explotaciÓn infantil

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EXPLOTACIÓN INFANTIL Definición del trabajo infantil No todas las tareas realizadas por los niños deben clasificarse como trabajo infantil que se ha de eliminar. Por lo general, la participación de los niños o los adolescentes en trabajos que no atentan contra su salud y su desarrollo personal ni interfieren con su escolarización se considera positiva. Entre otras actividades, cabe citar la ayuda que prestan a sus padres en el hogar, la colaboración en un negocio familiar o las tareas que realizan fuera del horario escolar o durante las vacaciones para ganar dinero de bolsillo. Este tipo de actividades son provechosas para el desarrollo de los pequeños y el bienestar de la familia; les proporcionan calificaciones y experiencia, y les ayuda a prepararse para ser miembros productivos de la sociedad en la edad adulta. El término “trabajo infantil” suele definirse como todo trabajo que priva a los niños de su niñez, su potencial y su dignidad, y que es perjudicial para su desarrollo físico y psicológico. Así pues, se alude al trabajo que: es peligroso y prejudicial para el bienestar físico, mental o moral del niño; e interfiere con su escolarización puesto que: les priva de la posibilidad de asistir a clases; les obliga a abandonar la escuela de forma prematura, o les exige combinar el estudio con un trabajo pesado y que insume mucho tiempo. En las formas más extremas de trabajo infantil, los niños son sometidos a situaciones de esclavitud, separados de su

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La explotacion infantil hoy en dia es muy penoso ante la sociedad y decir que no tiene una vida digna como todo niño o niña en una sociedad que tenga una vida normal en un hogar formal.

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EXPLOTACIN INFANTIL

Definicin del trabajo infantilNo todas las tareas realizadas por los nios deben clasificarse como trabajo infantil que se ha de eliminar. Por lo general, la participacin de los nios o los adolescentes en trabajos que no atentan contra su salud y su desarrollo personal ni interfieren con su escolarizacin se considera positiva. Entre otras actividades, cabe citar la ayuda que prestan a sus padres en el hogar, la colaboracin en un negocio familiar o las tareas que realizan fuera del horario escolar o durante las vacaciones para ganar dinero de bolsillo. Este tipo de actividades son provechosas para el desarrollo de los pequeos y el bienestar de la familia; les proporcionan calificaciones y experiencia, y les ayuda a prepararse para ser miembros productivos de la sociedad en la edad adulta.

El trmino trabajo infantil suele definirse como todo trabajo que priva a los nios de su niez, su potencial y su dignidad, y que es perjudicial para su desarrollo fsico y psicolgico.

As pues, se alude al trabajo que:

es peligroso y prejudicial para el bienestar fsico, mental o moral del nio; einterfiere con su escolarizacin puesto que:les priva de la posibilidad de asistir a clases;les obliga a abandonar la escuela de forma prematura, oles exige combinar el estudio con un trabajo pesado y que insume mucho tiempo.En las formas ms extremas de trabajo infantil, los nios son sometidos a situaciones de esclavitud, separados de su familia, expuestos a graves peligros y enfermedades y/o abandonados a su suerte en la calle de grandes ciudades (con frecuencia a una edad muy temprana). Cundo calificar o no de trabajo infantil a una actividad especfica depender de la edad del nio o la nia, el tipo de trabajo en cuestin y la cantidad de horas que le dedica, las condiciones en que lo realiza, y los objetivos que persigue cada pas. La respuesta vara de un pas a otro y entre uno y otro sector.

Las peores formas de trabajo infantilAunque el trabajo infantil adopta muchas formas diferentes, una prioridad es la eliminacin inmediata de sus peores formas de trabajo infantil segn la definicin del Artculo 3 del Convenio nm. 182 de la OIT:

a) todas las formas de esclavitud o las prcticas anlogas a la esclavitud, como la venta y la trata de nios, la servidumbre por deudas y la condicin de siervo, y el trabajo forzoso u obligatorio, incluido el reclutamiento forzoso u obligatorio de nios para utilizarlos en conflictos armados;

b) la utilizacin, el reclutamiento o la oferta de nios para la prostitucin, la produccin de pornografa o actuaciones pornogrficas;

c) la utilizacin, el reclutamiento o la oferta de nios para la realizacin de actividades ilcitas, en particular la produccin y el trfico de estupefacientes, tal como se definen en los tratados internacionales pertinentes, y

d) el trabajo que, por su naturaleza o por las condiciones en que se lleva a cabo, es probable que dae la salud, la seguridad o la moralidad de los nios.

