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COMPROMISO CONLA FORMACIÓNUno de los compromisos fundamentales que dan sentido al proyecto de Fisiobronquial Clínicas es el de la Formación. Se trata de

algo que va mucho más allá de una simple transmisión de conocimientos: la Formación es mejora, movimiento, inconformismo,

para seguir creciendo, motivación; es también un rico camino en el que se comparten experiencias en ambas direcciones y una

vía de difusión del conocimiento, en este caso de la Fisioterapia Respiratoria.

Por esa razón, Fisiobronquial Clínicas acredita un largo historial en materia de organización de jornadas, cursos y talleres de

diversa índole y en torno a la Fisioterapia Respiratoria. Esta formación cuenta con la Acreditación de Actividades de

Formación Continuada de las Profesiones Sanitarias en la Comunidad de Madrid extensible a toda España.

Nuestros cursos se combinan con la asistencia a Congresos y un amplio programa de Estancias en nuestros centros, en las que

otros compañeros pueden conocer de primera mano lo que hacemos y nuestra metodología de trabajo. Por último, son

muchos años también de colaboración estrecha con organismos públicos y privados dedicados a este campo de la

formación y asistencia de pacientes respiratorios. Actualmente, las condiciones presenciales del programa están sujetas a

los requerimientos sanitarios y de seguridad en base a las prácticas preventivas respecto al Covid-19 y su evolución.M Á S I N F O R M A C I Ó N

www.fisiobronquial.com.

secretaria@fisiobronquial.com

F I S I O B R O N Q U I A L

VA N E S A G O N Z Á L E Z

Directora General de Fisiobronquial Clínicas

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L A F ORM ACIÓN C ON S TA N T E C OMO E JE BÁ SICO EN L A ME JOR A DE L A A S I S T ENCI A A L PACIEN T E

F O R M A C I Ó N

UN CAMINO NECESARIO

La Fisioterapia tanto en Pediatría como en Adultos

requiere de una formación especializada, al igual

que el abordaje terapéutico del aparato

respiratorio. Por ello, la necesidad de formación

especializada en Fisioterapia Respiratoria

Se trata de una formación que gira en torno al

paciente, desde una perspectiva multidisciplinar

hasta la visión de la familia que acompaña al niño.

El hecho de haber avanzado en los conocimientos fisiológicos, anatómicos y

fisiopatogénicos de las distintas enfermedades respiratorias, obliga a actuali-

zar los abordajes terapéuticos en Fisioterapia de forma constante.

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ENF OQUE P R ÁC T IC O , C A S O S RE A L E S Y A P OYO DE O T RO S E SP E CI A L I S TA S P EDI ÁT RIC O S

F O R M A C I Ó N

EL MÉTODO FISIOBRONQUIALLos protocolos llevados a cabo en Fisiobronquial

Clínicas en el campo de la Pediatría son el eje

primordial de la formación, además de su parte emi-

nentemente práctica, reforzada con la participación

de otros especialistas.

Todos los días de formación, el fisioterapeuta constata la parte teórica aca-

démica con los casos clínicos que acuden al centro.

El fisioterapeuta estará todos los días de formación junto al caso clínico y a su

familia.

El fisioterapeuta debe formarse en las técnicas manuales e instrumentales

llevadas a cabo en Fisiobronquial Clínicas pero también debe formarse en la

patología respiratoria pediátrica, conocer su fisiopatología, su tratamiento

médico farmacológico y los procedimientos quirúrgicos más actuales, y eso

es lo que pretendemos con una formación continuada garantizada de

calidad en nuestro centro.

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E L P R O Y E C T O

PERFIL Y PAUTAS

O B J E T I V O S D O C E N T E S Formar fisioterapeutas en los protocolos Fisiobronquial.

Formar fisioterapeutas especializados con preparación científica y capacitación

suficiente para describir, identificar y tratar problemas de salud a los que se

puede dar respuesta desde la Fisioterapia Respiratoria. Fomentar la integración

de los conocimientos procedentes de las Ciencias Básicas como la Anatomía,

Fisiología y Patología, con las aplicaciones específicas propias del abordaje en Fi-

sioterapia Respiratoria. Preparar a los fisioterapeutas en la utilización del conjunto

de métodos, conocimientos y actuaciones propias de la Fisioterapia Respiratoria,

para que sean capaces de dar respuesta a los problemas del paciente aquejado

de patología cardio-respiratoria. Capacitar al alumno para el razonamiento crítico

de resolución de casos clínicos.

C O N T E N I D O S B Á S I C O S . Bases teóricas y fisiopatológicas de la Fisioterapia

Respiratoria. Fisioterapia Respiratoria en Pediatría. Fisioterapia Respiratoria en

situaciones especiales.

