrillo, C. (2015). El color. Recuperado de

http://carlostejada23.blogspot.com/2015/02/el-color.html en octubre de 2017

2.2.3. La luminosidad o Brillo

Es la propiedad del color que se expresa cuando este recibe luz y se refleja en

un objeto, esta propiedad hace referencia a cuan fuerte o débil se puede

presentar un tono a menor presencia de luz más débil se presentará su brillo.

(Fotonostra, s.f.).

Figura 4. Luminosidad.

Tomado de: Tejada Carrillo, C. (2015). El color. Recuperado de

http://carlostejada23.blogspot.com/2015/02/el-color.html en octubre de 2017

2.3. Fenómenos Ópticos

2.3.1. Opalescencia

6

Es el efecto que se da en el diente cuando está bajo las ondas de luz, cuando

estas ondas son más cortas dan una apariencia blanca azulado al diente,

mientras que cuando las ondas son más largas dan una apariencia

marrón (Oguro et al. 2016.36-44).

2.3.2. Fluorescencia

Es el efecto que se produce en el diente cuando este es sometido a luz

ultravioleta dando una emisión de luz por parte del órgano dental (Héller. 2014.

8-10).

2.3.3. Metamerismo

Es el efecto que ocurre cuando dos objetos parecen tener el mismo color bajo

una misma fuente luminosa, pero cambian de color bajo una dirección diferente

de luz (Corcodel et al. 2010. pp. 311-316).

2.4. Color Dental

“El color dental se presenta como una variable que se altera en cada individuo,

como el tono del cabello o de los ojos, por lo que no es considerada como un

parámetro constante, debido a que se altera de una persona a otra” (Parallada

A. 2015).

2.4.1. El Diente

Para la observación del color dental hay que tomar en cuenta cual es el diente

que va a ser examinando como por ejemplo el canino es un diente que posee

mayor cantidad de dentina a comparación de los centrales, debido a que

presenta un tono más amarillento que los otros. Por otra parte, hay que tener

7

presente la edad del paciente puesto que cuanta más edad presenten mayor

opacidad y tonos amarillentos (Parallada A. 2015).

2.4.2. Color del Esmalte Dental

El esmalte dental es traslucido, su claridad puede verse afectada por el grado

de calcificación y uniformidad que esté presente; cuando se presenta más

mineralización mayor será su translucidez, su color puede variar entre blanco-

amarillento y un blanco-grisáceo; este color no es propio del esmalte sino

depende mucho de la dentina (Reyes, J. 2013. Pp. 90-96).

2.4.3. Tono De Color De Dentina

La dentina es una estructura compleja que está compuesta por componentes

orgánicos, en su mayoría fibras colágenas, así como componentes inorgánicos

como son los cristales de hidroxiapatita, los principales componentes de la

dentina son sus túbulos que atraviesan el diente a lo largo de esta hasta llegar

a la pulpa, cuando ingresa la luz a través del esmalte el tono de esta no se ve

con tanta fuerza ya que no existen alteraciones entre estos, a comparación de

cuando no hay presencia de esmalte el tono de la dentina se ve más reflejado

puesto que la luz ingresa directamente en los túbulos dentinarios (Hariri et al.

2012. 387-96).

2.4.4. Región Del Diente

El diente se divide en tres regiones las cuales son: el sector incisal siendo la

zona más translucida y clara debido a la escasa presencia de dentina; el área

central es la más estable de color de un diente, por último, la zona cervical

muestra una coloración un poco más obscura dado que está más cerca de la

raíz por lo que existe mayor presencia de dentina. Esta particularidad del todo

dental se presenta en dientes sanos y sin alteraciones (pigmentaciones

endógenas, exógenas y tratamientos previos) (Parallada A. 2015).

8

2.5. Color Dental Según Género Edad Y Color De Piel

2.5.1. Género

En un estudio realizado por Akarslan et al. (2009. Pp.195-200), se pudo

identificar que de un total de 1.014 pacientes que asistieron a una escuela de

odontología en Turquía el 55.1% de los pacientes no estaban complacidos con

el color de sus dientes, en donde se presentó una diferencia significativa entre

hombres y mujeres que no estaban complacidos con su color dental; Las

mujeres tendían a estar más insatisfechas con el color de sus dientes, mientras

que los hombres expresaron estar insatisfechos con la alineación de sus

dientes.

2.5.2. Edad

El color dental depende de diversos factores entre ellos la edad, en la cual el

diente de una persona joven tiene un tono menos amarillento a comparación de

una persona adulta que presenta tonos más marrones, puesto que un diente

maduro tiene mayor cantidad de dentina y cristales de hidroxiapatita (Oguro et

al. 2016.36-44).

2.5.3. Color de piel

Existe una percepción entre los odontólogos que las personas con tonos de piel

más oscuros tienen colores más claros de los dientes. Esto se debe a la ilusión

formada a mayor contraste en el color de la piel más claro el color del

diente. (Parallada A. 2015).

De acuerdo con Veeraganta et al. (2015. P. 138-141), En color de la piel no es

un factor determínate para la selección del color dental, el cual se demostró al

momento de seleccionar un valor dental el tono de piel no influyo ya sea "clara,

9

media" y "oscura",

Así también lo afirma Haralur et al. (2014. p. 3) demuestra en su estudio que el

color dental y el tono de piel en personas jóvenes y adultos jóvenes no se ve

relacionan a comparación de personas de edad avanzada existe una relación

en el tono amarillento de los dientes y el tono de piel.

2.6. Pigmentaciones

2.6.1. Endógenas

Las pigmentaciones endógenas se presentan por varios factores, los cuales

pueden ser por: su naturaleza que se encuentran asociadas a las estructuras

dentarias o adquiridas que son manchas que se presentan por enfermedades

sistémicas, el uso excesivo de medicamentos y por malos tratamientos

dentales. (Huayllucu. 2012. P. 1132)

2.6.2. Exógenas

Las pigmentaciones exógenas que se producen en el diente se dan por varias

razones, según (Lanata, 2003) y (Nocchi, 2008) indican que estas

pigmentaciones se originan por el acumulo de placa bacteriana, estas manchas

se encuentran dispuestas en las caras linguales y palatinas de los dientes

superiores e inferiores. Así también por el consumo de alimentos y bebidas

como por ejemplo él te, vino, así como el cigarrillo.

2.7. Percepción Del Color

2.7.1. Percepción

10

El concepto de percepción hace referencia al acto o acción de conocer algo por

medio del sentido, así como una representación mental (Real Academia de la

Lengua Española, 2016). Por otra parte, la percepción es una respuesta

funcional a un impulso físico; en el proceso de la percepción visual interviene

procesos externos a la persona que está observando como por ejemplo el

ambiente, luz y condiciones para que el cerebro pueda percibir o interpretar los

datos obtenidos por medio de lo que se está visualizando (Alsaleh, 2012).

(Lorengar, 2015).

Existen tres factores importantes para seleccionar el color dental:

• Luz

• Observador

• Objeto observado.

De acuerdo con McLaren (2012. Pp. 1-5) “la percepción de color puede verse

alterada con cualquier cambio de estos tres factores”. De manera que al

momento de alterarse una de las condiciones existentes para la selección del

color ya sea la luz, el objeto de observación u el observador, puede

presentarse variaciones en su percepción.

2.7.2. La Luz

La temperatura que es expresada por la luz se define como: “la similitud de la

energía emitida por un cuerpo o un objeto y el color que distinguimos”.

Dándose que, mientras más amplio se hace su espectro de radiación más alta

es la temperatura del objeto, por lo cual, el color que se observa puede variar

(Soldevilla, M. 2014. P.14).

El ojo humano puede variar la percepción del color por las condiciones de

iluminación y su intensidad la cual puede alterar o permitir realizar

observaciones más cómodamente dependiendo de su temperatura. Entre las

11

cuales se presentan diferentes fuentes como: luz de día o luz corregida las cual

son de origen fluorescentes, estas entregan temperaturas de color de 5000oK -

6500oK (McLaren, EA. 2012. p.p. 1-5.).

2.7.3. Observador

En un estudio realizado por Milagres (2012 pp. 558) analiza al personal

capacitado en la toma del color, en donde se presenta más éxito al momento

de diferenciar los tonos más oscuros a que los tonos claros.

Para la toma de color el observador debe colocarse a una distancia

aproximadamente de 30 cm del paciente, con la muestra del color cerca del

diente a ser evaluado; el cual debe estar húmedo, limpio y sin manchas o

placa, puesto que un diente seco no permite que la luz se refleje

adecuadamente; se recomienda evitar tonalidades centellantes en las prendas

del paciente, por este motivo se debe colocar un campo de color neutro (Negro,

Blanco, Beige, Gris, Azul marino). Por último, para realizar la elección de color

esta debe ser rápida, aproximadamente de 5 a 7 segundos, para así evitar un

agotamiento visual (Soldevilla, M. 2014. P.57).

2.7.4. El Ojo en la Recepción Del Color

La selección del color está sujeta a numerosas variables dependientes del

observador como: la percepción de cada individuo, así como el cansancio

visual. Además, a mayor tiempo de visualizan de un objeto, menor apreciación

se tiene para fijar diferencias en el color, debido a que se saturan los

receptores nerviosos perdiéndose la capacidad de distinguir los colores

(amarillo y anaranjado). Para recuperar su capacidad de apreciación de los

colores se debe fijar la mirada en un fondo de color neutro (azul, verde o gris).

Por lo que se aconseja observar un color por un tiempo máximo de 5 a 7

12

segundos, escogiendo la primera elección (Soldevilla, M. 2014. P.20).

Moscardo y colaboradores (2006) Sugieren prevenir el consumo de bebidas

como: (alcohol, bebidas con cafeína) así también medicamentos (opioides,

sildenafilo, anticonceptivos) que puedan interferir con la selección del color

dental provocando que los tonos cálidos se aclaren (amarillo, rojo, naranja)

y los fríos se oscurezcan (azul, morado, verdel). El sildenafilo (viagra) da un

tinte azulado, así como los anticonceptivos en ocasiones dificultan la

selección para los tonos azul-amarillo o rojo-verde.

Otro problema presente al momento de la percepción del color es al

observar por un largo tiempo un objeto aparece un tono superpuesto, el cual

es fruto de la fatiga, a lo cual se lo denomina “postimagen”, para lo cual se

sugiere realizar visualización del color con rapidez y así impedir la aparición

de este fenómeno.

