UNIVERSIDAD POPULAR AUTOMA DE VERACRUZ

CAMPUS CUNDUACAN

ALUMNAS:

Bellisenia López Morales

Cecilia López Quintero

Daniela Guerrero Acosta

Isabel Fuentes Ovando

Johana Díaz Martínez

Ma. Monica Alejandro Ruíz

Maricela Arias Vázquez

Raquel Hernández Hernández

LICENCIATURA EN TRABAJO SOCIAL1° CUATRIMESTRE

Tema:« EL PENSAMIENTO HUMANO»

ASIGNATURA:

CATEDRÁTICO:

PROF. VICENTE ARMANDO PINO Y MAY

SEMINARIO DE HABILIADESPARA EL TRABAJO INTELECTUAL

PENSAMIENTO

Es un fenómeno psicológico racional, objetivo y externo derivado

del

pensar para la solución de problemas.

Este define todos los productos que la mente puede generar

incluyendo las actividades racionales del intelecto o las

abstracciones de la imaginación; todo aquello que sea de

naturaleza mental es considerado pensamiento, bien sean estos

abstractos, racionales, creativos o artísticos.

PENSAMIENTO

Es el conjunto de ideas propias de una persona o

colectividad.

Es la capacidad de creatividad y de anticipar las

consecuencias de la conducta sin realizarla. A través del

pensamiento efectuamos una actividad cognitiva donde

interactúan los mecanismos de la Memoria, atención, el

proceso de comprensión y el aprendizaje.

1.1CARACTERISTICAS GENERALES DEL PENSAMIENTO

Es una experiencia interna e intrasubjetiva.

Es diferente de otros procesos.

Existen patrones que tienen un comienzo en el pensamiento, por

lo tanto hace que también tenga un final.

Sucede en milésimas de segundos.

Depende del medio exterior y para contar con ello dependemos

de los 5 sentidos.

El pensar responde a una motivación.

Es una resolución de problemas, la necesidad exige satisfacción

CARACTERISTICAS GENERALES DEL PENSAMIENTO

Sigue una determinada dirección.

Se presenta como una totalidad coherente y organizada, en lo

que respecta a sus diversos aspectos, modalidades, elementos

y etapas.

Ordena ideas y las expresa a través de el lenguaje.

Parte siempre de la misión de la entidad, la que a su vez proyecta

a una visión de futuro.

1.2TIPOS DE PENSAMIENTO

PENSAMIENTO LOGICO

PENSAMIENTO LATERAL

PENSAMIENTO LOGICO

Es aquel que se desprende de las relaciones entre los objetos y

procede de la propia elaboración del individuo al interactuar

con el medio ambiente.Sirve para:

Analizar

Argumentar

Razonar

Justificar

Probar razonamientos

CARACTERISTICAS DEL PENSAMIENTO LOGICO

Es preciso, exacto: Hay que utilizar los términos en su estricto

sentido (no es lo mismo decir todos, que la mayoría o

algunos).

Se basa en datos probables o en hechos: Busca la veracidad y

el rigor, por eso debe partir de información válida.

Es analítico: Divide los razonamientos en partes, desmenuza

los elementos de la información para encontrar relaciones.

CARACTERISTICAS DEL PENSAMIENTO LOGICO

♦Sigue reglas: El razonamiento lógico está dirigido por las reglas

de la lógica. Si no cumple esas reglas, el razonamiento será

falso.

♦Es racional, sensato: No hay lugar para las fantasías, se ciñe,

como decíamos, a hechos o datos probables.

♦Es secuencial: Es un pensamiento lineal, va paso a paso. Los

razonamientos se van enlazando como eslabones de una

cadena, unos detrás de otros y manteniendo un orden riguroso.

No se admiten saltos, las conclusiones tienen que estar

apoyadas en los planteamientos anteriores.

PENSAMIENTO LOGICO

Ejemplo: Todos los hombres son mortales (planteamiento previo).

Juan es hombre(planteamiento previo), luego Juan es mortal.

El proceso de pensamiento lógico más característico es el

razonamiento.

Razonamientos son argumentos que dan razones para justificar o

demostrar una frase, sentencia o proposición:

La estructura del razonamiento incluye:

♦Premisas: Afirmaciones o negaciones previas.

♦Conclusión: Una sentencia que se deriva de las premisas.

