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EXPRESIÓN E INTERACCIÓN ORAL

INSTRUCCIONES PARA LA REALIZACIÓN DE ESTE EJERCICIO:

Duración: 30 minutos (ejercicio para 2 personas candidatas)

Este ejercicio consta de dos tareas. Deberás realizar las dos. En la tarea 1 (monólogo) deberás realizar una exposición oral de 3 a 4

minutos de duración basada en el tema propuesto en la tarjeta que se te facilitará.

En la tarea 2 (diálogo) deberás intervenir en una conversación de 5 minutos de duración con tu compañero o compañera basada en el tema propuesto en la tarjeta que se te facilitará.

Recuerda que en las dos tareas debes emplear léxico y estructuras gramaticales del nivel.

Puntuación máxima de ambos correctores: 400 puntos.

Puedes tomar notas (palabras, ideas, conceptos) para apoyarte durante tu exposición / diálogo, pero no podrás redactar frases completas ya que la actuación que se evaluará será hablada y no leída. No escribas nada sobre las tarjetas que se te facilitan. Si deseas tomar notas, puedes hacerlo en papel en blanco que se te facilitará.

Durante la fase de preparación de las tareas NO podrás comunicarse con tu compañero/a.

Al finalizar el ejercicio deberás entregar sus notas y todo el material que se te facilitó.

Dispones de un máximo de 15 minutos para preparar las dos tareas.

CURSO 2013-14 B1

PRUEBAS UNIFICADAS DE CERTIFICACIÓN 2014

NIVEL INTERMEDIO MODELO 1 A

TAREA 1: MONÓLOGO

.

NIVEL INTERMEDIO

MODELO 1

A

TAREA 2: DIÁLOGO

SALTARSE EL LÍMITE DE VELOCIDAD

http://es.wikipedia.org/wiki/Anexo:Se%C3%B1ales_de_limitaci%C3%B3n_de_velocidad

ALUMNO A: Eres un conductor que ibas a 110 Km/h y te detiene un agente de la Guardia Civil por exceso de velocidad. Intenta convencer al agente de que en este tramo de carretera donde te han detenido, el límite era de 120 Km/h dándole muchas explicaciones.

Empiezas tú el diálogo.

NIVEL INTERMEDIO ESPAÑOL

INSTRUCCIONES: Expresa tu opinión sobre este tema: Los medios de transporte

“El medio de transporte más usado es el coche”. ¿Estás o no estás de acuerdo con esta afirmación? ¿En

algún momento cambiarías el coche por un taxi? ¿En qué circunstancia? ¿Cuál es el medio de

transporte que nunca usarías? ¿Por qué?

Imágenes prediseñadas de Office.com



TAREA 1: MONÓLOGO

.

TAREA 2: DIÁLOGO

SALTARSE EL LÍMITE DE VELOCIDAD


ALUMNO B: Eres un guardia civil que has detenido un coche por exceso de velocidad. Dile al conductor del coche (tu compañero) que sus explicaciones son una excusa, comunícale que todo el mundo debe respetar el límite de velocidad y por saltárselo debes multarlo.

Alumno / a A empieza el diálogo

NIVEL INTERMDIO MODELO 1 B

NIVEL INTERMDIO MODELO 1 B

INSTRUCCIONES: Expresa tu opinión sobre este tema: Accidente doméstico

Cuenta en pasado la historia de esta pareja.

http://recursostic.educacion.es/bancoimagenes/web/




TAREA 1: MONÓLOGO

INSTRUCCIONES: Expresa tu opinión sobre este tema: Cambio de horario

¿Piensas que el cambio de horario en primavera y otoño es necesario? ¿Con este cambio se ahorra energía?

¿De qué manera? ¿En tu país ocurre lo mismo? Si no ocurre este cambio ¿por qué no se cambia el horario?


TAREA 2: DIÁLOGO

¿VER UN PARTIDO DE FÚTBOL O HACER UNA FIESTA?


• ALUMNO A: Vives con un compañero de piso. A ti te gusta mucho el fútbol y quieres invitar a tu casa a

unos amigos para ver un partido de fútbol. A tu compañero no le gusta el fútbol. Intenta convencerlo para

que te deje ver el partido con tus amigos.