2.8. Toma de Color

La toma de color es un factor importante dentro de la estética dental, así como

de la rehabilitación, puesto que al no escoger bien no se llegará a cumplir las

expectativas del paciente. Para esto hay que saber manejar adecuadamente

los distintos colorímetros ya sean manuales o electrónicos, permitiendo así

conseguir el correcto color para la estética del paciente (McLaren, EA. 2012.

p.p. 1-5).

2.8.2. Requerimientos para tomar el color

2.8.2.1. Determinación

Para la determinación del color que se va a tomar se puede realizar de dos

maneras ya sea por medio visual o con el uso de instrumental, para llegar al

tono adecuado es que el operador analice con precisión el color que se va a

13

escoger. (Christiani. 2016. pp. 10-15)

De acuerdo a McLaren (2012. p.3) para la toma del color hay que tener en

cuenta dos consideraciones: se debe tomar el color con el paciente sentado, a

nivel del rostro y a una distancia de 30cm, así también se debe utilizar una

iluminación adecuado con espectro completo o con color corregido, por último,

se debe mantener los dientes adecuadamente hidratados”.

2.8.2.2. Ambiente

El Ambiente es un factor relevante para la toma de color dental en el cual el

consultorio debe presentar paredes con tener tonos neutros por ejemplo gris o

azul, debido a que los tonos más obscuros o brillantes, pueden influir en la

selección del color dental, además se recomienda que los muebles como el

piso sean de colores claros o neutros. (MADDIA, C. 2015. P.27).

Así también se debe contrarrestar la vestimenta del paciente con baberos o

campos de colores neutros (gris, azules y verdes claros), como eliminar el uso

de labiales en pacientes de género femenino (Prieto, M. et al. 2011).

2.8.2.3. Fuente de luz

Las propiedades del color se pueden afectar por el ingreso de luz que se refleje

sobre el objeto que se va a observar, es así que algunos tonos permanecen

intactos, mientras que otros parecen más oscuros o más claros. Por este

motivo dentro de consultorio dental se debe mantener una correcta iluminación

en el cual se intentará alcanzar al mismo el espectro de luz natural, para una

buena selección de color. (Sekito J. 2004).

Se considerar que la selección del color dental debe ser al medio día, debido a

que las ondas generadas en la mañana y a la tarde son más largas lo cual

compone colores más amarillos-anaranjados, por otra parte, la fuente de luz

que producen las lámparas incandescentes del consultorio reflejan tonos

cálidos, así como la fluorescentes tonos fríos. Para lo cual recomiendan el uso

14

de lámparas con luz corregida las cuales presentan una temperatura similar a

la luz del medio día (Prieto, M. et al. 2011).

El clínico debe verificar que al momento de seleccionar el tono dental

debe estar bajo el espectro adecuado a menos que disponga de una

fuente de luz correctora de color, (Luces de 5500 K-grados Kelvin) con

curva espectral como la de la luz diurna (Troiano, M et al. 2008. P.53.)

2.8.2.4. Objeto De Observación

El diente que servirá como muestra para realizar la elección del color, debe

estar sano, sin restauraciones y tratamientos endodónticos. Debe estar en su

totalidad limpio, pulido y húmedo quedando sin manchas. Así también se debe

utilizar separadores bucales para evitar sombras. Por último, se debe colocar a

nivel de la muestra entre paciente y operador a una distancia de 30cm

(Soldevilla, M. 2014. P.14), (McLaren, EA. 2012. p.p. 1-5).

2.9. Método visual

2.9.1. Colorímetro

Es una herramienta que mide los valores del color utilizando tres efectos del

campo visible: (azul, Rojo y verde, de acuerdo al sistema CIE). Es un

instrumento que permiten una toma más fácil y menos costosa que los

espectrofotómetros (Bersezio. 2014).

Es un mecanismo que permite al operador escoger el color adecuado al

comprarlo con el diente natural, analizando el tono con claridad y en

condiciones adecuadas de luz. (González et al. 2015).

2.9.1.1. Colorímetro VITA Toothguide 3D-MASTER®

El colorímetro VITA Toothguide 3D-MASTER es una guía que ofrece al

operador pautas para identificar de forma más efectiva y segura los colores

15

dentales (VITA-Zahnfabrik. s.f.).

Figura 4. Colorímetro VITA Toothguide 3D-MASTER

Tomado de: VITA. Zahnfabrik H. Rauter GmbH & Co.KG (s.f.) Instrucciones para VITA

Toothguide 3D-MASTER

El colorímetro Vita-3d Master consta de 26 muestras, las cuales pueden ser

reproducibles a 86 tonos, ofreciendo disponibilidad para combinarlos. Estas se

dividen en 5 grupos:

Primer grupo selección por números (1 al 5), concernientes a la claridad del

color.

Figura 5. Guía de selección del Color por números

Tomado de: VITA. Zahnfabrik H. Rauter GmbH & Co.KG (s.f.) Instrucciones para

VITA Toothguide 3D-MASTER

Segundo Grupo guía por caracteres: L, M y R (amarillo, naranja, rojo), referente

al croma.

16

Figura 6. Guía de selección del color por Luminosidad

Tomado de: VITA. Zahnfabrik H. Rauter GmbH & Co.KG (s.f.) Instrucciones para VITA

Toothguide 3D-MASTER®

Tercer Grupo, Subíndices, referido a la saturación del color. (Álvarez et al.

2011)

Figura 7. Guía de selección del color por Saturación Tomado de: VITA. Zahnfabrik H. Rauter GmbH & Co.KG (s.f.) Instrucciones para VITA Toothguide 3D-MASTER®

2.9.1.2. Técnica de uso del Colorímetro Vita

1.- Determinación de la claridad

• Sostenga la guía Toothguide a una distancia aproximada de 30 cm (brazo

doblado) ante la boca abierta del paciente.

El valor tiene una escala horizontal siendo el 1 el más claro y 5 el más

oscuro.

2.- Determinación de la saturación del color

El croma se determina de manera vertical donde 1 es menos saturado y 3

más intenso.

3.- Determinación de la tonalidad cromática

El matiz tiene una escala entre L (amarillo) M (medio) y R (rojo) donde solo

se tienen en cuenta estos colores (VITA- Zahnfabrik. s.f.).

17

2.9.1.3. Consejos para determinar el color dental:

• Para determinar el tono dental debe llevarse a cabo antes de la

preparación del mismo, debido que después de este el color dental parece

más claro a causa de la falta de humedad.

• Se debe seleccionar el color dental con luz de día o lámparas que simulen

está normalizada (5500°K).

• Elija con premura, aceptando la primera elección debido a que los ojos se

fatigan al observar un tono por mucho tiempo, para lo cual se aconseja

seleccionar en un tiempo aproximado de 5-7 segundos.

• El ambiente del consultorio debe presentar colores neutros, así también la

vestimenta del paciente. Por otra parte, se debe informar que para la

selección del color se debe evitar el uso de pintalabios accesorios que

afecten a la selección del mismo, dado el caso cubrirlos con un campo o

babero de color gris.

• Sostenga el color de muestra paralelo al diente del paciente.

• El color idóneo para la selección de la muestra será en la zona central del

diente. (VITA-Zahnfabrik. s.f.). (Troiano, M et al. 2008. P.53.).

2.10. Operadores y su relación con la medición del color

2.10.1. Experiencia

El operador debe observar el tono seleccionado junto al diente lo más rápido

posible no más de 5 segundos, para que la toma del color sea precisa, el

profesional debe estar consciente de la fatiga del ojo al observar por un tiempo

excesivo un tono, es por esto que el odontólogo debe descansar su visión

antes de cada toma de color con colores neutros como el gris, para tomar un

valor adecuado el profesional puede entre cerrar sus ojos, la experiencia es un

factor que puede variar debido a que a mayor experiencia, mayor fiabilidad de

resultados.

18

2.10.2. Factor sociodemográfico

Con mención al género algunos estudios demuestran que las mujeres tienen

mayor diferenciación de los colores que los hombres. Por otra parte, el color

dental en el género femenino es más claros en comparación con los dientes del

género masculino (Akarslan et al. 2009. Pp.195-200). Así también se ha

demostrado que a medida que van pasando los años, como los hábitos que

presente cada individuo los dientes se van oscureciendo, reflejando colores con

menor luminosidad, mayor valor, y propensos a los colores rojos y amarillos

(Oguro et al. 2016.36-44).

19

3. Objetivos

3.1. Objetivo general:

Analizar la Percepción del color dental por parte de los Odontólogos de la

Universidad de las Américas Quito en un paciente utilizando el Colorímetro Vita

3.2. Objetivos específicos

Considerar a odontólogos rehabilitadores y alumnos de posgrado para la

selección del color con el uso del colorímetro vita y distinguir las

diferencias que se presentan entre hombres y mujeres.

Identificar las dificultades que se presentan al momento de seleccionar

el color dental e intentar establecer pautas para mejorar la misma.

20

4. HIPÓTESIS

4.1. Hipótesis nula

La percepción del color dental no es igual entre hombres y mujeres de igual o

diferente edad.

4.2. Hipótesis alternativa

La percepción del color dental es igual o similar tanto en hombres como en

mujeres de igual o diferente edad.

21

5. Material y Métodos

5.1. Tipo de estudio:

El tema se desarrolló mediante el estudio Observacional-descriptivo: donde se

registró la selección del color dental por parte de los odontólogos especialistas

en rehabilitación oral, así como los estudiantes que están cursando el posgrado

en la misma rama de la universidad de las Américas. Para lo cual se evalúo la

edad, genero, alteraciones visuales, experiencia y luz utilizando el colorímetro

vita 3D Master.

5.2. Universo de la Muestra

El estudio estuvo conformado por los Especialistas y Estudiantes de posgrado

en Rehabilitación Oral de la universidad de las Américas.

5.3. Muestra

Se escogieron los rehabilitadores de tiempo completo que trabajan en la

Universidad de las Américas y 27 estudiantes de posgrado para evaluar la

técnica de selección del color dental.

5.4. Criterios de inclusión

Odontólogos especializados en rehabilitadores

Posgradistas de Rehabilitación oral de la Universidad de las Américas

Odontólogos de género femenino y masculino

5.5. Criterios de exclusión

22

Odontólogos especializados en odontopediatría, endodoncia,

periodoncia y ortodoncia.

Odontólogos que se encuentren en el último turno de la clínica de la

UDLA

5.6. Descripción del método

Para realizar el trabajo de investigación, se pidió autorización a la directora

general de posgrados de la Universidad de las Américas (sede colon) para

desarrollar el estudio dentro del área de posgrados de la universidad. (Anexo

1).

