examen de grado

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Participación, ciudad y etnia en la emergencia de nuevas formas políticas La construcción del discurso del patrimonio en la Huatápera de Uruapan Mauricio Benjamín Jiménez Ramírez Asesor: Dr. Raúl Gerardo Acosta García Instituto Tecnológico de Estudios Superiores de Occidente Maestría en Comunicación de la Ciencia y la Cultura Agosto de 2010

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Page 1: Examen de grado

Participación, ciudad y etnia en la emergencia de nuevas formas políticas

La construcción del discurso del patrimonio en la Huatápera de Uruapan

Mauricio Benjamín Jiménez RamírezAsesor: Dr. Raúl Gerardo Acosta García

Instituto Tecnológico de Estudios Superiores de OccidenteMaestría en Comunicación de la Ciencia y la CulturaAgosto de 2010

Page 2: Examen de grado

Antecedentes

El problema del patrimonio

¿Qué se conserva? ¿Para que se conserva?

¿Tiene el patrimonio una función social?

El declive del Estado

Menos intervención – ¿Más participación?

¿Hay otras formas de gobernar?

La sociedad civil, ¿Existe?

Los especialistas, ¿Tienen un papel?

Page 3: Examen de grado

Preguntas

¿Hay una relación entre la participación de los ciudadanos en el manejo del patrimonio y cambios en las prácticas políticas de los mismos ciudadanos?

¿Cómo se da esta relación?

¿Cuál es el papel del patrimonio en estos cambios?

Page 4: Examen de grado

Supuestos

Participar en el manejo del patrimonio estructura relaciones de politicidad que potencian cambios sociales

Estos cambios van antecedidos de nuevas prácticas

Para que las nuevas prácticas prosperen es necesaria:

Heterogeneidad en la participación

Homogeneidad en el acceso al capital social

Creación de una red de acción pública incluyente

Page 5: Examen de grado

Supuestos

Si una mayor cantidad de ciudadanos participa en el cuidado del patrimonio es más probable que este sea un factor de cambio social, si la participación es mas cerrada, entonces éste será una herramienta de reproducción.

Page 6: Examen de grado

Estado y patrimonio

Historia ligada a la del Estado-nación

Aparición en la Francia revolucionaria

El Estado preserva el legado común

Este legado común se convierte en representación del ser nacional

En México aunque hay antecedentes previos, el Estado lo asume como responsabilidad en el porfiriato

Comienza la exploración arqueológica y la

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El Patrimonio Nacional

Prácticamente todo el sistema patrimonial mexicano es producto del régimen revolucionario

Fue una construcción creada para sustentar la creación de una identidad nacional

Monumental

Centralizado

Hegemónico

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Declive del Estado-nación

La Segunda Guerra Mundial dio pie a la consolidación del concepto de patrimonio

El Estado-nación en expansión e incorporó a la cultura como sujeto de políticas públicas

La cultura material y las codificaciones culturales como constructores de las identidades colectivas

Acabada la expansión de la posguerra (1975)

Entrada de la economía neoclásica (neoliberalismo o Consenso de Washington) que tendían a reducir el papel del Estado

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Page 12: Examen de grado

La reducción del Estado

Debilitamiento del Estado

Desregulación

El Estado es el problema

Gobierno autolimitado

Nuevas democracias

Problemas de implantación

Glocalización

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Condiciones

El caso de los Centros Históricos

Producción de patrimonio

Problemas de gobernanza

Escasa investigación del papel de la Sociedad Civil

Idealizada

Sin condiciones para su participación

No hay políticas a largo plazo

Page 14: Examen de grado

Consecuencias en el patrimonio

Privatización

Acotar la participación (Rosas Mantecón, 1999)

Depredación y perdida de valor

Asistencia al usuario (CNCPC, 2008)

Democracia dirigida (Ariel Olmos, 2004)

Contradictorio

Espacio de disputa (García Canclini, 1987)

Estado-Sector privado-Sociedad civil

Page 15: Examen de grado

Modelos de la acción estatal

Estado

Patrimonio

OrganismosGubernamentalesSociedad

Civil

CorporacionesEconómicas

Estado

Patrimonio

OrganismosGubernamentales

Población

Gubernamentalidad Gobernanza participativa

Page 16: Examen de grado

Nuevo escenario para el patrimonio

La reducción del papel del Estado implicó

Reducción de su papel en la cultura

Conversión de las industrias culturales

Incorporación de nuevos actores en políticas culturales

Intervención de organismos supranacionales (Unesco, ICOM, ICOMOS)

