Los artículos de divulgación son textos que tratan temas de contenido…

a) deportivo. b) científi co. c) político.

La información de este tipo de textos se basa en una…

a) investigación. b) encuesta. c) discusión.

La parte del artículo en la cual se menciona el punto de vista de quien desarrollará el tema es...

a) el desarrollo. b) la conclusión. c) el planteamiento.

Las razones que justifi can el punto de vista del autor, basándose en hechos, se establece en...

a) el desarrollo. b) la conclusión. c) el planteamiento.

En la conclusión de un artículo de divulgación se expresa…

a) el tema que se abordará b) la opinión que el escritor c) el resumen de lo

a lo largo de la investigación. quiere transmitir. que se presentó.

Al fi nal de este tipo de textos se deben incluir…

a) las encuestas b) las fuentes c) las opiniones

de la investigación. bibliográfi cas. de los especialistas.

La infl uencia de la televisión

Pasar mucho tiempo viendola televisión reducela convivencia familiar.

Los programas culturalesestimulan la inteligencia.

Los documentales promuevenla cultura.

Los programas científi cosincrementan nuestro conocimiento.

Algunos programasde televisión no sonapropiados para menores.

Ver la televisión por muchotiempo reduce la posibilidadde realizar actividades físicas.

Quién relata la historia de los personajes que intervienen en un texto narrativo?

a) El autor b) El escritor c) El narrador

¿En qué momento de la narración se describen los personajes?

a) En el nudo b) En la introducción c) En el desenlace

¿Qué tipo de personajes interviene en un cuento de hadas?

a) Fantásticos b) Terrorífi cos c) Reales

¿En qué momento se pone fi n a los problemas de los personajes?

a) En el nudo b) En la introducción c) En el desenlace

De los siguientes textos, ¿cuáles son narrativos?

a) Cuento y leyenda b) Resumen e informe c) Noticia y reportaje

a) Personajes c) Escenografía

b) Parlamentos d) Actos

MADRE: tierna y alegre; usa un vestido rosa, delantal y zapatos negros.CAPERUCITA: alegre y distraída; usa un vestido rojo, zapatos negros tipo botas,y una caperuza roja.LOBO: malvado y feroz; viste un disfraz de lobo gris.LEÑADOR: amable y fuerte; viste un pantalón color mostaza, camisa, chaleco y botas.

PRIMER ACTO

El interior de una casa pequeña donde se ve, en el comedor, una mesita y dossillas; a unos pasos está la cocina y hay algunos cuadros colgados enla pared.

CAPERUCITA: ¿Me llamaste, mami?MADRE: La abuelita está en cama enferma. Sé una buena niña y llévale algode comer, ¡por favor!CAPERUCITA: De acuerdo, mami.MADRE: Aquí tienes un pastel, algo de pan y miel.CAPERUCITA: Está bien, mami. Seguiré el camino del bosque.MADRE: Sí. Ve directo a la casa de la abuelita y ¡no hables con ningún extraño!

Subraya con color verde los personajes, con azul los diálogos y con rojo las acotaciones.

(Aparece el Lobo frente a la casa de la abuela y toca la puerta.)ABUELITA: (Con voz débil y tosiendo) ¿Quién es?LOBO: (Fingiendo la voz de una niña pequeña) Soy yo, tu querida nieta.ABUELITA: Ah, entra querida. La puerta está sin llave.LOBO: (Abre la puerta y con voz feroz y malvada la sorprende.) Hola, abuelita. ¡¡¡¡Sorpresa!!!!ABUELITA: (Corriendo por la casa) ¡Ohhhh! ¡¡¡¡Socorro!!!! ¡¡¡¡Socorro!!!!

Escribe el nombre del personaje que corresponde a cada diálogo.ROMEO JULIETA

___________________: Señora, por la luna que de plata corona esta arboleda, yo te juro...___________________: No jures por la luna, la inconstante, que al girar cada mes cambia en su órbita, no sea que tu amor cambie como ella.___________________: ¿Por quién voy a jurar?___________________: No jures y, si lo haces, jura por ti, por tu gentil persona, que yo te creeré. Eres un dios dentro de mi secreta idolatría.___________________: Si el amor que me abrasa...___________________: No jures, aunque tú eres mi alegría. Este pacto de amor en esta noche no me contenta, es demasiado rápido, demasiado imprevisto y temerario. […] ¡Adiós! Que el dulce sueño caiga tanto en tu corazón como en el mío.

Su fi nalidad es conocer la opinión de un grupo de personas.a) la entrevista b) la descripción c) la encuestaPara aplicar una encuesta se requiere hacer un conjunto de…a) suposiciones. b) preguntas. c) respuestas.Cuando la encuesta se aplica a toda la población se conoce como…a) censo. b) muestra. c) entrevista.

Marca con la letra A las oraciones que mencionan características de una pregunta abierta y con M las de una mixta.El entrevistado o encuestado responde de manera libre.

Además de pedir al encuestado que conteste solo una opción, se le permite que, en unespacio adicional de la encuesta, exprese lo que considere necesario.La información que se recopila es abundante y en amplias poblaciones su tabulación es laboriosa.Tiene características de las preguntas cerradas y abiertas. Pretende no perderinformación al pedir que el encuestado amplíe su respuesta.Por lo general, se utiliza en las entrevistas. La información que se recupera es valiosay abundante.El encuestado puede responder más de dos opciones y agregar otras.

