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  • FACULTAD DE EDUCACIN

    CAMPUS DE SEGOVIA

    GRADO EN EDUCACIN PRIMARIA

    Trabajo Fin de Grado Curso 2014-2015

    MEDIO AMBIENTE, UN COMPROMISO DE

    TODOS: PROPUESTA DIDCTICA DE

    EDUCACIN AMBIENTAL EN PRIMARIA.

    Trabajo de Fin de Grado

    Autora: M ngeles Postigo Albarrn

    Tutora: Mara Antonia Lpez Luengo

    Ao: 2015

  • 1

    RESUMEN

    El objetivo de este trabajo de fin de grado ha consistido en el desarrollo de una Propuesta

    Didctica de Educacin Ambiental (EA) dirigido a alumnos de 3 de Primaria. A travs

    del cual he pretendido promover actitudes y comportamientos favorables hacia la

    conservacin del medio natural, potenciando la participacin y la toma de conciencia sobre

    la problemtica en su entorno y en su medio ambiente ms cercano. Para ello, es necesario

    que desde los centros escolares se d ms importancia a las acciones formativas en EA, que

    han de disearse y desarrollarse teniendo en cuenta la conciencia ambiental de los alumnos,

    que con su actitud, e influencia sobre la comunidad educativa, contribuyan a la solucin de

    dicha problemtica.

    Se han diseado, llevado a la prctica y evaluado las distintas actividades que aparecen

    reflejadas en mi propuesta. Aunque los resultados obtenidos no se vean en el momento, la

    escuela debe ser ejemplo de mejora y modelo de cambio, avanzando de forma lenta pero

    firme en la creacin de una conciencia ambiental en los alumnos, en la familia y en la

    sociedad.

    PALABRAS CLAVE:

    Educacin Ambiental, Medio Ambiente, sostenibilidad, desarrollo sostenible, das

    mundiales.

    ABSTRACT

    This Degree Final Project has aimed to develop a Didactic Proposal of Environmental

    Education (EE) for children on their third year of Primary Education. Its main objective is

    to promote environment-friendly attitudes and behavior for the preservation of Natural

    Environment, by promoting participation and raising awareness of the problems in their

    nearest environment. To achieve this, it is necessary to emphasize the importance of EE

    training activities designed and developed according to the students environmental

  • 2

    awareness, so that they can contribute to find solutions to environmental problems with

    their attitude and influence on their educative community.

    The different activities proposed in my project have been designed, carried out and

    eventually assessed. Even though the results achieved cannot be immediately appreciated,

    schools should set an example as a model for improvement and change, in a slow but

    steady process to raise environmental awareness on students as well as on their families and

    society in general.

    KEYWORDS:

    Environmental Education, environment, sustainability, sustainable development, world

    days.

  • 3

    NDICE

    1. INTRODUCCIN..5

    2. OBJETIVO A LOGRAR CON EL TFG5

    3. JUSTIFICACIN 6

    4. FUNDAMENTACIN TERICA. 7

    4.1. Qu es el medio ambiente?..................................................................................7

    4.2. Qu es la Educacin Ambiental?....................................................................... 8

    4.3. Educacin Ambiental y Desarrollo Sostenible.. 11

    4.4. La Educacin Ambiental en la Educacin Primaria: Marco Legal 12

    4.4.1. Principios y fines de la educacin. 13

    4.4.2. Objetivos y competencias del currculo 14

    4.4.3. Contenidos de ciencias naturales y ciencias sociales en la LOMCE..16

    5. DISEO DE LA PROPUESTA DIDCTICA... 16

    5.1 CONTEXTUALIZACIN.. 16

    5.1.1 Caractersticas del centro.. 16

    5.1.2 Caractersticas del alumnado de 3 de primaria.. 16

    5.2 OBJETIVOS DE MI PROPUESTA.. 18

    5.3 TEMPORALIZACIN... 18

    5.4 METODOLOGA.. 19

    5.5 ATENCIN A LA DIVERSIDAD 20

    5.6 RECURSOS. 21

  • 4

    5.7 PLAN DE TRABAJO:. 22

    5.7.1 TEMA: Da mundial de los animales. 4 de octubre.. .22

    5.7.2 TEMA: Da mundial del ozono. 16 de octubre. 24

    5.7.3 TEMA: Da Mundial de la Eficiencia Energtica. 5 de marzo... 26

    5.7.4 TEMA: Da mundial del agua. 22 de marzo.. 28

    5.7.5 TEMA: Da mundial de la Tierra. 22 de abril..... 31

    5.7.6 TEMA: Da mundial del medio ambiente. 5 de junio 32

    5.7.7 ACTIVIDAD FINAL:. 35

    5.8 EVALUACIN 36

    6. ANLISIS DE LOS RESULTADOS... 37

    7. CONCLUSIN. 38

    8. LISTADO DE REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS 40

    ANEXOS

    ANEXO I: Relacin de estndares de aprendizaje con las competencias.

    ANEXO II: Contenidos del rea de ciencias naturales y sociales Primaria.