PENSAMIENTO LATERAL

El termino de pensamiento lateral fue creado por Edward de Bono como

Contraposición y complemento al pensamiento lógico, tiene como

Objetivo el cambio de modelos, es al mismo tiempo una actitud y una

Forma de tratar la información.

Puede utilizarse en dos sentidos:

Especifico

General

CARACTERISTICAS DEL PENSAMIENTO LATERAL

Intenta proponer diferentes puntos de vista con respecto al enfoque

de una situación.

Todos los puntos de vista son correctos y pueden coexistir.

Se relaciona con la exploración de la situación.

Se enfoca directamente en cambiar los conceptos y las percepciones.

Constituye la base de la creatividad, que implica la generación de

ideas nuevas.

PRINCIPALES FUNCIONES DEL PENSAMIENTO LATERAL

Explorar

Estimular

Contrarrestar la rigidez

Estimular

DIFERENCIA ENTRE PENSAMIENTO LATERAL Y VERTICAL

En el pensamiento vertical la información se usa con su valor intrínseco,

para llevar eventualmente a una solución mediante su inclusión en

modelos existentes.

En el pensamiento lateral la información se usa no como fin, sino sólo

como medio para provocar una disgregación de los modelos y su

subsiguiente reestructuración automática en ideas nuevas.

La siguiente tabla muestra una comparación, entre dos formas de pensamiento opuestas y

complementarias. Pensamiento lateral y pensamiento vertical.

PENSAMIENTO VERTICAL

PENSAMIENTO LATERAL

Se mueve solo si hay una dirección en que moverse

Se mueve para crear nuevas direcciones

Se basa en la secuencia de ideas

Puede efectuar saltos

Cada paso ha de ser correcto No es preciso que lo sea

Se usa la negación para bloquear bifurcaciones y desviaciones

No se rechaza ningún camino

PENSAMIENTO VERTICAL

PENSAMIENTO LATERAL

Se excluye lo que no parece relacionado con el tema

Se explora incluso lo que parece completamente ajeno al tema

Las categorías, clasificaciones y etiquetas son fijas

No lo son

Sigue los caminos más evidentes

Sigue los caminos menos evidentes

Es un proceso finito Es infinito

1.3 LENGUAJE Y PENSAMIENTO

Lenguaje, es el sistema que emplea el hombre para comunicar a

sus semejantes sus sentimientos e ideas , este es considerado

como la expresión del pensamiento, ya que ambos son

fundamentales en

todo proceso de construcción del desarrollo personal, de esta

manera el pensamiento esta interconectado con el lenguaje, el

cual se distingue por la búsqueda y el descubrimiento.

RELACIÓN ENTRE PENSAMIENTO Y LENGUAJE

• No solo se refleja en el lenguaje, sino que lo determina.

• El pensamiento precisa el lenguaje.

• El lenguaje transmite los conceptos, juicios y raciocinios del

pensamiento.

• El pensamiento se conserva y se fija a través del lenguaje.

• El lenguaje ayuda al pensamiento cada vez a hacerse más

concreto.

• El pensamiento involucra una estructura conocida como la

«estructura del pensamiento».

• El pensamiento es la pasión del ser racional, del que procura

descubrir hasta lo más mínimo y lo convierte en un

conocimiento.

• El lenguaje es simplemente un manejo de símbolos, el

pensamiento es un condicionador del lenguaje.

• El pensamiento es el limite a la acción inconsciente, generada

en la mayoría de los casos por mensajes herrados o mal

interpretados.

1.4EL PROCESO DE PERCEPCIÓN

La percepción humana es “ un proceso complejo por medio

del cual seleccionamos, organizamos e interpretamos los estímulos

sensoriales, de tal manera que tengan significado para nosotros”,

por eso la percepción permite captar la realidad como mundo, es

decir como algo organizado, estructurado y pleno de sentido y

significado.

ETAPAS DEL PROCESO DE PERCEPCION

Selección: proceso de eliminar ciertos estímulos externos e internos

y enfocarse en otros.

Factores que intervienen: interés, necesidad y conocimiento.

Organización: de dos maneras

-concentrándonos en el fondo y la figura.

- formamos categorías completas en base a información

incompleta.

Interpretación: interpretamos lo que percibimos al identificarlo y

evaluarlo como positivo o negativo.

FASES DE LA PERCEPCIÓN

Detección: Cada sentido dispone de un receptor sensible a un tipo específico de energía.

