IBAGUÉ, NOVIEMBRE 21 DE 2010

FACECULTURA AL DÍA

REPORTAJELa “y” se llamará “ye”Agencia EFE

CuentoEl novio de tía LorenaAndrés Elías Flórez Brum

TASEntrevistaOscar ChicaSandra Patricia Lombana M.

FACETAS IBAGUÉ, NOVIEMBRE 21 DE 2010

Palabra del díaCeremonia mayor de la reli-gión católica, la misa aparece nombrada por primera vez en nuestra lengua en el Poema de Mío Cid (Passada es la noche,

venida es la mañana, oida es la missa e luego cavalgavan), con origen en el latín missa, término usado por lo menos desde el tiempo de Constanti-

no (siglo IV d. C.). El vocablo latino fue tomado de la fór-mula final del oficio religioso: Ite, missa est, habitualmente traducido como ‘Podéis iros,

la misa ha terminado’. En efecto, en esta fórmula litúr-gica, missa es el participio pasivo del verbo mittere (en-viar), referido en este caso a

la oración que se envía a Dios en la ceremonia; de modo que la traducción correcta sería ‘podéis iros, nuestra plegaria ya ha sido enviada’.

Misa

Agencia EFE *

La nueva edición de la Orto-grafía, elaborada por las 22 Aca-demias de la Lengua, no cambia las reglas sustanciales pero sí contiene novedades interesantes: la “y” se denominará “ye”; en América deberán dejar de llamar “be alta” y “be baja” a la “b” y la “v”, y “guión” y “truhán” pierden la tilde. El texto básico de la nueva Ortografía de la lengua española, una de las grandes obras de refe-rencia de los hispanohablantes, ha sido aprobado esta semana por la Comisión Interacadémica de la asociación que agrupa a estas ins-tituciones, y su contenido no será definitivo hasta que lo ratifiquen los máximos responsables acadé-micos el próximo día 28 de no-viembre en Guadalajara México. “Previsiblemente no habrá cam-bios”, afirmaba hoy en una entre-vista con Efe Salvador Gutiérrez,

director de esta gran obra panhis-pánica, que tendrá más de 800 pá-ginas y que Espasa publicará antes de Navidades. Entre las novedades introdu-cidas figura también la supresión de la tilde en la conjunción “o” entre cifras (5 ó 6). Y deberá es-cribirse “exministro”, “exnovio”, y no “ex ministro” o “ex novio”. Habrá que decirle adiós al “ex cáthedra” o al “deus ex máchina”. Los latinismos y las locuciones latinas serán tratados como ex-tranjerismos puros y duros y, en aquellos casos en que no se hayan adaptado a las normas ortográfi-cas del español, se escribirán en cursiva y sin tilde: “ex cathedra”, “casus belli”, “deus ex machina”. En la nueva edición, las Aca-demias dan un paso más en la decisión, adoptada hace ya años, de no tildar el adverbio “solo” ni los pronombres demostrati-vos “incluso en casos de posible ambigüedad (“voy solo al cine”

La “y” se llamará “ye”, “guión” pierde la tildeo “llega esta tarde”), “pero no se condena su uso si alguien quiere utilizar la tilde”. Además, se ha acordado que la escritura con “q” de algunas pala-bras (Iraq, Qatar, quásar, quórum) representa “una incongruencia con las reglas”. Para evitarla han decidido escribirlas con “c” o con “k”, según los casos: Irak, Catar, cuásar cuórum. Quienes prefieran la grafía originaria, tendrán que hacerlo como si fueran extranje-rismos crudos y escribirlas en cur-siva y sin tilde. La Ortografía es un material altamente sensible y cualquier re-forma puede “ser problemática”. Las Academias de la Lengua Española lo saben de sobra y han procurado ser prudentes en los cambios, ya que se trata de normas y reglas aprendidas en la niñez “con gran esfuerzo”, de tal manera que si una palabra “pasa a escribirse sin tilde o con ella, es como si nos arrancaran algo pro-pio de nosotros mismos”, subraya Gutiérrez. Pues, si de tildes va la cosa, en la nueva edición se eliminan en aquellos monosílabos con dipton-go ortográfico. La Ortografía de 1999 permitía escribir con acento gráfico o sin él determinados mo-nosílabos, ya que, según los países de que se trate, se pronuncian como hiatos o como diptongos. Así, se dejaba escribir “guion-guión”, “hui-huí”, “riais-riáis”, “Sion-Sión”, “truhan-truhán”, “fio-fió”, “crie-crié” o “Ruan-Ruán”. A partir de ahora, este tipo de monosílabos deberán escribirse “siempre sin tilde”, tanto si se pro-nuncian como hiatos, como suce-

