EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 01

LAS ELECCIONES, UNA OPORTUNIDAD DE PARTICIPACIÓN CIUDADANA

I. PROPÓSITO DE LA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE Las elecciones como una oportunidad para reflexionar sobre la participación ciudadana y la convivencia en la diversidad. Explicamos la variación del virus y las rutas de transmisión

II. MATRIZ DE CONSISTENCIA

COMPETENCIA CAPACIDAD PROPÓSITO DE APRENDIZAJE EVIDENCIA DE APRENDIZAJE INSTRUMENTO

DE EVALUACIÓN

Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos; materia y energía; biodiversidad, Tierra y universo.

Comprende y usa conocimientos sobre los seres vivos; materia y energía; biodiversidad, Tierra y universo

Evalúa las implicancias del saber y del quehacer científico y tecnológico.

Comprender cómo el virus puede variar de su estructura original. comparar y ampliar los conocimientos respecto a cómo se transmite el virus causante de la COVID-19

Explicar relacionando los conceptos y datos científicos, que las variantes del virus SARS-CoV-2 se originan por mutación que es un tipo de mecanismo de variabilidad genética.

-Lista de cotejo.

COMPETENCIAS TRANSVERSALES:

Gestiona su aprendizaje de manera autónoma

Se desenvuelve en los entornos virtuales generados por las TIC

SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:

Desde el año 2020 nuestro país y el mundo está atravesando una pandemia COVID-19, el cual ha cambiado nuestro sistema de vida, desde cómo nos relacionamos, aprendemos y comunicamos hasta la transformación del comportamiento social. El virus SARS COV – 2, es un virus altamente transmitible, como todo virus es capaz de adaptarse, transformarse y replicarse. Nuestro distrito Chimbote sigue siendo golpeado fuertemente por el aumento de casos recurrentes por infección de este virus, el comportamiento social es clave para la propagación vírica, la forma de relacionarse nos ha llevado a seguir un sistema educacional remoto y a distancia, todo ello junto con los cuidados y la higiene son clave para el cese de la pandemia. La carga vírica se transmite de persona a persona, este virus puede sobrevivir en superficies pues también está en constante cambio. Próximos a realizar las elecciones generales del 2021; como una oportunidad sobre la participación ciudadana y la convivencia en la diversidad, los estudiantes de 4to año de secundaria no son ajenos a este acontecimiento electoral, el hecho de desarrollar esta actividad con democracia es fundamental para que el país siga luchando contra la pandemia.

III. ENFOQUES TRANSVERSALES

ENFOQUES TRANSVERSALES

ACTITUDES QUE SE DEMUESTRAN CUANDO…

Enfoque de derechos. El docente promueve el diálogo y la reflexión entre sus estudiantes sobre el ejercicio del derecho y del deber de participar democráticamente.

Enfoque orientación al bien común.

El docente fomenta que sus estudiantes acojan con respeto las diversas culturas, formas de organización, entre otras.

Enfoque igualdad de género.

El docente incentiva entre sus estudiantes la identificación y la valoración de las oportunidades que promueven la participación democrática en torno al bien común.

IV. MATERIALES A UTILIZAR EN LA UNIDAD

PARA EL DOCENTE

PARA EL ESTUDIANTE

Apellidos y nombres del estudiante Zavaleta Vásquez Fabiola

Grado/Sección 4° “A“-“B”-“C” Fecha 05 de Abril al 09 de Abril

EXPLORAMOS

CRITERIOS

Expliqué, relacionando los conceptos y datos científicos, que las variantes

del virus SARS-CoV-2 se originan por mutación que es un tipo de mecanismo de variabilidad genética

Fundamenté mi posición respecto a que las aplicaciones de las

medidas de bioseguridad son parte de los nuevos hábitos en los espacios públicos.

Nuestro entorno está afrontando desafíos y retos que requieren soluciones, en tu colegio un grupo de tus compañeras y compañeros, buscan organizarse para afrontar diversas situaciones, cada uno de ellos con sus intereses y metas en común.

Se han dado cuenta que nuestras familias muchos están pendientes por elegir a las nuevas autoridades de nuestro país, sin embargo a algunos no los veo tan interesados, eso me hace recordar cuando en el colegio, buscábamos unir a todos nuestros compañeros, pero a muchos no les interesaba participar, además existe el temor de las personas de acudir a votar por los altos niveles de contagio del coronavirus, también no se cumplan todas las medidas de bioseguridad, además debemos considerar que en algunos casos no tenemos interés de informarnos y creemos en lo que otros nos dicen. Es cierto, por eso no todos participan o los que participan no lo hacen con compromiso y están poco informados cómo a nuestras compañeras y nuestros compañeros de su participación en el colegio el barrio y la comunidad, ante esta situación ¿Qué podemos hacer para que todas y todos participemos de manera responsable e informada priorizando nuestra salud y evitando la propagación del Covid-19 segunda ola?