El trabajo que pone en peligro el desarrollo, fsico, mental o moral del nio, sea par su naturaleza o por las condiciones en las que se efecta, es denominado trabajo peligroso.

Trabajo infantil, distribucin por sector de actividad econmica (5-17 aos)

El sector de la agricultura comprende actividades de la agricultura, la caza, la silvicultura y la pesca.

El sector industrial comprende la minera y extraccin de piedras, la manufactura, la construccin y los servicios pblicos (electricidad, gas y agua).

El sector de los servicios incluye la venta al por mayor y al por menor; los restaurantes y hoteles; el transporte, el almacenamiento y las comunicaciones; las finanzas, los seguros, los bienes races y servicios comerciales, y los servicios comunales, sociales y personales.

LAS DROGAS Y SUS USOS.

Las drogas se han utilizado y se utilizan con diferentes fines personales y sociales. Tomando como fuentes los conocimientos que nos aportan historiadores, antroplogos, mitlogos, etnlogos, socilogos, arquelogos o lingistas, por citar algunos, podemos plantear que el uso de cada droga es indisociable de la propia cultura. Aunque determinados grupos y estados insisten en lo malas y peligrosas que son las drogas, la realidad, es bien otra. Las drogas han sido, son y, probablemente, sern un bien preciado en lo privado y en lo pblico, en el tiempo y en el espacio. Los vnculos entre las drogas como elemento constitutivo de mltiples culturas, mitos o religiones son una constante y una prueba histricas. Las artes, la msica, la pintura, la literatura, la escultura, la ciencia o el psicoanlisis no son ajenos a los usos sociales o personales de las ms variadas drogas y sus efectos. La imbricacin de las drogas en los ms sutiles y variados recovecos de La Cultura es una realidad, son hechos, son costumbres que no se pueden ignorar o negar.

Las drogas se han utilizado y se utilizan, segn el momento y el lugar:

Para alterar la conciencia.

Como medio para obtener bienestar. Como forma de obtener placer, evasin o desinhibicin; relajarse, excitarse, dormirse.

Como medio para facilitar la expresividad artstica o intelectual.

Para facilitar las actividades mgicas, msticas o religiosas (alteracin de la conciencia, para comunicarse con dioses o espritus, como smbolo divino...)

Como alimento.

Como forma de combatir la hambruna.

Como frmaco: remedio curativo o veneno mortal; segn la dosis usada.

Como mercanca y como moneda: negocio.

Para facilitar el contacto y las relaciones sociales.

Para mitigar el hambre y la fatiga.

Para facilitar las relaciones sexuales.

Como forma de control social.

Como arma poltica y de guerra.

Todos estos usos nos muestran la complejidad del fenmeno y la imposibilidad de poder explicar tal complejidad desde discursos simplistas y excluyentes, sesgados e interesados como lo son el tico-jurdico, el mdico-psiquitrico o el de las ciencias de los hechos. Desde la educacin social la adiccin o la drogodependencia no son objetos de trabajo, educativo pertenecen a otras disciplinas. Como ya dijimos , desde la educacin social es pertinente trabajar sobre la responsabilidad personal y social en el uso negligente o diligente de drogas. Trabajar en la tica de una vida digna, de la vida como valor, de la estima, de la responsabilizacin y autonoma personal.

Al hablar del uso de una droga tenemos que subrayar una diferenciacin elemental en esta cuestin: el buen uso (uso razonable o diligente) y el mal uso (o uso negligente).

MAL USO O USO NEGLIGENTE.

Qu entendemos por un uso negligente?: un mal uso. Aquel uso del que se desprende un peligro real para el bienestar del consumidor. Entendemos por uso negligente aquel que tiene efectos perjudiciales para el consumidor pero que no son deseados ni buscados por ste. Conviene sealar la diferencia entre un uso negligente y un uso suicida (en este caso lo que se persigue es poner fin a la vida).

En el lenguaje cotidiano se suelen emplear las expresiones uso responsable y uso irresponsable pero no son apropiadas para tratarlo con cierto rigor. Cuando una persona adulta decide utilizar una droga puede hacerlo bien o mal, razonablemente o negligentemente, pero en ambos casos, hay responsabilidad personal. Slo se puede plantear el caso de la irresponsabilidad en el mbito de los menores de edad y de las personas incapacitadas judicialmente. Tambin es habitual el uso de la expresin uso indebido con el cual se quiere significar un uso no profesional, es decir, que para los profesionales (mdicos, farmacuticos) el uso debido es el que ellos realizan.

