exposicion 6 11-10

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¿POR QUÉ EL CONOCIMIENTO QUE TENGA EL DOCENTE SOBRE ASPECTOS HISTORICOS Y LAS CONDICIONES SOCIALES DE LA COMUNIDAD DONDE LABORA PUEDE REPERCUTIR EN EL MEJORAMIENTO DE SU PRACTICA DOCENTE Y FAVORECER UNA EDUCACION INCLUYENTE, PERTINENTE Y DE CALIDAD?

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¿POR QUÉ EL CONOCIMIENTO QUE TENGA EL DOCENTE SOBRE ASPECTOS HISTORICOS Y LAS CONDICIONES SOCIALES DE LA COMUNIDAD DONDE LABORA PUEDE REPERCUTIR EN EL MEJORAMIENTO DE SU PRACTICA DOCENTE Y FAVORECER UNA EDUCACION INCLUYENTE, PERTINENTE Y DE CALIDAD?

Sera el punto de partida hacia la profundización de la practica docente teniendo como referente la epistemología cultural de la comunidad así como también del alumnado.

¿Por qué puede ser importante conocer la historia de la escuela en la comunidad donde labora para mejorar

las relaciones escuela-comunidad?

•COMUNIDAD punto de partida para la educación.•COMUNIDAD-ESCUELA Como sistema.•ESCUELA-COMUNIDAD Intercambio entre la institución educativa y su contexto.•¿De donde venimos? ¿Hacia donde vamos?•¿Qué enseñamos?

Por que el conocimiento histórico de las políticas educativas dirigidas a los a los

pueblos indígenas en México es importante para mejorar la propia practica docente

• Tener una buena educación.• Para conocer los derechos de los indígenas y

dárselos a conocer.• Para darles a conocer lo importante que son

ante la sociedad.• Mejorar como docente

¿Porque es importante que el docente conozca las experiencias educativas exitosas y fallidas para la valoración

revisión y reflexión de su propia práctica docente?

• Cuando el docente conoce diferentes experiencias educativas el puede implementar las que han tenido éxito para programar actividades y así lograr un avance académico.

• También al conocer las experiencias fallidas es importante porque esto ayudara a utilizar otros métodos para mejorar la practica docente

• ¿POR QUÉ ES IMPORTANTE QUE EL DOCENTE CONOZCA Y EJERZA LOS DERECHOS DE LOS PUEBLOS INDIGENAS PARA FUNDAMENTAR Y MEJORAR SU ENSEÑANZA?

• Servirá como recurso la riqueza cultural que se encuentra en el contexto para partir hacia un aprendizaje significativo reflejado en la acción de la vida diaria