de en España, o como diptongos: “guion”, “hui”, “riais”, “Sion”, “truhan”..., etc. La “ch” y la “ll” dejan defini-tivamente de ser letras del alfabe-to y se quedan en dígrafos (en la edición de 2001 del Diccionario ya no figuraban como letras inde-pendientes), y hay más novedades relacionadas con el alfabeto. Y es que la denominación de las letras no es la misma en unos países y en otros. Así, la “b” se lla-ma “be alta”, “be larga” y “be”; la “v” es, según los países, “be baja” “be corta” o “uve”; a la “uve do-ble” le dicen también “ve doble” o “doble ve”; la “y” se denomina “i griega” o “ye”, y a la “z”, le dicen “zeta”, “ceta”, “ceda” o “zeda”. Las 22 Academias quieren que “haya una denominación única”, y estas letras deberán denominar-se “be” para “b”, “uve” para “v”, “doble uve” para “w”, “ye” para la “y”, y “ceta” para la “z”.

“Pero no se condena a nadie”, si siguen utilizando la denomina-ción de siempre, precisa el acadé-mico español, antes de insistir en la conveniencia de la unidad. La Ortografía, señala Salvador Gutiérrez, “es el único código común a todos los países hispa-nohablantes. Nosotros podemos leer, casi como tuvieran la misma voz, a Neruda, Borges, Vargas Llosa, Cortázar, García Márquez u Octavio Paz, y eso es un bien enorme, cultural, económico y educativo”. Novedades también hay con el prefijo “ex-”, que se escribirá unido a la base léxica si afecta a una sola palabra: “exmarido”, “exministro”, “exdirector”, y con-tinuará escribiéndose separado cuando preceda a palabras com-puestas: “ex capitán general”.

*Nota enviada por Jairo Cala. Libros y letras.

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Por Humberto Rodríguez Espinosa*

Puede decirse que la vidade Tulio Varón contribuyómenos a la crudeza de lasguerras del fin de siglo XIXque lo que éstas aportaron asuviacrucis.Acorraladosporpersecuciones y matanzas,másomenosdesimilarinten-sidadquelasquehabíanapli-cado cuando losdiosesde laguerra les fueron favorables,jefes, comerciantes, sencillosburguesesypequeñoshacen-dados ―entre ellos Varón― habían dado en “pronunciar-se” de nuevo contra el durorégimen de la Regeneración,tras los intentos fallidos del85 y 95, cuando el siglo XXseinsinuabaenColombia.Yaestabaentronizadaunabrutalmaneradeconcebiryhacerlaguerra,yporcamposypobla-dosvagabanenpenalasalmasdelasvíctimas.Talvezalgunade ellas insufló en la de Tu-lio Varón el apasionamientodequehabíanhechogala loscombatientesdelaconfronta-cióndel76,enlaqueeljovenguerrero liberaldeapenas16

La novela de Benhur Sánchez Suárez

dezquehacecomprensibleelqueelnombredellegendariorevoltosoliberalsetransmuteeneldeunacolumnaguerri-llera a la que los partes cas-trenses le siguen endilgando,hoy en día, los salvajismoscometidos en la cueva deMontefrío. El General Varón, ami-go de otro legendario, Ave-lino Rosas, que había traídoaColombiaconelcódigodeMaceolacienciadelaguerradeguerrillas,quefuetajante-mente rechazada ―por poco

honorable― por el propio general Uribe Uribe, habíahechousodeellaconlapin-torescaconsignade“meterse al corral de las gallinas y luego salir corriendo”,ytalvezporellonorecibió todo el apoyo de losDirectores Generales de laRevolución, en la Guerra delosMilDías,ylocondenaronaunandareguiardemilitardesegundo orden por los terri-toriosdelTolima. Buen Viaje, General es unlibroqueseleeconasombro,donde el quehacer del nove-

listaobtieneaciertos induda-bles.NopocosepisodiosdelsigloXIXydelXXsenosre-velanconsucargadeaportesaleccionadores para el buenentendimientodenuestrahis-toria.YaelnovelistaBenhurSánchez Suárez, en otro desus buenos trabajos, nos ha-bíaenseñadoquesólocuandoelpasadosevuelvememoriadescorre sus velos y por finsenoshacecomprensible.