E VA LUAC I ÓN La evaluación constará de: evaluación continuada, examen teórico

de respuesta múltiple, presentación y exposición de caso clínico. Es necesaria una

asistencia mínima del 80% de las horas lectivas.

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-. Formar especialistas en Fisioterapia Respiratoria con una base científica y capacidad suficiente para describir, identificar y tratar problemas de salud en los diferentes sectores poblacionales, a los que se puede dar respuesta desde la Fisioterapia Respiratoria.

-. Capacitar al alumno para el razonamiento crítico de resolución de casos clínicos.

-. Integrar conocimientos procedentes de Ciencias como Anatomía, Fisiología y Patología, con los métodos específicos propios de la Fisioterapia Respiratoria, todo desde la perspectiva de diferentes profesionales sanitarios.

-. Preparar a los fisioterapeutas en la utilización del conjunto de procedimientos propios de la Fisioterapia Respiratoria, para que sean capaces de dar respuesta a los problemas del paciente aquejado de patología cardiorrespiratoria.

-. Dotar al fisioterapeuta de herramientas suficientes, empleadas en Ciencias de la Salud, que le permitan estar en continua formación acordes a la evolución de los conocimientos científicos más actuales, promoviendo la metodología para la investigación y el análisis científico de los conocimientos.

E S P E CI A L I S TA S EN F IS IO T ER A P I A RE S P IR AT ORI A C ON C A PACIDA D PA R A DE S CRIBIR , IDEN T I-F IC A R Y T R ATA R .

C L AV E S

OBJETIVOS GENERALES

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D E S C R I P C I Ó N La Fisioterapia en pediatría requiere de una formación especializada en los protocolos de Fisiobronquial, al igual que el abordaje terapéutico del aparato respiratorio.

Por ello la necesidad de formación especializada en Fisioterapia respiratoria en pediatría. El objetivo fundamental del curso es conseguir que los asistentes adquieran conocimientos

suficientes para comprender e interpretar los signos y síntomas, así como el resultado de las valoraciones funcionales respiratoria de los pacientes con afecciones respiratorias

pediátricas y organizar un abordaje terapéutico necesario en cada caso, según el diagnóstico funcional y fisiopatogénico.

Pretendemos cubrir las necesidades del profesional en periodo de formación, es decir, garantizar un aprendizaje eminentemente práctico y útil en su tarea profesional diaria. Por otro

lado pretendemos provocar una constante REFLEXIÓN Y REVISIÓN de sus actitudes y habilidades que les facilite un mejor conocimiento con su repercusión posterior en su bagaje

profesional.

O B J E T I V O G E N E R A L Formar especialistas en los protocolos de Fisiobronquial en Fisioterapia Respiratoria con una base científica y capacidad suficiente para describir, identificar y

tratar problemas de salud en el sector poblacional pediátrico, a los que se puede dar respuesta desde la Fisioterapia Respiratoria.

O B J E T I V O S E S P E C Í F I C O S

MÓDULO DE PEDIATRÍA

E L P R O G R A M A

• Valorar desde el punto de vista fisioterápico lasituación clínica y funcional del paciente pediátrico einterpretar los diferentes patrones ventilatorios:obstructivos, restrictivos y mixtos. Ser capaces dehacer una valoración y diagnóstico funcional ofisiopatogénico en el niño con patología respiratoriao patología respiratoria asociada a otras patologíascrónicas.

• Conocer las características especiales de cada unode los procesos patológicos y sus repercusiones enel niño para, en cada caso, aplicar las técnicasespecíficas según su estado clínico.

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FECHAS: noviembre 2021.

JUEVES, VIERNES, SÁBADO Y DOMINGO

25, 26, 27 y 28 de noviembre

35 horas

HORARIO Y LUGAR: De 8:00 horas a 19:00 horas. Sede Central de Fisiobronquial Clínicas en Coslada (Madrid).

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• Organizar el abordaje terapéutico más indicado en cada uno de los casos, teniendo en cuenta: los diferentes tipos de patología y la etapa cronológica del niño y de la patología desde su inicio de forma que se puedan aplicar tratamientos curativos, paliativos y/o preventivos.

• Conocer las técnicas terapéuticas más eficaces y lasayudas técnicas/tecnológicas más actuales yeficaces.

• Saber interpretar los parámetros básicos yvaloraciones de la respiración.

•INSCRIPCIÓN:

secretaria@fisiobronquial.com2021/

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1. Fisiopatología, clínica y tratamiento farmacológico.