Posteriormente se explicó detalladamente el motivo del estudio a los

participantes, se proporcionó consentimiento informado, así mismo se hizo

conocer sobre la importancia de su apoyo y colaboración en la investigación a

realizar. (Anexo 2).

Se entregó instructivo de colorímetro Vita 3D Master a los especialistas en

rehabilitación oral y alumnos de posgrado seleccionados dándoles un tiempo

aproximado de 5 minutos para que se familiaricen con el colorímetro y sepan

las especificaciones del uso del mismo.

Pasos para la selección del color dental:

1.- Los dientes incisivos centrales superiores y caninos deben estar limpios e

hidratados con saliva.

2.- Neutralizar el color del entorno, colocando un campo o babero de colores

neutros sobre la vestimenta del paciente en el caso de que presente tonos

llamativos así también eliminar lápiz de labios, etc.

3.- Uso de luz día de 5500K (lámpara elaborada) para mejorar la iluminación y

seleccionar el tono dental adecuado.

Utilizar lámpara en forma de cono para que la luz salga a varios ángulos

23

Figura 8. Lámpara con foco luz día de 5500K

La lámpara debe estar colocada en una mesa o bandeja del

instrumental

Evitar ver directamente a la luz ya que puede fatigar la visión o alterar la

visión

Figura 9. Sillón dental

Colocar la lámpara a 80 centímetros del rostro del paciente

24

Evitar sombras que se puedan producir al momento de seleccionar el

color

Figura 10. Selección del color dental

4.- Selección del color dental siguiendo las instrucciones del fabricante.

5.- El color idóneo para la selección de la muestra será en la zona central del

diente.

Analizar el tono obtenido por parte del odontólogo encuestado con el inicial de

la muestra obtenido por el tutor.

Registrar los datos obtenidos en tabla para obtener evidencia de los tonos

seleccionados los odontólogos.

Se procederá al análisis estadístico e interpretación de los datos obtenidos.

5.7. Análisis estadístico

Se elaborará el análisis estadístico mediante el uso de una tabla que contenga

los datos registrados al momento de desarrollar la selección del color dental en

la cual se medirán las variables de género, edad, experiencia, alteraciones

visuales el color de base y el seleccionado por cada uno de los participantes,

así como pasos agregados u omitidos al momento de seleccionar el color

25

dental.

5.7.1. Tabla

Tabla1. Tabla de Datos

Tabla 2. Check List

Nota. Check List en base a instructivo de colorímetro Vita Toothguide 3D-Master.

Nombre

del

odontólo

go

E

D

A

D

Géner

o

Alteraciones

visuales

Experienc

ia

Color

dental

selecciona

do

Pasos

agregad

os u

omitidos

Tiempo

de

selecció

n del

color

F M Lentes No

lente

s

Nombre del Doctor:

Pasos de selección del color

Sostenga la guía Toothguide a una distancia aproximada de 30 cm (brazo doblado) ante la boca abierta del paciente.

Elegir el color de la muestra dentro del rango 0,1,2,3,4,5

Seleccionar el grado de saturación

Seleccionar el grado de intensidad del color

Seleccionar una de las tres paletas de colores

Identificar el color dental comparando con la muestra de color seleccionada

Seleccionar el color dental con rapidez, en un tiempo aprox. 5-7 segundos.

Sostenga el color muestra paralelo al diente del paciente, El color idóneo para la selección de la muestra será en la zona central del diente

Tiempo de selección del color

Agrego pasos:

26

6. Resultados

6.1 Análisis de Resultados

Para analizar el resultado obtenido por parte de los rehabilitadores y alumnos

de posgrado se procedió a realizar la selección del color dental con

espectrofotómetro el cual revelo el color exacto de cada pieza dental para lo

cual la pieza # 21 es 1m-1 y la pieza # 23 es 2L 1.5 con referencia al

colorímetro vita 3d master.

Tabla3. Resultado de la muestra a partir de la edad y género

Total especialistas Posgrado

Mujeres 18 6 12

hombres 20 5 15

Los datos obtenidos de la tabla 3 muestran el rango a partir de la edad y

género, en el cual se obtuvo que el grupo de especialistas estuvo formado por

11 personas (28%) del total, de los cuales prevaleció el género femenino con el

60% (6 de 11).

El grupo de alumnos de posgrado estuvo formado por 27 personas equivalente

al (72%) del total, prevaleciendo el género masculino con el 56% (15 de 27)

Además, se registró que se presentó una edad promedio de entre 25 a 30 años

conformada por 23 personas tanto especialistas como estudiantes de

posgrado.

rango de edad

25-30 23

31-36 9

37-42 3

43-48 2

48 en adelante 1

27

Tabla4. Resultados de la muestra a partir de años de experiencia y alteraciones

visuales

En la tabla 4 se puede observar los resultados obtenidos de los valores de

alteraciones visuales y años de experiencia que presentan los odontólogos

encuestados en los cuales se reflejan los siguientes datos: el rango de

experiencia fue de entre 1 a 5 años con 17 personas de 37, seguida de 5 a 10

años con 15 personas.

Por otra parte, se puedo observar que en alteraciones visuales se presentan

más en el género masculino presentando 10 de 37 con uso de lentes

(indicando que presentan miopía o astigmatismo).

años de experiencia

1 a 5 17

5 a 10 15

10 a 20 4

20 en adelante 2

alteraciones visuales lentes no lentes

17 21 7 10 Mujeres

10 11 hombres

28

0

5

10

15

20

2m1 2r-1.5 1m-1 1m-2 2m-2

seleccion del color pieza 21

posgrado especialistas

Tabla 5. Resultados de toma de color dental de la pieza #21(central superior izquierdo) por parte de rehabilitadores y odontólogos.

pieza numero 21

color posgrado Porcentaje Especialistas porcentaje

2m1 17 63% 6 55%

2r-1.5 1 4% 0 0%

1m-1 5 19% 4 36%

1m-2 3 11% 1 9%

2m-2 1 4% 0 0%

27 100% 11 100%

Figura 11. Selección del color en pieza #21

En la tabla 5 y figura 11, Se puede observar que de los 27 alumnos de

posgrado y los 11 especialistas el color que más fue seleccionado para la pieza

#21 fue 2M-1 referido por 23 personas siendo el 59% del total, por otra parte, el

28% seleccionaron 1M-1, siendo el Color real del diente demostrado con el

espectrofotómetro.

29

Tabla 6. Resultados de toma de color dental de la pieza #23(canino superior izquierdo) por parte de rehabilitadores y odontólogos.

pieza numero 23

color Posgrado Porcentaje Especialistas

2m-2 9 33% 5 14%

2l-2.5 1 4% 0 9%

3m-1 2 7% 0 9%

,2m-1 3 11% 1 10%

2r-1.5 2 7% 0 9%

2l-1.5 7 26% 3 12%

1m-2 2 7% 2 11%

1m-1 1 4% 0 9%

27 100% 11 100

Figura 12. Selección del color en pieza #23

En la tabla 6 y figura 12, Se puede observar que de los 27 alumnos de

posgrado y los 11 especialistas se puede analizar que 7 estudiantes de

posgrado (26%) y 3 especialistas (12%) del total seleccionaron el color 2L-1.5

demostrado con el espectrofotómetro, a comparación de 33% de estudiantes y

14% de especialistas del total que señalaron al tono de 2m-2 como color

definitivo de la piza #23.

0

2

4

6

8

10

2m-2 2l-2.5 3m-1 2m-1 2r-1.5 2l-1.5 1m-2 1m-1

seleccion color pieza 23

posgrado especialistas

30

Tabla 7. Diferencia de selección del color entre género masculino y femenino

Color Mujeres Porcentaje

1m-1 38% 10%

2L-1.5 33% 20%

Figura 13. Diferencia de selección del color entre género

En la tabla 7 y figura 13, se puede analizar que existe una diferencia

significativa al momento de seleccionar el color dental entre hombres y mujeres

demostrando que del 100% el 38% de las mujeres seleccionaron el color 1M-1

en el diente central pieza #21 a diferencia de los hombres en los cuales el 10%

indico el mismo tono dental.

Para la pieza #23 canino superior izquierdo la diferencia entre hombres y

mujeres fue el 33% de las mujeres señalaron que esta pieza presenta el color

2L-1.5 a comparación de los hombres que seleccionaron el mismo color el 20%

del total.

0%

5%

10%

15%

20%

25%

30%

35%

40%

1m-1 2L-1.5

Diferencia del selección del color entre Género

Mujeres Porcentaje

31

Tabla 8. Resultados Check list de selección del color

# Pasos de selección del color SI No

1

Sostenga la guía Toothguide a una distancia aproximada de 30 cm (brazo doblado) ante la boca abierta del paciente.

35 2

2 Elegir el color de la muestra dentro del rango 0,1,2,3,4,5

34 3

3 Seleccionar el grado de saturación 21 16

4 Seleccionar el grado de intensidad del color 14 23

5 Seleccionar una de las tres paletas de colores 25 12

6

Identificar el color dental comparando con la muestra de color seleccionada

33 4

7

Seleccionar el color dental con rapidez, en un tiempo aprox. 5-7 segundos.

4 33

8

Sostenga el color muestra paralelo al diente del paciente, El color idóneo para la selección de la muestra será en la zona central del diente

37 0

Figura 14. Resultados de Check List

Se puede observar que la mayoría de odontólogos omiten los pasos: 3,4 y 7

tomando como el más influyente el número 7 debido a que fatigan su visión y

0 5 10 15 20 25 30 35 40

Sostenga la guía Toothguide a una…

Seleccionar el grado de saturación

Seleccionar el grado de intensidad del color

Seleccionar una de las tres paletas de colores

Seleccionar el color dental con rapidez, en…

Sostenga el color muestra paralelo al…

Check List

No SI

32

por eso se puede apreciar la falla en la selección de la muestra, por otra parte,

la mayor parte de los odontólogos encuestados mantuvieron la distancia de 30

centímetros, así como sostener la muestra paralela al diente del paciente; así

también se utilizó la luz normalizada de 5500°K para evitar alteraciones que se

pudieron presentar con la luz de día.

33

Discusión

La percepción del color dental es un tema que genera dificultades y desafíos

debido a que se enfrenta a diversos factores que pueden verse alterados, ya

sean por el ojo del observador, el ambiente, la luz reflejada, así como el objeto

que va hacer analizado en este caso los dientes.

