EXPERIMENTOS CON AGUA CIENTÍFICOS Ideas para que le enseñes algunas leyes de la física y la química a través de experimentos caseros con agua.

Ahora que se acerca el verano y el calor, no se nos ha ocurrido mejor forma de introducir la ciencia en vuestras casas que con estos cuatro experimentos con agua caseros para hacer con los niños.

1. EL CICLO DEL AGUA ¿POR QUÉ LLUEVE? Empezamos con este experimento para que los niños entiendan un poco mejor el mundo que les rodea, en este caso el ciclo del agua. Materiales

Una botella de plástico transparente

Agua

Colorante alimentario azul

Rotuladores permanentes

INSTRUCCIONES:

Dibuja el sol y unas nubes en la parte superior de la botella, y la tierra en el la parte inferior. Mezcla medio vaso de agua con el colorante azul y viértelo en la botella y tápala. Por último colócalo junto a la ventana, o en algún sitio donde le de el sol, y observa.

EXPLICACIÓN: ¿Cómo funciona el ciclo del agua? El sol calienta el agua de océanos, ríos y lagos, que sube a la atmósfera en forma de vapor de agua (evaporación) y forma nubes que almacenan el agua en forma de vapor. Cuando estas nubes se encuentran con una corriente de aire frío, el vapor se condensa (condensación) y se precipita en forma de lluvia (precipitación). Si la temperatura baja aún más, la precipitación puede producirse en forma de nieve o granizo. Con este experimento no podremos ver el proceso completo, pero aún así es un experimento muy visual y útil para acompañar la explicación del ciclo del agua. En la botella podréis observar como el agua que está en el fondo al calentarse con el sol, se evapora, sube y forma de gotas de agua que se adhieren a las paredes de la parte superior de la botella.

2. LA DENSIDAD DEL AGUA SALADA ¿POR QUÉ FLOTAN MÁS LOS OBJETOS EN EL MAR? 10 y 6 grado Continuamos con este experimento para entender por qué los objetos flotan mejor en el mar, una pregunta que le suele surgir a los niños en verano, cuando vais a la playa. Materiales Cuentas o pequeñas piezas de plástico Cuatro vasos de cristal transparentes Agua Sal Azúcar Bicarbonato (también puedes usar levadura en polvo o sosa). Instrucciones : Disuelve dos cucharadas de sal en un vaso, dos cucharadas de azúcar en otro, y dos cucharadas de bicarbonato en otro*. Mantén un cuarto vaso solo con agua, sin agregar nada más (esta será la variable controlada).Etiqueta cada vaso con el nombre del ingrediente que has añadido dentro para poder identificarlos y no equivocarte. A continuación, echa dos o tres cuentas de plástico en cada vaso y observa que ocurre. Las piezas colocadas en los vasos con bicarbonato y sal, deben flotar, mientras que las otras se quedan en el fondo.*Puede que sea necesario agregar más sal, azúcar o bicarbonato, en función del tamaño y el peso de los objetos que eches dentro, o la cantidad de agua que contengan los vasos.

Explicación : Cuando se agrega la sal al agua, esta se vuelve más densa, es decir, más pesada. Por esta razón algunos objetos que se hunden en el agua dulce flotarán en el agua salada.Con el bicarbonato de sodio sucede lo mismo, ya que es un tipo de sal. Pero además, el bicarbonato tiene otra propiedad por la cual, al disolverse en agua, reacciona formando dióxido de carbono (gas). Si observas atentamente verás diminutas burbujas que suben desde el fondo del vaso. Al echar las piezas, estas se quedarán en el fondo, pero si esperas un poquito verás como las burbujas que se forman alrededor de las piezas las elevarán lentamente hasta la superficie.

COLEGIO MILITAR GENERAL GUSTAVO MATAMOROS D´COSTA

"Formamos Hombres Nuevos Para Una Colombia Mejor"

FECHA: TALLER “ ”

AREA : CIENCIAS NATURALES Y MEDIO AMBIENTE HORAS DE CLASE GRADOS:º

EXPERIMENTOS PROPIOS DE LA CIENCIA PERIODO 4

ESTUDIANTE: DOCENTE: DALFY YARIMA LÒPEZ ROJAS

3. AGUA ASCENDENTE ¿PUEDE EL AGUA IR HACIA ARRIBA? Capilaridad 7 y 9 .Materiales tarros, vasos o cualquier otro recipiente de cristal del mismo tamaño Papel de cocina Agua Colorante alimentario

Instrucciones: Llena dos de los tres frascos con agua hasta la mitad, y mezcla uno de los frascos con colorante rojo y otro con colorante amarillo, por ejemplo, y coloca los recipientes en fila (el vacío en medio).Dobla dos pedazos de papel de cocina en cuatro partes a lo largo, introduce uno de los extremos en el frasco con agua amarilla y otro en el frasco vacío, y lo mismo con el del agua roja.

