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PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DEL ECUADOR

SEDE IBARRA

EVALUACIÓN BAJO LINUX

GENERADORES ON LINE DE MATERIAL EDUCATIVO

EXAMEN ELECTRÓNICO THATQUIZ

ANA MARÍA PUENTE

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CAPÍTULO I

1. EVALUATIVA INTERACTIVA

1.1 FORMACIÓN ONLINE

1“La formación online supera a otros tipos de formación tradicionales porque en ella se pueden evaluar, incluso en muchos casos de forma automática, los siguientes aspectos:

La asistencia: se puede conocer el número de accesos, el tiempo empleado por los diferentes participantes de la acción formativa, etc. y esto puede servir para justificar las horas lectivas del curso.

Las aportaciones: se puede conocer también el grado participación los participantes de la acción formativa (alumnos, docentes y coordinador), el número de mensajes enviados, intervenciones en los foros, etc.

Los conocimientos: a través de técnicas e instrumentos de evaluación como las autoevaluaciones, ejercicios, exámenes, etc. se puede medir el grado de aprendizaje alcanzado por el alumno.

El proceso formativo en su totalidad: se puede medir el grado de eficacia y eficiencia del curso, su atractivo, su usabilidad, etc.

La formación online cuenta con unas posibilidades casi ilimitadas para realizar la evaluación. Tanto en las plataformas como en los contenidos online se pueden incluir herramientas de evaluación interactivas y dinámicas que ofrecen por un lado, un feedback inmediato al alumno sobre los resultados alcanzados, y por otro lado, permiten a los gestores de la formación disponer de datos cuantitativos generados automáticamente por el sistema, que facilitan enormemente la tarea de evaluar”.

1.2 HERRAMIENTAS INTERACTIVAS

2Una herramienta interactiva es esencialmente una colección de ventanas gráficas que son manipuladas por medio de un ordenador.

Utilidad de las Herramientas Interactivas:

Facilitan el aprendizaje enfocado al alumno

Se pueden abordar varios estilos y modalidades de aprendizaje

1 Tomado de: Elearning.ari, Artículos, Técnicas y Herramientas de Evaluación online

http://elearning.ari.es/articulos/tecnicas_y_herramientas_de_evaluacion_on_line.html 2 Tomado de: Juan C. González , Repositorio, Herramientas interactivas

http://repositorio.ual.es/jspui/bitstream/10835/1935/1/Herramientas%20interactivas.Juan%20C.%20Gonzalez%20Rodriguez.pdf

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Motivan la interacción y aprendizaje cooperativo

Promueven el punto de vista constructivista del aprendizaje

1.2.1 EXAMEN ELECTRÓNICO

Una de estas herramientas interactivas es el examen electrónico o examen online que se realiza

por medio de un ordenador con acceso a internet en un entorno controlado, permitiendo que los

profesores puedan crear, organizar, e imprimir documentos, cuestionarios y exámenes por

Internet, pudiendo obtener resultados de forma automática e inmediata. La elaboración de un

examen online debe estar basada en un propósito, definir el tiempo de evaluación, establecer

fecha, día y hora y los niveles de dificultad para los ítems.

Los exámenes electrónicos pueden ser convencionales (número fijo de preguntas) y adaptativos

(número variable de preguntas), así como de acuerdo a la herramienta utilizada puede tener

diferentes clases de ítems disponibles:

Cuestionarios y ejercicios interactivos (elección múltiple, rellenar huecos, clasificar)

Juegos interactivos (crucigramas, sopa de letras, rompecabezas)

1.2.2 VENTAJAS DE LOS EXÁMENES ONLINE:

Ahorro de tiempo al profesor, en especial al trabajar con grupos numerosos

Evitar problemas de legibilidad de escritura

Evitar reclamos

Obtener calificación inmediata

Eliminar distancias

Realizar evaluaciones de forma más frecuente

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CAPÍTULO II

2. EXAMEN ELECTRÓNICO THATQUIZ

Es una herramienta gratuita en español que permite desarrollar exámenes electrónicos (on line),

de Matemática, Vocabulario, Geografía y Ciencia permitiendo que los evaluados obtengan las

notas de forma inmediata y el evaluador puede mantener un registro en formato exportable a

Excel.

2.1 Funcionamiento:

1.- Entrar en la página: www.thatquiz.org/es

2.- Dar clic en regístrate

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3.- Completar los datos solicitados y crear mi cuenta

4.- Una vez registrado y creado la cuenta, podemos diseñar nuestros exámenes electrónicos, crear

la clase y guardar

5.- Asignar el examen utilizando la opción exámenes comunes y seleccionar el que se desee o

diseñar un nuevo examen utilizando nuestros propios contenidos

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6.- Una vez asignado el examen se genera un código que es con el que los estudiantes de la clase

ingresan y desarrollan su evaluación

Dentro de la asignación de exámenes podemos asignar los exámenes con contraseña individual

para cada estudiante

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7.- Una vez que los estudiantes han realizados su examen se verifican las notas, para esto damos

clic en ver notas

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CAPÍTULO III

3. APLICACIÓN

1.- El estudiante debe ingresar el código del examen en la página principal de Thatquiz y

clic en iniciar

2.- Una vez iniciado el examen aparece una ventada desplegable en donde podrá escoger

su nombre y dar clic en comenzar

3.-Se realiza el examen y una vez concluido dar clic en finalizar

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El estudiante obtiene inmediatamente el resultado del examen realizado

4.- Finalizada la evaluación por todos los estudiantes de la Clase asignada, el maestro

puede verificar los resultados obtenidos por cada estudiante en los diferentes exámenes

dando clic en ver notas:

Dando clic sobre el nombre del estudiante se obtiene el reportaje del examen

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CONCLUSIONES

El uso de herramientas interactivas en el proceso de evaluación permite que ésta

sea con mayor frecuencia, a la vez que disminuye el estrés en los evaluados,

producido en una evaluación tradicional.

Thatquiz es una herramienta de fácil acceso que permite al evaluador hacer uso de

un examen online con tan sólo registrarse en la aplicación y automáticamente

puede desarrollar su examen.

La herramienta brinda el reporte automático de las calificaciones obtenidas en los

diferentes exámenes por cada estudiante evaluado, disminuyendo al docente el

tiempo en realizar la revisión y calificación tradicional.

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RECOMENDACIONES

Para utilizar la opción de diseño de exámenes tener un banco de preguntas y

material desarrollado para sólo importar a la herramienta y facilitar el proceso.

Aprovechar el uso de herramientas interactivas gratuitas que permiten mejorar el

proceso de evaluación.