De acuerdo con los datos obtenidos y analizados se determinó que existen

diferencias estadísticas muy significativas entre hombres y mujeres en el

método visual. En el cual se pudo analizar que al momento de seleccionar el

color dental del 100% de personas encuestadas el 38% de las mujeres

eligieron el color 1M-1 en la pieza #21 (central superior izquierdo) a diferencia

de los hombres de los cuales el 10% indico el mismo tono dental para el diente

seleccionado. Así como para la pieza #23 (canino superior izquierdo) la

diferencia fue que el 33% de mujeres que señalaron el color 2L-1.5 en

comparación al de los hombres que el 20% eligieron el mismo color. En un

estudio realizado por Haddad et al. (2009) conformado por 305 mujeres y 309

hombres comprobaron que existe una discrepancia relevante entre géneros en

el que el grupo femenino selecciono mejor el color dental en comparación del

grupo masculino.

A comparación del estudio realizado por Miranda, M. (2012) afirma que el sexo

masculino y los clínicos con más experiencia seleccionaron de mejor manera

los colores dentales, analizando mejor los tonos más oscuros a diferencia de

los tonos claros. En el presente estudio se determinó que las mujeres

seleccionan con mayor precisión los tonos claros. Además, Dagg et all. (2004)

señalan que no se evidencia diferencia entre el clínico con experiencia y un

principiante lo cual se puede observar en los resultados debido a que no se

reflejan desigualdades reveladoras entre los especialistas y los alumnos de

posgrado.

Por otra parte, un factor importante fue identificar las dificultades que se

34

presentan al momento de seleccionar el color, en la cual se demostró que al

momento de pedirles que sigan las indicaciones del colorímetro VITA

TOOTHGUIDE 3D-MASTER la mayoría de odontólogos analizados omitieron

los pasos: 3,4 y 7 tomando como el más influyente el número 7, debido a que

fatigan su visión y por ende se falla en la selección de la muestra. En

comparación con Moscardo y col. (2006) se pudo identificar que se siguiere al

operador realizar la selección del color con precisión y en un tiempo

determinado entre 5-7 segundos para evitar que se fatigue la vista y se

presente una postimagen.

En el estudio realizado se identificó una falla del 62% de los participantes para

los pasos de selección del grupo de color empezando con los tonos más

obscuros y pasando al grado de claridad para poder identificar la intensidad del

color para la cual se concordó con el estudio realizado por Christiani (2016. pp.

10-15) en el cual revela que el error de selección colores claros fue más alta a

comparación de tonos más obscuros debido a que es más fácil seleccionar las

sombras obscuras.

Así también, la mayor parte de los odontólogos encuestados mantuvieron la

distancia de 30 centímetros, así como sostener la muestra paralela al diente del

paciente; además se utilizó la luz normalizada de 5500°K para evitar

alteraciones que se pudieron presentar con la luz del día. Comparando con un

estudio realizado por Martínez CIE et al. (2014), el uso de la fuente de luz

estandarizada aumentó la probabilidad de una correcta combinación de tonos

visuales para estudiantes con colorímetros Vita Classic (50%) y Vita 3D-Master

linearguide (63.3%) en comparación con la luz ambiente. Estos resultados

enfatizan que el uso de condiciones de iluminación estandarizadas hace que la

coincidencia de colores sea un proceso más preciso. Además, Dagg et all

(2004). Señalan que la calidad de la luz interfiere en la selección del color

dental en el cual a menor cantidad de luminosidad se forman más sombras las

cuales reflejan tonos más obscuros, para mejores resultados utilizaron Fuente

de luz idónea que les permitió observar el color real de la pieza dental.

35

Conclusiones

Se concluyó que la selección del color dental es un tema que varía de

persona a persona por los factores predisponentes, así como por la

experiencia que tiene el operador

No se identificó una diferencia significativa entre alumnos de posgrado y

especialista al momento de seleccionar el color dental en ambos grupos

se presentaron errores con base al instructivo del colorímetro 3D-Master.

Se identificó que las mujeres seleccionaron con más precisión el color

dental a comparación de los hombres evidenciándose una diferencia

significativa en ambos casos.

Recomendaciones

Recomendar a los profesores tanto de pregrado como de posgrado

establecer pautas para identificar las dificultades que se presentan al

momento de seleccionar el color dental.

Realizar más estudios para identificar si se presentan falencias al

seleccionar el color dental.

Analizar las diferencias existentes al momento de seleccionar el color

dental entre hombres y mujeres, así como la experiencia y técnicas que

cada operador tenga para la toma del color.

36

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Visualization, DOI: 10.1080/21681163.2016.1164079.

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Color: A Pilot Study. The Journal Of The Indian Prosthodontic

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VITA. Zahnfabrik H. Rauter GmbH & Co.KG (s.f.) Instrucciones para VITA

39

Toothguide 3D-MASTER®: ejemplo. Recuperado de https://mam.vita-

zahnfabrik.com/portal/ecms_mdb_download.php?id=52528&sprache=es

&fallback=&cls_session_id=&neuste_version=1

40

Anexos

Anexo 1

SOLICITUD PERMISO INVESTIGACION Quito, 06 de noviembre de 2017 Dra. Ruth Recalde Directora General de Postgrados Universidad de las Américas Presente. De mis consideraciones: Yo, Jazmina Monserrath Cuero Camacho, como estudiante la Facultad de Odontología de la Universidad de las Américas (UDLA), ante Ud. me permito solicitar me permita desarrollar mi estudio de titulación con el objetivo de analizar cuál es la percepción del color dental dentro del área de postgrados, Especialidad Rehabilitación Oral, con el fin de observar la toma de color por parte de los estudiantes y especialistas Es importante señalar que esta actividad no conlleva ningún gasto para la institución y que se tomarán los resguardos necesarios para no interferir con el normal funcionamiento de las actividades. De igual manera, se entregará a los estudiantes como especialistas un consentimiento informado donde se les invita a participar del tema de investigación y se les explica en qué consistirá la evaluación. Sin otro particular y esperando una buena acogida, Atte. Jazmina Monserrath Cuero Camacho Estudiante de odontología

FACULTAD DE ODONTOLOGÍA UNIVERSIDAD DE LAS AMÉRICAS

CONSENTIMIENTO INFORMADO

PERCEPCIÓN DEL COLOR DENTAL Responsables: Dra. Virginia Vizcarra Estudiante: Jazmina Cuero Institución: Universidad de las Américas Facultad de Odontología Teléfono: 0995941261 0998773521 Email: v.vizcarra@udlanet.ec jcuero@udlanet.ec

Título del proyecto: Percepción del color dental por parte de los Odontólogos de la Universidad de las Américas Quito en un paciente utilizando el Colorímetro Vita Invitación a participar: Está usted invitado a participar como paciente voluntario en un ejercicio supervisado por un especialista y un estudiante, como parte de un curso en el que están inscritos, para poder aumentar el conocimiento en cuanto a la percepción del color dental. PROPÓSITO

Analizar la Percepción del color dental por parte de los Odontólogos de la Universidad de las Américas Quito en un paciente utilizando el Colorímetro Vita

PROCEDIMIENTOS Para poder participar en el estudio como voluntario es necesario que Ud. sea especialista en rehabilitación oral o estudiante de posgrado en la misma de la universidad de las Americas. Evaluación de color con escala

o Observar las tonalidades presentes en el colorímetro

o Determinar qué color se asemeja más al tono dental del paciente

Iniciales del nombre del voluntario

RIESGOS Usted debe entender que los riesgos que corre con su participación en este curso, son nulos. Usted debe entender que todos los procedimientos serán realizados por profesionales calificados y con experiencia, utilizando procedimientos universales de seguridad, aceptados para la práctica clínica odontológica. BENEFICIOS Y COMPENSACIONES Usted debe saber que su participación como paciente voluntario en la investigación, no le proporcionará ningún beneficio inmediato ni directo, no recibirá ninguna compensación monetaria por su participación. Sin embargo, tampoco incurrirá en ningún gasto. CONFIDENCIALIDAD Y RESGUARDO DE INFORMACIÓN Usted debe entender que todos sus datos generales y médicos, serán resguardados por la Facultad de Odontología de la UDLA, en dónde se mantendrán en estricta confidencialidad y nunca serán compartidos con terceros. Su información, se utilizará únicamente para realizar evaluaciones, usted no será jamás identificado por nombre. Los datos no serán utilizados para ningún otro propósito. RENUNCIA Usted debe saber que su participación en el curso es totalmente voluntaria y que puede decidir no participar si así lo desea, sin que ello represente perjuicio alguno para su atención odontológica presente o futura en la Facultad de Odontología de la Universidad de las Américas. También debe saber que los responsables del curso tienen la libertad de excluirlo como paciente voluntario del curso si es que lo consideran necesario. DERECHOS Usted tiene el derecho de hacer preguntas y de que sus preguntas le sean contestadas a su plena satisfacción. Puede hacer sus preguntas en este momento antes de firmar el presente documento o en cualquier momento en el futuro. Si desea mayores informes sobre su participación en el curso, puede contactar a cualquiera de los responsables, escribiendo a las direcciones de correo electrónico o llamando a los números telefónicos que se encuentran en la primera página de este documento.

ACUERDO Al firmar en los espacios provistos a continuación, y poner sus iniciales en la parte inferior de las páginas anteriores, usted constata que ha leído y entendido la información proporcionada en este documento y que está de acuerdo en participar como paciente voluntario en el curso. Al terminar su participación, recibirá una copia firmada de este documento.

Nombre del Odontólogo Firma del Odontólogo Fecha

Nombre del Clínico Responsable Firma del Clínico

Responsable

Fecha

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2

:00

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1

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a d

en

tro d

el

ran

go

0,1

,2,3

,4,5

Si

Se

leccio

na

r el gra

do

de

sa

tura

ció

n

No

Se

leccio

na

r el gra

do

de

in

ten

sid

ad

de

l co

lor

S

i

Se

leccio

na

r una

de

la

s t

res p

ale

tas d

e

co

lore

s

Si

Ide

ntificar

el co

lor

den

tal co

mp

ara

nd

o c

on la

mu

estr

a d

e c

olo

r se

leccio

na

da

Si

Se

leccio

na

r el co

lor

den

tal con

rap

ide

z,

en

un

tie

mpo

ap

rox.

5-7

se

gu

nd

os.