*Bogotá D.C. Escritor colombiano

añosempezóamostrarelal-cancedesusfurias. Tiempo después una san-grientasucesióndeañosdes-emboca en el momento enque, a caballo por las callesdeIbagué,agachadoeimper-turbable,elhombreconquistaestampadeFantasma,yhastarecibe un mote el Fantasma de Montefrío. Montefrío era elnombredeunacueva,alavezconvertida en leyenda, un si-tio siniestro en que seguíanescuchándoselosgritosdelosprisioneros de Varón, antesde ser torturados y degolla-dos por éste, según consejasalimentadas por otras leyen-dasquedesegurocambiabana su fantasma tutelar cuandoseinvertíalajerarquíadeven-cedoresyvencidos. Esestaalmaerrantelaque,en once capítulos trabajadosendiversosplanosnarrativos,noscuentalosaconteceresnosólo de su vida terrena sinolos de su país, interpretadoslos de éste como una crudaestampa intemporal en quepasadoypresente,ytalvezelfuturo, van sucediéndose in-distintamente, con una tozu-

FACETAS IBAGUÉ, NOVIEMBRE 21 DE 2010 FACETASIBAGUÉ, NOVIEMBRE 21 DE 2010

“Tabaco”,unaescenacapta-daporeldocentedefotografíadelaUniversidaddelTolimaylaCUN Oscar Chica, figura entre las mejores imágenes de ‘Pho-tofrance 2010’, una exposiciónqueporestosdíashaceitineran-cia por las Alianzas Francesasdelpaís. La imagen, captada por lalente de este maestro en ArtesPlásticas bogotano, junto con16 fotografías más, fue esco-gida entre 315 propuestas pre-sentadas a la convocatoria delconcursocolombo-francés,queeste año se centró en el temapatrimoniooraleinmaterialco-lombiano,porloquefueronre-currentesladanza,situacionesacargodeindígenasymomentosquemarcanlapautadelsentirdeestaPatria. SegúncomentóChicaaELNUEVODÍA,lafotografíafuetomadaenunrecorridoquehizodesdeBaricharahastalaMesadeLosSantos,enSantander,zonacaracterísticaporsusagrestesyáridospaisajesyporloscultivosde tabacoque tienenuna fuer-te connotación espiritual entrenuestrosindígenas. Capturarestaimagennofuedeltodosencillo,puesdebióca-

Oscar Chica, un artista que encontró en la fotografía una herramienta documental

“Me gusta viajar y caminar y casi siem-pre mi cámara me acompaña”.

Oscar Chica.

¿Cómo se interesó en la fotogra-fía?“Un día, hace ya bastantes años, tuve la necesidad de documentar y registrar una serie de modelos en papel. En ese entonces no tenía cá-mara, no era fotógrafo, y una perso-na me colaboró con las fotografías para el catálogo. Tiempo después, empecé a estudiar fotografía por mi cuenta. Leí durante un buen tiempo toda la enciclopedia de Kodak y un día compré mi primera cámara con la que empecé a practicar aquello que había leído. Y de ahí para ade-lante ha sido un largo proceso de aprendizaje e investigación perma-nente”. “Es cierto que en mi formación uni-versitaria tuve clases de fotografía, pero para ese momento yo ya sabía más de lo que me enseñaban, lo que me ocasionaba problemas con mis profesores. Así que lo que hice fue aprovechar todos los espacios de taller para seguir investigando con los recursos que me proporcio-naba la universidad. No he parado,

siempre hay que estar investigan-do y aprendiendo. No se trata sólo de aprender la técnica. Se requiere una amplia cultura visual y esto exi-ge ver muchas imágenes, investigar fotógrafos constantemente y, por supuesto, hacer fotos”.

¿Qué encuentra en este arte que lo apasiona?“Es difícil de explicar, pero pasión es una buena palabra para defi-nir algo que te puede tener atrapa-do por horas sin darte cuenta del paso del tiempo. Técnicamente la imagen es el resultado del tiempo que incide la luz sobre la película fotográfica o el sensor. Puedes ver la imagen congelada de una gota de agua cuando cae en una frac-ción de segundo. O puedes devol-verte en el tiempo y ver la historia del mundo, las guerras, las modas y tendencias, el crecimiento de las ciudades, etc. Y todo esto no es nada más que tiempo impreso en un papel o luz en una pantalla”.