Organizaciones civiles

Empresas privadas

Page 17: Examen de grado

Gobernanza del patrimonio

Patrimonio

InvestigadoresCreadores

Gestores

Especuladores

Gobiernos

Inversionistas

Usuarios

Consumidores

Page 18: Examen de grado

Propuesta

Entender al patrimonio como un campo de poder

Al tiempo, entender el campo como una red de relaciones que permiten la acción a la vez que la condicionan

El papel del patrimonio en la red es brindar guiones a la acción y legitimarla.

Page 19: Examen de grado

La Huatápera

La Huatápera de Uruapan fue fundada en 1533 por fray Juan de San Miguel como hospital de indios bajo el auspicio del Real Patronato

Aquí muere Vasco de Quiroga, y durante todo el virreinato es administrada por los indígenas

Con la ley de desamortización del siglo XIX el edificio pasa a control del gobierno federal

En la primera mitad del siglo XX se intenta demoler varias veces por disputas entre las

Page 20: Examen de grado

La Huatápera

En la década de 1920 comienza un pleito legal por el control del inmueble que desemboca en la declaración como Monumento Histórico.

En 1951 un incendio destruye la cubiertas y el retablo de la capilla

El Instituto Nacional Indigenista la ocupa en 1954

En 1999 se realiza una restauración auspiciada por el Municipio, el Gobierno estatal y federal.

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Situación institucional en la Huatápera

Depende de la CDI, es sede del Museo de los Cuatro Pueblos de Michoacán.

Alberga también una biblioteca, una videoteca y fonoteca indigenista

Sin personal especializado

No tienen oficinas operativas de la CDI

Page 28: Examen de grado

Cómo llegar a Uruapan

El caso reviste interés entre otros motivos por:

El edificio había sido administrado por la comunidad y ahora parecía volver a ese estatus

La participación gubernamental era fragmentaria

Contexto urbano con mayor heterogeneidad

Page 29: Examen de grado

Fases de trabajo

Observación

A lo largo de 2009 y parte de 2010

En festividades como aguadoras, Domingo de Ramos, San Francisco y el año nuevo purhépecha

Recolección

Charlas y entrevistas

Cuestionarios

Registro fotográfico

Page 30: Examen de grado

Análisis

Discurso

Cristalizaciónes – Dialógismos

Prácticas organizativas y de participación

Membresias

Redes sociales

Intermediación

Autoridad

Page 31: Examen de grado

Contexto de observación

Uruapan es de los festejos del año nuevo purhépecha

El “michoacanazo” deja la ciudad sin autoridad

Cambios y salidas en la CDI

Intervención en el edificio sin participación directa de la comunidada

Page 32: Examen de grado

Uruapan

Alternancia política en el gobierno municipal

Crecimiento desmedido y marginación

Nuevas redes de participación y legitimación popular

Sustitución del modelo clientelista por Consejos Ciudadanos

Emergencia de las reivindicaciones étnicas

Conflictos por el uso del espacio urbano

Discontinuidad en las prácticas culturales desde

Page 33: Examen de grado

Hábitat y territorio

Cambios en la estructura urbana

Modernización/apertura

Destrucción/descentramiento

Migración regional y micromigración

Producción cambiante

Carencia de planeación urbana

Exclusión centro-periferia

Antiguos-nuevos

Purhépechas-Turishi

Page 34: Examen de grado

Barrios

Page 35: Examen de grado

Crecimiento urbano

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250000

Evolución de la población en Uruapan

1800-2005

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Crecimiento urbano

1948

1966

Page 37: Examen de grado

El pasado étnico

Movimiento de reivindicación étnica a principios de 1980

Rescate de tradiciones perdidas por los barrios

Redescubrimiento de fuentes

Enjoy ing Uruapan

El ser uruapense

Territorio

Historia

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Page 39: Examen de grado
Page 40: Examen de grado

La posición de la CDI

A pesar de ser el encargado legal del edificio

No esta entre sus atribuciones la conservación de inmuebles

No cuenta con puestos para personal de museos

Dificultades para tramitar recursos para obra de bienes muebles

Licitar para inmuebles es más sencillo al existir tarifas más o menos establecidas

