examen2004 1

Instrucciones Generales El examen de admisión esta estructurado en cuatro áreas de acuerdo a cada carrera, con un

25% de ponderación en cada área. La prueba consta de 80 pregunta, (20 por cada área) y en cada pregunta se presentan cuatro alternativas posibles: a, b, c, d, una sola es la correcta, la cual se selecciona y marca en la planilla óptica de respuestas.

Áreas a evaluar por carrera Carreras Áreas

Ingeniería Industrial, Ingeniería Mecánica, Ingeniería Electrónica, Ingeniería Agronómica, Ingeniería en Producción Animal, Arquitectura,

Ingeniería en Informática

Lenguaje, matemática, física y química

A continuación se encuentra el examen de admisión correspondiente al periodo en que se

presento la prueba, es importante al resolver los ejercicios planteados, se dedique a resolver solo las áreas que correspondan a la carrera de su interés de acuerdo al cuadro señalado anteriormente

DISTRIBUCION GRATUITA

Este material no tiene ningún costo. Si alguna persona le vendió esta edición favor comuníquese a los teléfonos de la Unidad de Admisión UNET (0276) 3531422

Instrucciones para la aplicación del examen

1. Revise el folleto, antes de comenzar a responder

las preguntas. Debe tener un total de 80 preguntas.

2. El examen consta de cuatro partes (4 subpruebas). Usted dispone de dos horas para responderlas.

3. Al responder cada subprueba es recomendable que Ud. Controle el tiempo de la misma, de acuerdo a la siguiente distribución

Matemática: 35 minutos Lenguaje: 25 minutos Física: 35 minutos Química: 25 minutos

4. Cada subprueba consta de veinte (20) preguntas de selección, con cuatro (4) opciones por pregunta, identificadas con A, B, C, D.

5. Utilice los espacios en blanco de este folleto, si requiere efectuar cálculos, dibujos, etc.

6. No se permite el uso de calculadoras ni de teléfonos celulares

7. Al responder cada pregunta rellene inmediatamente su opción seleccionada en la hoja de respuestas.

RELLENO CORRECTO RELLENO INCORRECTO

8. Asegurase de rellenar completamente los círculos de la información requerida

9. Verifique que los datos requeridos en la hoja de respuestas estén bien llenos, cualquier error anulará su examen.

10. Al finalizar la última subprueba espere que tanto el folleto como la original de la hoja de respuestas le sean retirados por el profesor.

11. Para optimizar el tiempo dedíquese a responder las preguntas que usted domina, no trate de adivinarlas.

12. Si al finalizar la prueba le queda tiempo, puede revisar cualquier pregunta.

13. Desprenda la original de la hoja de respuestas, la copia es para usted. Por favor, bote el papel carbón en la papelera

El Alumno deberá permanecer en el aula las dos horas estipuladas para la aplicación del examen

Examen de Admisión 2004-1

1

L E N G U A J E

Lea detenidamente el siguiente texto y luego seleccione la letra que usted considere es la correcta en las preguntas: 1 – 2 – 3 – 4 – 5 – 6 y 7.

Si un observador extraterrestre estudiase nuestro planeta desde cierta distancia,

descubriría la incesante actividad de los seres humanos, y sobre todo el hecho de que una gran parte de esa energía se dedica a determinadas operaciones: hablar, escuchar, escribir, y leer.

El progreso técnico, por otra parte, ha empequeñecido el mundo, y la civilización de la palabra pone de relieve las aplicaciones prácticas del análisis científico de ese hecho específicamente humano que es el lenguaje.

La movilidad social, nunca como ahora tan acusada, precisa asimismo una toma de conciencia lingüística, si se quieren evitar las barreras que una mala dicción, un excesivo acento regional, unas construcciones incorrectas o un vocabulario restringido representarían cuando se pretende ascender socialmente. El tono irónico que G. B. Shaw emplea en su Pigmalión (1912), sátira de los prejuicios de clase, al describir los esfuerzos del protagonista, profesor de fonética, para conseguir la transformación lingüística y social de su alumna, una florista arrabalera, en una dama de sociedad, apunta hacia unos problemas que fuera del escenario se presentan con frecuencia como obstáculos difíciles de salvar.