    ANEXO III: Cuestionario para la protectora de animales.

    ANEXO IV: Ficha actividades Da Mundial de la Eficiencia Energtica.

    ANEXO V: Folleto informativo de ahorro de energa.

    ANEXO VI: Historia de Recicln.

    ANEXO VII: Pasapalabra.

    ANEXO VIII: Evaluacin da del agua.

    ANEXO IX: Hojas de observacin del profesor.

    ANEXO X: Ficha de evaluacin de cada actividad realizada.

    ANEXO XI: Cuestionario final de las actividades realizadas.

  • 5

    1. INTRODUCCIN

    Este trabajo de fin de grado (en adelante TFG) est encaminado a realizar una propuesta

    didctica de Educacin Ambiental (EA) en un colegio de Aranda de Duero (Burgos). Los

    alumnos elegidos para la realizacin de la intervencin, son de 3 de educacin primaria con

    edades comprendidas entre 7-9 aos de edad. Principalmente se va trabajar la EA a lo largo

    del curso a travs de la celebracin de diferentes Das Mundiales.

    Para abordar este TFG seguimos el siguiente esquema. En primer lugar, se hace una

    presentacin del documento incluyendo objetivos, justificacin del porqu de la realizacin

    de este TFG e inters personal o acadmico del tema. A continuacin, se expone un marco

    terico de diferentes conceptos relacionados con la EA: medio ambiente, desarrollo

    sostenible, problemas medioambientales. y el tratamiento que ha recibido la EA en

    Espaa hasta llegar a la situacin actual, haciendo referencia del tema en el currculo. Se

    contextualiza el TFG al centro en el que se va a llevar a cabo la propuesta didctica

    analizando las caractersticas del centro y de los alumnos con los que se va a trabajar.

    Seguidamente, se establece un plan de trabajo que d cuenta del proceso que se seguir para

    el estudio, anlisis y desarrollo de la situacin del tema elegido, como son: objetivos,

    contenidos, competencias bsicas, orientaciones metodolgicas, atencin a la diversidad,

    actividades de enseanza/aprendizaje, temporalizacin y diseo de la evaluacin de la

    propuesta.

    Se exponen los resultados de las actividades llevadas a la prctica con los alumnos y

    finalmente se establecen las conclusiones extradas de la reflexin sobre el trabajo realizado.

    Finalmente, se establecen las conclusiones del trabajo realizado, as como las relaciones

    bibliogrficas utilizadas en este TFG.

    2. OBJETIVO A LOGRAR CON EL TFG

    A continuacin voy a mostrar el objetivo que se pretende conseguir con este trabajo y que

    est basado en los objetivos de la EA establecidos en el Seminario Internacional de

    Educacin Ambiental de Belgrado, 1975. Es el siguiente:

    Presentar una intervencin didctica en Educacin Primaria para la educacin

    ambiental que contribuya a la concienciacin y sensibilizacin del alumnado al

  • 6

    mismo tiempo que desarrolle el sentido de la responsabilidad y estimule la

    participacin y la toma de decisiones.

    3. JUSTIFICACIN

    Los problemas medio ambientales son un tema de actualidad. Las distintas instituciones y

    pases, estn tomando medidas para solucionarlo. Y mi pequeo granito de arena ser que

    los distintos miembros de la comunidad educativa y sobre todo mis alumnos tomen

    conciencia de ello y participen de las actividades educativas que ms tarde presentar.

    Porque lo que ms me importa como tutora es que mis alumnos conozcan su entorno y en

    este caso, los problemas que tiene el planeta, las causas y las consecuencias que se originan

    por la intervencin del hombre en el medio.

    Aunque la educacin ambiental no es un rea del currculo, s se considera un elemento

    transversal. Con la nueva normativa LOMCE, los currculos de educacin primaria

    incorporan elementos curriculares en todas sus reas relacionados con el desarrollo

    sostenible y el medio ambiente. Su finalidad es saber ms sobre el mundo en el que

    vivimos, comprender nuestro entorno, entender la interaccin de las personas con el medio

    natural y social. Todo ello nos ayudar a reconocer las aportaciones de los avances

    cientficos y tecnolgicos y a valorar el progreso realizado por el hombre y la influencia de

    ste en el medio. Esto aparece reflejado en la ORDEN EDU/519/2014, de 17 de junio,

    por la que se establece el currculo y se regula la implantacin, evaluacin y desarrollo de la

    educacin primaria en la Comunidad de Castilla y Len, en la enseanza, tanto de las

    Ciencias Naturales como Sociales y, en el Real Decreto 126/2014, de 28 de febrero, por el

    que se establece el currculo bsico de la educacin primaria.

    A travs de conceptos, procedimientos y actitudes, los alumnos interpretan la realidad,

    buscan soluciones a los diferentes problemas que los profesores les plantean, explican y

    predicen desarrollando un espritu crtico ante las causas y las mltiples consecuencias

    originadas por dichos problemas.

    A lo largo de la educacin primaria el aprendizaje de la

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