No

So

ste

nga

el co

lor

de

mu

estr

a p

ara

lelo

al

die

nte

de

l p

acie

nte

, E

l co

lor

idó

ne

o p

ara

la

se

lecció

n d

e la m

ue

str

a s

erá

en

la z

on

a

ce

ntr

al de

l d

ien

te

Si

Tie

mpo

de

se

lecció

n d

el co

lor

2

:00

Agre

go

pa

so

s: n

o

Nom

bre

de

l D

octo

r: E

ste

fan

ía T

orr

es

Pa

so

s d

e s

ele

cció

n d

el co

lor

So

ste

nga

la

gu

ía T

oo

thgu

ide

a u

na

dis

tan

cia

ap

roxim

ad

a d

e 3

0 c

m (

bra

zo

do

bla

do

) an

te la

bo

ca

ab

iert

a d

el p

acie

nte

.

Si

Ele

gir e

l co

lor

de

la m

ue

str

a d

en

tro d

el

ran

go

0,1

,2,3

,4,5

Si

Se

leccio

na

r el gra

do

de

sa

tura

ció

n

No

Se

leccio

na

r el gra

do

de

in

ten

sid

ad

de

l co

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N

o

Se

leccio

na

r una

de

la

s t

res p

ale

tas d

e

co

lore

s

No

Ide

ntificar

el co

lor

den

tal co

mp

ara

nd

o c

on la

mu

estr

a d

e c

olo

r se

leccio

na

da

Si

Se

leccio

na

r el co

lor

den

tal con

rap

ide

z,

en

un

tie

mpo

ap

rox.

5-7

se

gu

nd

os.

No

So

ste

nga

el co

lor

de

mu

estr

a p

ara

lelo

al

die

nte

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l p

acie

nte

, E

l co

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idó

ne

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ara

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n d

e la m

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str

a s

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la z

on

a

ce

ntr

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l d

ien

te

Si

Tie

mpo

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se

lecció

n d

el co

lor

1

:00

Agre

go

pa

so

s: n

o

Nom

bre

de

l D

octo

r: A

na

Pa

rra

Pa

so

s d

e s

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cció

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el co

lor

So

ste

nga

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gu

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oo

thgu

ide

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na

dis

tan

cia

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roxim

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a d

e 3

0 c

m (

bra

zo

do

bla

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) an

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bo

ca

ab

iert

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.

Si

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gir e

l co

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la m

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str

a d

en

tro d

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ran

go

0,1

,2,3

,4,5

Si

Se

leccio

na

r el gra

do

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ció

n

No

Se

leccio

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do

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in

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sid

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de

l co

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Si

Se

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na

r una

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s t

res p

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tas d

e

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lore

s

Si

Ide

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lor

den

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mp

ara

nd

o c

on la

mu

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a d

e c

olo

r se

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na

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Si

Se

leccio

na

r el co

lor

den

tal con

rap

ide

z,

en

un

tie

mpo

ap

rox.

5-7

se

gu

nd

os.

No

So

ste

nga

el co

lor

de

mu

estr

a p

ara

lelo

al

die

nte

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l p

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nte

, E

l co

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idó

ne

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ara

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n d

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a s

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la z

on

a

ce

ntr

al de

l d

ien

te

Si

Tie

mpo

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se

lecció

n d

el co

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3

:00

Agre

go

pa

so

s: n

o

Nom

bre

de

l D

octo

r: D

an

iela

Pro

año

Pa

so

s d

e s

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cció

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el co

lor

So

ste

nga

la

gu

ía T

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ide

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na

dis

tan

cia

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roxim

ad

a d

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0 c

m (

bra

zo

do

bla

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) an

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bo

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iert

a d

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.

Si

Ele

gir e

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lor

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la m

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str

a d

en

tro d

el

ran

go

0,1

,2,3

,4,5

no

Se

leccio

na

r el gra

do

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sa

tura

ció

n

No

Se

leccio

na

r el gra

do

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ten

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S

i

Se

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r una

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s t

res p

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s

Si

Ide

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r e

l co

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den

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mp

ara

nd

o c

on la

mu

estr

a d

e c

olo

r se

leccio

na

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Si

Se

leccio

na

r el co

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den

tal con

rap

ide

z,

en

un

tie

mpo

ap

rox.

5-7

se

gu

nd

os.

No

So

ste

nga

el co

lor

de

mu

estr

a p

ara

lelo

al

die

nte

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l p

acie

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, E

l co

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idó

ne

o p

ara

la

se

lecció

n d

e la m

ue

str

a s

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en

la z

on

a

ce

ntr

al de

l d

ien

te

Si

Tie

mpo

de

se

lecció

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el co

lor

1

:30

Agre

go

pa

so

s: n

o

Nom

bre

de

l D

octo

r: P

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icia

Esp

añ

a

Pa

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e s

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cció

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So

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nga

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roxim

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m (

bra

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.

Si

Ele

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tro d

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ran

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,2,3

,4,5

no

Se

leccio

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sa

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n

Si

Se

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r el gra

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o

Se

leccio

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r una

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la

s t

res p

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tas d

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lore

s

Si

Ide

ntificar

el co

lor

den

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mp

ara

nd

o c

on la

mu

estr

a d

e c

olo

r se

leccio

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da

Si

Se

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na

r el co

lor

den

tal con

rap

ide

z,

en

un

tie

mpo

ap

rox.

5-7

se

gu

nd

os.

No

So

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nga

el co

lor

de

mu

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ara

lelo

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idó

ne

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ara

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str

a s

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la z

on

a

ce

ntr

al de

l d

ien

te

Si

Tie

mpo

de

se

lecció

n d

el co

lor

3

:00

Agre

go

pa

so

s: n

o

Nom

bre

de

l D

octo

r: P

ed

ro O

rtiz

Pa

so

s d

e s

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cció

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So

ste

nga

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thgu

ide

a u

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dis

tan

cia

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roxim

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0 c

m (

bra

zo

do

bla

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ab

iert

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.

Si

Ele

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l co

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la m

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str

a d

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tro d

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ran

go

0,1

,2,3

,4,5

Si

Se

leccio

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n

No

Se

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Se

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res p

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si

Ide

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lor

den

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mp

ara

nd

o c

on la

mu

estr

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r se

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Si

Se

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r el co

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den

tal con

rap

ide

z,

en

un

tie

mpo

ap

rox.

5-7

se

gu

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os.

No

So

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nga

el co

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mu

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ara

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idó

ne

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ara

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a s

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la z

on

a

ce

ntr

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l d

ien

te

Si

Tie

mpo

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se

lecció

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el co

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2

:00

Agre

go

pa

so

s: n

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Nom

bre

de

l D

octo

r: V

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nic

a M

art

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Pa

so

s d

e s

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cció

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So

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nga

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ide

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tan

cia

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roxim

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m (

bra

zo

do

bla

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bo

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ab

iert

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acie

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.

Si

Ele

gir e

l c

olo

r d

e la

mu

estr

a d

entr

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el

ran

go

0,1

,2,3

,4,5

Si

Se

leccio

na

r el gra

do

de

sa

tura

ció

n

No

Se

leccio

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r el gra

do

de

in

ten

sid

ad

de

l co

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Se

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r una

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la

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res p

ale

tas d

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lore

s

Si

Ide

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lor

den

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mp

ara

nd

o c

on la

mu

estr

a d

e c

olo

r se

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da

Si

Se

leccio

na

r el co

lor

den

tal con

rap

ide

z,

en

un

tie

mpo

ap

rox.

5-7

se

gu

nd

os.

No

So

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nga

el co

lor

de

mu

estr

a p

ara

lelo

al

die

nte

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l p

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, E

l co

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idó

ne

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ara

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lecció

n d

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str

a s

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la z

on

a

ce

ntr

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l d

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te

Si

Tie

mpo

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se

lecció

n d

el co

lor

1

:30

Agre

go

pa

so

s: n

o

Nom

bre

de

l D

octo

r: D

en

isse P

ad

illa

Pa

so

s d

e s

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cció

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el co

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So

ste

nga

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gu

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ide

a u

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tan

cia

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roxim

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m (

bra

zo

do

bla

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) an

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bo

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ab

iert

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acie

nte

.

Si

Ele

gir e

l c

olo

r d

e la

mu

estr

a d

entr

o d

el

ran

go

0,1

,2,3

,4,5

Si

Se

leccio

na

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do

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sa

tura

ció

n

Si

Se

leccio

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do

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ten

sid

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l co

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N

o

Se

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r una

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la

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res p

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Si

Ide

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den

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mp

ara

nd

o c

on la

mu

estr

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e c

olo

r se

leccio

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da

Si

Se

leccio

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r el co

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den

tal con

rap

ide

z,

en

un

tie

mpo

ap

rox.

5-7

se

gu

nd

os.

No

So

ste

nga

el co

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de

mu

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ara

lelo

al

die

nte

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l p

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, E

l co

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idó

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ara

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lecció

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str

a s

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la z

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a

ce

ntr

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l d

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te

Si

Tie

mpo

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se

lecció

n d

el co

lor

2

:00

Agre

go

pa

so

s: n

o

Nom

bre

de

l D

octo

r: Jo

na

tha

n F

lore

s

Pa

so

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e s

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So

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nga

la

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thgu

ide

a u

na

dis

tan

cia

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roxim

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a d

e 3

0 c

m (

bra

zo

do

bla

do

) an

te la

bo

ca

ab

iert

a d

el p

acie

nte

.

Si

Ele

gir e

l c

olo

r d

e la

mu

estr

a d

entr

o d

el

ran

go

0,1

,2,3

,4,5

Si

Se

leccio

na

r el gra

do

de

sa

tura

ció

n

No

Se

leccio

na

r el gra

do

de

in

ten

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l co

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N

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Se

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r una

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s t

res p

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No

Ide

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el co

lor

den

tal co

mp

ara

nd

o c

on la

mu

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a d

e c

olo

r se

leccio

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da

Si

Se

leccio

na

r el co

lor

den

tal con

rap

ide

z,

en

un

tie

mpo

ap

rox.

5-7

se

gu

nd

os.

No

So

ste

nga

el co

lor

de

mu

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ara

lelo

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die

nte

de

l p

acie

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l co

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idó

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ara

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lecció

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la z

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a

ce

ntr

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l d

ien

te

Si

Tie

mpo

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se

lecció

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el co

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2

:00

Agre

go

pa

so

s: n

o

Nom

bre

de

l D

octo

r: D

aysi C

arlosa

ma

Pa

so

s d

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So

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nga

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a u

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tan

cia

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roxim

ad

a d

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0 c

m (

bra

zo

do

bla

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te la

bo

ca

ab

iert

a d

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acie

nte

.