La complejidad de la época actual se expresa, a este respecto, de diversas maneras. Las discusiones sobre términos filosóficos o políticos dentro de las distintas comunidades nacionales quedan aún más patentes, al ser protagonizadas por diferentes países: vocablos como “democracia”, “masas”, “revolución”, adquieren variados matices, según el lugar en que nos coloquemos. Pero esa complejidad se manifiesta también, en el intrincado laberinto de la prosa administrativa, cuando no en los supuestos lingüísticos que fundamentan la teoría de la información, el lenguaje de las computadoras, el análisis automático de las lenguas, con las máquinas de traducir, y todas las relaciones de la denominada Lingüística matemática. Un mundo progresivamente más complejo requiere, pues, una constante investigación del lenguaje. Si consideramos, además, la pluralidad de las lenguas existentes sobre el planeta y observamos la transmisión de cualquier noticia acaecida en un rincón apartado del mundo, difundida casi simultáneamente por todas partes, no podemos ignorar que detrás de esa aparente facilidad, favorecida por los medios técnicos, hay una serie de especialistas en lenguas, traductores e intérpretes que han posibilitado tal hecho.

1

El título adecuado para el texto es:

A Los registros lingüísticos de grupos sociales

B El lenguaje como instrumento de comunicación

C El auge de los mass-media

D Las estrategias publicitarias utilizadas por los medios


2

2

La idea central del texto es:

A Las diferencias entre el lenguaje hablado y el escrito

B Los aforismos presentes en las lenguas

C El lenguaje como factor clave en la comunicación humana

D Las confusiones lingüísticas generadas por traducciones incorrectas

3

La intención del autor es:

A Destacar la importancia del lenguaje en las relaciones humanas

B Determinar los elementos que intervienen en el proceso comunicativo

C Precisar los idiomas más utilizados en las diferentes naciones

D Explicar los factores involucrados en el significado

4

De acuerdo con lo señalado en el texto, los avances tecnológicos:

A Analizar la función de los órganos del aparato fonador

B Identificar los cambios más significativos de algunas lenguas

C Utilizar “Internet” como herramienta de aprendizaje e información

D Posibilitan la difusión de la información de manera rápida y también un estudio permanente sobre el lenguaje

5

En el fragmento: “... Pero esa complejidad se manifiesta también, en el intrincado laberinto de la prosa administrativa...”, identifique la opción que contiene otros conectores que pueden sustituir los conectores subrayados sin alterar el significado

A “... Incluso si esa complejidad se manifiesta así, en el intrincado laberinto de la prosa administrativa

B “... Sin embargo, esa complejidad se manifiesta además, en el intrincado laberinto de la prosa administrativa...”

C Con todo esa complejidad se manifiesta en consecuencia, en el intrincado laberinto de la prosa administrativa

D ...” “...Por consiguiente, esa complejidad se manifiesta mas en el intrincado laberinto de la prosa administrativa...”


3

6

En las proposiciones que se ofrecen a continuación, seleccione la opción que no puede ser respondida ya que no aparece en el texto

A ¿Dónde se manifiesta la complejidad lingüística?

B ¿Cuáles son las palabras que se revisten de diversos significados de acuerdo con el contexto?

C ¿Cómo se llama la ciencia que estudia los signos no lingüísticos?

D ¿Por qué la sociedad nos exige ciertas competencias lingüísticas?

7

De las siguientes afirmaciones, identifique la opción que se puede inferir a partir de la lectura

A La variabilidad lingüística que se aprecia en diversas comunidades

B El tono grave o agudo de acuerdo con la longitud de las cuerdas vocales

C El tipo de calculadoras utilizadas en el campo de la traducción

D Los rasgos suprasegmentales que poseen las diversas lenguas

En las preguntas: 8, 9 y 0 seleccione un significado similar (sinónimo) a la palabra que aparece subrayada.

8

“... descubriría la incesante actividad ...”

A Inasequible B Constante

C Previsión D Discontinuo

9

“... para la erradicación del analfabetismo ...”

A Consecución B Obtención

C Distracción D Eliminación

10

“... cualquier noticia acaecida...”

A Ocurrida B Revisada

C Distorsionada D Finalizada


4

En las preguntas: 11, 12 y 13 seleccione el significado contrario (antónimo) de la palabra

que aparece subrayada.

11

“... sátira de los prejuicios ...”

A Comentario B Disertación

C Ironía D Apología

12

“... una florista arrabalera ...”

A Ágil B Educada

C Sociable D Diligente

13

“...consiste precisamente en proporcionar ...”

A Ofrecer B Aportar

C Suprimir D Facilitar

14

En los siguientes grupos de palabras, seleccione la opción que contenga sólo palabras graves

A Débil, bíceps, dúctil, caricia B Dominó, andén, balcón, fácilmente

C Loción, té, aún, más D Fulmíneo, fe, café, camión

15

Morfológicamente, la palabra subrayada en la oración: “Estuvo solo durante la ceremonia” es:

A Conjunción B Adjetivo

C Adverbio de cantidad D Preposición

16

En los siguientes grupos de palabras, identifique la opción que sólo contenga hiatos

A Apreciéis, diario, monstruo, bueno B Renunciéis, atestiguáis, juicio, reina

C Dúo, acentúe, mío, fría D Agua, fraile, huella, causa


5

17

En la oración: “El profesor estaba en el concierto...”, seleccione la letra que representa correctamente los accidentes del verbo

A Tiempo copretérito, modo indicativo, tercera persona, número singular, voz activa

B Tiempo pospretérito, modo indicativo, tercera persona, número singular, voz pasiva

C Tiempo pretérito, modo subjuntivo, tercera persona, número singular, voz activa

D Tiempo antepresente, modo subjuntivo, segunda persona, número singular, voz activa

18

En la oración: “ Las enfermeras compraron juguetes para los niños del hospital”, el análisis morfológico correspondiente es:

A Artículo, adjetivo, verbo, sustantivo, conjunción, artículo, sustantivo, artículo, adjetivo

B Artículo, objeto directo, verbo, sustantivo, preposición, artículo, sustantivo, artículo, sustantivo

C Artículo, objeto indirecto, adverbio, sustantivo, conjunción, artículo, sustantivo, contracción, adjetivo

D Artículo, sustantivo, verbo, sustantivo, preposición, artículo, sustantivo, contracción, sustantivo

19

En la oración: “Los muchachos no han recibido, por tanto, la noción para qué es la lengua ...”, la palabra subrayada es un conector:

A Adición B Contraste

C Consecutivo D Concesivo

20

La separación del diptongo por acentuación de la vocal débil, se denomina:

A Diéresis B Hiato

C Sinéresis D Sinalefa


6

Q U Í M I C A

Nota: Para responder algunas preguntas necesita la tabla periódica, la misma se encuentra en la última página

21

La densidad del agua es 1,0 g/mL y la del tetracloruro de carbono (CCl4) es 1,5g/ mL. Si se tienen masas iguales de los dos líquidos. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es verdadera? (V = volumen)

A Vagua > V CCl4

B Vagua < V CCl4

C Vagua = V CCl4

D No se puede predecir

22 De las siguientes sustancias, ¿Cuál es una mezcla homogénea?

A El concreto (hormigón) B Un anillo de oro de 14 K

C Sopa de vegetales D Una oblea de silicio

23

¿Cuál de las siguientes sustancias es un compuesto?

A Un rollo de papel de aluminio B Una barra de oro

C Un alambre de cobre D Una botella de ácido sulfúrico

24

¿Cuál de los siguientes símbolos es incorrecto?

A CO B Fe

C Cr D Mn

25

¿Cuál de los siguientes elementos es metálico?

A Flúor B Potasio

C Silicio D Carbono


7

26 A continuación se presenta las fórmulas químicas del ácido acético C2H4O2, ácido láctico C3H6O3 y la ribosa C5H10O5, la fórmula empírica de estos compuestos es:

A CHO2 B CHO

C CH2O D C2H2O2

27

¿Cuál de las siguientes sustancias no es metálica?