Explicación: Este experimento nos sirve para enseñarle a los niños el fenómeno de ‘la capilaridad o acción capilar’. Se trata de la capacidad que tienen los líquidos de ascender en contra de la gravedad por pequeños tubitos o capilares. La acción capilar es la que hace posible que las plantas puedan transportar el agua con sus nutrientes desde las raíces a las hojas. Pero ¿cómo? Las moléculas de un líquido se pegan a sí mismas (cohesión), y también a todo lo que está en contacto con ellas (adhesión). En este experimento el líquido se pega al papel de cocina por adhesión y como este a su vez está fuertemente unido al resto de moléculas del líquido las arrastrará consigo al papel de cocina y llenará el frasco de en medio hasta que el nivel de agua esté igual en los tres recipientes .Además, los niños podrán observar que sucede al mezclar dos colores primarios, en este caso amarillo y roja, que darán como resultado el color verde. También podéis probar con otros colores como azul y amarillo, o azul y rojo.

4. BARQUITOS DE HIELO EN UN MAR DE ACEITE ¿POR QUÉ NO SE MEZCLAN EL AGUA Y EL ACEITE? 6° Nos proponen este experimento con hielo para los días más calurosos.

Materiales

Hielera

Agua

Colorante alimentario

Aceite de bebé

1 bandeja de plástico

PROCEDIMIENTO: En primer lugar hacemos nuestros hielos de colores. Tiñe el agua de diferentes colores. viértela en la hielera y espera a que se congele. Una vez congelados, echa los hielos en una bandeja con el aceite para bebés y deja que los niños jueguen mientras se derrite y forma burbujas de agua de colores sobre el aceite.

Explicación : El agua y el aceite no se mezclan, esto es porque el agua se comporta como un imán, tiene un polo positivo y otro negativo, y el aceite, por su parte, es un compuesto neutro que no tiene polaridad, por eso no siente ni atracción ni repulsión por las moléculas de agua. Y por norma general, las moléculas solo se asocian o interrelacionan con otras químicamente similares. Por tanto, las burbujas de agua jamás se mezclarán con el aceite, y además al ser más densa el agua que el aceite, las burbujas se quedarán en el fondo y el aceite en la parte superior.

SOLUCIONES HIPOTONICAS E HIPERTONICAS 7 GRADO

Materiales

3 zanahorias Sal Azúcar Bicarbonato Agua

PROCEDIMIENTO Y EXPLICACIÓN

Mezclar agua con sal y agua en otro vaso con azúcar otro con bicarbonato dejar la zanahoria dentro 48 horas y observar La deshidratación y o que ocurre con la zanahoria en cada caso con azúcar aumentara su tamaño Con la sal se deshidratara al igual que con el bicarbonato por el paso de agua dentro y fuera de esta

VELA ECOLÓGICA 11 grado Materiales

Vaso de cristal Medio vaso de agua Medio frasco de aceite Papel higiénico Colorante Vaso plástico Punzón tijera Mechero o fósforos

PROCEDIMIENTO: Llenar hasta la mitad el vaso con agua 1. Agregar el aceite hasta casi llenarlo 2. Tomar el papel higiénico y hacer un especie de hilo envolviéndolo 3. Tomar el vado pastico cortar la parte de l fondo dejándola plana 4. Con el punzón hacer un orifico en la mitad introducir por este el hilo de papel dejando la mitad en cada lado 5. Introducirlo suavemente sobre el aceite humedeciendo sus 2 extremos con este 6. Ubicarlo flotando sobre el aceite prenderlo con la los fósforos