NIVEL INTERMEDIO

MODELO 2

A


TAREA 1: MONÓLOGO

INSTRUCCIONES: Expresa tu opinión sobre este tema: La crisis

¿La gran crisis que está sufriendo España está creciendo o disminuyendo? ¿Dónde está afectando más esta

crisis? ¿Crees que pronto saldremos de ella? ¿Cómo? ¿Y tu país está en crisis? Cuéntanos algo de ella

comparándola a la de España.


NIVEL INTERMEDIO MODELO 2 B

TAREA 2: DIÁLOGO

¿VER UN PARTIDO DE FÚTBOL O HACER UNA FIESTA?


• ALUMNO B: Vive con un compañero de piso. Quieres hacer una fiesta en el piso con unos amigos pero tu

compañero de piso ha invitado a unos amigos para ver un partido de fútbol. Intenta convencerlo para que te

deje hacer la fiesta.





TAREA 1: MONÓLOGO

INSTRUCCIONES: Expresa tu opinión sobre este tema: Los perros

¿Los perros deben tener los mismos privilegios que los humanos? ¿Cómo deben ser tratados? ¿Tienes o te

gustaría tener un perro? ¿Se debe regalar perros a los niños? Si es así, ¿qué debemos hacer con el perro y el

niño?



TAREA 2: DIÁLOGO

LIMPIANDO LA CASA


• ALUMNO A: Eres la señora de una casa, que está muy desordenada. Dale instrucciones a la asistenta para

ordenar cada habitación.





TAREA 1: MONÓLOGO

INSTRUCCIONES: Expresa tu opinión sobre este tema: Reciclar basura

“La basura debe ser reciclada” Habla sobre esta afirmación. ¿Reciclas la basura en tu casa o en la calle?

¿Cómo lo haces?



TAREA 2: DIÁLOGO

LIMPIANDO LA CASA


• ALUMNO B: Eres la asistenta de una casa y la señora te está dando instrucciones. Pero cada una de estas

instrucciones provoca en ti una reacción. Pregunta lo que consideres para entender lo que la señora espera

de ti, para matizar o pedir modificación a algunas instrucciones, etc.






TAREA 1: MONÓLOGO

INSTRUCCIONES: Expresa tu opinión sobre este tema: Las nuevas familias

¿Qué tipos de familia existen hoy en día? ¿Se puede hablar de una familia tradicional y de una familia

moderna? En caso afirmativo describe las diferencias. ¿Cuál es tu opinión sobre las familias de un solo

miembro que deciden tener un hijo? ¿Es mejor vivir en pareja o casarse para formar una familia?



TAREA 2: DIÁLOGO

¿ADÓNDE IRÁN?


• ALUMNO A: Vas a realizar con tu compañero un viaje. Quieres ir a alguna zona costera de España. Cuéntale

a tu compañero todos los beneficios de este viaje.





TAREA 1: MONÓLOGO

INSTRUCCIONES: Expresa tu opinión sobre este tema: Mi ciudad o pueblo

Eres guía turístico y debes presentar a un grupo de turistas la ciudad o el pueblo vives (Granada, Málaga,

Marbella o San Roque).


http://es.wikipedia.org/wiki/Marbella http://es.wikipedia.org/wiki/San_Roque_(C%C3%A1diz


TAREA 2: DIÁLOGO

¿ADÓNDE IRÁN?


• ALUMNO B: A ti no te gusta el viaje por la costa. Cuéntale todos los inconvenientes de este viaje y propón

otra alternativa. Al final llegad a un acuerdo y decidid dónde vais a viajar.



http://es.wikipedia.org/wiki/Marbella

http://es.wikipedia.org/wiki/San_Roque_(C%C3%A1diz




TAREA 1: MONÓLOGO

INSTRUCCIONES: Expresa tu opinión sobre este tema: El deporte


¿Puedes comentar las fotos? ¿Dónde se practica más deporte en tu país o España? ¿Quién lo practica más y

quién lo practica menos? Y tú, ¿practicas o has practicado algún deporte? ¿Cuál/es? ¿Qué prefieres:

practicar deporte o verlo en TV? ¿Consideras que el fútbol es el deporte rey? ¿Por qué? ¿Conoces los

equipos de la liga española? Di algunos y sus preferencias. ¿Cómo se festejan los goles de un partido de

fútbol? ¿Y tú cómo festejas los goles?


TAREA 2: DIÁLOGO

EL PAPEL & LAS TIC


• ALUMNO A: Eres partidario del papel como herramienta de aprendizaje (en los libros, periódicos,

revistas…). Defiende sus ventajas e inconvenientes frente a tu compañero.






