evidencia 1. portafolio diagnostico semana 1

Innovación Educativa con recursos abiertos

Portafolio DiagnosticoMarco Conceptual

David Gutiérrez Franco

M.C David Gutiérrez Franco /

• Conocimientos previosa) Profesor dedicado a la docencia desde hace 12 añosb) Director de programa académico desde hace 10 añosc) Departamento al que se presta servicio : Ingeniería

Mecánicad) Imparto los cursos de primeros semestres de

Introducción a la ingeniería mecánica y dibujo computarizados con los softwares de CAD (solidedge, catia, solidworks y creo) .

e) A semestres intermedios la materia de Procesos de manufactura

f) Manejo las herramientas como Blackboard, wikis, slideshare, blogspot y facebook

e) He participado en la inclusión y diseño de prácticas guiadas y tutoriales para el manejo del CAD

1. Antecedentes


• ¿Cómo puedo organizar una clase diseñada para los nativos digitales ?

• Los chicos nacidos con la tecnología necesitan mucha variación de estímulos para sacarles mayor provecho a los cursos

• Los recursos educativos abiertos resultan muy atractivos para diseñar un curso muy completo

• Utilizando una flip classroom• Diseño de tutoriales guiados

2. Problemática a analizar


• La definición de REA más usada es aquella que específica que son: “materiales digitalizados ofrecidos libremente y de manera gratuita para los educadores, estudiantes y autodidactas para ser usados, reusados para la enseñanza, aprendizaje e investigación” (Centre for Educational Research and Innovation, 2007, p.10).

• Los recursos educativos abiertos dan al usuario la libertad no únicamente de leer los recursos, sino de redistribuirlos y reusarlos, y no simplemente para hacer una copia exacta, sino para adaptarlos al usuario, combinarlos y modificarlos.

3. ¿Qué son los recursos abiertos e innovación educativa?


• OpenCourseWare del MIT: Disponbilidad de cursos abiertos con licencia creative commons

• http://ocw.mit.edu/index.htm

• TED: Disponibilidad e conferencias, cursos y talleres

• http://www.ted.com/• Coursera: Disponbilidad de cursos, talleres y

diplomas abiertos con licencia abierta• https://www.coursera.org/

4. ¿Qué iniciativas existen?


• Tutoriales en línea sobre el manejo de softwares de CAD (catia, solidedge, creo y solidworks)

• Videos en You tube sobre el manejo de softwares de cad, procesos de manufactura y estructuras cristalinas

• Cursos, artículos y reportes en Redalyc, EBSCO, ASME, IEEE y Proquest

5. ¿Qué he utilizado en recursos abiertos e innovación educativa?


• Creative Commons define el espacio que se encuentra entre el espectro de la protección absoluta de los derechos de autor – Todos los derechos reservados – y el dominio �público – Ningún derecho reservado -. Las licencias te �ayudan a conservar tus derechos autorales invitando a usar tu obra bajo el esquema de “Algunos derechos reservados”.

• Creative Commons nace como proyecto gracias a la iniciativa del profesor de derecho de la Universidad de Stanford y estudioso de los fenómenos sociales y culturales del ciberespacio

• Lawrence Lessig, siendo una organización sin fines de lucro que persigue como principal objetivo ofrecer licencias modelo que faciliten la distribución y uso de contenido

• http://www.creativecommons.mx/que/#sthash.iQE8mZHx.dpuf

6. Licencia Creative Commons

http://creativecommons.org/



http://www.lessig.org/

http://www.lessig.org/


• Manejar los REAS de manera adecuada• Mezclar, adaptar y traducir para diseñar un

recurso de aprendizaje adaptable a los estudiante

• Desarrollar las competencias de comunicación diseño, análisis y diseminación de la

• Innovar en mis clases• Diseñar las actividades y adaptar a los

programa analítico del curso• Crear redes de colaboración

7. Retos personales