Pueden medirse en cuatro categoríasbásicas en los resultados de lacapacitación.

En primer lugar, hay que evaluar las

reacciones de los aprendices al programa de

capacitación.

Mide el grado de satisfacción de los

aprendices respecto al curso. Se valoran

variables tales como la aplicabilidad de los

contenidos, la idoneidad del instructor, el aula,

etc.

Mide el grado en que se incrementó un

conocimiento o habilidad. Se realiza a

través de test, evaluaciones y

observaciones. Requiere el diseño de

indicadores claros y preguntas

específicas en relación a los objetivos de

aprendizaje planteados.

Luego se debe preguntar si el

comportamiento de los aprendices en el

trabajo cambio debido al programa de

capacitación. Se implementa a través de

observaciones y entrevistas.

Por ultimo, aunque mas importante,

necesita preguntarse lo siguiente:

¿Qué resultados finales se alcanzaron en

términos de los objetivos de capacitación

previamente establecidos?

Diseñadora de puertas en

Perfilaría Metálica

DEPARTAMENTO IDENTIFICAR EL PROBLEMA HIPOTESIS

SOLUCION TIEMPO VF

GERENCIA

D. DISEÑO

D. DE ORDENES

Falta de autoridad

Desperdicio de materia prima (acero)

Toma de ordenes a clientes comerciales y clientes industriales

No son tomadas, sus decisiones en practica

Trabajo independiente

Trabajo independiente

Reuniones conferencias,juntas, salidas etc.

conferencias de trabajo en equipo, manejo de la materia prima a diseñadores y Ing.

Capacitacionescon materiales físicos y tecnológicos

MENSUAL

SEMANAL

SEMESTRAL PERSONAL NUEVO

Capacitaciones hechas por los mismos

empleados.

No utilizar materiales físicos y tecnológicos

como videos, documentación etc.

No hacer capacitaciones frecuentemente pues

las empresas van evolucionando y el personal

va cambiando.

Organizar capacitaciones, y conferenciasmensual o semestralmente.

Organizar reuniones entre el presidente de lacompañía, Ing., Diseñadores. etc.

Las capacitaciones, y conferencistas las debenhacer personas preparadas en el tema.

Materiales e insumos (videos y documentos)

Fomentar el trabajo en equipo.

Organizar capacitaciones en otrasinstituciones u empresas.

PROPÓSITO:

Establecer métodos prácticos para

el desarrollo de un programa

utilizando diferentes tipos de

capacitación para lograr un buen

proceso de formación y desarrollo

de los empleados.

Debemos estar bien informados y

familiarizados con los métodos y

temas de capacitación.

Se realiza de acuerdo a el área

de trabajo de cada empleado y

a la necesidad de la empresa.

Cuando se trata de capacitar en una

empresa lo primero que debemos

saber, que los empleados son el

recurso humano más valioso cuando

se trata de información y desarrollo

hay diferentes métodos.

APRENDIZAJE: Se trata de unir

empleados experimentados con

nuevos, para logar que el nuevo

empleado aprenda la forma correcta

de hacer su trabajo.

SEMINARIOS Y CURSOS:

Brindan a los empleados informaciónsobre el trabajo que van a desarrollarpara lograr un buen desempeño yrendimiento en las diferentesactividades asignadas.

FORMACIÓN EN LÍNEA:

Algunas empresas utilizan la tecnologíapara su beneficio y capacitan a susempleados a través de cursosvirtuales en línea para reducir los costosadministrativos y tiempos de producción.

Por mas cómodo que este durante el

tiempo que dure su jornada laboral, los

músculos del cuerpo se recienten ante la

falta de movimiento, de ahí proviene las

enfermedades como el síndrome del

túnel carpiano, desgarres musculares,

problemas visuales, entre otros.

A continuación les presentamos algunosejercicios para realizar durante las pausasactivas en su trabajo:

Parpadea varias veces hasta que losparpados se vuelvan húmedos.

Frota tus manos para calentarlas y luegoponlas en tus ojos cerrados.

Flexiona la cabeza intentando tocar tu

pecho con el mentón, en esta posición,

lleva suavemente el mentón al lado

derecho por 10 segundos y luego hacia

el lado izquierdo.

Coloca la mano derecha sobre la

cabeza y cerca a la oreja izquierda,

inclina la cabeza ayudándote con la

mano hasta sentir una leve tensión en

el lado izquierdo del cuello. Sostener

por diez segundos y luego llevar la

cabeza al centro para repetir el

ejercicio en el lado contrario. Tres

veces cada lado.

Con los brazos relajados a ambos

lados del cuerpo, elevar ambos

hombros como intentando tocar las

orejas al mismo tiempo. Sostener

por cinco segundos y descansar.

Colocar la mano izquierda detrás del

cuello, después pasar la mano

derecha por encima de la cabeza

tomando el codo del brazo izquierdo y

empujándolo hacia atrás. Sostener por

cinco segundos y descansa.

Con los brazos estirados a los lados

del cuerpo, con las manos

empuñadas, dibuje simultáneamente

cinco círculos grandes hacia adelante

y en forma pausada . Repetir hacia

atrás.

Flexiona los codos dejando las palmas de

las manos hacia abajo, empuña tus

manos y dibuja círculos con las muñecas

de forma pausada. Realiza cinco veces

hacia afuera y cinco veces hacia adentro.

Empuña tus manos de manera fuerte y

ábrelas estirando y separando los dedos

con una leve tensión. Sostener cada

movimiento por cinco segundos.

Entrelaza las manos por detrás de laespalda y empuje suavemente haciaabajo manteniendo la espalda rectahasta sentir una leve tensión. Sostenerpor cinco segundos.

De pie, con la espalda recta, levante larodilla derecha y abrásela con ambosbrazos. Mantener por diez segundos ycambiar.

www.pearsoneducación.net/dessler

https://www.google.com.co/search?q=imagenes+de+capacitacion+aprendizaje.

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