Si

Ele

gir e

l c

olo

r d

e la

mu

estr

a d

entr

o d

el

ran

go

0,1

,2,3

,4,5

Si

Se

leccio

na

r el gra

do

de

sa

tura

ció

n

Si

Se

leccio

na

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do

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in

ten

sid

ad

de

l co

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N

o

Se

leccio

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r una

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la

s t

res p

ale

tas d

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co

lore

s

Si

Ide

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el co

lor

den

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mp

ara

nd

o c

on la

mu

estr

a d

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r se

leccio

na

da

No

Se

leccio

na

r el co

lor

den

tal con

rap

ide

z,

en

un

tie

mpo

ap

rox.

5-7

se

gu

nd

os.

No

So

ste

nga

el co

lor

de

mu

estr

a p

ara

lelo

al

die

nte

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l p

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nte

, E

l co

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idó

ne

o p

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la

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lecció

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a s

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la z

on

a

ce

ntr

al de

l d

ien

te

Si

Tie

mpo

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lecció

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el co

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2

:00

Agre

go

pa

so

s: n

o

Nom

bre

de

l D

octo

r: Je

nn

y N

ara

njo

Pa

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s d

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cció

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So

ste

nga

la

gu

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oo

thgu

ide

a u

na

dis

tan

cia

ap

roxim

ad

a d

e 3

0 c

m (

bra

zo

do

bla

do

) an

te la

bo

ca

ab

iert

a d

el p

acie

nte

.

Si

Ele

gir e

l c

olo

r d

e la

mu

estr

a d

entr

o d

el

ran

go

0,1

,2,3

,4,5

Si

Se

leccio

na

r el gra

do

de

sa

tura

ció

n

Si

Se

leccio

na

r el gra

do

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ten

sid

ad

de

l co

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S

i

Se

leccio

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r una

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la

s t

res p

ale

tas d

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lore

s

Si

Ide

ntificar

el co

lor

den

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mp

ara

nd

o c

on la

mu

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r se

leccio

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Si

Se

leccio

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r el co

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den

tal con

rap

ide

z,

en

un

tie

mpo

ap

rox.

5-7

se

gu

nd

os.

No

So

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nga

el co

lor

de

mu

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a p

ara

lelo

al

die

nte

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l co

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idó

ne

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ara

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lecció

n d

e la m

ue

str

a s

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la z

on

a

ce

ntr

al de

l d

ien

te

Si

Tie

mpo

de

se

lecció

n d

el co

lor

1

:30

Agre

go

pa

so

s: n

o

Nom

bre

de

l D

octo

r: M

ariu

xi R

oja

s

Pa

so

s d

e s

ele

cció

n d

el co

lor

So

ste

nga

la

gu

ía T

oo

thgu

ide

a u

na

dis

tan

cia

ap

roxim

ad

a d

e 3

0 c

m (

bra

zo

do

bla

do

) an

te la

bo

ca

ab

iert

a d

el p

acie

nte

.

No

Ele

gir e

l c

olo

r d

e la

mu

estr

a d

entr

o d

el

ran

go

0,1

,2,3

,4,5

Si

Se

leccio

na

r el gra

do

de

sa

tura

ció

n

No

Se

leccio

na

r el gra

do

de

in

ten

sid

ad

de

l co

lor

N

o

Se

leccio

na

r una

de

la

s t

res p

ale

tas d

e

co

lore

s

Si

Ide

ntifica

r e

l co

lor

den

tal co

mp

ara

nd

o c

on la

mu

estr

a d

e c

olo

r se

leccio

na

da

Si

Se

leccio

na

r el co

lor

den

tal con

rap

ide

z,

en

un

tie

mpo

ap

rox.

5-7

se

gu

nd

os.

No

So

ste

nga

el co

lor

de

mu

estr

a p

ara

lelo

al

die

nte

de

l p

acie

nte

, E

l co

lor

idó

ne

o p

ara

la

se

lecció

n d

e la m

ue

str

a s

erá

en

la z

on

a

ce

ntr

al de

l d

ien

te

Si

Tie

mpo

de

se

lecció

n d

el co

lor

2

:00

Agre

go

pa

so

s: n

o

Nom

bre

de

l D

octo

r: D

an

ilo B

arr

en

o

Pa

so

s d

e s

ele

cció

n d

el co

lor

So

ste

nga

la

gu

ía T

oo

thgu

ide

a u

na

dis

tan

cia

ap

roxim

ad

a d

e 3

0 c

m (

bra

zo

do

bla

do

) an

te la

bo

ca

ab

iert

a d

el p

acie

nte

.

Si

Ele

gir e

l c

olo

r d

e la

mu

estr

a d

entr

o d

el

ran

go

0,1

,2,3

,4,5

Si

Se

leccio

na

r el gra

do

de

sa

tura

ció

n

Si

Se

leccio

na

r el gra

do

de

in

ten

sid

ad

de

l co

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N

o

Se

leccio

na

r una

de

la

s t

res p

ale

tas d

e

co

lore

s

Si

Ide

ntificar

el co

lor

den

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mp

ara

nd

o c

on la

mu

estr

a d

e c

olo

r se

leccio

na

da

Si

Se

leccio

na

r el co

lor

den

tal con

rap

ide

z,

en

un

tie

mpo

ap

rox.

5-7

se

gu

nd

os.

No

So

ste

nga

el co

lor

de

mu

estr

a p

ara

lelo

al

die

nte

de

l p

acie

nte

, E

l co

lor

idó

ne

o p

ara

la

se

lecció

n d

e la m

ue

str

a s

erá

en

la z

on

a

ce

ntr

al de

l d

ien

te

Si

Tie

mpo

de

se

lecció

n d

el co

lor

2

:30

Agre

go

pa

so

s: n

o

Nom

bre

de

l D

octo

r: W

ilso

n M

oya

Pa

so

s d

e s

ele

cció

n d

el co

lor

So

ste

nga

la

gu

ía T

oo

thgu

ide

a u

na

dis

tan

cia

ap

roxim

ad

a d

e 3

0 c

m (

bra

zo

do

bla

do

) an

te la

bo

ca

ab

iert

a d

el p

acie

nte

.

Si

Ele

gir e

l c

olo

r d

e la

mu

estr

a d

entr

o d

el

ran

go

0,1

,2,3

,4,5

Si

Se

leccio

na

r el gra

do

de

sa

tura

ció

n

Si

Se

leccio

na

r el gra

do

de

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ten

sid

ad

de

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S

i

Se

leccio

na

r una

de

la

s t

res p

ale

tas d

e

co

lore

s

No

Ide

ntificar

el co

lor

den

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mp

ara

nd

o c

on la

mu

estr

a d

e c

olo

r se

leccio

na

da

Si

Se

leccio

na

r el co

lor

den

tal con

rap

ide

z,

en

un

tie

mpo

ap

rox.

5-7

se

gu

nd

os.

No

So

ste

nga

el co

lor

de

mu

estr

a p

ara

lelo

al

die

nte

de

l p

acie

nte

, E

l co

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idó

ne

o p

ara

la

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lecció

n d

e la m

ue

str

a s

erá

en

la z

on

a

ce

ntr

al de

l d

ien

te

Si

Tie

mpo

de

se

lecció

n d

el co

lor

2

:00

Agre

go

pa

so

s: n

o

Nom

bre

de

l D

octo

r: C

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s Q

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tero

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Pa

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s d

e s

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cció

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el co

lor

So

ste

nga

la

gu

ía T

oo

thgu

ide

a u

na

dis

tan

cia

ap

roxim

ad

a d

e 3

0 c

m (

bra

zo

do

bla

do

) an

te la

bo

ca

ab

iert

a d

el p

acie

nte

.

Si

Ele

gir e

l c

olo

r d

e la

mu

estr

a d

entr

o d

el

ran

go

0,1

,2,3

,4,5

Si

Se

leccio

na

r el gra

do

de

sa

tura

ció

n

Si

Se

leccio

na

r el gra

do

de

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ten

sid

ad

de

l co

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Si

Se

leccio

na

r una

de

la

s t

res p

ale

tas d

e

co

lore

s

Si

Ide

ntificar

el co

lor

den

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mp

ara

nd

o c

on la

mu

estr

a d

e c

olo

r se

leccio

na

da

Si

Se

leccio

na

r el co

lor

den

tal con

rap

ide

z,

en

un

tie

mpo

ap

rox.

5-7

se

gu

nd

os.

No

So

ste

nga

el co

lor

de

mu

estr

a p

ara

lelo

al

die

nte

de

l p

acie

nte

, E

l co

lor

idó

ne

o p

ara

la

se

lecció

n d

e la m

ue

str

a s

erá

en

la z

on

a

ce

ntr

al de

l d

ien

te

Si

Tie

mpo

de

se

lecció

n d

el co

lor

3

:00

Agre

go

pa

so

s: n

o

Nom

bre

de

l D

octo

r: O

sca

r P

eru

ga

ch

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Pa

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s d

e s

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cció

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So

ste

nga

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gu

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thgu

ide

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tan

cia

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roxim

ad

a d

e 3

0 c

m (

bra

zo

do

bla

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) an

te la

bo

ca

ab

iert

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acie

nte

.

Si

Ele

gir e

l c

olo

r d

e la

mu

estr

a d

entr

o d

el

ran

go

0,1

,2,3

,4,5

Si

Se

leccio

na

r el gra

do

de

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tura

ció

n

No

Se

leccio

na

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do

de

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ten

sid

ad

de

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No

Se

leccio

na

r una

de

la

s t

res p

ale

tas d

e

co

lore

s

No

Ide

ntificar

el co

lor

den

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mp

ara

nd

o c

on la

mu

estr

a d

e c

olo

r se

leccio

na

da

Si

Se

leccio

na

r el co

lor

den

tal con

rap

ide

z,

en

un

tie

mpo

ap

rox.

5-7

se

gu

nd

os.

No

So

ste

nga

el co

lor

de

mu

estr

a p

ara

lelo

al

die

nte

de

l p

acie

nte

, E

l co

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idó

ne

o p

ara

la

se

lecció

n d

e la m

ue

str

a s

erá

en

la z

on

a

ce

ntr

al de

l d

ien

te

Si

Tie

mpo

de

se

lecció

n d

el co

lor

2

:00

Agre

go

pa

so

s: n

o

No

mb

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el D

octo

r: Ju

an

Pa

blo

Te

rán

Pa

so

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e s

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cció

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el co

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So

ste

nga

la

gu

ía T

oo

thgu

ide

a u

na

dis

tan

cia

ap

roxim

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e 3

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m (

bra

zo

do

bla

do

) an

te la

bo

ca

ab

iert

a d

el p

acie

nte

.

