1 Prof. Capaldi, Marina

EXPO ARTE 2019

COLEGIO SANTA TERESA DE JESÚS

Cuida, Agradece, Contempla, Ama y Escucha

FUNDAMENTACIÓN

Reflexionando acerca de nuestra cotidianidad, la vertiginosidad del mundo actual, sus avances

tecnológicos, su virtualidad y ritmos acelerados, cobra especial importancia nuestra vinculación con el arte. Es a

partir de ella, que podemos desarrollar nuestra capacidad de escucha, educar nuestra mirada y ubicarnos en un

rol activo, como receptores y productores de discursos estéticos y con conciencia ambiental.

Desde este enfoque, trabajaremos con propuestas plásticas que nos permitan desarrollar un

pensamiento crítico respecto a nuestras conductas y su impacto en el medioambiente. Tendremos como

finalidad reflexionar acerca de nuestros hábitos y sus posibles cambios, así como también, la comunicación y

transmisión de aquellas ideas y conclusiones significativas, a las cuales arribamos colectivamente.

Produciremos desde el lenguaje visual mediados por los conceptos de reutilización y revalorización, con

el fin de generar actitudes responsables respecto a la importancia del reciclaje y la mirada afectiva sobre nuestro

propio mundo y todos sus habitantes.

PROYECTOS

1er Grado A y B

“Los árboles: Apreciamos su valor, características visuales y texturas”

Propuesta articulada con Música.

La propuesta se encuentra basada en una modalidad grupal, trabajamos de este modo con el fin de aprender a

escuchar al otro/a, siendo cuidadosos/as de nuestras palabras y tomando conciencia sobre el impacto que

pueden ocasionar, es decir, atendiendo al cuidado de las emociones, tanto propias como ajenas.

Apreciamos y conversamos sobre los distintos tipos de árboles que conocemos o alguna vez vimos, ya sea por

experiencia propia o a través de imágenes. Luego, cada grupo, debate y elige algún árbol en particular para

representar en tamaño grande a través de técnicas mixtas. Pensamos cambios en nuestra conducta cotidiana

para cuidar y preservar tanto árboles como cualquier tipo de planta.

“Los juegos del pasado y del presente: Reutilizamos materiales para construir nuevos juguetes”

Propuesta articulada con las maestras de grado.

Trabajamos en el área de Tecnología reflexionando sobre ciertos oficios vigentes en el pasado pero no

presentes, las razones por las cuales desaparecieron y los cambios en la forma de realizar determinados

productos. De forma paralela, las maestras de grado, abordan la unidad “Pasado y Presente” en relación a los

juguetes y juegos.

2 Prof. Capaldi, Marina

En relación a dicho abordaje, trabajamos de forma individual (pero con previa ayuda paterna/materna) creando

juguetes a partir de la reutilización de tapitas de botellas. Mientras realizamos la actividad charlamos sobre la

importancia de separar residuos, no mezclando aquello que es basura con elementos que podrían reutilizarse,

con el objetivo de cuidar nuestro medio ambiente (cercano y mundial).

2do Grado A y B

“Los animales y nuestras actitudes: ¿Cómo podemos mejorarlas?” (En Proceso)

Trabajamos de manera individual representando el rostro de un animal, empleamos maple de manzana como

soporte para posteriormente instalarlos de forma colectiva y colgante empleando tanza y alguna estructura

como sostén.

Para dicha actividad, previamente conversamos sobre qué animales salvajes se encuentran en peligro, ya sea

por destrucción de su habitad o cambios en el medio ambiente y cacería. También reflexionamos sobre animales

domésticos que se encuentran desprotegidos. Observamos imágenes de animales traídas por los ellos/as y de

forma oral pensamos sobre qué actitudes podemos comenzar a implementar para contribuir al cambio y ayudar

a otros/as a pensar en ello.

3er Grado A y B

“Los árboles y las estaciones: Apreciamos sus cambios y paleta de colores”

Propuesta articulada con Música.

A partir de la observación de las características plásticas de los árboles (color, textura, tipo de línea, relación de

tamaño, etc.) trabajamos sobre los cambios que les suceden según las estaciones meteorológicas, centrándonos

principalmente en el aspecto cromático.

Posteriormente, de manera individual, construimos en papel un árbol con distintas caras, en cada una de ellas

representamos un mismo árbol a través de las distintas estaciones. Dicha actividad será entregada como

souvenir en la Expo Arte 2019.

Durante el proceso creativo, apreciamos y valoramos la naturaleza, su belleza y fragilidad. Asimismo, pensamos

cambios en nuestra conducta cotidiana para cuidar y preservar tanto árboles como cualquier tipo de planta.

