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Integrantes.Xochilt Marn.Heilling cabrera.Brenda Aburto.Clasificacin de los tests.Los tests son muy numerosos y variados.Un test es un proceso, ajustado a ciertas normas generales, al cual una persona es sometida por otra usando ciertos materiales para diagnosticar o medir ciertas caractersticas con un determinado fin.CLASIFICACIN.Podemos Clasificar a los tests atendiendo a:

a)Normas generales del mtodo.b)El fin que se persigue.c)Quien los da.d)El material que se emplea.f)Las caractersticas que pretenden estimar o medir.

Segn el mtodo general que siguen los tests se clasifican en psicomtricos y proyectivos.

Los psicomtricos: se ajustan a normas cuantitativas, sus elementos son valorados independientemente unos de otros son una puntuacin numrica, su resultado final es una medida.

Los proyectivos: Se ajustan a normas principalmente cualitativas, sus elementos valorados cualitativamente en relacin con el test total, su resultado final es un diagnostico.a) Clasificacin por el mtodo.El fin de los tests es doble: Diagnosticar y medir.

Los tests pueden utilizarse como mtodo practico y como mtodo de investigacin

Su objeto es sealar la presencia, calidad o grado de algn rasgo.b) Clasificacin por el fin.Los tests se dividen segn este criterio en persnale e impersonales.

Son personales aquellos en donde la personalidad o la conducta del examinador influye en los resultados.

Son impersonales aquellos donde el examinador influye con su manera de hacer preguntas, su aspecto y su actitud general.c) Clasificacin Por examinador.Se llama sujeto al que recibe el tests, atendiendo al sujeto los test se clasifican en individuales y colectivos.

Los colectivos son fciles de aplicar o interpretar, los puede aplicar toda persona con que tenga una mnima preparacin psicolgica.

Los individuales exigen una preparacin muy especial en la ciencia psicolgica y una larga experiencia practica.

d) Clasificacin por el sujeto.Entre las muchas clasificaciones posibles, la de mayor valor practico es, a nuestro parecer, la que distingue entre tests impresos y tests manipulativos.e)Clasificacin por el material.a)Tests de rendimiento:Escolares Profesionales

b)Test de aptitudes:

Psicolgica:Inteligencia generalFactores cognitivosAptitudes especiales

Practica:Escolares Profesionales

f) Clasificacin por el rasgo que aprecian o miden.Tests de Personalidad:

Por el fin:Sintticos: Personalidad total.Analticos: Actitudes, Intereses, valores emotividad, etc.

Por el Medio:SubjetivosExpresivosProyectivosObjetivosSituacionales.Su objetivo es medir con precisin y objetividad los conocimientos o el rendimiento actual de un sujeto en relacin con los que, en determinada materia, han mostrado poseer los sujetos de su poblacin. a)Tests de rendimiento.Llamamos aqu test de aptitud, a todo aquel que se refiere a las capacidades cognitivas y psicomotoras potenciales del sujeto y no a su actual grado de conocimientos o competencia.b) Tests de aptitud.La personalidad es la concreta realizacin de la persona: su manera de ser y comportarse.Suele llamarse test de personalidad aquellos que se refieren a aspectos no cognitivos de la conducta tales son los afectos, inclinaciones y actitudes, en este sentido se refiere a l temperamento carcter y hbitos sociales del sujeto.

Los medios que se utilizan en los test de personalidad son muy diversos:1)Subjetivos: Como son los cuestionarios, tales los cuestionarios de Guilford y de Eysenck sobre la estabilidad emotiva y la introversin de los sujetos.c) Tests de personalidad.2) Expresivos: Estima la personalidad del sujeto a travs del estudio de los movimientos expresivos del mismo, como acontece el tests meocinetico.

3)Proyectivos: de los que ya se ha hablado antes.

4) Objetivos: en los que se observa o mide algn aspecto de la conducta que previamente ha mostrado tener determinadas caractersticas de la personalidad.

5) Situacionales: en los cuales se observa la conducta del sujeto en una situacin real. Psicothema, 1996. vol8, Supl., pp. 249-263ISSN 0214 9915 CODEN PSOTEG.

Yela, M. (1987). Introduccin a la teora de los tests, (pp. 3-29). Madrid: Facultad De Psicologa, Universidad Complutense de Madrid

Referencia bibliogrfica.

Gracias Por Su atencin.