Si

Ele

gir e

l c

olo

r d

e la

mu

estr

a d

entr

o d

el

ran

go

0,1

,2,3

,4,5

Si

Se

leccio

na

r el gra

do

de

sa

tura

ció

n

No

Se

leccio

na

r el gra

do

de

in

ten

sid

ad

de

l co

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No

Se

leccio

na

r una

de

la

s t

res p

ale

tas d

e

co

lore

s

Si

Ide

ntificar

el co

lor

de

nta

l co

mp

ara

nd

o c

on la

mu

estr

a d

e c

olo

r se

leccio

na

da

Si

Se

leccio

na

r el co

lor

den

tal con

rap

ide

z,

en

un

tie

mpo

ap

rox.

5-7

se

gu

nd

os.

No

So

ste

nga

el co

lor

de

mu

estr

a p

ara

lelo

al

die

nte

de

l p

acie

nte

, E

l co

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idó

ne

o p

ara

la

se

lecció

n d

e la m

ue

str

a s

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en

la z

on

a

ce

ntr

al de

l d

ien

te

Si

Tie

mpo

de

se

lecció

n d

el co

lor

1

:30

Agre

go

pa

so

s: n

o

Nom

bre

de

l D

octo

r: R

ub

én

Du

qu

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Pa

so

s d

e s

ele

cció

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el co

lor

So

ste

nga

la

gu

ía T

oo

thgu

ide

a u

na

dis

tan

cia

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roxim

ad

a d

e 3

0 c

m (

bra

zo

do

bla

do

) an

te la

bo

ca

ab

iert

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el p

acie

nte

.

Si

Ele

gir e

l c

olo

r d

e la

mu

estr

a d

entr

o d

el

ran

go

0,1

,2,3

,4,5

Si

Se

leccio

na

r el gra

do

de

sa

tura

ció

n

Si

Se

leccio

na

r el gra

do

de

in

ten

sid

ad

de

l co

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N

o

Se

leccio

na

r una

de

la

s t

res p

ale

tas d

e

co

lore

s

No

Ide

ntificar

el co

lor

den

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mp

ara

nd

o c

on la

mu

estr

a d

e c

olo

r se

leccio

na

da

No

Se

leccio

na

r el co

lor

den

tal con

rap

ide

z,

en

un

tie

mpo

ap

rox.

5-7

se

gu

nd

os.

No

So

ste

nga

el co

lor

de

mu

estr

a p

ara

lelo

al

die

nte

de

l p

acie

nte

, E

l co

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idó

ne

o p

ara

la

se

lecció

n d

e la m

ue

str

a s

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la z

on

a

ce

ntr

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l d

ien

te

Si

Tie

mpo

de

se

lecció

n d

el co

lor

2

:00

Agre

go

pa

so

s: n

o

No

mb

re d

el D

octo

r: M

arí

a F

ern

an

da

Mo

ntu

far

Pa

so

s d

e s

ele

cció

n d

el co

lor

So

ste

nga

la

gu

ía T

oo

thgu

ide

a u

na

dis

tan

cia

ap

roxim

ad

a d

e 3

0 c

m (

bra

zo

do

bla

do

) an

te la b

oca

ab

iert

a d

el p

acie

nte

.

No

Ele

gir e

l c

olo

r d

e la

mu

estr

a d

entr

o d

el

ran

go

0,1

,2,3

,4,5

Si

Se

leccio

na

r el gra

do

de

sa

tura

ció

n

No

Se

leccio

na

r el gra

do

de

in

ten

sid

ad

de

l co

lor

No

Se

leccio

na

r una

de

la

s t

res p

ale

tas d

e

co

lore

s

Si

Ide

ntificar

el co

lor

den

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mp

ara

nd

o c

on la

mu

estr

a d

e c

olo

r se

leccio

na

da

Si

Se

leccio

na

r el co

lor

den

tal con

rap

ide

z,

en

un

tie

mpo

ap

rox.

5-7

se

gu

nd

os.

No

So

ste

nga

el co

lor

de

mu

estr

a p

ara

lelo

al

die

nte

de

l p

acie

nte

, E

l co

lor

idó

ne

o p

ara

la

se

lecció

n d

e la m

ue

str

a s

erá

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la z

on

a

ce

ntr

al de

l d

ien

te

Si

Tie

mpo

de

se

lecció

n d

el co

lor

3

:00

Agre

go

pa

so

s: n

o

Nom

bre

de

l D

octo

r: E

ste

fan

y P

az

Pa

so

s d

e s

ele

cció

n d

el co

lor

So

ste

nga

la

gu

ía T

oo

thgu

ide

a u

na

dis

tan

cia

ap

roxim

ad

a d

e 3

0 c

m (

bra

zo

do

bla

do

) an

te la

bo

ca

ab

iert

a d

el p

acie

nte

.

Si

Ele

gir e

l c

olo

r d

e la

mu

estr

a d

entr

o d

el

ran

go

0,1

,2,3

,4,5

No

Se

leccio

na

r el gra

do

de

sa

tura

ció

n

Si

Se

leccio

na

r el gra

do

de

in

ten

sid

ad

de

l co

lor

Si

Se

leccio

na

r una

de

la

s t

res p

ale

tas d

e

co

lore

s

No

Ide

ntificar

el co

lor

den

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mp

ara

nd

o c

on la

mu

estr

a d

e c

olo

r se

leccio

na

da

Si

Se

leccio

na

r el co

lor

den

tal con

rap

ide

z,

en

un

tie

mpo

ap

rox.

5-7

se

gu

nd

os.

No

So

ste

nga

el co

lor

de

mu

estr

a p

ara

lelo

al

die

nte

de

l p

acie

nte

, E

l co

lor

idó

ne

o p

ara

la

se

lecció

n d

e la m

ue

str

a s

erá

en

la z

on

a

ce

ntr

al de

l d

ien

te

Si

Tie

mpo

de

se

lecció

n d

el co

lor

3

:00

Agre

go

pa

so

s: n

o

Nom

bre

de

l D

octo

r: Lu

is P

ache

co

Pa

so

s d

e s

ele

cció

n d

el co

lor

So

ste

nga

la

gu

ía T

oo

thgu

ide

a u

na

dis

tan

cia

ap

roxim

ad

a d

e 3

0 c

m (

bra

zo

do

bla

do

) an

te la

bo

ca

ab

iert

a d

el p

acie

nte

.

Si

Ele

gir e

l c

olo

r d

e la

mu

estr

a d

entr

o d

el

ran

go

0,1

,2,3

,4,5

Si

Se

leccio

na

r el gra

do

de

sa

tura

ció

n

No

Se

leccio

na

r el gra

do

de

in

ten

sid

ad

de

l co

lor

No

Se

leccio

na

r una

de

la

s t

res p

ale

tas d

e

co

lore

s

Si

Ide

ntifica

r el co

lor

den

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mp

ara

nd

o c

on la

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estr

a d

e c

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r se

leccio

na

da

Si

Se

leccio

na

r el co

lor

den

tal con

rap

ide

z,

en

un

tie

mpo

ap

rox.

5-7

se

gu

nd

os.

No

So

ste

nga

el co

lor

de

mu

estr

a p

ara

lelo

al

die

nte

de

l p

acie

nte

, E

l co

lor

idó

ne

o p

ara

la

se

lecció

n d

e la m

ue

str

a s

erá

en

la z

on

a

ce

ntr

al de

l d

ien

te

Si

Tie

mpo

de

se

lecció

n d

el co

lor

2

:00

Agre

go

pa

so

s: n

o

Nom

bre

de

l D

octo

r: M

au

ricio

Neira

Pa

so

s d

e s

ele

cció

n d

el co

lor

So

ste

nga

la

gu

ía T

oo

thgu

ide

a u

na

dis

tan

cia

ap

roxim

ad

a d

e 3

0 c

m (

bra

zo

do

bla

do

) an

te la

bo

ca

ab

iert

a d

el p

acie

nte

.

Si

Ele

gir e

l c

olo

r d

e la

mu

estr

a d

entr

o d

el

ran

go

0,1

,2,3

,4,5

Si

Se

leccio

na

r el gra

do

de

sa

tura

ció

n

No

Se

leccio

na

r el gra

do

de

in

ten

sid

ad

de

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No

Se

leccio

na

r una

de

la

s t

res p

ale

tas d

e

co

lore

s

No

Ide

ntificar

el co

lor

den

tal co

mp

ara

nd

o c

on la

mu

estr

a d

e c

olo

r se

leccio

na

da

Si

Se

leccio

na

r el co

lor

den

tal con

rap

ide

z,

en

un

tie

mpo

ap

rox.

5-7

se

gu

nd

os.

No

So

ste

nga

el co

lor

de

mu

estr

a p

ara

lelo

al

die

nte

de

l p

acie

nte

, E

l co

lor

idó

ne

o p

ara

la

se

lecció

n d

e la m

ue

str

a s

erá

en

la z

on

a

ce

ntr

al de

l d

ien

te

Si

Tie

mpo

de

se

lecció

n d

el co

lor

1

:00

Agre

go

pa

so

s: n

o

Nom

bre

de

l D

octo

r: P

au

l Q

uin

tero

Pa

so

s d

e s

ele

cció

n d

el co

lor

So

ste

nga

la

gu

ía T

oo

thgu

ide

a u

na

dis

tan

cia

ap

roxim

ad

a d

e 3

0 c

m (

bra

zo

do

bla

do

) an

te la

bo

ca

ab

iert

a d

el p

acie

nte

.

Si

Ele

gir e

l c

olo

r d

e la

mu

estr

a d

entr

o d

el

ran

go

0,1

,2,3

,4,5

Si

Se

leccio

na

r el gra

do

de

sa

tura

ció

n

No

Se

leccio

na

r el gra

do

de

in

ten

sid

ad

de

l co

lor

No

Se

leccio

na

r una

de

la

s t

res p

ale

tas d

e

co

lore

s

No

Ide

ntifica

r el co

lor

den

tal co

mp

ara

nd

o c

on la

mu

estr

a d

e c

olo

r se

leccio

na

da

Si

Se

leccio

na

r el co

lor

den

tal con

rap

ide

z,

en

un

tie

mpo

ap

rox.

5-7

se

gu

nd

os.

