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Facultad de MedicinaSecretaría de Educación Médica
Marzo 2017
EXAMEN PROFESIONAL LICENCIATURA DE MÉDICO CIRUJANO
Henri de Toulouse-Lautrec (1864-1901). Un Examen
à la Faculté de Médecine de Paris (1901).
Décadas 40s, 50s y 60s
En 1973 se aplicó de manera
experimental el Examen
Profesional con 280 preguntas de
opción múltiple, de los cuales 210
reactivos eran independientes y 70
a partir de14 casos clínicos.
En 1974 El H. Consejo Técnico aprobó como única opción el ExamenProfesional con reactivos de opción múltiple.
Tesis (disertación)
Examen ente paciente
Examen oral de tres temas (sorteo de 30 temas)
En 1985, se incorporó nuevamente la Fase Práctica en hospital ante paciente,
que era presentada únicamente por los alumnos que se encontraban a cinco
aciertos de pasar la línea de corte, con la finalidad de poder acreditar el examen.
Reseña histórica Examen Profesional
1
2
34
5
En 1990, egresó la primera generación del Plan de Estudios 85. El Examen
profesional quedó conformado por la Fase Teórica (examen escrito con
reactivos de opción múltiple y la Fase Práctica (ante paciente con sinodales
en hospitales).
En 2001, se incorporó el Examen Clínico Objetivo Estructurado (ECOE),
que junto con el Examen Ante Paciente Real cubrieron la Fase Práctica.
En 1988 el H. Consejo Técnico determinó que los alumnos
podrían elegir entre dos modalidades de examen.
Examen teórico (escrito)
Examen práctico (paciente y sinodales)
Reseña histórica Examen Profesional
“Valorar en conjunto los
conocimientos generales del
sustentante en su carrera; que éste
demuestre su capacidad para aplicar
los conocimientos adquiridos y que
posee criterio profesional.”
Art. 18 del Reglamento General de Exámenes. UNAM
(Modificado y adicionado en la Sesión del Consejo Universitario del 7 de julio de 2004)
Objetivos Examen Profesional
Opciones de titulación A. Por actividad de investigación.Alumnos inscritos en AFINES o con evidencia de participación en artículos publicados en revistas indizadas.
B. Mediante examen general de conocimientos.
C. Por totalidad de créditos y alto nivel académico.Promedio mínimo de 9.5. No haber obtenido alguna calificaciónreprobatoria. Terminación de estudios en el periodo previsto en su plande estudios.
D. Por estudios de posgrado.Especialización (no médica), maestría o doctorado impartidos por laUNAM. Tener acreditado el primer semestre del plan de estudios delposgrado.
Examen Profesional
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Todos los alumnos,
independientemente de la opción
de titulación
A B C o D
PRESENTAN Y ACREDITAN LA FASE
PRÁCTICA
DEL EXAMEN PROFESIONAL
EXCEPTO PLANES 67 Y A-36 CON 100% DE LOS CRÉDITOS
Examen Profesional
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Estructura
Biomédica: 20%
Sociomédica: 8%
Clínica: 72%
330 reactivos deopción múltiple
Áreas que explora
Opción B de titulación
Examen general de conocimientos. Fase Teórica
Estructura del Examen Profesional Fase Teórica 2017-1
Área Subárea Reactivos por Subárea % del Examen Total de Reactivos
Ciclo básico
Fisiológica 46 14
90Morfológica 20 6
Clínica Básica 13 4
Sociomédica 11 3
Área clínica
Cirugía 22 7
240
Ginecoobstetricia 40 12
Medicina familiar 53 16
Medicina interna 54 17
Pediatría 47 14
Urgencias 24 7
Total 330 100
Características técnicas de la prueba
Construcción de acuerdo a criterios y estándares internacionales: Lane, Raymond y Haladyna (2016). Standards for
Educational and Psychological Testing (AERA, APA & NCME, 2014).
Fase Teórica
Secciones Reactivos
/Sección
Reactivo
s/día
Tiempo
Sección/día
Día 1 Tres 55 165 1.20 /4 hs
Día 2 Tres 55 165 1.20 /4 hs.
