EVALUACION DE SALIDA DE MATEMÁTICA - III BIMESTRENombres y Apellidos:………………………………………………………………………………Grado: 3ero. Sección: “Única”Profesor: Olortegui Valencia, Frances Fecha: 25-09-14

COMPETENCIA: Numero y Operaciones DESTREZA: Comparar – Resolver – Comprobar - Explicar

Actividad Significativa: : Trabaja con orden y limpieza leyendo detenidamente.

Concepto: Equivalencias:

a) 1 m = _______ cm b) 1 cm = _______ mmc) 1 m = _______ mm

1) Compara los enunciados y determina quien compro más alambre según las medidas de longitud: (ordena de mayor a menor)

- Jesús compró un alambre de 2m, 3 cm y 7 mm.- Mía compró un alambre de 3 m, 4 mm.- Mateo compró un alambre de 3 m, 4 cm.

2) Resuelve: a) Alessandro vende 15 polos en un día. Si cada polo lo vende a S/13 ¿cuánto ganara diariamente?

b) Saori practica vóley 45 minutos diarios. ¿Cuántos minutos practico en 27 días?

3) Comprueba y explica la respuesta de los problemas sobre multiplicación con dos cifras.

a) Un comerciante compró 45 cajas de 14 colores cada una. ¿Cuántos colores compró en total?

45 + 14 45 + 14 45 + 14

COMPETENCIA : Cambio y Relaciones DESTREZA: Identificar – Describir – Modelar – Argumentar

Actividad Significativa: : observa cuidadosamente y responde

1) Identifica cuantos pasajeros transporta el tren si diariamente se da lo siguiente: - En la mañana viajan 300 pasajeros. - En la tarde viajan 150 pasajeros. - En la noche viajan 200 pasajeros.¿Cuántos pasajeros viajaran en una semana?

2) Describe las equivalencias en años, meses y días.

2 años = _________ meses 3 semanas = _________ días4 años = _________ meses 5 semanas = _________ días11 años = _________ meses 2 años = _________ días

3) Modela un reloj para cada situación: (el horario – color rojo y el minutero – color azul)

- Gael va a clases a las 7 en punto. - André sale a jugar futbol a las 5 y 15

4) Argumenta el resultado de los problemas usando el reloj:Susan entra a su consulta con el dentista a las 6:50 pm. Si sale luego de 40 minutos, ¿a qué hora termino la consulta?

COMPETENCIA : Geometría y medición DESTREZA: Visualizar - Representar - Clasificar -Construcción geométricaActividad Significativa: Grafica de la mejor manera, usando los criterios antes vistos.

1) Visualizar los recuadros y completa cada reloj.

2) Representa cuantos cuartos de litro hay en las imágenes

3) Clasifica según crea conveniente y encierra cuales son los envases que tienen mayor capacidad.

4) Construye geométricamente: dibuja los recipientes para obtener:a) 3 litros y medio b) 4 litros y cuarto

7 : 15 2 : 45 3 : 30

1LMedio

litro

1L

1L 1LMedio

litro Cuarto de litro

Medio litro

Medio litro

Medio litro

Medio litro

Medio litro

Medio litro