facultad de arquitectura, · ciudad, y la accesibilidad de diversos destinatarios; entre otros,...

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LA CATEDRA DE ARQUITECTURA II-C TRABAJA, DISTINTOS PLANOS FORMATIVOS: LA ARQUITECTURA COMO HECHO, SENTIDO Y FUNCION; COMO ARTE; COMO ACTIVIDAD, SERVICIO, PROFESION, OFICIO; COMO DISCIPLINA, INVESTIGACION, EXTENSIÓN…DESDE LA EXPERIENCIA LA ARQUITECTURA ES ASI SENTIDO, COMPLEJIDAD, CREATIVIDAD (CONCEPTO Y TECNICA), ESPACIO, CRITICA… RECUPERANDO LA CULTURA DEL PROYECTO INTENTA INNOVAR, CONSIDERANDO QUE LA TRADICION NO ES ALGO EN EL PASADO, SINO QUE SE CONSTRUYE TODOS LOS DIAS. EL PROYECTO ES INSTRUMENTO INTELECTUAL Y OPERATIVO PARA REPROPONER LO REAL CENTRANDO EN SU DINÁMICA DE CAMBIO, CONSTITUYENDO UN ALERTA ACERCA TRANSFORMACIONES SOCIO-CULTURALES DE LA VIDA COMUNITARIA, QUE PARTE DE CERTEZAS, PERO JUEGA CON LO IMPREVISIBLE Y LO RELATIVO. DOTADO DE UNIDAD, UNICIDAD E IRREPETIBILIDAD, ES COMPROMISO EN LA PRACTICA SOCIAL DEL ARQUITECTO… CON EL TERRITORIO, LA CIUDAD, EL PAISAJE…ESE CONTINUUM DE LA DIMENSION ESPACIAL DE LA VIDA DEL HOMBRE. EN 2015, INTERVIENE EN LO QUE LLAMA “PERIFERIAS INTERNAS” (PERICENTRALES; ANULARES O ELASTICAS), DE LA CIUDAD CONCENTRICA; O DEL “ESTIRAMIENTO” DE HECHOS LINEALES (FERROCARRIL, RIO) POR LA EXPANSION ILIMITADA; DONDE, AL TEJIDO SOCIAL Y FISICO CONSOLIDADO, SE AGREGA LA INEQUIDAD Y LA INDIFERENCIA, SOBRE ESPACIOS OBSOLETOS CUBIERTOS O AL ABIERTO, DE POBREZA ASENTADA, DESECHOS DE NUEVOS MODOS DE VIDA O NUEVAS ACTIVIDADES. “BOLSONES” PRIVADOS O FISCALES, DE ARQUEOLOGIA INDUSTRIAL, NO-LUGARES, SON BORDES SIN COHESION SOCIAL NI AMABILIDAD AMBIENTAL, MIENTRAS EL DESCONTROL Y EL MERCADO DENSIFICAN DESTRUYENDO EL PATRIMONIO, ERRADICANDO PAISAJES Y PERSONAS. EN LA “ALTA CORDOBA”, UN SECTOR DE VIAS FERREAS ANULADAS QUE DESTINABAN A LA REPARACION DE TRENES, SE PRODUJO UNA “BRECHA” EN PARTES REAPROPIADA POR VECINOS COMO VERDE; EN OTRAS USURPADA POR INDUSTRIAS, RESULTA LA LOCALIZACION PARA INTERVENIR EN EL CONCURSO. SE PROPONE, ACORDE AL PAISAJE, DENSIDAD MEDIA CON AGRUPAMIENTOS DE CASAS INDIVIDUALES CON ESPACIO COMUNITARIO, EN CUATRO TERRENOS POTABLES, UNO PARA CADA TALLER DE LA CATEDRA. SE SUSTANCIAN ASÍ RE-TEJIDOS, Y UN FUTURO PENSADO CON UNA “NUBE” TECNOLOGICA QUE PREVÉE SOBRESUELOS CON HABITACIONES, ESPACIOS COMUNES, PANELES ENERGÉTICOS, Y CAUCES DE FLUIDOS DE SERVICIOS BÁSICOS TANTO COMO COMUNICACIONALES. CADA AGRUPAMIENTO PROPONE MIXTURA SOCIAL Y MIXTURA TIPOLÓGICA, CON CIERTAS UNIDADES INNOVADORAS; LOCALES, PUERTAS Y TRAYECTOS PARA INTENSIFICAR EL USO DEL ESPACIO PÚBLICO; SUSTENTABILIDAD TECNOLÓGICA, ECONÓMICA Y SOCIAL. EL TODO, ENMARCADO EN EL PROPICIAR EL DERECHO A LA CASA, A LA CIUDAD, Y LA ACCESIBILIDAD DE DIVERSOS DESTINATARIOS; ENTRE OTROS, AQUELLOS ASENTADOS EN LOS TERRENOS FISCALES VECINOS DE LA VILLA “EL GALPÓN”. LA DEFINITIVA RECUPERACIÓN DE LA EX “BRECHA” FERREA, QUE PARTE DE DICHO ASENTAMIENTO PRECARIO, TANTO COMO LA PROPUESTA DE UNA PLAZA PÚBLICA, IMPLICAN UN RECORRIDO ALTERNATIVO QUE MATERIALIZA ESE DERECHO A LA LIBRE CIRCULACION, AL ENCUENTRO; Y A LA EXPERIENCIA DIALOGICA Y ESPACIAL HUMANAS. CONCURSO ONU HABITAT CÁTEDRA ARQUITECTURA II-C – FAUD.UNC. ESTA EXPERIENCIA ACADEMICA Y DE CONCURSO HA SIDO POSIBLE GRACIAS A LA VOCACIÓN Y APORTE PERMANENTE DE SUS DOCENTES: ARQUITECTOS: GUTIERREZ CRESPO, Nora; TABERNA, Jorge; GIMÉNEZ, Gabriela; CHUIT, Myriam; BERZERO, Agustín; BRUHN, Jorge; Y A LA VALORABLE COLABORACIÓN Y TRABAJO FORMATIVO CONTINUO DE LOS ADCRIPTOS DE LA CATEDRA, EGRESADOS Y ALUMNOS: GAETE, Virginia; ARGAÑARAZ, Marcos; BELVEDERE AMAYA, Germán; CACERES, Eduardo; FOGLIZZO, Lucía; DIAZ MALBRAN, Sancho; MIANA, Rocío Belén; ZUCOTTI, Ayelén; LECUONA, Juan; MARTÍNEZ, Juan; CARDOZO SANCHEZ, Juan; BRACAMONTE, María; ORBEZ RODA, Agustina; ROSSIO, Carlos; ASENS, Alejandro;SANTOS FASSI, Pablo; CARBONELL, Leandro; VERGARA, Diego; RAMACCIOTTI, Javier; GARZÓN, Alejandro. FACULTAD DE ARQUITECTURA, CATEDRA DE ARQUITECTURA II C URBANISMO Y DISEÑO TITULAR: Arqta. GUTIERREZ CRESPO, Nora ADJUNTO: Arq. TABERNA, Jorge TUTOR/ES:PROF. ASISTENTE: ALUMNO: ADSCRIPTOS:

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Page 1: FACULTAD DE ARQUITECTURA, · ciudad, y la accesibilidad de diversos destinatarios; entre otros, aquellos asentados en los terrenos fiscales VECINOS DE LA VILLA “EL GALPÓN”. LA

LA CATEDRA DE ARQUITECTURA II-C TRABAJA, DISTINTOS PLANOS FORMATIVOS: LA ARQUITECTURA COMO HECHO, SENTIDO Y

FUNCION; COMO ARTE; COMO ACTIVIDAD, SERVICIO, PROFESION, OFICIO; COMO DISCIPLINA, INVESTIGACION,

EXTENSIÓN…DESDE LA EXPERIENCIA LA ARQUITECTURA ES ASI SENTIDO, COMPLEJIDAD, CREATIVIDAD (CONCEPTO Y

TECNICA), ESPACIO, CRITICA…

RECUPERANDO LA CULTURA DEL PROYECTO INTENTA INNOVAR, CONSIDERANDO QUE LA TRADICION NO ES ALGO EN EL PASADO,

SINO QUE SE CONSTRUYE TODOS LOS DIAS. EL PROYECTO ES INSTRUMENTO INTELECTUAL Y OPERATIVO PARA REPROPONER LO

REAL CENTRANDO EN SU DINÁMICA DE CAMBIO, CONSTITUYENDO UN ALERTA ACERCA TRANSFORMACIONES SOCIO-CULTURALES

DE LA VIDA COMUNITARIA, QUE PARTE DE CERTEZAS, PERO JUEGA CON LO IMPREVISIBLE Y LO RELATIVO. DOTADO DE UNIDAD,

UNICIDAD E IRREPETIBILIDAD, ES COMPROMISO EN LA PRACTICA SOCIAL DEL ARQUITECTO… CON EL TERRITORIO, LA CIUDAD, EL

PAISAJE…ESE CONTINUUM DE LA DIMENSION ESPACIAL DE LA VIDA DEL HOMBRE.

EN 2015, INTERVIENE EN LO QUE LLAMA “PERIFERIAS INTERNAS” (PERICENTRALES; ANULARES O ELASTICAS), DE LA CIUDAD

CONCENTRICA; O DEL “ESTIRAMIENTO” DE HECHOS LINEALES (FERROCARRIL, RIO) POR LA EXPANSION ILIMITADA; DONDE, AL

TEJIDO SOCIAL Y FISICO CONSOLIDADO, SE AGREGA LA INEQUIDAD Y LA INDIFERENCIA, SOBRE ESPACIOS OBSOLETOS

CUBIERTOS O AL ABIERTO, DE POBREZA ASENTADA, DESECHOS DE NUEVOS MODOS DE VIDA O NUEVAS ACTIVIDADES.