Uruapan tienen una dudosa clasificación étnica

Page 41: Examen de grado

Los Ángeles Músicos

La restauración de 1999 sólo contempló el edificio. Quedo pendiente la pintura mural

A partir de la entrada de nuevos responsables al edificio se plantea realizar la restauración

A través de la ECRO

Con recursos obtenidos a nivel local

Organización de eventos

Donativos

Colectas

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Page 43: Examen de grado

El inicio de la participación

Desde el 2003, a petición de las autoridades de la CDI, se comenzaron a reunir en el edificio los representantes de los barrios tradicionales

Se diseñaron varias actividades para colectar fondos y poder realizar una primera temporada con la ECRO

Muestras gastronómicas

Conciertos

Apoyo empresarial

Page 44: Examen de grado

Coyunturas

La Institución con facultades limitadas

Grupos en Uruapan interesados en participar

Proceso de gobierno participativo iniciados a nivel municipal

Reivindicaciones étnicas y locales

Page 45: Examen de grado

Participación en Uruapan

En la década de 1970 se gestaron numerosos movimientos urbanos populares en las colonias periféricas

En la década 1980 surgen los primeros movimientos de reivindicación étnica purhépecha

Para la década de 1990 comienza el movimiento de rescate de tradiciones uruapenses

Page 46: Examen de grado

Cómo se dio la participación

Coincidencia de intereses

Iniciada por las autoridades de la CDI

Mediada por organizaciones previas

Barrios tradicionales

La red de acción pública

Diferentes grupos con intereses comunes

Diferentes niveles de participación

Page 47: Examen de grado

Red de gobernanza de la Huatápera

Primer nivel: Actores visibles

Segundo nivel: Conectores con otras redes

Ejecutores con poca incidencia en decisiones

Actores institucionales incidentales

Page 48: Examen de grado

Formas de participación

Oposiciones

asambleismo/trabajo directo

representación/corporación

Gestores

Broke rs

Ejecutores

Representantes de segundo orden

Rightholde rs y patrocinadores

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Barrio de San Miguel

Grupo Tzit zi Curapi

CDI

Barrio de San Juan Baut ista

Barrio de la TrinidadBarrio de San Juan Evangelista

Barrio de San Pedro

Barrio de San Francisco

Barrio de Sant iago

Presidencia Municipal

Grupo Minzita Purepecha

Grupo Cultural Uruapan visto por los uruapenses

Casa de la Cultura Municipal

Cocidecur

Secretaria de Cultura

Com ité ProRestauración de la Capilla

Pat ronato del Parque Nacional

Radio Urdajani

Universidad Michoacana

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FloraHelena

PrudenciaAlejandroEvaristo

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GilbertoVicenteMelindaAlm aIvanHoracioTreviño

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Consecuencias

La Huatápera recupero se papel como punto de reunión

Surgió un grupo de intermediarios que comenzaron a mediatizar las relaciones al exterior

Se reafirmaron exclusiones y conflictos previos

Cuando la institución tuvo recursos

La participación se mediatizó y profesionalización

Se perdió presencia en las decisiones finas

Page 54: Examen de grado

Consecuencias

Crecimiento de una elite de participación

Surgimiento de nuevas agrupaciones culturales con políticas de distinción

Historización como constructor del discurso legítimo

Prevalencia de los mediadores individuales sobre la mediación colectiva

Estratificación por capital social

Acceso a la arena política sin participar por el

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Conclusiones

El proceso de participación resuelve las carencias de Estado

Sin condiciones adecuadas crea nuevas legitimidades en lugar de participación social

Asimetrías en los proceso de representación

Fomentan la opacidad y discrecionalidad

Representación de segundo orden

Hay que entender mejor sus consecuencias

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Conclusiones

Las redes son una alternativa a la participación política tradicional

De lo local a lo mundial, el patrimonio es una alternativa en la búsqueda del sentido

Sigue siendo un dispositivo de poder

Construye distinciones

Sólo en tanto se articule en un red de acción

El patrimonio es algo con lo que se hacen cosas

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Conclusiones

El patrimonio sigue motivando exclusiones, hay cambios pero estos no necesariamente generan una mayor participación ni transparencia en las prácticas políticas

Es necesaria un crítica de su función, orígenes y evolución

Entenderlo como algo emergente y discontinuo ayuda a evitar el escencialismo

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Gracias por su atención