Sustentantes
Alumnos de la Facultad de Medicina
Alumnos de las Instituciones del Sistema Incorporado
U. Westhill
U. Olmeca Tabasco
U. Villarrica Veracruz
Fase Teórica
Sedes: Unidad de Evaluación “Tlatelolco”
Instituciones del Sistema Incorporado
Logística de aplicación
20 minutos de descanso/sección
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Dos modalidades
Examen Ante Paciente Real (APR)
• Lunes a viernes
• Hospitales generales o UMF
• Duración: 2.30 Horas
Examen Clínico Objetivo Estructurado (ECOE)
• Fin de semana
• Unidades de Medicina Familiar
• Duración: 2.15 Horas
Fase Práctica
2. Integración y análisis de la información: 30
minutos.
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Fase Práctica
Características generales APR
Sedes: Hospitales generales o UMF
3. Presentación y discusión del caso ante los
miembros del jurado (3 a 4 profesores): 60
minutos
1. Obtención de información mediante
Interrogatorio y Exploración Física: 60 minutos.
Se designa un paciente al sustentante,
previo consentimiento informado
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1
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5 4
Fase prácticaExamen Clínico Objetivo Estructurado (ECOE)
Método con mayor grado de
objetividad para evaluar la
competencia clínica.Collins J, Harden RM.1998
Facultad de Medicina, UNAM
Inició 2001
Interrogatorio, exploración física.
Interpretación estudios auxiliares de
diagnóstico.
Establecer diagnósticos y diagnósticos
diferenciales
Plan de manejo
(10 minutos)
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Fase PrácticaCaracterísticas generales ECOE
Sedes: UMF
Compuesto por 9 estaciones de 15 minutos c/u.
Duración total: 2 horas 15 minutos.
Pacientes estandarizados
Nota médica fundamentando los diagnósticos
(5 minutos)
Actividades a realizar
1
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Áreas a evaluar
Cirugía
Gineco-Obstetricia
Medicina Interna
Medicina Familiar
Pediatría
Urgencias Médico Quirúrgicas
14
Fase Práctica
Características generales ECOE
80% Médicos Generales o
Familiares
20% Otros
Internistas
Pediatras
Gineco-obstetras
Cinco años o más de
experiencia
Evaluadores
90 Profesores de la Facultad de Medicina
Fase Práctica
Sedes del examen ECOE
8-10 UMF IMSS e ISSSTE
10 Coordinadores de sede y 20
operativos
90 Pacientes estandarizados
22 Ingenieros, personal del área de
informática
20 Personal administrativo
Personal participante
A. Insuficiente B. Suficiente C. Bueno D. Excelente
1. Habilidades de interrogatorio Incompleto
Desorganizado
Sin relación con
el padecimiento
Muy completo.
Muy organizado
Orientado al
padecimiento
2. Habilidades de exploración física
3. Estudios de laboratorio y gabinete
4. Habilidades diagnósticas
5. Plan preventivo–terapéutico (médico y/o
quirúrgico
6. Habilidades de comunicación
7. Nota médica
8. Evaluación por el paciente
9. Valoración global de los conocimientos y
las habilidades
ECOEGuía sintética para el evaluador
DATOS RELEVANTES2012-2017
Fases Teórica y Práctica
Opción 2012 2013 2014 2015 2016 2017 Total
Ene Jun Ene Jun Ene Jun Ene Jun Ene Jun Ene
A. Por actividades de investigación 1 0 1 0 3 0 2 0 1 0 1 9
B. Mediante examen general de conocimientos 816 89 809 76 979 77 1018 76 931 72 1062 5933
C. Por totalidad de créditos y alto nivel
académico
16 0 6 1 6 0 1 0 22 0 11 63
D. Por estudios de posgrado 0 0 0 0 0 0 0 2 0 1 3
Alumnos inscritos por opción de titulación
Año2012
1er
2012
2o
2013
1er
2013
2o
2014
1er
2014
2º
2015
1er
2015
2º
2016
1er
2016
2º
2017
1erTotal
Teórico 816 89 809 76 974 76 1012 76 926 72 1062 5988
ECOE 700 73 719 64 896 55 924 57 865 59 1004 5416
APR 74 6 52 4 66 5 56 7 49 5 52 376
Sustentantes 2012-2017-1
2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017
APR 957 611 262 287 184 98 91 67 77 79 81 80 56 71 63 54 50