“BOLSONES” PRIVADOS O FISCALES, DE ARQUEOLOGIA INDUSTRIAL, NO-LUGARES, SON BORDES SIN COHESION SOCIAL NI

AMABILIDAD AMBIENTAL, MIENTRAS EL DESCONTROL Y EL MERCADO DENSIFICAN DESTRUYENDO EL PATRIMONIO, ERRADICANDO

PAISAJES Y PERSONAS.

EN LA “ALTA CORDOBA”, UN SECTOR DE VIAS FERREAS ANULADAS QUE DESTINABAN A LA REPARACION DE TRENES, SE PRODUJO

UNA “BRECHA” EN PARTES REAPROPIADA POR VECINOS COMO VERDE; EN OTRAS USURPADA POR INDUSTRIAS, RESULTA LA

LOCALIZACION PARA INTERVENIR EN EL CONCURSO. SE PROPONE, ACORDE AL PAISAJE, DENSIDAD MEDIA CON AGRUPAMIENTOS

DE CASAS INDIVIDUALES CON ESPACIO COMUNITARIO, EN CUATRO TERRENOS POTABLES, UNO PARA CADA TALLER DE LA

CATEDRA. SE SUSTANCIAN ASÍ RE-TEJIDOS, Y UN FUTURO PENSADO CON UNA “NUBE” TECNOLOGICA QUE PREVÉE

SOBRESUELOS CON HABITACIONES, ESPACIOS COMUNES, PANELES ENERGÉTICOS, Y CAUCES DE FLUIDOS DE SERVICIOS

BÁSICOS TANTO COMO COMUNICACIONALES. CADA AGRUPAMIENTO PROPONE MIXTURA SOCIAL Y MIXTURA TIPOLÓGICA, CON

CIERTAS UNIDADES INNOVADORAS; LOCALES, PUERTAS Y TRAYECTOS PARA INTENSIFICAR EL USO DEL ESPACIO PÚBLICO;

SUSTENTABILIDAD TECNOLÓGICA, ECONÓMICA Y SOCIAL. EL TODO, ENMARCADO EN EL PROPICIAR EL DERECHO A LA CASA, A LA

CIUDAD, Y LA ACCESIBILIDAD DE DIVERSOS DESTINATARIOS; ENTRE OTROS, AQUELLOS ASENTADOS EN LOS TERRENOS FISCALES

VECINOS DE LA VILLA “EL GALPÓN”.

LA DEFINITIVA RECUPERACIÓN DE LA EX “BRECHA” FERREA, QUE PARTE DE DICHO ASENTAMIENTO PRECARIO, TANTO COMO LA

PROPUESTA DE UNA PLAZA PÚBLICA, IMPLICAN UN RECORRIDO ALTERNATIVO QUE MATERIALIZA ESE DERECHO A LA LIBRE

CIRCULACION, AL ENCUENTRO; Y A LA EXPERIENCIA DIALOGICA Y ESPACIAL HUMANAS.

CONCURSO ONU HABITAT CÁTEDRA ARQUITECTURA II-C – FAUD.UNC.

ESTA EXPERIENCIA ACADEMICA Y DE CONCURSO HA SIDO POSIBLE GRACIAS A LA VOCACIÓN Y APORTE PERMANENTE DE SUS DOCENTES:ARQUITECTOS: GUTIERREZ CRESPO, Nora; TABERNA, Jorge; GIMÉNEZ, Gabriela; CHUIT, Myriam; BERZERO, Agustín; BRUHN, Jorge;Y A LA VALORABLE COLABORACIÓN Y TRABAJO FORMATIVO CONTINUO DE LOS ADCRIPTOS DE LA CATEDRA, EGRESADOS Y ALUMNOS: GAETE, Virginia; ARGAÑARAZ, Marcos; BELVEDERE AMAYA, Germán; CACERES, Eduardo; FOGLIZZO, Lucía; DIAZ MALBRAN, Sancho; MIANA, Rocío Belén; ZUCOTTI, Ayelén; LECUONA, Juan; MARTÍNEZ, Juan; CARDOZO SANCHEZ, Juan; BRACAMONTE, María; ORBEZ RODA, Agustina; ROSSIO, Carlos; ASENS, Alejandro;SANTOS FASSI, Pablo; CARBONELL, Leandro; VERGARA, Diego; RAMACCIOTTI, Javier; GARZÓN, Alejandro.

FACULTAD DE ARQUITECTURA,

CATEDRA DE ARQUITECTURA II C

URBANISMO Y DISEÑO TITULAR: Arqta. GUTIERREZ CRESPO, NoraADJUNTO: Arq. TABERNA, Jorge

TUTOR/ES:PROF. ASISTENTE:

ALUMNO:ADSCRIPTOS: