El Proceso de Acreditación de la

carrera de Agronomía 2014

FACULTAD DE AGRONOMÍA

Hoja de ruta

1) El contexto: Relación entre Universidad y Estado. Validez Nacional de los Títulos -Acreditación de carreras de interés público

2) Historia de la FAUBA en los procesos de acreditación de la carrera de Agronomía

3) El proceso actual de acreditación 2014: - Etapa de Autoevaluación: Productos, Actores, Procedimientos.- Principales conclusiones del Informe de Autoevaluación- Evaluación Externa: visita del Comité de Pares

Mediados de la década de 1990

Cambio del papel del Estado en relación a la las Universidades

UNIVERSIDAD UNIVERSIDAD

COMUNIDADES ACADÉMICAS –ASOCIACIONES

PROFESIONALES

COMUNIDADES ACADÉMICAS –ASOCIACIONES

PROFESIONALES

Ley de Educación Superior 24.521 (1995)

ESTADOESTADO

Regula el Sistema Educativo Nacional Superior

�Todas las instituciones de nivel superior

�Responsabilidad indelegable del Estado

�Garantiza el derecho a cumplir con ese nivel de enseñanza a todos aquellos que quieran hacerlo y cuenten con la formación y capacidad requeridas

Ley de Educación Superior 24.521http://portales.educacion.gov.ar/spu/legislaciones/ley-n_24-521/

Sección 2: Régimen de títulos

� Artículo 40. Instituciones Universitarias otorgan títulos de grado y de posgrado

� Artículo 41. El ME otorga el reconocimiento oficialy la consecuente validez nacional.

� Artículo 42. El reconocimiento oficial certifica la formación académica recibida y la validez nacional habilita para el ejercicio profesional respectivo en todo el territorio nacional

� Artículo 43. Profesiones reguladas por el Estado, cuyo ejercicio pudiera comprometer el interés público poniendo en riesgo de modo directo la salud, la seguridad, los derechos, los bienes o la formación de los habitantes….

Artículo 43…..

a) Los planes de estudio deberán tener en cuenta los contenidos curriculares básicos y los criterios sobre intensidad de la formación práctica que establezca el ME en acuerdo con el CU;

b) Las carreras respectivas deberán ser acreditadas periódicamente por la Comisión Nacional de Evaluación y Acreditación Universitaria (CONEAU) o por entidades privadas constituidas con ese fin debidamente reconocidas. El ME determinará con criterio restrictivo, en acuerdo con el CU, la nómina de tales títulos, así como las actividades profesionales reservadas exclusivamente para ellos.

CONSEJO DE UNIVERSIDADES (CU) � RECTORES DE UNIVERSIDADES PÚBLICAS → CIN� RECTORES DE UNIVERSIDADES PRIVADAS → CRUP

Nómina a títulos correspondientes a profesiones reguladas por el Estado

COMUNIDADES ACADÉMICAS –ASOCIACIONES PROFESIONALES

CU – ME Res. ME Declaración de Interés Público

Res. ME Aprobación de Estándares para

la acreditación

-Contenidos Curriculares Básicos - Carga Horaria Mínima- Intensidad de la Formación Práctica- Estándares - Actividades Profesionales

COMUNIDADES ACADÉMICAS –ASOCIACIONES PROFESIONALES

CU – ME

1)

2)

COMUNIDAD ACADÉMICA: Asociación Universitaria de Educación Agrícola Superior

(AUDEAS)

Res. MECyT 253/03 Declaración de Interés Público

Res. MECyT 253/03 Declaración de Interés Público

Título de Ingeniero Agrónomo

Res. MECyT 334/03 y 1002/03-Contenidos Curriculares Básicos - Carga Horaria Mínima- Intensidad de la Formación Práctica- Estándares - Actividades Profesionales

Res. MECyT 334/03 y 1002/03-Contenidos Curriculares Básicos - Carga Horaria Mínima- Intensidad de la Formación Práctica- Estándares - Actividades Profesionales

Los títulos correspondientes a profesiones reguladas por el Estado, que el ME incluyó en la nómina del Art. 43

Dos tipos de títulos y distintos trámites para que el ME otorgue al validez nacional

(art. 42 LES)

UNIVERSIDAD CARRERA-PLAN DE ESTUDIOS

-CARGA HORARIA- CONTENIDOS

- ACTIVIDADES PROFESIONALES

CONEAU-PROCESO DE ACREDITACIÓN

-RESOLUCIÓN DE ACREDITACIÓN

MINISTERIO DE EDUCACIÓN VALIDEZ NACIONAL

Los títulos que el ME no incluyó en la nómina del Art. 43

Dos tipos de títulos y distintos trámites para que el ME otorgue al validez nacional

(art. 42 LES)

UNIVERSIDAD CARRERA-PLAN DE ESTUDIOS

-CARGA HORARIA- CONTENIDOS

- ACTIVIDADES PROFESIONALES

MINISTERIO DE EDUCACIÓN

VALIDEZ NACIONAL

http://titulosoficiales.siu.edu.ar/

Título

Resolución que otorga

reconocimiento oficial

Modalidad de dictado

Nivel académico

Acreditación CONEAU

Validez de la acreditación

CONEAU

INGENIERO AGRONOMO R.M.1214/83 PRESENCIAL GradoR. CONEAU

768/05 6 AÑOS

LICENCIADO EN CIENCIAS AMBIENTALES R.M./0516/2013 PRESENCIAL Grado

LICENCIADO EN ECONOMIA Y ADMINISTRACION AGRARIAS R.M./0101/2011 PRESENCIAL Grado

LICENCIADO EN PLANIFICACION Y DISEÑO DEL PAISAJE R.M.1266/05 PRESENCIAL Grado

MARTILLERO Y CORREDOR PUBLICO RURAL R.M.1483/11 PRESENCIAL Pregrado

TECNICO EN JARDINERIA R.M./1185/2012 PRESENCIAL Pregrado

TECNICO EN TURISMO RURAL R.M.1492/11 PRESENCIAL Pregrado

http://www.bnm.me.gov.ar/cgi-bin/wxis.exe/opac/

Historia de la FAUBA en los procesos de acreditación de la carrera de Agronomía

� Mecanismo Experimental de países del MERCOSUR, Bolivia y Chile, MEXA: Res. CONEAU 348/04

� Primera Acreditación Nacional: Res. CONEAU 768/05

vigencia por 6 años

� Acreditación MERCOSUR ampliado – ARCUSUR: Res. CONEAU 940/09

Convocatoria CONEAU para el nuevo ciclo de acreditación 2014

Etapa de Autoevaluación Marzo – Agosto 2014

Productos

�Formulario Electrónico

�Anexos

� Informe de Autoevaluación ⇒ Guía de AE CONEAU

Productos

�Formulario Electrónico

�Anexos

� Informe de Autoevaluación ⇒ Guía de AE CONEAU

Actores

�Secretaría Académica

�Comunidad FAUBA (docentes y no docentes)

� Comisión Curricular Agronomía (CCA)

Actores

�Secretaría Académica

�Comunidad FAUBA (docentes y no docentes)

� Comisión Curricular Agronomía (CCA)

Procedimientos

� Solicitud de información a docentes (FE)

� Procesamiento de información existente en FAUBA

� Análisis de la información y conclusiones (CCA)

Procedimientos

� Solicitud de información a docentes (FE)

� Procesamiento de información existente en FAUBA

� Análisis de la información y conclusiones (CCA)

Comisión Curricular de Agronomía = C. de Autoevaluación

Biología Aplicada y Alimentos: Gustavo StrikerEconomía, Desarrollo y Planeamiento Agrícola: Ana BocchicchioIngeniería Agrícola y Uso de la Tierra: Daniel LauredaMétodos Cuantitativos y Sistemas de Información: Susana PerelmanProducción Animal: Ana FreyProducción Vegetal: Edmundo PloschukRecursos Naturales y Ambiente: Esteban Ciarlo y Silvina MaioGraduados: Damián Vega (mayoría) y Mariana Moya (minoría)Alumnos: Florencia Abram (mayoría) y Esteban Poyo Gumiela(minoría)

Comisión Curricular de Agronomía = C. de Autoevaluación

Biología Aplicada y Alimentos: Gustavo StrikerEconomía, Desarrollo y Planeamiento Agrícola: Ana BocchicchioIngeniería Agrícola y Uso de la Tierra: Daniel LauredaMétodos Cuantitativos y Sistemas de Información: Susana PerelmanProducción Animal: Ana FreyProducción Vegetal: Edmundo PloschukRecursos Naturales y Ambiente: Esteban Ciarlo y Silvina MaioGraduados: Damián Vega (mayoría) y Mariana Moya (minoría)Alumnos: Florencia Abram (mayoría) y Esteban Poyo Gumiela(minoría)

Secretaria Académica: Coordinar el proceso de Autoevaluación Adriana Rodríguez – Carina Álvarez – M. Cristina PlencovichSecretaria Académica: Coordinar el proceso de Autoevaluación Adriana Rodríguez – Carina Álvarez – M. Cristina Plencovich

Edición final al Informe de Autoevaluación: Decano Rodolfo A. Golluscio y Vicedecana Marcela E. Gally

Edición final al Informe de Autoevaluación: Decano Rodolfo A. Golluscio y Vicedecana Marcela E. Gally

Consejo Directivo - Res. CD. 625/14 Consejo Directivo - Res. CD. 625/14

Principales conclusiones delInforme de Autoevaluación

Dimensión 1. Contexto InstitucionalDOCENCIACarreras: 5 grado – 5 pre-grado – 27 posgradoCarrera docente : 95 participantes

INVESTIGACIÓN 131 UBACyT, 34 PICT y 5 PIP. 130 publicaciones indexadas/año – 250 totales/año

EXTENSIÓN2 dos programas permanentes (MIRA y PEHUEC), 25 UBANEX, 9 “Voluntariado Universitario” (ME) y 6 “Universidad, Estado y Territorio” (ME) y 1 “Tecnología para la Inclusión Social” (MINCyT)

VINCULACIÓN CON EL MEDIO - Convenios109 de pasantías (privados y ONG), 26 con organismos públicos, 36 de prácticas pre-profesionales, 163 convenios de transferencia de tecnología e investigación

Dimensión 1. Contexto InstitucionalDOCENCIACarreras: 5 grado – 5 pre-grado – 27 posgradoCarrera docente : 95 participantes

INVESTIGACIÓN 131 UBACyT, 34 PICT y 5 PIP. 130 publicaciones indexadas/año – 250 totales/año

EXTENSIÓN2 dos programas permanentes (MIRA y PEHUEC), 25 UBANEX, 9 “Voluntariado Universitario” (ME) y 6 “Universidad, Estado y Territorio” (ME) y 1 “Tecnología para la Inclusión Social” (MINCyT)

VINCULACIÓN CON EL MEDIO - Convenios109 de pasantías (privados y ONG), 26 con organismos públicos, 36 de prácticas pre-profesionales, 163 convenios de transferencia de tecnología e investigación

Dimensión 2. Planes de estudio y formación

Plan 2008 Res CS 3475/07 y modific. Res. CS 5367/13

Contenidos curriculares básicosFormación práctica CCA 2013Metodología didáctica y evaluaciónSuperposición temática

Corrección y aprobación de programas por CD

Cumplimiento de las cargas horarias por áreas y núcleos temáticos por modificación Res. CS 5367/13

Dimensión 2. Planes de estudio y formación

Plan 2008 Res CS 3475/07 y modific. Res. CS 5367/13

Contenidos curriculares básicosFormación práctica CCA 2013Metodología didáctica y evaluaciónSuperposición temática

Corrección y aprobación de programas por CD

Cumplimiento de las cargas horarias por áreas y núcleos temáticos por modificación Res. CS 5367/13

Dimensión 3. Cuerpo Académico

�Regularización por concursos: 92% profesores titulares, 50% profesores asociados, 60% profesores adjuntos, 57% JTP y 39% Ayudantes 1º

� Dedicación: 41% DE, 12% DSE, 46% DP (1/3 becarios o investigadores CONICET)

� Formación de posgrado: 88% profesores, 65% JTP y 13% ayudantes 1º, cursando 45%

� Relación Docente-Alumno: 1-13 (342/3179) Docente equivalente – alumno: 1-18Estudiantes/comisión: 34 (alta heterogeneidad, > en 2º

año y en asignaturas con muchos recursantes )

Dimensión 3. Cuerpo Académico

�Regularización por concursos: 92% profesores titulares, 50% profesores asociados, 60% profesores adjuntos, 57% JTP y 39% Ayudantes 1º

� Dedicación: 41% DE, 12% DSE, 46% DP (1/3 becarios o investigadores CONICET)

� Formación de posgrado: 88% profesores, 65% JTP y 13% ayudantes 1º, cursando 45%

� Relación Docente-Alumno: 1-13 (342/3179) Docente equivalente – alumno: 1-18Estudiantes/comisión: 34 (alta heterogeneidad, > en 2º

año y en asignaturas con muchos recursantes )

Dimensión 4. Alumnos y graduadosDimensión 4. Alumnos y graduados

Cohorte Inscriptos * 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 20132005 372 301 318 289 268 247 204 139 87 502006 472 390 399 353 330 313 241 142 882007 372 294 300 289 271 255 195 1362008 346 293 292 270 258 238 1942009 331 267 288 259 241 2332010 321 268 270 249 2322011 245 216 202 2032012 119 100 992013 234 207

Alumnos cursantes por cohorte (2005-2013)

Cohorte CBC-2º 2º-3º 3º-4º 4º-5º 5º-6º 6º-7º 7º-8º 8º-9º2005 19% -6% 9% 7% 7% 8% 15% 20%2006 17% -2% 12% 7% 2% 12% 24% 13%2007 21% -2% 4% 6% 4% 13% 15%2008 15% 0% 8% 4% 6% 13%2009 19% -8% 10% 7% 3%2010 17% -1% 8% 7%2011 12% 6% 0%2012 16% 1%2013 12%

Promedio 16% -1% 7% 6% 5% 12% 18% 16%

Desgranamiento-deserción (2005-2013)

659

0%

5%

10%

15%

20%

25%

2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013

Des

gra

na

mie

nto

inic

ial (

%)

Año de ingreso

Evolución de la tasa de deserción/desgranamiento inicial en los últimos 8 años

0

10

20

30

40

50

60

70

80

5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16

Años desde el ingreso

Can

tidad

de

egre

sado

s

1997

1998

1999

2000

2001

2002

2003

2004

2005

Evolución de la cantidad de egresados por cohorte

La duración real de la carrera > duración nominal-Desgranamiento en el tramo inicial de la carrera- Compresión en el tiempo del plan de estudios (alta carga horaria y muchasasignaturas por cuatrimestre)- Desgranamiento en el tramo final de la carrera

DIMENSIONES ESTÁNDARES ACREDITACIÓN MEJORAS 334/03 2009

1. Contexto Institucional

2. Plan de estudios

3. Cuerpo Docente

4. Alumnos y Graduados

5. Infraestructura y Equipamiento

http://www.agro.uba.ar/sites/default/files/informe_de_autoevaluacion_fauba_2014.pdf

¿Como seguimos?

Evaluación ExternaVisita del Comité de Pares en

Noviembre

GRACIAS POR SU ATENCIÓN !