evolucion de las universidades
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EVOLUCIÓN HISTÓRICA DE LAS UNIVERSIDADES
LOS ANTECEDENTES CERCANOS: ORIENTE
Existencia de instituciones académicas como Escuela Superior (Shang Xiang) imperial durante el período Yu (2257 a. C. - 2208 a. C.).
La actual Universidad de Nanjing remonta su origen a la Academia Central Imperial de Nanjing, fundada en el año 258, y la Universidad de Hunan (Changsha) guarda una continuidad innegable, incluso geográfica, con la histórica Academia Yuelu, fundada en el año 976. También se han registrado universidades en Pakistán y la comunidad árabe
LOS ANTECEDENTES LEJANOS: GRECIA
Existencia de instituciones académicas como la Academia del filósofo Platón y el Liceo de Aristóteles. Desde Grecia, ya se había instaurado una especie de escuela superior para los hijos de comerciantes y gente con poder económico en las Polys o ciudades-estado. Las bases incipientes pero más cercanas de lo que podríamos llamar educación superior occidental estarían en los proyectos educacionales de la Grecia clásica.
EL NACIMIENTO DEL “UNIVERSITAS”: EL MEDIO EVO
Las escuelas monacales, ubicadas en los monasterios, preparaban a niños y jóvenes para la vida religiosa; constaba generalmente de dos escuelas, la escuela interior reservada a los futuros monjes, y la escuela exterior para aquellos jóvenes que deseaban ser sacerdotes.
EL NACIMIENTO DEL “UNIVERSITAS”: EL MEDIO EVO
Las escuelas catedralicias o episcopales son instituciones de origen medieval que se desarrollan alrededor de las bibliotecas de las catedrales europeas con la función específica de la formación del clero. Su origen está en las escuelas municipales romanas, las cuales, tras la caída del Imperio de Occidente y la subsiguiente desaparición de las instituciones romanas, terminan por adherirse a la Iglesia, única organización que sobrevive a la disolución imperial
EL NACIMIENTO DEL “UNIVERSITAS”: EL MEDIO EVO
Tanto las escuelas monásticas como las episcopales comparten un mismo programa de estudios: la enseñanza de las siete artes liberales: el trivio (gramática, retórica y dialéctica) y el cuadrivio (aritmética, geometría, astronomía y música).
EL NACIMIENTO DEL “UNIVERSITAS”: EL MEDIO EVO
Toda universidad admitía estudiantes y maestros de las distintas naciones y aspiraba a dar títulos que fueran universalmente valederos. Esta necesidad de universalidad hace que se recurra a autoridades universales como los papas y reyes para que expidan las “licencias”.
EL NACIMIENTO DEL “UNIVERSITAS”: EL MEDIO EVO
Las universidades europeas se conformarán como comunidades de maestros y estudiantes. En la Edad Media europea, la palabra universidad (en latín universitas) se utilizaba para designar cualquier gremio corporativo. Tanto podía ser la universidad de los zapateros, como la universidad de los herreros. Con el tiempo y el uso, la palabra terminó designando los centros de altos estudios.
EL RENACIMIENTO UNIVERSAL: ARTES, CIENCIAS Y HUMANIDADES
Al decaer el poder medieval, en virtud de las invasiones bárbaras, vikingas y árabes, se generaron nuevos escenarios en el panorama del desarrollo de las universidades. Con una fuerza institucional jamás observada, el movimiento reformista partió a la institución universitaria en dos: universidades católicas y protestantes. Al compás de esto, se producía la revolución industrial y se promovía la técnica, el arte y la ciencia.
LA MODERNIDAD EN LA UNIVERSIDAD: LA LLEGADA DE LA TECONOLOGÍA
Es con la producción en masa y las nuevas revoluciones industriales que las universidades se tornan en instancias con mayor participación en la creación de ciencia y tecnología y no solamente en artes.
LA ACTUALIDAD: ¿TIENE SENTIDO LA UNIVERSIDAD?
Ya a partir del siglo pasado, la institución universitaria se convierte en una especie de instancia con cierta independencia para operar en la realidad y autogestionarse. Ya no en función de alguna otra institución, esta vez enfocada del público al cual se debe: sus clientes. Es la tecnología de punta y el consumismo lo que le va a otorgar un escenario particular.