LA fotoGrAfíA, UnA neCesIdAd

¿Para usted qué hace que una fo-tografía sea considerada buena o mala? “Eso depende del propósito de la fotografía. Los usos de la fotografía son diversos y dependiendo del con-texto establezco criterios para juz-gar si la foto funciona o no. Cuando veo una foto de un documento de identidad la juzgo diferente a cuan-do veo la foto de una hamburguesa en un restaurante. También pue-de ser la foto de un carro estrella-do que se anexa como prueba en un expediente judicial o el registro fo-tográfico de un performance en una galería de arte. Cada caso es dife-rente y tiene lenguajes y códigos es-tablecidos que te permiten analizar qué tan acertada es la imagen. “Quizá haya algo que es importan-te en todos los casos y es el domi-nio de la luz. Dependiendo de eso se puede ver el volumen y la textura del auto estrellado, las facciones de un rostro para su posterior identifica-ción o el brillo de una carne jugosa. Además, la luz es la materia prima

de la imagen; con ella trabajamos los fotógrafos, pintores, dibujantes y cineastas”.

¿Por qué la fotografía puede ser considerada como una forma de comunicación?“Tan solo piensa que hoy en día las personas casi no leen, pero ven imágenes a diario y se comunican a través de ellas. Las redes sociales y el uso de etiquetas en las imágenes son un buen ejemplo de ello. “Soy profesor de fotografía y fre-cuentemente observo que lo más complicado es hacer que aque-llo que se tiene en mente coincida con el resultado obtenido a través de la cámara. Es un proceso de tra-ducción entre lo que ven tus ojos y tu mente y aquello que es capaz de capturar el artefacto. Al inicio es una relación traumática porque per-cibimos el mundo de una manera muy diferente y el dispositivo foto-gráfico es insuficiente para repro-ducirlo o no se tiene la suficiente comprensión de su funcionamiento y posibilidades expresivas. Por eso es que vemos tantas caras tristes en los laboratorios después del pro-ceso de revelado tradicional. Ahora eso cambió con la digital, porque la frustración es inmediata ya que no hay que esperar a revelar. Requiere de tiempo y dedicación para apren-der el lenguaje fotográfico”.

¿Qué lo motivó a participar en Photofrance 2010?“Las convocatorias son eventos de gran importancia, ya que dan la oportunidad de mostrar los proyec-tos que dentro de la práctica artís-tica se realizan. Para este caso, me enteré a través de Internet; alguien me avisó, leí las bases y me pare-ció justo. Es importante este punto, porque actualmente hay convocato-rias que no respetan el trabajo de las personas y simplemente buscan ha-cer bancos de imágenes a muy bajo costo, lanzando convocatorias y obli-gando a los participantes a ceder la totalidad de los derechos. Estoy en contra de eso y creo que esto dete-riora el gremio de la fotografía. A los participantes se les debe reconocer los créditos y los derechos sobre sus obras”.

¿Qué viene para oscar Chica?“Exponer, publicar, enseñar, viajar, ca-minar… e indudablemente hacer fo-tos. Para el próximo año tengo en mente realizar una exposición del pro-yecto que estoy realizando con la Fun-dación Orquídeas del Tolima, reserva ecológica ubicada en el barrio Darío Echandía de esta ciudad, que posee una colección de 160 especies de or-quídeas, heliconias, flores tropicales, frutales, maderables y fauna nativa. Muy pronto estaré seleccionando las imágenes y consiguiendo el espacio para la exhibición”.

minar alrededor de 25 kilóme-trossubiendoybajandoporca-minosbastanteinclinadosaunatemperatura muy alta con uncalorsofocante,acompañadodesucámarayun‘camelbag’(ma-letaespecialparacargaragua). “El año pasado estuve vi-viendo en San Gil, Santander.Undía salí a caminar y atrave-sé el Cañón del Chicamocha,durante ese recorrido estuvetomando fotos y así fue comola logré. En mi trayecto lleguéaunacasadondehabíacultivosde tabaco,hablécon lasperso-nasdellugar,descanséunpoco,jugué con los chicos, preguntécosas,aprendíunpocoy luegoseguímicamino”,narró. Este reconocimiento fue laexcusa propicia para entablardiálogo con este docente, quedesdequedescubrióelartefoto-gráfico no ha parado de explotar susbondadesendiversastemá-ticas como retrato, naturaleza,