Completa la gráfica de barras con la formación de la tabla

Tipo de programaCaricaturas 45Telenovelas 15Películas 34Noticiarios 17Comedias 27Series 14Deportes 40Documentales

10

Día de la semana Ventas

Tipos de programas de televisión que ven los niños de 5.º grado

50

45

35

25

15

5

Caricaturas Telenovelas Documentales Películas Noticiarios Comedias Series Deportes

Tipo de programa

HISTORIA

51.- El periodo de tiempo que abarca los años 1920 a 1970 se caracterizó principalmente por:

A) El surgimiento de valientes caudillos

B) Importantes movimientos obreros y campesinos.

C) La creación de importantes instituciones.

D) La existencia de gobiernos dictatoriales

52.-Presidente que encabezó el primer gobierno constitucionalista surgido de la revolución:

A) Francisco I. Madero. B) Venustiano Carranza.

C) Álvaro Obregón. D) José Ma. Pino Suárez.

53.- Son organizaciones reconocidas por la ley que compiten en elecciones para ocupar las instituciones de gobierno.

A) Partidos políticos. B) Sindicatos. C) Asambleas. D) Congresos. 54.-

Al periodo conocido como “Maximato” entre1929 y 1934, se debe a que:

A) Plutarco Elías Calles decidía sobre muchos asuntos del país por encima de los presidentes.

B) Maximiliano de Habsburgo era emperador de México.

C) Venustiano Carranza era conocido como el “Jefe Máximo”.

D) Así se llamaba un partido político de nuestro país.

56.- Movimiento armado que sucedió porque el presidente Calles dictó leyes que limitaban las actividades políticas y públicas de la iglesia.

A) Rebelión Estudiantil. B) Rebelión Cristera. C) Revolución Mexicana. D) Revolución cultura

57.- Presidente de México que decretó la Expropiación Petrolera.

A) Álvaro Obregón. B) Adolfo López Mateos. C) Lázaro Cárdenas. D) Benito Juárez.

58. Institución fundada en 1921 por el presidente Álvaro Obregón.

A) SEP B) PEMEX C) CROM D) ISSSTE

59.- Caudillos que dominaron el escenario político durante la década de 1920:

A) Francisco I. Madero y Porfirio Díaz. B) Álvaro Obregón y Plutarco Elías Calles. C) Venustiano Carranza y Francisco Villa. D) Lázaro Cárdenas y Adolfo López Mateos.

60.- A la época de 1940-1970 se le conoce como “milagro mexicano” porque:

A) México logró un desarrollo social y cultural, producto de la ilustración.

B) México logró y mantuvo un crecimiento económico, además de una estabilidad política.

C) Por fin Porfirio Díaz deja la presidencia después de haber gobernado más de 30 años.

D) Se logró la Expropiación Petrolera.

“¿Por qué razón México decidió participar en la Segunda Guerra Mundial?”

A) Porque Estados Unidos le pidió ayuda.

B) Porque les vendía alimentos y bebidas a los ejércitos en combate.

C) Porque dos submarinos alemanes hundieron buques petroleros mexicanos.

D) Porque España le solicitó su apoyo

63.- Fueron los llamados “países del eje” en la Segunda Guerra Mundial

A) Alemania, Italia y Japón.

B) Suecia, Estocolmo y Ámsterdam.

C) Estados Unidos, Sudáfrica y Alemania.

D) Alemania, Francia y Estados Unidos.

64.- Contingente de la fuerza aérea mexicana que fue enviado por el presidente Manuel Ávila Camacho a combatir por nuestro país como parte de los aliados en la Segunda Guerra Mundial:

A) Faja de oro. B) Grupo bélico. C) Escuadrón 201. D) Expedición mexicana.

GEOGRAFÍA

66.- Características de las actividades económicas del sector primario

A) Toman los recursos directamente de la naturaleza. B) Proporcionan materias primas a la industria. C) Satisfacen necesidades básicas. D) Transforman los recursos en producto

67.- En este tipo de agricultura se utilizan sistemas artificiales de riego, para poder obtener más de una cosecha en el año:

A) Extensiva. B) Intensiva. C) Temporal. D) Comercial.

68.- Don Juan practica una agricultura de subsistencia porque:

A) Tiene una granja de pollos y los vende por kilos en el mercado.

B) Trabaja en el campo para poder mantener económicamente a su familia.

C) Tiene un pequeño terreno donde siembra y cosecha frutas y verduras con los cuales se alimenta su familia.

D) Su parcela no es muy grande y los melones que cosecha los pone a la venta en las afueras de su casa.

69.- ¿Cuál de los siguientes países es el principal productor de trigo y arroz en el mundo?

A) México. B) China C) Estados Unidos. D) Japón.

70.- A nivel mundial es el principal productor de maíz.

A) México. B) China C) Estados Unidos. D) Japón.

73.- A nivel mundial, México es el país principal productor de este mineral:

A) Oro. B) Plata. C) Cobre. D) Hierro