EL EXPERIMENTO VINAGRE + BICARBONATO CON LOS GLOBOS NOVENO GRADO

MATERIALES

Vinagre Bicarbonato Botellas plásticas Globos de distinto tamaño

PROCEDIMENTO tómanos las botellas una la llenamos hasta la mitad y la otra un cuarto luego agregaremos dentro de dos bombas de distinto color y tamaño bicarbonato , luego ubicaremos las bombas en las bocas de la botellas de la forma que entre en contacto el vinagre el bicarbonato . Observaremos como automáticamente estas se inflaran inclusive hasta estallar como resultado de la reacción entre esto dos productos un acido mas una sal causando liberación de gas que inflara los globos

DIFUSIÓN DE TINTA EN AGUA Y TEORÍA CINÉTICA 9 GRADO

Para realizar nuestro experimento necesitamos un recipiente con agua fría, otro con agua caliente y tinta. Si dejamos caer una gota de tinta en el recipiente con agua fría vemos que la tinta se difunde lentamente. Si a la vez dejamos caer una gota de tinta en el recipiente con agua caliente vemos que la tinta se mezcla con el agua con mayor rapidez.

Explicación: Si se deja caer una gota de tinta en un recipiente con agua se observa que la tinta se difunde por el agua al cabo de un tiempo. Este fenómeno se debe al movimiento aleatorio de las moléculas de agua y se denomina difusión. La teoría cinética considera que las moléculas de agua poseen un movimiento aleatorio que aumenta con la temperatura. Por tanto, en el recipiente con agua caliente las moléculas de agua se mueven con mayor velocidad que en el recipiente con agua fría. Si las moléculas se mueven con mayor velocidad aumentan los choques con las partículas que forman la tinta y se produce la difusión con mayor rapidez.

HUEVO DE GOMA

CÓMO HACER UNA LÁMPARA DE LAVA FÁCILMENTE

En este experimento los niños no harán una lámpara de lava real pero se divertirán y aprenderán muchísimo investigando sobre la inmiscibilidad del agua y el aceite, la flotabilidad, la densidad y la solubilidad. Materiales: Un tarro o un vaso alto. Agua. Aceite. Sal. Colorante. Una cuchara.

Procedimiento: Llena el tarro con tres cuartas partes de agua. Echa unas gotas de colorante y remueve para que se mezcle más rápidamente con el agua. El efecto “lava” se apreciará mejor

si pones poco. Añade aproximadamente un dedo y medio de aceite. Si quieres hacer los tres pasos anteriores en distinto orden no habrá ningún problema. Espera a que el aceite se sitúe sobre el agua y la lámpara de lava ya estará lista. Para que funcione añade una cucharadita de

sal. Para seguir disfrutando de tu lámpara sigue añadiendo sal.

CREA UNA COLUMNA DE DENSIDADES MULTICOLOR 6 GRADO

El experimento consiste en apilar capas de distintos líquidos en un vaso teniendo en cuenta sus densidades. Si además añades colorante crearás una impresionante columna de líquidos multicolor. Materiales: Un vaso alto, tarro o similar. A los niños les resultará más fácil si es de boca ancha. Varios vasos con volúmenes más o menos iguales de distintos líquidos. Nosotros usamos, en

este orden: miel, ketchup, detergente para los platos, agua, aceite para cocinar y alcohol. Colorante (opcional) para el agua y el alcohol. Cucharas.

Procedimiento: Empieza poniendo el líquido más denso en el fondo del vaso. Sigue añadiendo líquidos en

densidad decreciente. Consejos para que todo salga bien:

Al echar los líquidos más viscosos como la miel, el ketchup y el detergente intenta que caigan en el centro del vaso para que no se queden pegados a sus paredes interiores. Con los líquidos menos viscosos tienes que hacerlo muy despacio y con cuidado de no disturbar las capas anteriores. Para facilitar el proceso puedes hacer que el líquido caiga previamente sobre una cuchara antes de llegar a la capa. A los niños, sobre todo a los más pequeños, les va a costar hacer esta parte del experimento

pero no hay que preocuparse, ya que, aunque las capas se mezclen un poco se seguirán diferenciando.

EXPERIMENTO DE FLOTABILIDAD 10

El dióxido de carbono disuelto en las bebidas gaseosas es capaz de hacer bailar a lentejas y garbanzos sin necesidad de música. Descubre cómo y experimenta con la densidad y la flotabilidad de la forma más sencilla y divertida. Echamos las legumbres directamente a la botella de gaseosa. Materiales:

Cualquier bebida gaseosa transparente como por ejemplo agua

con gas o gaseosa. Un vaso de agua. Unas cuantas lentejas y garbanzos. Un vaso alto o la botella de gaseosa.