¿Consideras que existen espacios de participación en tu escuela y comunidad? - Si, ya sea de manera en contribuir a su bienestar. También, para dar lugar a nuevas funciones en bienestar social.

¿Participas activamente en la elección de representantes de tu comunidad?

- Si porque en mi comunidad puedo ayudar a representar un buen esfuerzo y estar siempre activo.

¿Cuándo existen asambleas todos cumplen con los protocolos de bioseguridad? - En el caso de mi comunidad, cumplimos con los protocolos de bioseguridad ciudadana, para evitar que se

siga propagando el virus.

NOS INFORMAMOS

La participación de las peruanas y los peruanos durante la pandemia de la COVID- 19 en diferentes espacios

Desde su inicio la COVID-19 ha presentado retos para nuestra sociedad. En unos pocos meses la pandemia alteró las actividades sociales de las personas, restringiendo su participación en reuniones y en diferentes encuentros públicos, como en la escuela y en la comunidad; sin embargo, estamos próximos a las elecciones donde se reactiva la participación de los ciudadanos. En este proceso, la ciudadanía acude a centros de votación que pueden ser espacios pequeños y converger a gran número de personas, donde mantener la distancia social resulta difícil, lo cual se convierte en una posible amenaza para la salud pública e individual, porque posibilita la propagación del virus en forma exponencial. Es necesario tener en cuenta que los diferentes espacios donde podamos participar, deben evitar las “3C” (espacios cerrados, congestionados o que signifiquen tener contacto cercano), como las calles estreches y hacinadas que dificultan cumplir con las medidas de bioseguridad pues no se cumple el distanciamiento social. Se debe considerar que los espacios de participación, donde los ciudadanos de manera organizada como clubes de madre, comité de vigilancia y otros, deben ser multifuncionales y adaptables. Por ejemplo, los pequeños espacios del vecindario se pueden transformar en áreas emergentes de centros de salud comunitarios para la distribución de alimentos o huertos. El uso compartido de calles y espacios puede permitir que en determinados días u horas del día se realicen actividades, como mostrar películas u obras de teatro o realizar clases de ejercicios.

Recuerda: un asunto público es todo problema que afecta los derechos de las personas, esto incluye, a la poca importancia que le damos a las medidas de bioseguridad. En esta actividad, identificaremos si los espacios donde participamos nos brindan esa bioseguridad, asimismo, buscaremos construir una explicación sobre las variaciones del virus causante de la COVID-19 y las rutas de transmisión

MINISTERIO DE SALUD DETECTÓ UN CASO DE LA NUEVA VARIANTE DE LA COVID-19 EN EL PERÚ

NOTICIA:

La ministra de Salud, anunció que se ha detectado en una ciudadana que vive en la ciudad de Lima, la presencia de la nueva mutación que es la variante europea del coronavirus SARS-CoV-2 e instó a la población a ser más rigurosa en el cumplimiento de las medidas de distanciamiento físico para evitar la propagación de la enfermedad. La ministra, menciona que la variante europea es más contagiosa, pero puede evitarse siguiendo las mismas medidas de prevención. “Nuestro comportamiento es lo más importante para evitar el contagio”, advirtió. El Dr. Suárez2, explicó que estas nuevas variantes se originan porque todos los virus van cambiando o mutando e incrementan la facilidad de transmitirse a otras personas, de tal forma que el contagio va de un 40 % a un 70 %, es decir, en una reunión de 10 personas este virus contagia entre 4 a 7 de ellas.

EVOLUCIÓN DEL VIRUS

En general, los virus contienen material genético que es el ARN o ADN; son los parásitos de las células más abundantes en la vida terrestre y se les relaciona de una forma u otra con las enfermedades infecciosas. En el caso de los virus con ARN al infectar a los animales, plantas y bacterias causan severas enfermedades, así como a los humanos les causa la COVID-19, influenza aviar, la hepatitis, el dengue, etc. Todos los virus evolucionan, así logran infectar a un ser vivo, es decir, su material genético varía con el tiempo y se modifican a un proceso de selección. En algunos casos, los virus en una población pueden evolucionar por selección natural y variación natural.

1. Selección natural: es cuando los factores bióticos y abióticos del ambiente permiten que una especie se reproduzca y subsista en la naturaleza. Para esto, es necesario que las poblaciones descendientes hereden las características más adaptables que permitan que una especie no se extinga con el tiempo.

2. Variación natural: es un proceso que depende de la diversidad genética de los virus ARN y el tamaño de sus poblaciones. Los mecanismos de variabilidad genética provienen de dos fuentes principales: a. Las mutaciones en los virus: una mutación es un cambio permanente en el ARN del virus que se produce por errores al ser

copiados en el interior de la célula. Las tasas de mutaciones se refieren a la cantidad de errores que ocurren en el ARN durante la replicación. En la mayoría de los virus ARN, esta tasa de mutación es muy alta. Algunas mutaciones pueden conllevar cambios en las características de un virus, como alteraciones en la transmisión (por ejemplo, puede propagarse más fácilmente) o la gravedad (por ejemplo, puede provocar una enfermedad más grave). Un virus que ha sufrido una o varias mutaciones es una “variante” del virus original.

b. Recombinaciones: pueden ser definidas como un proceso mediante el cual el material genético es intercambiado dentro de la célula. Esto sucede generalmente, cuando dos virus han infectado la misma célula al mismo tiempo.

¿Qué condiciones debe tener un espacio que nos permita interactuar de manera segura?

Debe de estar ventilado, con un gran espacio para no tener contacto cercano, con los protocolos de seguridad adecuados.

¿Cuáles son esos espacios seguros dentro de nuestra comunidad?

Los lugares con mayor ventilación, y espacio, como lo son los comedores y clubs , consideramos lugares muy adaptables y seguros.

¿Consideras que nuestras acciones nos permiten participar de manera segura en diferentes espacios públicos?

Si son usados de manera responsable, si son seguros y si de tal modo no son usados de buena manera, no serán seguros.

¿Cómo algunos espacios públicos pueden atentar contra nuestra salud y la de nuestra familia? Vamos pensando en las acciones que debemos realizar para evitar el riesgo de exponernos ante el virus SARS-CoV-2 Debido a que hay lugares en los cuales no se respeta el distanciamiento social y no usar los protocolos de bioseguridad. Existen muchas posibilidades de poder contagiarnos.

Figura 1. Evolución vírica. Cuanto más circulan los virus, más susceptibles son de modificarse. Ocasionalmente, esas modificaciones pueden dar lugar a una variante del virus que está mejor adaptada a su entorno en comparación con el virus original. Este proceso de modificación y selección de las variantes mejor adaptadas se denomina “evolución vírica”.

Las variantes del virus SARS-CoV-2

La comunidad científica identificó que el virus SARS-CoV-2, de la familia de los coronavirus causantes de la enfermedad COVID-19, presenta una estructura externa en forma de corona y contiene como material genético el ácido ribonucleico (ARN) de cadena simple y es el virus de ARN más grande hasta ahora descubierto.

La estructura del virus SARS-COV-2 contiene un ARN de cadena como el material genético rodeado por la proteína nucleocápside en el núcleo y una envoltura de lípidos que contiene tres proteínas: la proteína de envoltura, la proteína de membrana y la proteína de la espícula o Spike (S), siendo esta proteína la responsable de la entrada del virus a una célula y es la que da la apariencia de una corona. Todos los virus cambian con el tiempo, y lo mismo ocurre con el SARS-CoV-2, aunque la mayoría de esas mutaciones o cambios no suponen un beneficio directo para el virus e incluso pueden ser perjudiciales para su propagación. El virus SARS-CoV-2 actualmente ha registrado variantes a las cuales se les denomina la variante europea y la variante sudafricana. Esas variantes surgieron de manera independiente, para el caso de la variante europea, identificada en noviembre del 2020 en el Reino Unido, lleva ocho cambios que afectan a la proteína de la espícula; mientras que la variante sudafricana, identificada en octubre del 2020 porta hasta nueve cambios en la espícula. Para ambos casos, la mutación se presenta en la proteína de la espícula o Spike que es la envoltura del virus y que le sirve para identificar e infectar las células hospedadoras, de esta manera, aumenta las capacidades de adhesión del virus al receptor de la célula. La comunidad científica, sigue realizando investigaciones para conocer más sobre la variante del SARS-CoV-2. Mientras tanto, la mejor forma de limitar y suprimir la transmisión de la COVID-19 pasa por seguir tomando las precauciones necesarias para protegerse uno mismo y proteger a los demás.

La Organización Mundial de la Salud (OMS) a partir de los análisis realizados en relación con las vías de transmisión del virus causante de la COVID-19, ha permitido conocer el periodo en el que las personas infectadas contagian el virus y comprender cómo, cuándo y en qué situación se propaga. Para ello, se ha descrito dos mecanismos o rutas: directa e indirecta.