A Plata Sterling B Soldadura para electrónica

C Bronce D Carburo de Silicio

28

El Cu2S reacciona con el oxígeno para producir cobre metálico de acuerdo con la reacción: Cu2S (s) + O2 (g) → 2Cu (m) + SO2 (g)

¿Cuántos moles de Cu2S se requiere para producir 127 g de cobre?

A 1,0 B 2,0

C 0,5 D 0,25

29

A continuación se dan algunos cambios químicos, ¿Cuál es una oxidación?

A 2H+ → H2 (g) B Cu+ → Cu+2

C S° → S– 2 D Cu+2 → Cu°

30

De acuerdo con su conductividad eléctrica, ¿Cuál es un semi conductor?

A Galio B Arsénico

C Carbono D Silicio

31

Identifique el nombre del siguiente compuesto: CH4

A Metano B Metanol

C Butano D Etano


8

32

Cuando se evapora 5 g de solución de NaCl, se obtiene un residuo de 0,2 g ¿Cuál es el porcentaje (%) de soluto y de solvente de la solución?

A 4%, 96% B 40%, 60%

C 10%, 90% D 50%, 50%

33

¿Cuál de las siguientes sustancias es un electrolito?

A Agua destilada B Azúcar

C Jabón D Ácido acético

34

En una celda galvánica tiene lugar

A Una reacción no espontánea por el paso de corriente

B Una oxidación de un combustible como H2

C Una reacción espontánea que produce energía

D La oxidación de un metal por la acción de otra sustancia

35

En la manufactura de chips de computadora un paso clave es el grabado de la superficie del óxido según la ecuación:

SiO2 (s) + HF (g) → SiF4 (g) + H2O (g) ¿Cuáles son los coeficientes apropiados para balancear la ecuación?

A 1, 4, 1, 2 B 1, 4, 1, 1

C 2, 4, 2, 2 D 1, 1, 1, 1

36

La función de un catalizador es:

A Disminuir la velocidad de reacción B Estabilizar la velocidad de reacción

C Neutralizar la velocidad de reacción D Aumentar la velocidad de reacción


9

37

¿Cuál de los siguientes procesos es un cambio químico?

A El encendido de un fósforo B Cortar un árbol

C Un helado derritiéndose D Calentar un plato de sopa en el microondas

38

De las siguientes sustancias, ¿Cuál es una base?

A Jugo de limón pH 2,0 B Refresco de cola pH 3,0

C Leche pH 6,8 D Clara de huevo pH 8,0

39

¿Cuál de los factores no influye en la velocidad de la reacción?

A Concentración de los reactivos B Temperatura

C Presión D Luz solar

40

Los siguientes isótopos se usan en Medicina. Con la ayuda de la tabla y la siguiente información, identifique los elementos

Z = 27 A=60 Z = 43 A=99

A Nd, Es

B Co,Tc

C As, Ag

D Fr, Cd


10

F Í S I C A

41 Al comparar el desplazamiento, la distancia y la trayectoria se puede afirmar que:

A Físicamente tienen el mismo significado

B El desplazamiento es igual a la distancia recorrida

C El desplazamiento es igual a la trayectoria recorrida

D Sólo el desplazamiento es un vector

42

En una experiencia de laboratorio se determinó una longitud cuyo registro fue de L = 0,00000256 m. ¿Cuál es la notación científica de dicha longitud?

A 2,56x10– 6 m B 2,6x10– 7 m

C 25,6x10– 6 m D 2,56x10– 5 m

43

Un cuerpo es lanzado verticalmente hacia arriba, tal como se indica en la figura, con rapidez inicial V0. La Gráfica posición tiempo que representa su movimiento es

A B C D


11

44

Si Vo = 1 m/s y el módulo de la aceleración es g = 10 m/s2, el tiempo que tarda el cuerpo en llegar al punto más alto de su trayectoria es:

A 10 s

B 0,1 s

C 1 s

D 1,1 s

45

En la figura se muestra el movimiento de una metra que rueda horizontalmente por una mesa, la metra sale del borde de la mesa, cae a 0,5 m de la pata de la mesa y emplea un tiempo de 0,02 s en caer. La velocidad con que sale la metra de la mesa es de:

A 0,25 m/s

B 2,5 m/s

C 25 m/s

D 250 m/s

46

Si en el mismo instante que la metra sale del borde de la mesa se suelta otra metra del doble de masa que la anterior, entonces se puede afirmar con respecto a los tiempos empleados por las metras en llegar al suelo

A La metra de mayor masa llega al piso en la mitad del tiempo de la metra de menor masa

B La metra de menor llega primero

C La metra de mayor masa llega al piso en una cuarta parte del tiempo de la metra de menor masa

D Las dos metras emplean el mismo tiempo en llegar al suelo


12

47

El siguiente sistema muestra dos poleas que giran a un ritmo constante y se encuentran unidas por una correa, si R = 2r se puede afirmar que en los puntos A y B

A VA = VB

B VA = 2VB

C VA = VB/2

D VA = 3VB

48

En el mismo sistema de poleas si el periodo se rotación de la polea de radio r se duplica, entonces se puede afirmar que:

A La velocidad angular de la polea 1 disminuye

B La velocidad angular de la polea 1 aumenta

C La velocidad angular de la polea 2 aumenta

D La velocidad angular de la polea 2 no cambia

49

Un bloque de masa 5 Kg está inicialmente en reposo sobre una superficie lisa, si se mueve bajo la acción de dos fuerzas: F1 = 17 N y F2 como se muestra en la gráfica F(t). Entonces el impulso hecho por F2 entre 0 y 10 s es:

A

40 N.s

B

30 N.s

C

20 N.s

D

10 N.s


13

50

Y la rapidez del bloque a los 10 s de comenzar a moverse es en m/s:

A 6

B 8

C 34

D 40

51

Un carrito de masa 0,3 Kg se mueve por una pista tal como se indica en la figura. El trabajo neto (en Joule) realizado sobre el carrito cuando desciende desde A hasta B aproximadamente es igual a: (g = 10 m/s2)

A – 30

B – 3

C 3

D 30

52

Y la rapidez del carrito en el punto B es en m/s:

A 10

B 20

C 30

D 3

53

Si al llegar al punto B el carrito choca con otro carrito de igual masa que se encontraba en reposo, y después del choque siguen los dos juntos, entonces la velocidad de los carritos después del choque (v') es igual a:

A 2V

B V/2

C 3V

D V


14

54

El siguiente sistema muestra una tabla de masa m que es sostenida por un hombre en un extremo aplicándole una fuerza vertical FH, La fuerza de apoyo ejercida por el muro a la tabla es igual a:

A mg + FH

B 2mg – FH

C mg – 2FH

D mg – FH

55

Un niño patina sobre hielo liso arrastrando un trineo de masa m = 10 Kg por medio de una cuerda inextensible y de masa despreciable. Si el niño patina con velocidad constante entonces se puede afirmar que la tensión en la cuerda vale en N:

A 0

B 10

C 100

D No se puede calcular

56

Y el valor de la fuerza resultante que actúa sobre el niño es en N de:

A 0

B 10

C 100

D No se puede calcular


15

57

Si en cambio el niño va acelerando y halando al trineo y de repente se rompe la cuerda que sujeta al trineo, entonces se puede afirmar que a partir de ese momento: (suponer que en todo momento el niño ejerce la misma fuerza sobre el suelo)

A

El niño aumenta su aceleración y el trineo frena

B

Los dos aumentan su aceleración

C

El niño acelera más y la caja comienza a frenar.

D

El niño acelera más y la caja sigue con movimiento uniforme

58

Si un objeto que posee carga positiva “atrae” una esferita metálica que está suspendida por un hilo ligero, se puede decir que la carga neta de la esferita es:

A sólo positiva

B sólo negativa

C positiva o cero

D negativa o cero

59

¿Para cuáles circuitos de la derecha, la corriente total que fluye de la batería será V/R? Sabiendo que todas las baterías tienen el mismo voltaje de salida V y que todas las resistencias tienen el mismo valor R.