documental,arteymoda. Yesprecisamenteahídon-desalióarelucirunodesusmásapasionantesproyectosdefoto-grafíadocumental:“EnColom-biatambiénhaykunas”,queporsucomplejidad lehademanda-domayortiempo,yqueaúnestáinconcluso. Este trabajo, aúninédito,comprendeunaexposi-cióndeimágenes,ensumayoríaretratos, complementada conunaseriedeconversatoriosyac-tividades de intercambio cultu-ralenlascualessetieneprevistalaintervencióneinteraccióndealgunosindígenasdelacomuni-dad,paraqueseanellosmismosquieneshablendesucultura. “Elprincipalobjetivodelamuestraessensibilizaralasper-sonas para que cuandovayan aunaferiaartesanalycomprenunbolsooaccesorioconmolas,se-pancómosehace,quiénlashacey qué significa para los kuna, pue-bloamerindio,localizadoendoscomunidades: Arquía y CaimánNuevo,únicasenColombia”,ar-gumentóelfotógrafo.

La fotografía de moda hace parte de las temáti-cas abordadas por Chica.

La imagen tomada en Ráquira muestra a Oscar Chica en un mirador des-de donde divisa el desier-to de La Candelaria.

‘Tabaco’, la imagen finalis-ta del ‘Photofrance 2010’.

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El cuentoEl novio de tía Lorena

Por Andrés Elías Flórez Brum

Todos nosotros estába-mosreunidosenelcomedor(no podría ser en la cocinadonde no había asientos)cuandosentimosquelapuer-tadelacallemedioseabría.Un visaje y las pisadas muytenuesquesubíanlaescalerahacialasalcobasdelsegundopiso. ―Es un duende―dijo enelactotíaLorena—elduen-deJuanLara,elqueestáena-moradodemí. Se sintió una leve ráfagadeviento. Enefecto,todosnosmi-ramos con intención de ha-ceralgo.Laintención,acaso,detenderleunatrampa. Apenas anochecía, aun-que,porelmes,sepresagiabaLunallena.Por laubicaciónde la casa, la sala sehallabaenpenumbra.El temade laradio, a medio volumen, seinterrumpía. ―¡La ventana!―dijo tía

Lorena—, la ventana, cie-rrenlaventana. Se aseguró la puerta conlospasadoresyselediollavealacerradura. Alinstante,setrajolavie-jabañeraysellenódeaguaysepusoalpiede las escale-ras. Con un hisopo esparci-mos polvo de ajo molido yjabóntambiénenpolvo. ―Losduendesno seba-ñan―dijotíaLorena―letie-nenpavoralagua. Porlospasosquesesin-tieron en los peldaños senotó que había subido lasescaleras al revés. Vale de-cir, de espaldas a los pasos,como si los contara, y sinquitarnos la vista mientrassubía. Corrimos a las alcobasdelsegundopisoy luegodeuna presurosa requisa, ase-guramos todos los intersti-cios, rendijas y claraboyas ycualquier hueco por dondecupiera el duende y pudieraescapar. Avanzamospor lospasi-

llosybarandasydejamosaldescubiertotodoslosespejosvisibles.Puespodríanservirde trampa, dado el repudioquelosduendessientenporsupropiaimagen. (Segúnlosdecasa,laima-gendelosgnomosnosere-flejaenlaLunadelazogue). Pendimos de las paredesganchosderopaconlazosycuerdas donde pudiera caercolgado. La voz inaudible de al-guienveníaanosotros. Cuando de súbito vimosquedeltechobajabaunain-tensaclaridad. ―¡El techo! ―gritó tíaLorenaquien,alapostre,loque hacía era seguir detrásdenosotros. Y cuando miramos al te-cho se abría un boquete deveinte centímetros de anchopornoventadelargo. ―Ningún duende —dijotía Lorena— ningún duendemide más de noventa centí-metros―mientrassesostenía,conambasmanos,lafalda.

Esperanza CasasPoeta colombiana

Poesía

Se va o se va...