Transducción: Conversión de la energía del estímulo en mensajes nerviosos.

Transmisión: Los impulsos nerviosos transmiten la información codificada al cerebro.

Procesamiento de la información: Es el cerebro quien organiza e interpreta la información en forma de experiencias conscientes.

COMPONENTES DE LA PERCEPCIÓN

PROCESO SENSORIAL: Sensaciones, es la fase inicial en el proceso De percepción.

PROCESO SIMBOLICO: Para interpretar, organizar la información, darle significad cada cosa percibida se asocia a un determinadoconcepto.

COMPONENTES DE LA PERCEPCIÓN

SENTIDOS: Son los receptores a través de los cuales recibimos la

Información exterior.

1.4.1INGRESO Y ORGANIZACIÓN DE LA INFORMACIÓN

Consiste en establecer un orden de importancia a los conocimientosadquiridos de acuerdo a un criterio determinado.

El cerebro humano se caracteriza por su capacidad de relacionar

y asociar la información que recibe continuamente, buscar pautas

y crear esquemas que nos permitan entender el mundo que nos

rodea.

Una vez más tenemos distintos tipos de preferencias y estilos a la

hora

de organizar lo que sabemos y por ello tenemos distintos tipos de

aprendizaje para la forma en que organizamos la información.

Cada hemisferio procesa la información que recibe de distinta manera.

Es decir, hay distintas  formas de pensamiento asociadas con cada hemisferio

¿COMO SE ORGANIZA LA INFORMACIÓN?

El cerebro humano se divide en dos hemisferios, cada uno con cuatro lóbulos, conectados entre sí por el corpus callosum

El Hemisferio lógico, normalmente el Izquierdo:

Se ocupa de

analizar los detalles.

El hemisferio lógico piensa en palabras y en números

El Hemisferio Holístico, normalmente el Derecho:

Procesa la información de manera global, partiendo del todo para entender las distintas partes que lo componen

Es intuitivo en vez de lógico, piensa en imágenes y sentimientos.

Para poder aprender bien necesitamos usar los dos hemisferios, pero la mayoría de nosotros tendemos a usar uno más que el otro.

1.4.2 LA ATENCIÓN

Es la capacidad de aplicar voluntariamente el entendimiento a un

Objetivo, tenerlo en cuenta o en consideración.

Se ha considerado de dos maneras distintas:

Por una parte la atención como una cualidad de la percepción

hace referencia a la función de la atención como filtro de los

estímulos ambientales.

Por otro lado la atención es atendida como el mecanismo que

controla y regula los procesos cognitivos, desde el aprendizaje por

condicionamiento hasta el razonamiento complejo.

TIPOS DE ATENCIÓN

ATENCION INVOLUNTARIA: Depende de los estímulos del medio, a

los que se les presta atención sin estar predispuesto a ello.

ATENCIÓN VOLUNTARIA: Las causas por las que se les presta

atención a

algo no provienen del medio sino del propio sujeto, es la motivación y

no un estimulo lo que hace que nuestra atención se centre en algo

determinado.ATENCION HABITUAL: El origen de esta atención deriva de los hábitos del

Sujeto, que lo inducen a fijarla según ciertos estímulos.

CARACTERISTICAS DE LA ATENCIÓN

A) La Concentración.

Se denomina concentración a la inhibición de la

información irrelevante y la focalización de la

información relevante, con mantenimiento de ésta

por periodos prolongados

La Concentración de la atención se manifiesta por

su intensidad y por la resistencia a desviar la

atención a otros objetos o estímulos secundarios, la

cual se identifica con el esfuerzo que deba poner la

persona más que por el estado de vigilia.

CARACTERISTICAS DE LA ATENCIÓN

B) La Distribución de la atención

A pesar que la atención tiene una capacidad limitada que está en

función del volumen de la información a procesar y del esfuerzo

que ponga la persona, es posible que podamos atender al mismo

tiempo a más de un evento.

La Distribución de la atención se manifiesta durante cualquier

actividad y consiste en conservar al mismo tiempo en el centro

de atención varios objetos o situaciones diferentes.

CARACTERISTICAS DE LA ATENCIÓN

C La Estabilidad de la atención.

Esta dada por la capacidad de mantener la presencia de la

misma durante un largo periodo de tiempo sobre un objeto o

actividades dadas.

