Evidencia de Agosto-Septiembre 2014

Mes: Agosto

Prioridad: convivencia escolar

Problema o factor crtico: falta de cumplimiento y seguimiento del reglamento escolar

Objetivo: hacer cumplir el reglamento escolar, para asegurar una convivencia armnica, respetuosa y justa entre la

comunidad escolar.

Meta: implementar estrategias para que el 100% de la comunidad escolar, se apropien y cumplan con las normas

establecidas en el reglamento interno, durante el ciclo escolar.

Acciones Resultados

Analizar y reestructurar aspectos del reglamento escolar

Se realiz las adecuaciones pertinentes sobre el reglamento escolar

Dar a conocer y analizar el reglamento a los padres de familia

Se le dio a conocer a los padres de familia desde el primer da de clases, con el cual todos estuvieron de acuerdo

Mes: septiembre

Acciones

Resultados

Informar a los alumnos sobre la existencia del reglamento escolar

Se planifico actividades para dar a conocer las normas del aula y de la escuela

Implementar en la planificacin actividades que refuercen las

normas establecidas en el reglamento escolar

Continuar y vincular las actividades que refuercen las normas de convivencias y reglamento escolar

Mes: Agosto

Prioridad: Mejora de los aprendizajes

Problema o factor crtico: No se logra abordar equitativamente los campos formativos

Objetivo: Lograr un enfoque objetivo en los campos formativos para trabajarlos de forma integral.

Meta: Que los 180 alumnos fortalezcan sus aprendizajes, planificando de manera integral los 6 campos

formativos durante el ciclo escolar

Acciones Resultados

Elaboracin del plan diagnostico con base a los 6 campos formativos

Se realiz la planificacin tomando en cuenta los 6 campos formativos.

Planear considerando los resultados del plan diagnostico en torno a los 6

campos formativos

Se est tomando en cuenta los resultados obtenidos en la planificin diagnostica,

Mes: septiembre

Acciones

Resultados

Realizar las adecuacin necesarias en la planificacin de acuerdo a los resultados

En la planificacin docente se toman en cuenta a todos los nios incluidos a los que tienen alguna necesidad educativa especial

Revisar sistemticamente que exista en la planificacin, la articulacin de

2 3 campos formativos

Se est implementando en la planificacin docente

Evidencias octubre

Se inici con la limpieza del rea designada, con ayuda de los

padres de familia, la cual se hace por equipos de 5 integrantes,

cada mes

Tambin se realiz la actividad de Da de muertos, contrastando la

tradicin de la regin y la adquirida como el Halloween, tuvimos

la participacin y apoyo de los padres de familia y las maestras

practicantes.

Evidencias noviembre 2014

Se continua trabajando con los padres de familia, en esta

oportunidad pintaron una llantas para que los pequeos tengan

espacios para el juego y descanso. Tambin se inici con la

implementacin de los juegos del aula, cabe destacar que por

falta de materiales para todos los nios, se mand a expandir el

juego de La gran carrera

Evidencias Diciembre -Enero 2014

Se inici con la aplicacin de estrategias afectivas para padres e

hijos, en la cual asisti la mayora de los padres de familia

Tambin se realiz un mantenimiento de los asientos de llantas

realizadas meses atrs

Se realiz trabajos de FOLEES a travs del programa 11+5, se

trabaj la lectura de cuentos con tteres, ellos tuvieron la

oportunidad de elaborar sus propios cuentos, y uno de ellos fue el

que se present en la actividad de Fomento a la Lectura y

Escritura

Se contino trabajando con Juegos del Aula como los cuadros

bicolores, alfabeto mvil y la Baraja

Evidencia de Febrero 2015

Se realiz actividades afectivas padres e hijos, con ayuda de los

padres se realiz la actividad de El rbol de mis fortalezas, los

pequeos plasmaron sus manos y 2 veces por mes los padres les

escriben, palabras o frases de motivacin para sus hijos, y los

padres convivieron con sus hijos

Para incrementar la asistencia, se implement el cuadro de

reconocimiento de asistencia, para motivar a los nios en

particular a Manuel, Cristian y Carolina

Evidencia de Marzo de 2015

Se contina con las actividades de Afectivas Padres e Hijos cada

lunes y jueves de fin de mes

Plan de accion de ayudantia, a los nios que apoya se les dara un

reconocimiento a fin del ciclo escolar a Monserrat Glez. Veronica

Martinez, Ana koh, Aylin Rivero, entre otros.

Se implement El cuadro del pap o mam del mes

Evidencias de Abril Mayo del 2015

Se trabaj con el cuadernillo de la sexualidad, observe que los

pequeos se apropiaron de conocimientos acerca del tema y

expresaron sus inquietudes.

Se realiz una encuesta en la que los pequeos con ayuda de los

padres fueron respondiendo, sus sentimientos y nos ayude como

docente a conocer la percepcin de los nios con respecto con

nuestra labor docente

Se continua con la actividad de ayudanta de los padres de familia,

como en el caso de Emiliano Arvalo, Emmanuel y Jafet, como

ejemplo de la ayuda y confianza que le da a los nios el apoyo de

sus padres muestro la comparacin de un trabajo sin ayuda y uno

con ayuda de sus padres, que cabe destacar que solo es de

motivacin y no ellas lo realizan

Sin ayuda

Con ayuda, logra realizar las actividades con mayor empeo y

dedicacin