A I y II solamente

B I y III solamente

C I ,III y IV solamente

D Todos los circuitos


16

60

Según las leyes de Kirchhoff, ¿Cuál de las siguientes proposiciones es verdadera?

A Cuando la resistencia se recorre en el mismo sentido de la corriente, se dice que la diferencia de potencial a través de ella es ∆V = – I.R

B Cuando la resistencia se recorre en el mismo sentido de la corriente, se dice que la diferencia de potencial a través de ella es ∆V = + I.R

C Cuando la resistencia se recorre en sentido contrario a la de la corriente, se dice que la diferencia de potencial a través de ella es ∆V = 0

D Cuando la resistencia se recorre en el mismo sentido de la corriente la diferencia de potencial a través de ella es ∆V = 0


17

M A T E M Á T I C A 1

¿Cuál de las siguientes gráficas corresponde a una función?

A B C D

2

Dos ángulos complementarios miden (3x–20º) y (2x–40º), entonces el valor de x es:

A 68º

B 14º

C 30º

D 32º

3

Al usar el Teorema de Thales en la figura adjunta, se tiene que el valor de x es:

A 10/3

B 3

C 8/3

D 4

4

En la figura adjunta, ¿Cuál es el valor del ángulo θ?

A 70,52º

B 65π

C 120º

D 95π


18

5

¿Qué porción del círculo de centro en O representa la región rayada?

A 40 %

B 25 %

C 20 %

D 15 %

6

La suma de dos números es – 156 y el mayor de ellos es 27. El cociente del menor entre el mayor es:

A 6−

B 27129−

C 961−

D 3−

7

En un triángulo rectángulo, los ángulos agudos están en razón 21 , uno de los

ángulos es:

A 50º

B 30º

C 40º

D 20º

8

Al simplificar la expresión 168

6448122

23

+−−+−

zzzzz se obtiene:

A 4+z

B 8−z

C 4−z

D 6+z


19

9

La expresión compleja ii

2121

+− es equivalente a:

A i54

53−−

B i54

53+

C 1−

D i61

65−−

10

La expresión ( )23322 + es equivalente a:

A 35

B 61235 +

C 125

D 6635 +

11

La solución de la ecuación 10

374

635

92 −=

−−

+ ttt es un número:

A Entero negativo

B Fraccionario negativo

C Natural

D Fraccionario positivo

12

Al resolver la ecuación 1632 −=+− xxx se tiene que el valor de “x” es un número:

A Fraccionario positivo

B Entero positivo

C Entero negativo

D Fraccionario negativo


20

13

Al resolver la desigualdad 3417 +≥− xx se tiene que uno de los intervalos de la solución es:

A ⎥⎦⎤

⎢⎣⎡−

34,

112

B ⎥⎦⎤

⎜⎝⎛ ∞−

34,

C ⎟⎠⎞

⎢⎣⎡ +∞,34

D ⎟⎠⎞

⎜⎝⎛−

34,

112

14

Dos números suman 4

245 , si restamos 81 al mayor resulta igual que sumarle

81 al

menor. Uno de éstos dos números es:

A 4123

B 612

C 4246

D 8123

15

El residuo de la división ( ) ( )axaxaaxx −÷−+− 3223 24 es:

A 33a

B 32a−

C 23a−

D 3a

16

Al resolver el sistema ⎪⎩

⎪⎨

⎧

−=−+−=+−=−−

543211536

zyxzyxzyx

se tiene que una de sus incógnitas vale:

A 118

B 223

C 287

D 2342


21

17

Al simplificar la expresión

39

83

92

−+

++−

−

www

ww

w resulta:

A 322

+−

ww

B 32

+−

ww

C

23

+−

ww

D 3

922

++−

www

18

La expresión (Tgθ + Ctgθ)(Senθ + Cosθ) es equivalente a:

A Sen2θ – Cos2θ

B Sec2θ – Csc2θ

C Secθ + Cscθ

D Senθ + Cosθ

19

El(los) valor(es) de Lnx que satisfacen la expresión: 3ex Lnx = es(son):