Directa:

El virus SARS-CoV-2 puede transmitirse de persona a persona, como la mayoría de los virus respiratorios, mediante secreciones respiratorias, siendo este el mecanismo principal de transmisión. Se debe tener en cuenta que determinadas gotículas respiratorias producen aerosoles microscópicos (de menos de 5 µm) mediante evaporación y estas quedan suspendidas en el aire y siguen siendo infectantes tras permanecer en el aire por tiempos prolongados y viajar distancias largas. Modelos experimentales han demostrado que, en una conversación de 10 minutos, una persona infectada puede producir hasta 6000 partículas de aerosoles. Con base en experimentos realizados en virus similares de los coronavirus, se ha determinado un tiempo promedio de viabilidad para SARS-CoV-2 en aluminio (2 y a 8 horas), cobre (4 horas), guantes quirúrgicos (8 horas), plástico (2 a

7 días), cartón (1 a 3 días), acero inoxidable (48 a72 horas), papel (4 a 5 días), vidrio (4 días) y madera (2 a 4 días). Entender cómo, cuándo y en qué situaciones las personas infectadas contagian el virus es fundamental para elaborar y poner en práctica medidas de control que consigan interrumpir las cadenas de transmisión

Rutas de transmisión de los virus SARS-CoV-2

Chimbote, 5 abril de 2021

Indirecta:

Es por contacto, ya que el virus depositado en distintas superficies, por las gotas o aerosoles producidos por un individuo infectado, permanece viable por tiempo variable en función de las características del material y del ambiente (factores de la temperatura y la humedad). Al estar en contacto con una superficie contaminada por las gotas y, posteriormente, con alguna mucosa (oral, nasal o conjuntival)

Puede ocasionar la infección.

Con base en experimentos realizados en virus similares de los coronavirus, se ha determinado un tiempo promedio de viabilidad para SARS-CoV-2 en aluminio (2 y a 8 horas), cobre (4 horas), guantes quirúrgicos (8 horas), plástico (2 a 7 días), cartón (1 a 3 días), acero inoxidable (48 a72 horas), papel (4 a 5 días), vidrio (4 días) y madera (2 a 4 días).

GLOSARIO

Ácido ribonucleico (ARN o RNA). Es un ácido nucleico formado por una cadena de ribo nucleótidos. Está formado por una cadena

simple de ribo nucleótidos.

ADN (ácido desoxirribonucleico). Es la molécula que porta o contiene la información genética que posibilita su transmisión de una

generación a la siguiente.

Replicación del ADN. Es el proceso mediante el cual se duplica una molécula (sintetiza una copia idéntica) de ADN.

DEMOSTRAMOS LO APRENDIDO

Elabora un Texto explicativo de por qué debemos continuar las prácticas de prevención en diferentes espacios para hacer la

difusión a sus familiares y miembros de su comunidad. (Toma en cuenta que las variantes del virus SARS-CoV-2 se originan por

mutación que es un tipo de mecanismo de variabilidad genética)

Prácticas de prevención Puede transmitirse de una

persona a otra, normalmente

a través del aire, al toser y

estornudar, por contacto

cercano con personas

infectadas o enfermas, o al

tocar un objeto o superficie

con el virus y luego tocarse la

boca, la nariz o los ojos antes

de lavarse las manos.

Las gotitas respiratorias

provocan infecciones cuando

son inhaladas o se depositan

en las membranas mucosas,

como las que revisten la parte

interna de la nariz y la boca.

En todo nuestro país, la gente está tomando las medidas necesarias para

poder protegerse y a nuestras familias, y también comunidad. Ejecutar las

medidas de prevención es una de las maneras en la que nosotros

podemos apoyar, y prevenir su propagación.

De acuerdo, en cómo hemos estado viviendo esta nueva convivencia

social, hemos recopilado una serie de acciones que promueven la

lucha contra el covid-19, también promueve el apoyo y espíritu

comunitario en tiempos como estos.

Para evitar la propagación de la COVID-19:

-Lávate las manos con frecuencia. Usa agua y jabón o un desinfectante de

manos a base de alcohol.

-Mantén una distancia de seguridad con personas que tosan o estornuden.

-Utiliza mascarilla cuando no sea posible mantener el distanciamiento físico.

-No te toques los ojos, la nariz ni la boca.

-Cuando tosas o estornudes, cúbrete la nariz y la boca con el codo

flexionado o con un pañuelo.

-Si no te encuentras bien, quédate en casa.

-En caso de que tengas fiebre, tos o dificultad para respirar, busca atención

médica.

¡Si te cuidas, cuidas a los demás¡