TAREA 1: MONÓLOGO

INSTRUCCIONES: Expresa tu opinión sobre este tema: Fiestas

Con esta foto ¿de qué fiesta popular se trata?, ¿cuándo se celebra?, ¿qué se hace en ella?, ¿por qué se

celebra?, ¿en qué otras ciudades del mundo se celebra?, ¿en tu país se celebra también?



TAREA 2: DIÁLOGO

EL PAPEL & LAS TIC


• ALUMNO B: Eres partidario de las nuevas tecnologías como herramienta de aprendizaje (en los libros,

periódicos, revistas…). Defiende sus ventajas e inconvenientes frente a tu compañero.






TAREA 1: MONÓLOGO

INSTRUCCIONES: Expresa tu opinión sobre este tema: Los menús

¿De qué se compone un menú en tu país? ¿Cuál es el precio aproximado? ¿Es habitual comer en el

restaurante? ¿Al mediodía? ¿Para la cena? ¿El fin de semana? ¿En familia? ¿Con amigos? ¿Cuáles son las

diferencias entre los menús de tu país y los de España? Desde que estás en España, ¿has probado platos

nuevos? ¿Hay algo de la cocina española que no te gusta?



TAREA 2: DIÁLOGO

¿Ayudas o no ayudas al medio ambiente?


• ALUMNO A: Ayudas al medio ambiente utilizando en tu casa todos los productos que lo protejan. Explica a

tu compañero qué haces y cómo lo haces.




TAREA 1: MONÓLOGO

INSTRUCCIONES: Expresa tu opinión sobre este tema: Innovaciones

Mira las fotos. Comenta todos los cambios que se han producido en estos objetos.

Fuente: http://recursostic.educacion.es/bancoimagenes/web/


TAREA 2: DIÁLOGO

¿Ayudas o no ayudas al medio ambiente?


• ALUMNO B: No ayudas al medio ambiente: usas en tu casa productos que lo perjudican. Explica a tu

compañero qué haces, cómo lo haces y por qué.





TAREA 1: MONÓLOGO

INSTRUCCIONES: Expresa tu opinión sobre este tema: Las noticias

Te imaginas un mundo sin noticias. ¿Cómo sería este mundo? ¿De qué forma, dónde y cuándo habría alguna

noticia? Piensa en un titular de noticias para tu país y España y explica el porqué de este titular. ¿La gente

debe saberlo todo de las noticias? Si no es así ¿qué no debería saber? ¿Piensas que las noticias en español te

ayudan a perfeccionar este idioma? ¿Cómo te informas de las noticias?



TAREA 2: DIÁLOGO

LA FERIA


• ALUMNO A: A ti te gusta la feria de la ciudad o pueblo donde vives y te integras totalmente. Explícaselo a

tu compañero y, dado que a él no le gusta, intenta que cambie de opinión.

Empieza tú el diálogo.



TAREA 1: MONÓLOGO

INSTRUCCIONES: Expresa tu opinión sobre este tema: Viviendas

¿Dónde te gustaría vivir y por qué?



TAREA 2: DIÁLOGO

LA FERIA


• ALUMNO B: A ti no te gusta la feria de la ciudad o pueblo donde vives. En cambio, a tu compañero, sí le

gusta. Explica a tu compañero tu desinterés por ella e intenta convencerlo que es una fiesta popular para los

españoles y no para los extranjeros.




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CIÓ

N

EXPRESIÓN E INTERACCIÓN ORAL

INSTRUCCIONES PARA LA REALIZACIÓN DE ESTE EJERCICIO:

Duración: 35 minutos (ejercicio para 3 personas candidatas)

Este ejercicio consta de dos tareas. Deberás realizar las dos. En la tarea 1 (monólogo) deberás realizar una exposición oral de 3 a 4 minutos de

duración basada en el tema propuesto en la tarjeta que se te facilitará. En la tarea 2 (diálogo) deberás intervenir en una conversación de 7 minutos de

duración con tus compañeros o compañeras basada en el tema propuesto en la tarjeta que se te facilitará.

Recuerda que en las dos tareas debes emplear léxico y estructuras gramaticales propios del nivel.

Puntuación máxima de ambos correctores: 400 puntos.

