exposicion tercer grado

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7/23/2019 Exposicion Tercer Grado http://slidepdf.com/reader/full/exposicion-tercer-grado 1/4  TEMA: ANIMALES Y PLANTAS Buenas tardes nosotros somos alumnos del tercer grado y vamos a presentar un tema que trabaamos en el sal!n de clases: PLANTAS Y ANIMALES Estos son los trabaos que real"#amos y los "remos e$pl"cando de acuerdo al tema% &stedes sab'an que podemos clas"(car a los an"males de acuerdo a su al"mentac"!n) en cuatro grupos que son: *LASI+I*A*I,N -E L.S ANIMALES -E A*&E/-. A S& ALIMENTA*I,N% 0E/B12./.S *A/N12./.S .MN12./.S INSE*T12./. S Su d"eta est3 compuesta por pastos) 4"erbas como la "ra5a) el coneo) el venado) la vaca) la ard"lla) el caballo6 etc) Su d"eta esta compuesta a base de carne como el t"gre) la 4"ena) el le!n6 etc% Son an"males que consumen de todo como el coc4"no) el c4ango el  abal') etc% Son l7os an"males que comen "nsectos) como la rana% Nosotros 4"c"mos un cuadro en donde clas"(camos a los an"males de la s"gu"ente manera: (Los niños irán mencionando el nombre de los animales y en donde los ubicaron.) Pero algunos an"males para poder consegu"r sus al"mentos t"enen que ca#ar a otros an"males% Por eemplo el b84o ca#a a la serp"ente y la serp"ente ca#a al rat!n) el rat!n al saltamontes y el saltamontes se al"menta de la 4"erba) y as' se va 5ormando una cadena a la que se conoce con el nombre de cadenas al"mentar"as%  Todos los organ"smos neces"tan al"mentarse para v"v"r) por eso se establecen estas relac"ones% Las cadenas al"mentar"as est3n 5ormadas por los s"gu"entes seres: productores Son los seres que elaboran sus prop"os al"mentos como las plantas% consum"dores Se al"mentan de otros seres v"vos y por su t"po de

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7/23/2019 Exposicion Tercer Grado

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 TEMA: ANIMALES Y PLANTAS

Buenas tardes nosotros somos alumnos del tercer grado y vamos a presentarun tema que trabaamos en el sal!n de clases:

PLANTAS Y ANIMALES

Estos son los trabaos que real"#amos y los "remos e$pl"cando de acuerdo altema%

&stedes sab'an que podemos clas"(car a los an"males de acuerdo a sual"mentac"!n) en cuatro grupos que son:

*LASI+I*A*I,N -E L.S ANIMALES -E A*&E/-. A S&ALIMENTA*I,N%

0E/B12./.S *A/N12./.S .MN12./.SINSE*T12./.

S

Su d"eta est3compuestapor pastos)4"erbas comola "ra5a) elconeo) elvenado) lavaca) laard"lla) elcaballo6 etc)

Su d"eta estacompuesta abase de carnecomo el t"gre)la 4"ena) elle!n6 etc%

Son an"malesqueconsumen detodo como elcoc4"no) elc4ango el

 abal') etc%

Son l7osan"males quecomen"nsectos)como la rana%

Nosotros 4"c"mos un cuadro en donde clas"(camos a los an"males de la

s"gu"ente manera:

(Los niños irán mencionando el nombre de los animales y en donde los

ubicaron.)

Pero algunos an"males para poder consegu"r sus al"mentos t"enen que ca#ar aotros an"males%

Por eemplo el b84o ca#a a la serp"ente y la serp"ente ca#a al rat!n) el rat!n alsaltamontes y el saltamontes se al"menta de la 4"erba) y as' se va 5ormandouna cadena a la que se conoce con el nombre de cadenas al"mentar"as%

 Todos los organ"smos neces"tan al"mentarse para v"v"r) por eso se establecenestas relac"ones% Las cadenas al"mentar"as est3n 5ormadas por los s"gu"entesseres:

productores Son los seres que elaboran sus prop"os al"mentos como lasplantas%

consum"dores Se al"mentan de otros seres v"vos y por su t"po de

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al"mentac"!n se clas"(can en 4erb'voros) carn'voros yomn'voros%

descomponedores

Son los seres que descomponen los restos y cad3veres deotros organ"smos como los 4ongos y las bacter"as%

(Los alumnos presenaran las cadenas alimenarias y e!plicaran como

lo reali"aron). Eemplo: para 4acer este trabao contamos t"ras de 4oas decolores de 9 cm de anc4o por ; cm de largo y las 5u"mos un"endo para 5ormarcadenas) buscamos recortes de an"males y las pegamos el taretas blancasanot3ndole su nombre y los organ"#amos con la pregunta <=u">n se come aqu">n? Y menc"onan el nombre de los an"males de la cadena%

Las plantas son los 8n"cos organ"smos que producen su prop"o al"mentopor eso se les conoce como aut!tro5os y a los que se nutren de otrosseres v"vos se les conoce como 4eter!tro5os%

Las plantas elaboran su prop"o al"mento a trav>s de un proceso llamado

#oos$nesis%

@rac"as a la energ'a delsol) el agua y las salesm"nerales se comb"nan

con el d"!$"do de

carbono y se 5ormansustanc"as nutr"t"vas

Al m"smo t"empo)las 4oas absorben

el d"!$"do decarbono del a"re y

captan la energ'adel sol%

El agua con lassales m"neralesd"sueltas sube

por el tallo 4asta

las 4oas

La ra'# absorbeagua y salesm"nerales del

suelo%

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Los alumnos presentaran sus trabaos eld"buo de la 5otos'ntes"s e$pl"caran comolo elaboraron que mater"ales usaron: 4oas decolores) /es"stol t"eras) tra#amos las ores y lo pegamos ye$pl"caran como 5unc"ona el proceso de 5otos'ntes"s:

El agua que est3 en las ra'ces absorbe todas

las sales m"nerales sube por el tallo 4astallegar a las 4oas estas absorben el d"!$"do decarbono del a"re y captan la energ'a del soltodo esto se comb"na y 5orman lassustanc"as nutr"t"vas%

Las partes que t"ene una planta t"enen una 5unc"!n que ayudan en lacreac"!n de su prop"a al"mentac"!n y en su resp"rac"!n como poreemplo:

PA%TES&E LAS

PLANTAS

'NI*N

/A1+"a la planta en la t"erra y absorben agua y salesm"nerales%

 TALL.*onduce los nutr"entes por toda la planta y sost"ene lasramas) 4oas) ores y 5rutos%

0.CASProducen los al"mentos de la planta y real"#an laresp"rac"!n%

+L./

*ont"ene y protege los !rganos reproductores6 da or"gen a

los 5rutos y sem"llas de la planta%+/&T. /esguarda la sem"lla y almacena nutr"entes

Es "mportante cu"dar a los an"males y las plantas ya que estosorgan"smos v"vos nos ayudan a sat"s5acer nuestras neces"dades b3s"cas)por eemplo:

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• La vaca nos da carne) lec4e) queso) ques"llo que nosotrosconsum"mos%

• La planta del algod!n) con ella se elabora su>teres) ropa%• Los 3rboles 5rutales) comemos las 5utas con ellas asemos agua)

 ugos%

 Y estos son solo algunos de los productos que se elaboran por eso esnecesar"o cu"darlos%

@/A*IAS%