ECOE 25 339 608 684 664 839 721 659 770 755 870 773 783 951 981 924 1004
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100
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300
400
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700
800
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1000
Nú
me
ro d
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lum
no
s
Sustentantes APR-ECOE
Fase Práctica
0.64
0.71
0.64
0.68
0.7
0.63
0.68
0.5
0.55
0.6
0.65
0.7
0.75
0.8
Cirugía Urgencias C.básico Ginecología yobstetricia
MedicinaFamiliar
MedicinaInterna
Pediatría
Rendimiento académico medio en porcentaje Aplicaciones Enero 2014-1 a 2017-1
Fase Teórica
0.59
0.67
0.61
0.670.68
0.61
0.66
0.5
0.55
0.6
0.65
0.7
0.75
0.8
Cirugía Urgencias C.básico Ginecología yobstetricia
MedicinaFamiliar
MedicinaInterna
Pediatría
Rendimiento académico medio en porcentaje Aplicaciones Junio 2014 a 2016
Fase Teórica
2012-1
2012-2
2013-1
2013-2
2014-1
2014-2
2015-1
2015-2
2016-1
2016-2
2017-1
Aprobados 95 91 95 89 98 80 97 87 96 90 98
Suspendidos 5 9 5 11 2 20 3 13 4 10 2
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
Po
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je d
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lum
no
s
Resultados 2012-2017-1Fase Teórica
Indicador 2017-1 2016-2 2016-1 2015-2 2015-1 2014-2 2014-1 2013-2 2013-1 2012-2 2012-1
n 1062 187 926 76 1012 77 1112 75 803 126 896
Items 296 318 296 307 313 315 321 305 293 279 304
Media 207.33 195.60 215.96 197.7 214.3 199 217 211 195.7 182.6 187.5
SD 25.60 28.80 22.97 29.74 19.25 34.56 24.2 27.2 20.2 37.7 27.1
Min 97 83 112 120 142 134 130 170 119 104 87
Max 273 263 273 270 217 265 286 250 254 245 268
Media P .70 0.62 0.68 0.64 0.68 0.63 .68 0.71 0.67 0.65 0.62
Alfa .92 0.82 0.89 0.93 0.88 0.95 .90 0.93 0.89 0.97 0.92
Histórico estadísticos 2012-2017-1
Fase Teórica
69 70 72 69 6973
67 69
89
6769 70 68 69 67
53
69
53
76 7276
70 66
82
69
87 95
Fase Práctica
Examen ECOE
Promedio de elementos de competencia evaluada
2016-1
2016-2
2017-1
2012-1 2012-2 2013-1 2013-2 2014-1 2014-2 2015-1 2015-2 2016-1 2016-2 2017-1
Aprobados 95 89 94 89 95 95 96 89 96 88 95
Suspendidos 5 11 6 11 5 5 4 11 4 12 5
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
Po
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no
s
Fase Práctica
Resultados ECOE 2012-2017-1
2012-1 2012-2 2013-1 2013-2 2014-1 2014-2 2015-1 2015-2 2016-1 2016-2 2017-1
Aprobados 95 67 90 75 91 60 98 71 94 40 92
Suspendidos 5 33 10 25 9 40 2 29 6 60 8
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
Po
rcen
taje
de
alu
mn
os
Fase Práctica
Resultados APR 2012-2017-1
2012-1
2012-2
2013-1
2013-2
2014-1
2014-2
2015-1
2015-2
2016-1
2016-2
2017-1
Aprobados 89 80 90 79 93 72 93 76 92 76 93
Suspendidos 11 20 10 21 7 28 7 24 8 24 7
0
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20
30
40
50
60
70
80
90
100
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Resultados 2012-2017-1. Fases Teórica y Práctica
Consideraciones finales
El Examen Profesional de la Licenciatura de Médico Cirujano, tiene un sustento
teórico-metodológico solido, que lo ponen a la vanguardia en el diseño y
operatividad en los exámenes de altas consecuencias.
Se debe valorar el continuar con dos modalidades para sustentar la Fase Práctica,
así como valorar la permanencia del periodo de junio, por su costo beneficio
La metodología de diseño y los modelos de análisis son similares a los
utilizados por instituciones que son referente nacional (CENEVAL, INEE).
Los resultados del Examen Profesional, permiten una visión global del impacto
que tienen los planes de estudio en el perfil de sus egresados.
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Marzo 2017
EXAMEN PROFESIONALLICENCIATURA DE MÉDICO CIRUJANO