Evolución de la comunicación humana

Iris Lizeth Domínguez ValdezPeriodismo DigitalTurno vespertino

Matricula: 246717

Habla y lenguaje

• El hombre, es un ser complejo y filosóficamente se le conceptualiza como UN ANIMAL RACIONAL, en este

• concepto se analiza, el aspecto de su animalidad en el sentido del cuerpo y las necesidades fisiológicas que

• compartimos con todos los demás animales; y en el segundo aspecto y que hace al hombre ser lo que es; la

• racionalidad, que se basa de la intelectualidad; en ello precisamente abarcaremos el sentido de la

• comunicación, iniciando con el habla y el lenguaje son las herramientas que los seres humanos usan para

• comunicar o intercambiar

Concepto de lenguaje

• Las condiciones básicas de la vida social son comprender y expresar. Comprender es apropiarse de la

• realidad, clasificándola ordenadamente según las palabras comunicadas. Expresar es hacer eficaz nuestra

• voluntad, actuando sobre los demás para dejar constancia de nuestra presencia. En este proceso, el lenguaje

• actúa como cauce y medio.

• El lenguaje es una actividad humana que nace con el hombre, que sólo a él pertenece y que le permite

• comunicarse y relacionarse al poder comprender y expresar mensajes.

• El lenguaje es una facultad humana independientemente de que empleemos un idioma u otro.

• El lenguaje comunicante es hablado pero puede ser escrito, pictográfico, mímico, etc. Casi todo se reduce al

• primero, es decir al lenguaje hablado.

• Actos de habla

• Actos de habla, son aquellas acciones verbales que

• producen un mutuo entendimiento y que se realizan

• cooperativamente. Nuestra actividad lingüística en general es un tejido hecho de actos de habla:

• en la

• interacción cotidiana afirmamos, aseguramos, negamos (actos asertivos); o pedimos, suplicamos, damos

• órdenes (actos directivos); o expresamos diferentes emociones (actos expresivos). Cada una de estas

• acciones es un acto de habla.

• 1) El acto locucionario: el enunciado mismo, es decir, la

• pronunciación de los fonemas

• 2) El acto ilocucionario: acción que se hace con el acto

• locucionario, por ejemplo: hacer una pregunta, dar un orden, dar

• una disculpa etc.

• 3) El acto perlucionario: el efecto del enunciado en la audiencia,

• por ejemplo. Searle añade estos actos:

• 1) El acto proposicional: descripción de la realidad, significado

• 2) La referencia: se refiere a una cosa en el mundo, la cosa sobre que se habla

• 3) Predicación: mensaje sobre el mundo,

• características de la referencia

• 1. Representativos: El hablante se

• comprometa que un comentario se refiere

• a la realidad y que es un hecho. Por

• ejemplo: afirmar, negar, confesar, admitir,

• notificar etc.

• 2. Directivos: Intentan obligar al oyente

• hacer una cosa. Solicitar, requerir,

• ordenar, prohibir, aconsejar etc.

• 3. Compromisorios: Obligan al hablante

• hacer una cosa. Prometer, jurar, ofrecerse,

• garantizar etc.

• 4. Expresivos: Expresan el estado de

• ánimo del hablante. Agradecer, felicitar,

• condolerse, dar la bienvenida, disculparse

• etc.

• 5. Declaratorios: Cambian el estado de alguna cosa. Nombrar, bautizar, rendirse, excomulgar, acusar etc.

• Según esta clasificación el acto de habla del estudio puede ser un acto expresivo, pero también un acto

• compromisorio, o directivo.

• Macro acto de habla

• Se da en el caso de los telenoticiarios que presentan una estructuración fragmentaria, puesto que se construyen

• a modo de un "collage informativo", en el cual las noticias son fragmentos que se yuxtaponen, siguiendo un

• ritmo visual más ralentizado que el del video-clip.

• El circuito del habla • Para establecer la comunicación es • necesario que se efectúe el circuito • del habla. El circuito del habla • comienza cuando el emisor lanza un • mensaje al oyente o receptor y • termina cuando se invierten los • papeles, es decir, cuando el emisor se • convierte en receptor y viceversa.

• Elementos que se deben tomar en cuenta en una conversación

• 1. Escuchar atentamente

• 2. Escuchar que termine quien esta hablando

• 3. Exponer nuestros puntos de vista con firmeza pero sin agresividad

• 4. Emplear un tono de voz adecuado

• 5. Procurar llegar a conclusiones

• La escritura • Actualmente, los semiólogos y los lingüistas consideran

totalmente probado que la escritura es posterior al • habla, aunque algunos semiólogos a fines de s. XX

llegaron a suponer que las escrituras son previas al • lenguaje verbal articulado ya que existe un (usando

términos barthesianos) placer por parte del sujeto humano

• en dejar rastro de sí en diversos soportes (huellas de manos, muescas, rayas, representaciones más o menos

• figurativas tal cual se observa en el Magdaleniense),

• Escritura cuneiforme. •

• El sistema de escritura sumerio original deriva de un sistema de fichas de arcilla que se utilizaban para

• representar bienes. A finales del IV milenio a. C., ya había evolucionado hacia un método de contabilidad en

• el que se utilizaba un estilete redondeado que se imprimía sobre arcilla flexible con ángulos variables para

• grabar números. A este sistema se incorporó una escritura pictográfica utilizando un estilete afilado para

• indicar lo que se estaba contando. La escritura con estilete redondeado y estilete afilado fue poco a poco

• reemplazada hacia el 2700-2500 a. C.

• Jeroglíficos egipcios.

• La escritura fue muy importante para mantener la cohesión del Estado egipcio. La alfabetización se

• concentraba en una élite educada de escribas. Ser escriba era la aspiración de cualquier egipcio de

• ascendencia humilde. El sistema jeroglífico fue siempre difícil de aprender, y en el transcurso de los siglos se

• complicó aún más al aumentar el número de signos jeroglíficos.

• Escritura china • En China, los historiadores han hallado mucha

información sobre las primeras dinastías chinas a partir de los

• documentos escritos que han perdurado. La mayor parte de los escritos de la dinastía shang han llegado a

• nosotros en forma de huesos o accesorios de bronce. Las muescas sobre caparazones de tortuga o jiaguwen

• han sido datadas por medio de la prueba del carbono hacia el 1500 a. C. Los historiadores se han dado cuenta

• de que el tipo de medio utilizado tenía un efecto sobre lo que se quería documentar y el modo en que se

• empleaba.

• Escritura protoelamita.

• La escritura protoelamita aún no descifrada surge hacia el 3200 a. C. y evoluciona a un elamita lineal hacia el

• III milenio, siendo más tarde reemplazado por el elamita cuneiforme tomado del acadio.

• Jeroglíficos anatolios

• Jeroglíficos anatolios.

• Los jeroglíficos anatolios son una escritura jeroglífica aborigen propia de Anatoliaoccidental que aparece por

• vez primera en los sellos reales de Luwiaalrededor del siglo XX a. C., que se usaban para registrar el idioma

• jeroglífico de Luwia. • Escrituras cretenses