Procedimiento: Pon unas pocas lentejas y garbanzos en agua. Comprobarás que se hunden hasta el fondo y allí se quedan. Echa las legumbres en un vaso alto lleno de gaseosa o simpleamente échalas en la botella. Observa lo que ocurre. Se formarán burbujas en la superficie de las legumbres y al cabo de unos segundos, subirán a la

superficie del líquido. Una vez arriba las burbujas explotarán y las legumbres volverán al fondo y vuelta a empezar. El baile durará unos minutos Suben, bajan, suben, bajan… Las burbujas son como flotadores que se pinchan al llegar arriba.

Aquí tienes más experimentos de flotabilidad:

¿Qué ocurre? En agua sin gas las legumbres se hunden porque son más densas que el agua. Si quieren flotar necesitan tener menos densidad que el agua y eso lo consiguen con ayuda de las burbujas que salen del agua con gas. Las bebidas y refrescos gaseosos tienen burbujas porque contienen un gas disuelto a gran presión, el dióxido de carbono.

En cuanto una botella de refresco se abre, la presión desciende y el dióxido de carbono va abandonando la disolución en forma de burbujas. Las burbujas de dióxido de carbono se forman con mucha facilidad sobre objetos introducidos dentro del refresco. Fíjate en que nada más introducir las legumbres, su superficie se llena de burbujas que van aumentando de tamaño según se van uniendo unas burbujitas a otras. Cuando la densidad del conjunto legumbre-burbujas desciende hasta llegar a ser menor que la del líquido, la legumbre sube a la superficie. Allí, las burbujas que son lo suficientemente grandes como para romper la capa de líquido que las rodea, escapan al aire y la legumbre vuelve a hundirse. El proceso continuará mientras haya suficiente dióxido de carbono en el líquido.

OTROS TEMA PARA TRABAJO EXPERIMENTAL CON GRADOS DE DIFICULTAD

1. Estados de la materia y fluidos no newtonianos con maicena. Un truco sencillo para experimentar con

estos fluidos, que cambian su tensión según la fuerza que se les aplique. Después podéis utilizar un altavoz

para ver cómo reacciona a la vibración.

2. . ADN vegetal con un tomate. Un sorprendente experimento para extraer el ADN del tomate y observarlo

en forma de material fibroso a simple vista.

3. Electromagnetismo con un clavo. Una experiencia clásica para aprender cómo funciona un imán. La

explicación de por qué y cómo sucede esto puede leerse aquí.

4. Estructura vegetal con claveles. Otro experimento tan fácil como eficaz para comprender cómo las plantas

absorben el agua y la distribuyen por sus células. Se pueden utilizar diferentes tintas o colorantes para

lograr colores distintos, y dividir el tallo en dos para que el clavel absorba dos colores al mismo tiempo.

5. Presión atmosférica y nubes con una botella. Para comprobar, con un poco de alcohol y una botella de

plástico, lo que ocurre en la atmósfera cargada de moléculas de agua cuando la presión aumenta.

6. Flotabilidad con un guante. Un divertido fantasma que sube y baja dependiendo de la cantidad de aire

que hay en su interior. Aquí está la explicación.

7. Masa, volumen y densidad con frutas. Un experimento estupendo para plantear hipótesis y sacar

conclusiones, con unas cuantas frutas variadas y un barreño de agua donde los niños comprobarán si

flotan o no y deducirán el por qué. Incluso puedes hacerles ver que una misma fruta puede flotar o no

dependiendo de su piel.

8. Tensión superficial con pimienta. Casi como un truco de magia, esta experiencia muestra de forma

práctica cómo funcionan las fuerzas intermoleculares que convierten la superficie del agua en una especie

de película elástica. Luego podéis probar con polvos de talco o unos alfileres pequeños que floten.

9. Química con un huevo y vinagre. Otro de esos experimentos de siempre que siguen sorprendiendo y que

demuestra perfectamente los efectos de la reacción entre el ácido acético y el carbonato cálcico.

10. Teoría cinética con un vaso de agua y tinta. Una manera sencilla de comprobar el movimiento de las

moléculas del agua y su aumento con la temperatura