Puedes tomar notas (palabras, ideas, conceptos) para apoyarte durante tu exposición / diálogo, pero no podrás redactar frases completas ya que la actuación que se evaluará será hablada y no leída. No escribas nada sobre las tarjetas que se te facilitan. Si deseas tomar notas, puedes hacerlo en papel en blanco que se te facilitará.

Durante la fase de preparación de las tareas NO podrás comunicarte con tu compañero/a.

Al finalizar el ejercicio deberás entregar sus notas y todo el material que se te facilitó.

Dispones de un máximo de 15 minutos para preparar las dos tareas.

CURSO 2013-14

B1

NIVEL INTERMEDIO ESPAÑOL



TAREA 1: MONÓLOGO

INSTRUCCIONES: Expresa tu opinión sobre este tema: Medicamentos

Algunas personas se toman medicamentos sin autorización del médico, otros van a la farmacia para que el

farmacéutico les recete algún medicamento suave. ¿Qué razones tienen estas personas para hacer esto? ¿La

automedicación tiene riesgos para la salud? ¿Lo haces tú? Explica tus razones.



TAREA 2: DIÁLOGO

¿A qué colegio vas a llevar a tus hijos?


• ALUMNO A: Tienes hijos que van a comenzar sus estudios. Prefieres llevar a tu hijo a un colegio público.

Comenta a tus compañeros las ventajas de este tipo de colegio.





TAREA 1: MONÓLOGO

INSTRUCCIONES: Expresa tu opinión sobre este tema: Remedio caseros para curar

¿Sabes lo que son remedios caseros para curar? ¿Los usas? ¿Con qué frecuencia? ¿Para qué sirven? ¿Crees

que son más eficaces que los medicamentos tradicionales? Cuenta un par de remedios que conozcas.



TAREA 2: DIÁLOGO



• ALUMNO B: Tienes hijos que van a comenzar sus estudios. Prefieres llevar a tu hijo a un colegio privado.

Comenta a tus compañeros las ventajas de este tipo de colegio.




NIVEL INTERMEDIO MODELO 8 C

TAREA 1: MONÓLOGO

INSTRUCCIONES: Expresa tu opinión sobre este tema: Pirámide de la alimentación

Mira la viñeta de la pirámide de la alimentación y explícala. ¿Qué dieta debe seguir una persona que quiere

adelgazar? ¿Y las personas que quieren engordar pueden seguir algún tipo de dieta?



TAREA 2: DIÁLOGO



• ALUMNO C: Tienes hijos que van a comenzar sus estudios. Prefieres llevar a tu hijo a un colegio

concertado (financiado por el Estado). Comenta a tus compañeros las ventajas de este tipo de colegio.






TAREA 1: MONÓLOGO

INSTRUCCIONES: Expresa tu opinión sobre este tema: El futuro

Mira la siguiente viñeta. Estas dos palomas representan dos mundos diferentes. ¿Cuáles son? ¿Por qué?

http://www.dosisdiarias.com/2013/07/03.html


TAREA 2: DIÁLOGO

TIPOS DE COMPRAS DE ROPA


• ALUMNO A: A ti te gusta la ropa de alta costura y compras ropa en los centros comerciales en la sección de

los diseñadores. Indica a tus compañeros las ventajas de este tipo de compra.






TAREA 1: MONÓLOGO

INSTRUCCIONES: Expresa tu opinión sobre este tema: Formas de estudiar

Mira estas tres fotos y habla sobre la forma de estudiar de estos alumnos. ¿Qué forma de estudiar tienes tú?

Fuente: http://recursostic.educacion.es/bancoimagenes/web/


TAREA 2: DIÁLOGO



• ALUMNO B: A ti te gusta comprar ropa en los centros comerciales en la sección de moda para hombre y

para mujer. Indica a tus compañeros las ventajas de este tipo de compra.






TAREA 1: MONÓLOGO

INSTRUCCIONES: Expresa tu opinión sobre este tema: Choque de intereses

Mira la siguiente viñeta, explica el título del tema e interpreta la viñeta describiendo la actitud del hombre al

contratar al zorro como jefe de seguridad del gallinero, el pensamiento del zorro y de la gallina de la derecha

que lo está mirando.



TAREA 2: DIÁLOGO



• ALUMNO C: A ti te gusta comprar ropa en mercadillos, “Outlet” y tiendas de segunda mano. Indica a tus

compañeros las ventajas de este tipo de compra.




expresiÓn e interacciÓn oral ciÓn · alumno b: eres un guardia civil que has detenido un coche...

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