Aquella noche vinieron,eran varios,unos se quedaron afueraotros entrarony en voz altafrente a mí sólo dijeron:...se va o se va...bajo la tenue luz de la madrugadanos fuimosen silenciocon lágrimascon recuerdoscon las pocas cosasnuestras nos fuimos...llevamos largas horasde viajepor los ríos...por las selvas...por la carreterabuscando el futuromientras en mi menteescucho el ecode las siniestras palabras:...se va o se va...

IBAGUÉ, NOVIEMBRE 21 DE 2010 FACETAS

Por Ingrid Yineth Sierra Moya*

Traslos25añosdelatra-gedia de Armero siguen apa-reciendo registros de todotipo que se ponen a la tareadetratardecaptarloocurridoel fatídico 13 de noviembrede1985.Estalaborresultaser―en alguna medida― impe-riosa,teniendoencuentaqueen la actualidad tanto el de-partamentodelTolimacomoeldeNariñonaufraganentrelasfuriasdelvolcánMachínyelGaleras.Demaneraqueelacto de informar y/o narrarel hecho se convierte enton-cesenunavozdeadvertenciapara un pueblo escéptico ydistanteque,conmuchafaci-lidad,olvidaepisodioscrucia-lesdelahistoria. Uno de los textos litera-rios que retoma la tragediadel desaparecido municipiodel Norte tolimense es No morirás de Germán Santama-ría, el cual narra los conflic-toscotidianosdedosfamiliasque sienten con más fuerzael peso de sus actos despuésde ocurrida la avalancha. Elsuceso trágico recrudece lasdesventurasdelospersonajesquecomienzanarealizarunacadena de acciones desespe-radasenunescenarioquefuetraspuestoalformatotelevisi-vo en el añode1997, con elmismotítulo. La novela y el texto au-diovisual configuran diferen-tes lenguajes a la luz de unamisma temática en donde sepuede notar la imprevisióndelhechoylasconsecuenciaspsicológicasyeconómicasdelas víctimas después de ocu-rridalaavalancha.Losperso-najes de la obra son quienesmuestran de manera desbor-dada el sufrimiento y la nos-talgia a través de los cualesreconstruyenespacialmenteel

Las voces de la tragedia de Armero

Armeroantesdelatragedia. LugarescomoelríoLagu-nillaylasplaniciesfervientesdel municipio configuran elrecuerdo de la prosperidady el símbolo de la vida y lamuerte,porelquedeambula-ron lasalmaserrantesdeesetrasmundo novelesco que elautordelaobramuestra.En-

tre los espíritus y los recuer-dos de José Durango quedaunbocetodeunterritorioquecomo el mismo Javier DaríoRestrepoponedemanifiestoensutextocronísticoSobre la tragedia de Armero, tristementedesapareció ante los ojos delas autoridades departamen-talesynacionales.

Esa agonía de la regióntolimense,enelproductote-levisivo,seconstituyeenunalevezozobradepartedealgu-nosdelospersonajes,sumán-dolelaatmósferalúgubrequemediante la música y otroscódigoshacenevidenteymuypróximoelincidente.Locualtambién se debe a un cam-

bio temporal en el paso delahistoriadelaobraaltejidoaudiovisual,dondeseprivile-gian ciertos aspectos, comoel momento del desastre, re-tomado de algunos archivosnoticiosos. Ambos textos acogen elsuceso histórico de la trage-diadeArmero,peronohacende esta la protagonista de suhistoria,debidoaqueexistenotros esmeros. En la novela,por ejemplo, se observa lapreocupaciónpormostrarlasdesgraciasylasconsecuenciasde las actuaciones humanas,mientrasqueenelseriadolosconflictos familiares se am-plían para dar un desplieguesentimental en los persona-jes. No morirás, como texto li-terario y texto audiovisual,muestra la magnitud de latragedia, las condiciones deabandonoymiseriadelasvíc-timas y se convierte en unaañoranza sobre el municipiodeArmero.Demodoquees-tasdosreelaboracionessobreelsucesosirvencomomemo-riadeunepisodioestremece-dorparaelpaís,quecobijaronel sucesodemaneragenérica(sindetallar)paraponerloenconocimientodeloslectores/espectadoresensumomento. Sería interesante explorardemás textos que alberganestatemática,conelpropósi-todeanalizarlasorillasdesdelascualessehasentidoyna-rrado la tragedia. Es más, sepodría conformarun archivosobre las producciones y losproductores que figuran suscreacionesendichoreferenteque,adiferenciadeotrosepi-sodios históricos de nuestropaís,paraelcasode la litera-tura, no es muy fecundo, entérminosdecantidad.