2. Vías respiratorias altas:

♣ - CVAS

♣ - Otitis

♣ - Adenoiditis

♣ - Faringoamigdalitis

3. Vías respiratorias bajas:

♣ - SindromeBronquiolar: Bronquiolitis, HRB

♣ - Asma y alergias

♣ - Neumonías y atelectasias

♣ - Bronquiectasias

4. Patología respiratoria secundaria a Enfermedades sistémicas:

- Genéticas: Sindrome de Down, Enfermedad fibroquística del páncreas

- Congénitas Hipoplasia y Displasia broncopulmonar por EMH

5. Necesidades recíprocas Pediatra-Fisioterapeuta:

- Contacto permanente y ágil entre profesionales

- Unidad de criterios terapéuticos

- Seguimiento pormenorizado del paciente

- Enfoque unificado ante el entorno familiar y social del niño/niña: Pautas a seguir

en el hogar, Educación familiar para la prevención de complicaciones y manejo

del paciente.

PROGRAMA MÓDULO DE PEDIATRÍA

E L P R O G R A M A

NEUMOLOGÍA INFANTIL:

1. El lactante con bronquiolitis/bronquitis.

2. Caso clínico práctico.

3. Asma en el niño y el adolescente.

4. Caso clínico práctico.

5. Fibrosis quística y otras causas de bronquiectasias.

6. Caso clínico práctico.

7. El niño con enfermedad neuromuscular.

8. Caso clínico práctico.

OTORRINOLARINGOLOGÍA:

1. Anatomía de la ORL. Breve reseña anatómica y biomecánica funcional.

2. Patologia infantil de la ORL:

• Otitis

• Catarros de vías altas.

• Drenajes.

• Vegetaciones

• Adenoides hipertróficas.

3. Reflujo gastroesofágico y ORL.

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FISIOTERAPIA RESPIRATORIA

1. Epidemiología de las enfermedades respiratorias. Factores de riesgo y causa.

2. Mecánica Respiratoria en el niño y el adulto. Fases del desarrollo pulmonar.

• Características diferenciales de la anatomía y fisiología de la respiración en

pediatría. Biomecánica y fisiología respiratoria: parámetros y conceptos básicos.

3. Tipos de patología respiratoria, FISIOPATOGENIA teniendo en cuenta las posi-

bles etapas de la enfermedad y la edad del niño.

4. Fisioterapia Respiratoria. Concepto, evolución y clasificación de técnicas.

• Campos de actuación. Revisión de la evidencia científica.

5. Conocer diferentes herramientas de exploración y valoración actualizadas y poder

plantear el protocolo de actuación.

6. Técnicas de aclaramiento mucociliar manual y tecnología auxiliar, instrumentos de

valoración y tratamiento y aerosol terapia.

Técnicas asistidas (no autónomas):

1. Técnicas espiratorias lentas: ELPr (Espiración Lenta prolongada), BTE (Bombeo

Traqueal Espiratorio, ELTGOL (Espiración Lenta Total con glotis abierta en

decúbito lateral), vibraciones manuales.

2. Técnicas espiratorias forzadas: tos provocada.

3. Técnicas inspiratorias lentas: EDIC (ejercicios a débito inspiratorio controlado).

4. Técnicas de hiperinsuflación pulmonar: hiperinsuflación mecánica Cough

Assist®, hiperinsuflación manual con ambú.

5. Ayudas instrumentales: sistemas de PEP, Chalecos VEST- vibradores®.

• Aplicación de la Aerosolterapia e inhaloterapia en la higiene bronquial. Principa-

les fármacos utilizados en patología respiratoria.

PROGRAMA MÓDULO DE PEDIATRÍA

E L P R O G R A M A

6. Eficacia de la terapia de alto flujo en lactantes con bronquiolitis aguda no

hospitalizados.

CASOS CLÍNICOS PRÁCTICOS- VIDEOS.

Técnicas autónomas:

1. Técnicas espiratorias lentas: ELTGOL, DA (drenaje autógeno), AFE (aumentos

de flujo espiratorio), vibraciones manuales.

2. Técnicas espiratorias forzadas: TP, TEF (técnica espiración forzada).

3. Técnicas inspiratorias lentas: EDIC, EI.

4. Técnicas de hiperinsuflación pulmonar: Cough assist®, ambú..

5. Ayudas instrumentales: Flutter-VRP1®, Cornet®, PEP vibratoria Acapella®,

PEP- mask®, Thera- PEP®, Peak- Flow. CASOS CLÍNICOS PRÁCTICOS-

VIDEOS.

6. El temario se abordará a través de la fisiopatogenia de diferentes patolo-

gías:

• Patologías respiratorias obstructivas.

• Patologías respiratorias restrictivas.

• Enfermedades neuromusculares.

• Patología respiratoria en plurideficiencias.