3 Prof. Capaldi, Marina

Propuesta articulada con las maestras de grado.

Trabajamos de manera individual, reutilizando botellas traídas desde el hogar. En primera instancia, las

intervenimos con diversos materiales y trabajamos el entrelazado con fibras. Posteriormente, les ponemos

tierra y semillas. Charlamos sobre los cuidados que necesitan y la importancia de llevarlo a cabo de manera

constante y responsable. La propuesta tiene como finalidad no solo el trabajo con materiales reciclables sino

también la búsqueda de una actitud más comprometida y la articulación entre el área ciencias naturales y arte

para la concreción de un proyecto significativo.

4to. Grado A

“Valoramos la naturaleza: Sus árboles y paisajes”

A partir de mencionado eje, realizamos dos trabajos visuales y bidimensionales. En primera instancia,

trabajamos de manera individual con técnicas de textura visual (aguada, chorreado y grafismos), observamos

imágenes de ciertos artistas (Pettoruti, Monet y otros) y sus obras de pinturas cuya temática refiere al trabajo de

apreciación y representación de árboles. (Ya realizado)

Reflexionamos de forma oral y colectiva sobre la importancia de detenernos a contemplar la naturaleza y

reconocemos en este instante momentos de calma y quietud.

Posteriormente, charlamos sobre distintos tipos paisajes (selvas, desiertos de arena y de hielo, montañosos,

acuáticos, bosques, playas, etc.) poniendo el acento en aquellos no urbanos. Observamos imágenes diversas

tanto pinturas como fotografías (buscadas por internet como traídas desde el hogar) y representamos sobre un

bastidor el paisaje seleccionado. Empleamos técnicas de dibujo y pintura para crear la ilusión de profundidad en

el plano. (En Proceso – 4to B realizará una actividad similar)

4 Prof. Capaldi, Marina

“Trabajamos reutilizando”

Trabajamos desde el área de Tecnología, a partir de la caracterización de materiales (flexibles, plásticos y duros)

y sus técnicas de conformación. Empleamos pajitas plásticas para experimentar su flexibilidad y posibilidades

técnicas, de manera grupal armamos distintas estructuras intentando crear estructuras con formas salientes y

entrantes.

Los sorbetes son traídos desde el hogar, luego de conversar sobre la importancia de no utilizarlos, ya que los

mismos no tienen la posibilidad de ser reutilizados. (Ya realizado)

6to. Grado A y B

“Las formas de la naturaleza: Apreciamos su belleza y originalidad”

Desde el área de Tecnología, trabajamos la unidad Sistemas de Control, a partir de distintas experiencias

apreciaremos las maneras en que se delegan las acciones de control en determinados artefactos, evaluamos sus

beneficios en relación a las nociones de eficacia y productividad.

Realizamos dos construcciones en relación a dicho tema, una de ellas es articulada con la Expo Ate 2019.

Empleamos moldes cortantes (artefacto de control) para realizar sobre porcelana fría distintas formas vegetales

(dichas piezas serán entregadas como souvenir).Durante el proceso analizamos distintas vegetaciones, su

originalidad, características estéticas, fragilidad y belleza. Conversamos sobre nuestras actitudes en relación a la

naturaleza y pensamos posibles cambios positivos.

7to. Grado A y B

“Agradece, cuida, contempla, ama y escucha: La fotografía como lenguaje”

A partir de la apreciación de fotografías (Zanele Moholi y otros/as) y el conocimiento de aspectos básicos del

lenguaje abordamos el tema teresiano. Conversamos sobre las ideas transmitidas por la artista mediante su

obra y su interés por la relación entre arte y género.

De forma grupal seleccionamos una idea o concepto referido al lema para representar posteriormente mediante

fotografías. Toda la propuesta es realizada como proyecto, en primera instancia los grupos piensan, conversan,

debaten, seleccionan y justifican la idea estructural de su trabajo, luego eligen la manera en qué dicho concepto

será representado. Realizamos bocetos, definimos los tipos de plano a utilizar y la narrativa entre las imágenes.

Finalmente proponemos el modo en que serán expuestos los trabajos (díptico, tríptico, de forma bidimensional,

colgante con estructura móvil, etc.).

Tenemos como finalidad, durante el proceso creativo, la reflexión sobre nuestras actitudes y su impacto y, en el

momento expositivo, la comunicación de nuestras ideas y la posibilidad de generar en otros/as instancias de

pensamiento autocrítico. (En proceso)