Es necesario recalcar que para obtener estabilidad en la

atención se debe descubrir en el objeto sobre el cual se está

orientado nuevas facetas, aspectos y relaciones,

CARACTERISTICAS DE LA ATENCIÓN

D) Oscilamiento de la atención.

Son periodos involuntarios de segundos a los que está

supeditada la atención y que pueden ser causadas por el

cansancio.

Para Celada (1990) El cambio de la atención es intencional, lo

cual se diferencia de la simple desconexión o distracción, dicho

cambio proviene del carácter de los objetos que intervienen, de

esta forma siempre es más difícil cambiar la atención de un

objeto a otro cuando la actividad precedente es más

interesante que la actividad posterior.

1.5 LA MEMORIA

MEMORIA

Es la capacidad para recordar, es un proceso cerebral en el que muchas células están involucradas.

A diferencia de los animales que suele actuar sobre sus necesidades, la memoria humana tiene la capacidad de retomar el pasado y planificar el fututo.

Para estudiar mejor la memoria los investigadores consideran dividirla en tres partes memoria sensorial, memoria a corto plazo y memoria a largo plazo.

MEMORIA SENSORIAL

Se denomina así a la habilidad de retener impresiones de

información sensorial, después de que el estimulo original haya

cesado.

Registra información del ambiente externo, por un periodo muy breve

de tiempo suficiente para que pase a la MCP, si la información que

llega a la MS no es transferida a la MCP desaparece rapidamente.

CLASES DE MEMORIA SENSORIAL

El registro visual o memoria icónica: es la memoria visual, la cual comprende un efecto de post imagen; es decir, registra la imagen percibida, la almacena como icono y la retiene hasta que solo una parte de ella acceda a la MCP.

El registro auditivo o memoria ecónica: es la memoria auditiva. Esta reconoce una serie de sonidos y los retiene mayor tiempo que la icónica para lograr la comprensión del lenguaje.

BEBÉ CAPTA PALABRAS

Retiene la información en la que estamos pensando o de la que estamos al tanto en cualquier momento. Originalmente llamada memoria primaria.

Igualmente se le denomina a la MCP “memoria de trabajo”, para enfatizar el componente activo de este sistema de memoria.

MEMORIA A CORTO PLAZO

La MCP se utiliza para retener y pensar en la nueva información que proviene de los registros

sensoriales

Tiene 2 tareas principalmente

Almacenar brevemente la

nueva información

Trabajar en ella

MEMORIA A CORTO PLAZO

Todo lo que aprendemos se almacena en la memoria de largo plazo

Capacidad de la MLP

La memoria de largo plazo es capaz de

almacenar una gran cantidad de

información por muchos años, aquí la

información esta organizada, facilitando

su acceso cuándo es oportuno, por lo

cual tiene una capacidad ilimitada.

MEMORIA A LARGO PLAZO

Episódica Procedimental EmocionalRecuerdos

de hechos y conceptos.

 Ejemplo:

Recordar que Berlín es la capital de Alemania

Recuerdos de eventos experimentados personalmente 

Ejemplo:Recordar los viajes que has hecho

Hábitos y habilidades

motoras 

Ejemplo:Patinar sobre hielo,

peinarse, tocar algún instrument

o

Reacciones emocionales aprendidas

 Ejemplo:

Sentir desagrado al ver una rata

o sentir vergüenza

por algo que hiciste

Semántica

TIPOS DE MLP

El pensamiento es una habilidad humana por excelencia, ya que

este determina nuestra felicidad y éxito en la vida, sin embargo

prestamos muy poca atención al pensamiento, sobre todo si

tomamos en cuenta su importancia a la hora de resolver

problemas, tomar decisiones, hacer planes y enfrentarnos a las cosas

en general.

Por medio del pensamiento planificamos la acción y superamos los

obstáculos entre lo que hay y lo que se proyecta, necesitamos pues

marcar etapas, establecer pasos que nos ayuden a mejorar en este

terreno de un buen pensamiento, saber a dondevamos y que queremos

obtener, dilucidar que información tenemos y que otra necesitamos y

sobre todo seguir adelante ypracticar con las herramientas aquí

mencionadas.

CONCLUSIÓN

“Todo el mundo se queja de su memoria, pero nadie de

su juicio”

G R A C I A S

(La Rochefoucauld)

FINALMENTE…