A Sólo 3

B 2±

C Sólo 2

D 3±

20

Un cubo de 10 cm de arista se perfora con un taladro quitándole un cilindro recto de 2 cm de diámetro. ¿Cuál es el volumen después de la perforación? π = 3,14

A 968,6 cm3

B 778,7 cm3

C 106,1 cm3

D 101,4 cm3

Tabla Periódica

IA IIA IIIA IVA VA VIA VIIA 0

1 1 H

1,01

2 He

4,00

2 3 Li

6,94

4 Be

9,01

IIIB

IVB

VB

VIB

VIIB

VIIIB

IB

IIB

5 B

10,81

6 C

12,01

7 N

14,01

8 O

16,00

9 F

19,00

10 Ne

20,18

3 11 Na

23,00

12 Mg

24,31

13 Al

26,98

14 Si

28,09

15 P

30,97

16 S

32,06

17 Cl

35,45

18 Ar

39,95

4 19 K

39,10

20 Ca

40,08

21 Sc

44,96

22 Ti

47,90

23 V

50,94

24 Cr

52,00

25 Mn

54,94

26 Fe

55,85

27 Co

58,93

28 Ni

58,71

29 Cu

63,54

30 Zn

65,37

31 Ga

69,72

32 Ge

72,59

33 As

74,92

34 Se

78,96

35 Br

79,91

36 Kr

83,80

5 37 Rb

85,47

38 Sr

87,62

39 Y

88,91

40 Zr

91,22

41 Nb

92,91

42 Mo

95,94

43 Tc 99

44 Ru

101,1

45 Rh

102,9

46 Pd

106,4

47 Ag

107,9

48 Cd

112,4

49 In

114,8

50 Sn

118,7

51 Sb

121,8

52 Te

127,6

53 I

126,9

54 Xe

131,3

6 55 Cs

132,9

56 Ba

137,3

57 La

138,9

72 Hf

178,5

73 Ta

180,9

74 W

183,9

75 Re

186,2

76 Os

190,2

77 Ir

192,2

78 Pt

195,1

79 Au

197,0

80 Hg

200,6

81 Tl

204,4

82 Pb

207,2

83 Bi

209,0

84 Po 210

85 At

210

86 Rn 222

7 87 Fr

223

88 Ra 226

89 Ac 227

104 Rf

105 Db

106 Sg

107 Bh

108 Hs

109 Mt

110 Uun

111 Uuu

112 Uub

Lantánidos 58 Ce

140,1

59 Pr

140,9

60 Nd

144,2

61 Pm 145

62 Sm

150,4

63 Eu

152,0

64 Gd

157,3

65 Tb

158,9

66 Dy

162,5

67 Ho

164,9

68 Er

167,3

69 Tm

168,9

70 Yb

173,0

71 Lu

175,0

Actínidos 90 Th

232,0

91 Pa 231

92 U

238,0

93 Np 237

94 Pu 242

95 Am 243

96 Cm 247

97 Bk 247

98 Cf

249

99 Es 254

100 Fm 253

101 Md 256

102 No 254

103 Lr

257

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DEL TACHIRA

U.N.E.T.

RECTOR José V. Sánchez

VICE RECTOR ACADÉMICO Carlos Chacón

VICE RECTOR ADMINISTRATIVO Martín Paz

SECRETARIO Oscar Medina

Unidad de Admisión JEFE UNIDAD DE ADMISION

Norma Osorio de Delgado COORDINADOR CURSO PROPEDEUTICO

Fredy Delgado

Elaboración de las Pruebas Matemática

María de Colmenares Hector Ortíz

Ernesto Rodríguez Fredy Delgado

Física María Sol Ramírez Germán González

Luis Parada

Artística Luis Villanueva Germán Medina

José Gregorio Ramírez Carlos Gómez

Lenguaje Luis Sánchez

Victor Ramírez Norma de Delgado

Helena Suárez de Mendoza

Química Félix Leal

Freddy Sánchez Alvaro Calafat

Lógica Neira Tomás Yaneth Díaz

Angela Torres Fernando Contreras

Diseño y Montaje Web Yorge Dario Sayago Morales

examen2004 1

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