*Licenciada en Lengua Castellana

FACETAS IBAGUÉ, NOVIEMBRE 21 DE 2010

DIRECTOR: Antonio Melo Salazar JEFE DE REDACCIÓN: Martha Myriam Páez Morales

COORDINADOR: Benhur Sánchez Suárez, Redacción cultural EL NUEVO DÍAPERIODISTA: Sandra Lombana M.

EDITOR: Billy Edison Zúñiga ValenciaDISEÑO: Katherine Moreno

ILUSTRACIONES: Obras del pintor colombiano Edgar Álvarez FOTOS: Oscar Chica, suministradas, Colprensa, Internet, EL NUEVO DÍA.

Carrera 6 No. 12-09 Tels. 2770050 - 2610966 Ibagué -

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Todos los derechos reservados. Prohibida la reproducción total o parcial sin autorización expresa del Grupo Editorial Aguasclaras S.A.. ISSN: 021545-8.

Bogotá, Colprensa El lado oscuro del corazón, lashistorias de amor que se desarro-llanentreseriesquehistóricamen-te, en la literatura y el cine, hanestadocomolospeoresvillanos,es-tándemoda,ymuestradeelloeslanuevacolecciónAlfaguara. Esta se inicia con “Amor en elinfierno”, la cual consta de cincorelatosdeescritoresquegozandegranreconocimientoenlaliteratu-radeestetipo,lacualsiguesedu-ciendoalosjóveneslectores. Scott Westerfeld, Melissa Marr,JustineLarbalestier,GabrielleZe-vinyLaurieFariaStolarzson losescritores de estos relatos de de-monios,fantasmas,seresinmorta-lesqueamanyodianenunmundoquelejosestádeserperfecto.

Editorial: AlfaguaraTítulo: Amor en el infiernoAutor: Varios

Bogotá, Colprensa DuranteañoselInstitutoCervantesharealizadounacompletainvestiga-ción alrededor de tres puntos clavesparaeldesarrollo intelectualdel serhumanoenIberoamérica. Luego de “Saber escribir”, “Saberleer”,presenta“Saberhablar”,locualcobra gran importancia si tenemosen cuenta que vivimos rodeados depalabras,ygraciasalaglobalizaciónes cada vez mayor el tráfico de expre-siones idiomáticasdediferentespar-tesdelmundo,hacenqueeltenerunbuen discurso no sea tarea sencilla,también que sea la clave del éxito. Enestelibrosepresentanlaspau-tas necesarias para expresar lo que pensamos, facilitando la comunica-ción entre los seres humanos. Unaguíadeconstanteconsultaquecuentaconelsellodecalidaddeunaorgani-zacióncomoelInstitutoCervantes.

Editorial: Aguilar Título: Saber hablar Autor: Varios

Bogotá, Colprensa La Red Nacional de Talleres deEscritura Creativa, Renata, haempezado a presentar una selec-ción de libros sobre su trabajo enlos años de desarrollo en diferen-tespartesdelpaís. Este primer capítulo está dedi-cadoalacreaciónyplaneacióndeunlaboratorioliterario,espaciodeinteracciónydiálogoentrequienestomaneltallerylaslecturascríti-cas de textos literarios, junto a una constanteescrituraconsciente. PocoapocoelprogramaRenataempiezaapresentarunabibliote-capropiasobreelquehacerlitera-rio,susherramientasdetrabajoyuna gran cantidad de bibliografíanecesariaparainiciarlaaventuradeescribir.

Editorial: Rocca Título: Guía para talleres de escritura creativaAutor: Varios

Bogotá, ColprensaLuegodemucholucharporin-tentar terminar una novela, elescritorcolombianoJuanDavidCorrea entendió que la imagi-nación sirve para rescatar delolvido una tragedia tan brutalcomolaqueazotóaArmeroToli-ma,hace25años. Atravésdelacrónicaliteraria,traea lamemoria lahistoriade

susabuelos,OtiliayLuisUlloa,quienesnoquisieron,comootros,abandonar el pueblo porque noadvirtieron la furia de la natu-raleza. Es una novela corta pero in-tensa,de rápidayemotiva lec-tura, siendo una de las obrasliterarias necesarias para re-cordar y reflexionar sobre lo queocurrióenArmero.

Editorial: Seix Barral Título: El barro y el silencioAutor: Juan David Correa