No

So

ste

nga

el co

lor

de

mu

estr

a p

ara

lelo

al

die

nte

de

l p

acie

nte

, E

l co

lor

idó

ne

o p

ara

la

se

lecció

n d

e la m

ue

str

a s

erá

en

la z

on

a

ce

ntr

al de

l d

ien

te

Si

Tie

mpo

de

se

lecció

n d

el co

lor

2

:00

Agre

go

pa

so

s: n

o

Nom

bre

de

l D

octo

r: D

an

iel A

po

nte

Pa

so

s d

e s

ele

cció

n d

el co

lor

So

ste

nga

la

gu

ía T

oo

thgu

ide

a u

na

dis

tan

cia

ap

roxim

ad

a d

e 3

0 c

m (

bra

zo

do

bla

do

) an

te la

bo

ca

ab

iert

a d

el p

acie

nte

.

Si

Ele

gir e

l c

olo

r d

e la

mu

estr

a d

entr

o d

el

ran

go

0,1

,2,3

,4,5

Si

Se

leccio

na

r el gra

do

de

sa

tura

ció

n

No

Se

leccio

na

r el gra

do

de

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ten

sid

ad

de

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No

Se

leccio

na

r una

de

la

s t

res p

ale

tas d

e

co

lore

s

Si

Ide

ntificar

el co

lor

den

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mp

ara

nd

o c

on la

mu

estr

a d

e c

olo

r se

leccio

na

da

No

Se

leccio

na

r el co

lor

den

tal con

rap

ide

z,

en

un

tie

mpo

ap

rox.

5-7

se

gu

nd

os.

No

So

ste

nga

el co

lor

de

mu

estr

a p

ara

lelo

al

die

nte

de

l p

acie

nte

, E

l co

lor

idó

ne

o p

ara

la

se

lecció

n

de

la

mue

str

a s

erá

en

la

zo

na

cen

tral de

l

die

nte

Si

Tie

mpo

de

se

lecció

n d

el co

lor

1

:30

Agre

go

pa

so

s: n

o

Nom

bre

de

l D

octo

r: A

lexa

nd

er

Cham

ba

Pa

so

s d

e s

ele

cció

n d

el co

lor

So

ste

nga

la

gu

ía T

oo

thgu

ide

a u

na

dis

tan

cia

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roxim

ad

a d

e 3

0 c

m (

bra

zo

do

bla

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) an

te la

bo

ca

ab

iert

a d

el p

acie

nte

.

Si

Ele

gir e

l c

olo

r d

e la

mu

estr

a d

entr

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el

ran

go

0,1

,2,3

,4,5

Si

Se

leccio

na

r el gra

do

de

sa

tura

ció

n

No

Se

leccio

na

r el gra

do

de

in

ten

sid

ad

de

l co

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No

Se

leccio

na

r una

de

la

s t

res p

ale

tas d

e

co

lore

s

Si

Ide

ntificar

el co

lor

den

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ara

nd

o c

on la

mu

estr

a d

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r se

leccio

na

da

No

Se

leccio

na

r el co

lor

den

tal con

rap

ide

z,

en

un

tie

mpo

ap

rox.

5-7

se

gu

nd

os.

No

So

ste

nga

el co

lor

de

mu

estr

a p

ara

lelo

al

die

nte

de

l p

acie

nte

, E

l co

lor

idó

ne

o p

ara

la

se

lecció

n d

e la m

ue

str

a s

erá

en

la z

on

a

ce

ntr

al de

l d

ien

te

Si

Tie

mpo

de

se

lecció

n d

el co

lor

2

:00

Agre

go

pa

so

s: n

o

Nom

bre

de

l D

octo

r: H

en

ry P

roa

ño

Pa

so

s d

e s

ele

cció

n d

el co

lor

So

ste

nga

la

gu

ía T

oo

thgu

ide

a u

na

dis

tan

cia

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roxim

ad

a d

e 3

0 c

m (

bra

zo

do

bla

do

) an

te la b

oca

ab

iert

a d

el p

acie

nte

.

Si

Ele

gir e

l c

olo

r d

e la

mu

estr

a d

entr

o d

el

ran

go

0,1

,2,3

,4,5

Si

Se

leccio

na

r el gra

do

de

sa

tura

ció

n

No

Se

leccio

na

r el gra

do

de

in

ten

sid

ad

de

l co

lor

No

Se

leccio

na

r una

de

la

s t

res p

ale

tas d

e

co

lore

s

No

Ide

ntificar

el co

lor

den

tal co

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ara

nd

o c

on la

mu

estr

a d

e c

olo

r se

leccio

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da

Si

Se

leccio

na

r el co

lor

den

tal con

rap

ide

z,

en

un

tie

mpo

ap

rox.

5-7

se

gu

nd

os.

No

So

ste

nga

el co

lor

de

mu

estr

a p

ara

lelo

al

die

nte

de

l p

acie

nte

, E

l co

lor

idó

ne

o p

ara

la

se

lecció

n d

e la m

ue

str

a s

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en

la z

on

a

ce

ntr

al de

l d

ien

te

Si

Tie

mpo

de

se

lecció

n d

el co

lor

2

:00

Agre

go

pa

so

s: n

o

Nom

bre

de

l D

octo

r: E

ste

fan

ía B

eltrá

n

Pa

so

s d

e s

ele

cció

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el co

lor

So

ste

nga

la

gu

ía T

oo

thgu

ide

a u

na

dis

tan

cia

ap

roxim

ad

a d

e 3

0 c

m (

bra

zo

do

bla

do

) an

te la

bo

ca

ab

iert

a d

el p

acie

nte

.

Si

Ele

gir e

l c

olo

r d

e la

mu

estr

a d

entr

o d

el

ran

go

0,1

,2,3

,4,5

Si

Se

leccio

na

r el gra

do

de

sa

tura

ció

n

Si

Se

leccio

na

r el gra

do

de

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ten

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de

l co

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Si

Se

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r una

de

la

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res p

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tas d

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lore

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No

Ide

ntificar

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tal co

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o c

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mu

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e c

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Si

Se

leccio

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r el co

lor

den

tal con

rap

ide

z,

en

un

tie

mpo

ap

rox.

5-7

se

gu

nd

os.

No

So

ste

nga

el co

lor

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mu

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a p

ara

lelo

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nte

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l co

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ne

o p

ara

la

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a s

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la z

on

a

ce

ntr

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l d

ien

te

Si

Tie

mpo

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se

lecció

n d

el co

lor

3

:00

Agre

go

pa

so

s: n

o

Nom

bre

de

l D

octo

r: E

du

ard

o S

ala

za

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Pa

so

s d

e s

ele

cció

n d

el co

lor

So

ste

nga

la

gu

ía T

oo

thgu

ide

a u

na

dis

tan

cia

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roxim

ad

a d

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0 c

m (

bra

zo

do

bla

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) an

te la

bo

ca

ab

iert

a d

el p

acie

nte

.

Si

Ele

gir e

l c

olo

r d

e la

mu

estr

a d

entr

o d

el

ran

go

0,1

,2,3

,4,5

Si

Se

leccio

na

r el gra

do

de

sa

tura

ció

n

Si

Se

leccio

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r el gra

do

de

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ten

sid

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de

l co

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Si

Se

leccio

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r una

de

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s t

res p

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tas d

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lore

s

Si

Ide

ntificar

el co

lor

den

tal co

mp

ara

nd

o c

on la

mu

estr

a d

e c

olo

r se

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na

da

Si

Se

leccio

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r el co

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den

tal con

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ide

z,

en

un

tie

mpo

ap

rox.

5-7

se

gu

nd

os.

No

So

ste

nga

el co

lor

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mu

estr

a p

ara

lelo

al

die

nte

de

l p

acie

nte

, E

l co

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idó

ne

o p

ara

la

se

lecció

n d

e la m

ue

str

a s

erá

en

la z

on

a

ce

ntr

al de

l d

ien

te

Si

Tie

mpo

de

se

lecció

n d

el co

lor

2

:00

Agre

go

pa

so

s: n

o

Nom

bre

de

l D

octo

r: Lo

ren

a P

ala

cio

s

Pa

so

s d

e s

ele

cció

n d

el co

lor

So

ste

nga

la

gu

ía T

oo

thgu

ide

a u

na

dis

tan

cia

ap

roxim

ad

a d

e 3

0 c

m (

bra

zo

do

bla

do

) an

te la

bo

ca

ab

iert

a d

el p

acie

nte

.

Si

Ele

gir e

l c

olo

r d

e la

mu

estr

a d

entr

o d

el

ran

go

0,1

,2,3

,4,5

Si

Se

leccio

na

r el gra

do

de

sa

tura

ció

n

Si

Se

leccio

na

r el gra

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de

in

ten

sid

ad

de

l co

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Si

Se

leccio

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r una

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la

s t

res p

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tas d

e

co

lore

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Si

Ide

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tal co

mp

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nd

o c

on la

mu

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e c

olo

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leccio

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Si

Se

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r el co

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tal con

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ide

z,

en

un

tie

mpo

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rox.

5-7

se

gu

nd

os.

No

So

ste

nga

el co

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mu

estr

a p

ara

lelo

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nte

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l p

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, E

l co

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la z

on

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ce

ntr

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l d

ien

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Si

Tie

mpo

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se

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el co

lor

1

:30

Agre

go

pa

so

s: n

o

Nom

bre

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l D

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r: M

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a F

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Ve

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Pa

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e s

ele

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ste

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gu

ía T

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thgu

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dis

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cia

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roxim

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a d

e 3

0 c

m (

bra

zo

do

bla

do

) an

te la

bo

ca

ab

iert

a d

el p

acie

nte

.

Si

Ele

gir e

l c

olo

r d

e la

mu

estr

a d

entr

o d

el

ran

go

0,1

,2,3

,4,5

Si

Se

leccio

na

r el gra

do

de

sa

tura

ció

n

No

Se

leccio

na

r el gra

do

de

in

ten

sid

ad

de

l co

lor

No

Se

leccio

na

r una

de

la

s t

res p

ale

tas d

e

co

lore

s

Si

Ide

ntificar

el co

lor

den

tal co

mp

ara

nd

o c

on la

mu

estr

a d

e c

olo

r se

leccio

na

da

Si

Se

leccio

na

r el co

lor

den

tal con

rap

ide

z,

en

un

tie

mpo

ap

rox.

5-7

se

gu

nd

os.

No

So

ste

nga

el co

lor

de

mu

estr

a p

ara

lelo

al

die

nte

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l p

acie

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, E

l co

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idó

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o p

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lecció

n d

e la m

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la z

on

a

ce

ntr

al de

l d

ien

te

Si

Tie

mpo

de

se

lecció

n d

el co

lor

2

:00

Agre

go

pa

so

s: n

o