Abuso de drogas es otra expresin muy utilizada actualmente por los profesionales y por los mass media. La idea de abuso es, a todas luces, metafrica y poco rigurosa pues en principio el abuso se refiere a relaciones entre personas o animales, pero no respecto a las cosas.

EL CALENTAMIENTO

El calentamiento del sistema climtico es inequvoco, como se desprende ya del aumento observado del promedio mundial de temperatura del aire y del ocano, de la fusin generalizada de nieves y hielos, y del aumento del promedio mundial del nivel del mar.

Para el IPCC, el trmino cambio climtico denota un cambio en el estado del clima identi cable (por ejemplo, mediante anlisis estadsticos) a raz de un cambio en el valor medio y/o en la variabilidad de sus propiedades, y que persiste durante un perodo prolongado, generalmente cifrado en decenios o en perodos ms largos. Denota todo cambio del clima a lo largo del tiempo, tanto si es debido a la variabilidad natural como si es consecuencia de la actividad humana.

La mayor parte del aumento observado del promedio mundial de temperatura desde mediados del siglo XX se debe muy probablemente al aumento observado de las concentraciones de GEI antropgenos.

Este signicado diere del utilizado en la Convencin Marco de las Naciones Unidas sobre el Cambio Climtico (CMCC), que describe el cambio climtico como un cambio del clima atribuido directa o indirectamente a la actividad humana, que altera la composicin de la atmsfera mundial y que viene a sumarse a la variabilidad climtica natural observada en perodos de tiempo comparables.

Efectos atribuidos y expectativasVarias organizaciones (tanto pblicas como privadas, incluyendo gobiernos y personas individuales) estn preocupados que los efectos que el calentamiento global pueda producir sean negativos, o incluso catastrficos tanto a nivel mundial como en regiones vulnerables especficas. Esos efectos incluyen no solo el medio ambiente, sino adems repercusiones econmicas y biolgicas (especialmente en la agricultura) que a su vez podran afectar el bienestar general de la humanidad.

Puntos de vista sobre el calentamiento global

CientficosLa mayora de los cientficos aceptan que los seres humanos estn contribuyendo al cambio climtico observado.122 123 Academias de ciencias nacionales han pedido a los lderes mundiales ejecutar polticas para reducir las emisiones globales.124 Sin embargo, algunos cientficos y no-cientficos cuestionan aspectos de la ciencia del cambio climtico.

Organizaciones como la Competitive Enterprise Institute, comentaristas conservadores, y algunas compaas como ExxonMobil han desafiado escenarios de cambio climtico del IPCC, cientficos financiados estn en desacuerdo con el consenso cientfico, presentando sus propias proyecciones del costo econmico de controles ms estrictos.127 128 129 130 En la industria financiera, Deutsche Bank ha puesto en marcha una divisin de inversiones sobre el cambio climtico (DBCCA),131 que ha encargado y publicado investigaciones sobre el debate en torno a el calentamiento global.132 133 Organizaciones ambientalistas y personalidades pblicas han hecho hincapi en los cambios en el clima actual y los riesgos que conllevan, abogando por fomentar la adaptacin a los cambios necesarios en infraestructura y reduccin de emisiones.134 Algunas compaas de combustibles fsiles han hecho llamados para que se creen polticas centradas en reducir el calentamiento global.

EtimologaEl trmino de calentamiento mundial a largo plazo fue probablemente utilizado por primera vez en su sentido moderno, el 8 de agosto de 1975 en un documento cientfico publicado por Wally Broecker en la revista Science llamado "Estamos al borde de un calentamiento global pronunciado?".155 156 157 La eleccin de estas palabras era nueva y representa un importante reconocimiento de que el clima se calentaba, anteriormente la frmula utilizada por los cientficos fue "la modificacin del clima inadvertida", porque si bien se reconoci que los seres humanos pueden cambiar el clima, nadie estaba seguro de en qu direccin.158 La Academia Nacional de Ciencias utiliz por primera vez el trmino calentamiento global en un documento de 1979 llamado Informe Charney, que indica: "si el dixido de carbono sigue aumentando, no hay razn para dudar de que el cambio climtico tendr lugar y no hay razn para creer que estos cambios sern insignificantes."

El calentamiento global se hizo ms popular despus de que en 1988 el climatlogo James Hansen utiliz el trmino en un testimonio ante el Congreso.158 Dijo: "El calentamiento global ha alcanzado un nivel tal que podemos atribuir con un alto grado de certeza una relacin de causa y efecto entre el efecto invernadero y el calentamiento observado."160 Su testimonio fue ampliamente difundido y despus el calentamiento global fue de uso comn por la prensa y el pblico.