experiències viscudes
DESCRIPTION
activitats d'aulaTRANSCRIPT
Durant aquets trimestre els infants han aprés molts
aspectes relacionats amb l’entorn.
Partint del que ja sabíem, hem proposat hipòtesis i
gràcies a l’observació directa hem pogut donar-li
resposta a tot el que ens havíem plantejat.
Una experiència que ens ha permès com sempre
aprendre, treballant els uns amb els altres fent un
treball de col·laboració basat en el respecte per tot
el que ens envolta.
Les olives de l’avi Luis!
Octubre- novembre
Curs 12-13
Gaudint del medi natural que ens envolta comencem a adornar-nos de
que els arbres que trobem en els diferents camins que fent servir a
l’escola no són tots iguals. Uns són grans, d’altres petits. Uns tenen
fulles grans, els altres petites i alguns no en tenen,.........
… les seves
escorces,
els diferents tipus de fulles,
i mirant si tenen
fruits
Fent aquesta observació directa ens adonem de que no són tots iguals.
Comencem la nostre recerca observant i tocant ....
En arribar a la classe busquem més informació a la PDI per donar resposta als nostres dubtes. Després d’una estona de recerca decidim anomenar els arbres amb cartells.
Així, tots els companys i companyes sàpiguen com es diuen.
Un cop sabem les característiques principals dels arbres que ens
envolten, decidim dibuixar-los. Així per grups ens anem al pati de l’escola
per poder observar tots els seus detalls. Som tots uns artistes!
La Núria ens diu que estaria bé que anéssim tots a fer una petita
passejada pels voltants de l’escola, per poder conèixer més coses del
medi natural que ens envolta. ENS ANEM AL PI GROS!
Hem pogut fer veritables troballes: Rieres, nius, ocells, galls, bolets, flors,
aranyes, formigues, herbes, arrels, cargols, troncs, pinyes i, fins i tot, una
papallona.
Anem, sense presses però amb la inquietud d’observar-ho tot.
Només entrar al parc trobem
infinitat de meravelles que
podem observar de ben a
prop i que ens permeten
intercanviar experiències amb
els companys.
Sense adonar-nos hem fet matemàtiques, en fet lectura, en après paraules
noves, i normes de convivència. Amb la cistella plena de tresors, ens tornem
a l’escola per un camí diferent. Un camí que ens ha ajudat a posar en comú
molts coneixements.
Entre tots compartim una estona relaxada on ens mostrem segurs i
contents d’estar amb els nostres companys.
Arribant a l’escola i amb tot el que hem recollit hem fet una activitat
plàstica. Un collage, que ens ajudarà a tenir ben a prop una part d’un
bosc natural i ben real.
En una de les sortides que hem fet pel bosc
de l’escola, en Pau ha trobat una olivera, que
ens ha cridat molt l’atenció. Hem passat
moltes vegades pel seu costat i mai ens
havien fitxat amb ella.
Parlant hem decidit tastar-les i el resultat no ha estat l’esperat. - Uarrrgggg! Això no són olives! Diuen tots.
-Està plena d’olives! Diu la Montse.
La Janna ens explica que a casa seva els seus avis fan olives i que s’han
de posar amb aigua. Tot això és molt interessant i li preguntem a la Janna si el seu avi podria venir a l’escola a ensenyar-nos a fer-les.
En Pau també ens explica que el seu
avi Paco, agafa un pal i li fa cops
suaus a l’olivera. Ens hem quedat una
mica sorpresos i decidim buscar a la
nostra pissarra si la informació del
Pau és certa.
-I tant que ho és! Diu el Ayoub.
També hem descobert que
necessitem un llençol, per
recollir-les i no es perdin entre l’herba.
Ens ho hem passat genial!
Així doncs, agafem tot el que ens fa falta, (vara, llençol i moltes ganes
de treballar) i ens anem al bosc de l’escola a collir les olives.
Les observem i veiem que
són de diferent color, que
tenen un pinyol a dins, ......
Però per poder respondre a
les preguntes, hem decidit
tirar pel dret i pintar amb les
olives. Un cop fet aquest
experiment ens adonem
que les olives verdes pinten
molt poc perquè estan
dures però les negres
pinten molt perquè estan
podrides, tot i que la Núria
diu que estan madures.
També hem dibuixat una branca d’olivera.
Un cop feta la collita , hem tornat a la classe i ens hem adonat que el
llençol on hem recollit les olives estava ben brut. Què ha passat? Tots
hem tingut clar que les olives havien tacat el llençol però, com i perquè?
Ja ha arribat el dia de fer les olives. Tots estem molt emocionats, han
vingut els avis de la Janna! Tots hem portat de casa una taula i un
martell de fusta i ells ens han explicat com l’hem de fer servir. Aquí
podeu veure un petit resum.
Com que som tan responsables ningú ha faltat a la seva feina.
L’avi Lluis, ens ha explicat que hem de tenir
les olives amb aigua uns quinze dies
aproximadament i que li hem de canviar
l’aigua cada dos dies. Així doncs establim
torns per poder fer totes aquestes tasques. Al
nostre calendari de la classe posem quins
seran els encarregats de cada taula,
depenent del dia.
El dia d’amanir les nostres olives ha arribat i ho fem tal i com ens han
explicat els avis de la Janna. L’últim pas que ens queda és passar-les
al nostre pot i així els pares a casa també les podran tastar.
Per acabar el
nostre pot d’olives
només ens
manca decorar el
nostre pot i
escriure la
recepta, per si
algú a casa vol
repetir
l’experiència.
Com podeu observar en tot aquest escrit aprenem els uns dels
altres, ens ajudem, ens complementem, ..... per anar adquirint uns
aprenentatges que ens serviran de base per assolir molt més
objectius, sempre seguint la línia de l’observació, l’experimentació i
el neguit per aprendre.
La classe de les granotes
Tot un plaer!
QUE VEIEM
AL CEL QUAN
ES FA DE NIT?
NOVEMBRE- DESEMBRE CURS 12-13