evaluaciones-2

EVALUACIONES EVALUACIONES

EVALUACIÓN DE PERSONAL SOCIAL

Nombres y Apellidos:

Grado: Fecha:

1. Dibuja y escribe tus cualidades (alegre, bondadoso, amigable, etc.)

2. Escribe verdadero (V) o falso (F)

a) Somos importantes según nuestro físico ( )

b) Los hombres y las mujeres se diferencian sólo físicamente ( )

c) Podemos superar nuestras dificultades. ( )

d) Todos tenemos habilidades y talentos. ( )

3. Leen con atención y contesta.

Observa la escena y responde

¿Cómo te sentirías si fueras Anita?

____________________________________

____________________________________

¿Por qué?

____________________________________

____________________________________

4. Completa

a) Soy importante porque: ___________________________________________

______________________________________________________________

b) Tengo talento para:______________________________________________

______________________________________________________________

5. Escribe y normas del aula

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

II-Mar157


EVALUACIÓN DE CIENCIA Y AMBIENTE

Nombres y apellidos:

Grado: Fecha:

1. Ubica las partes de tu cuerpo y escribe los nombres en sus recuadros.

2. ¿Qué acciones te ayudan a cuidar tu cuerpo? Coloca un aspa.

( ) Cepillarte los dientes después de cada comida.

( ) Comer caramelos antes de dormir

( ) Jugar pelota en el parque.

( ) Tomar jugo de frutas en vez de gaseosas.

II-Mar158


3. Lee cada expresión y coloca (V) si es verdadero y (F) si es falso.

a. Por el sentido del olfato sabemos si los alimentos están en mal estado. ( )

b. Por el cuerpo está cubierto por la piel. ( )

c. Gracias al sentido del gusto podemos escuchar sonidos. ( )

d. Si no veo bien, tengo que ir a la farmacia. ( )

4. Rodea los sentidos que están usando los niños.

5. Los sabores son cuatro ¿Cuáles son?

________________________ ________________________

________________________ ________________________

6. Relaciona con una línea:

Es el hueso más importante de nuestro cuerpo.

Corazón, pulmones, etc.

Los huesos no son iguales tienen

Esqueleto

Conjunto de huesos. Diferentes formas y tamaños.

Los huesos protegen órganos internos como:

Columna vertebral.

II-Mar159


7. Escribe el nombre de los siguientes huesos:

8. Escribe 4 recomendaciones para ahorrar el agua.

________________________ ________________________

________________________ ________________________

9. ¿Qué haces para no contaminar el agua?

II-Mar160


EVALUACIÓN DE COMUNICACIÓN


Grado: Fecha:

1. Leen el siguiente texto.

YA SOY GRANDE

Todos en casa dicen que ya soy grande, ahora estoy en … ¡segundo grado!.

Regresé al colegio.

¡Qué feliz estoy! Nuevamente en mi colegio querido. Me volvía a reencontrar con mis amigos.

Este año será súper especial porque pondré mucho empeño y esfuerzo para crear muchas cosas.

Mi profesora nos contará muchas historias; mi meta será desarrollar mi autoestima, practicar valores y principios expresando con naturalidad que pienso y siento con libertad.

Lo mejor será aprender con alegría y entusiasmo; formando grupos podremos dialogar te respetaré, me respetarás y juntos demostraremos nuestras habilidades.

El compañerismo y la solidaridad tendrá que reinar en nuestro salón y unidos como hermanos, seremos ejemplo de amistad y todo el año el segundo grado brillará.

Todos los días debo de alistar mi mochila. No debo de olvidar mi cuaderno, tampoco mi lápiz y mucho menos este libro que siempre será mi amigo.

Que alegría, ya soy grande …

Responde las siguientes preguntas:

a) ¿En qué grado está el niño de la historia?

a. Primer grado b. Tercer grado

c. Segundo grado d. Inicial.

b) ¿Cuál será tu meta este año?

______________________________________________________________

c) ¿Por qué es importante estudiar?

______________________________________________________________

d) ¿Cuántos años tiene el niño de la historia? ¿Por qué?

______________________________________________________________

2. Completa.

___l león cayó en una trampa.

___os cazadores ___artin y ___edro lo ataron a un árbol.

___espués fueron a buscar una jaula.

II-Mar161


___m ese momento apareció el ratón. ___ ordió la soga y dejó libre el león.

3. Redacta oraciones con cada imagen.

4. Une con una flecha cada sujeto con su predicado.

5. Escribir el predicado que le corresponde a cada sujeto.

El cantante:____________________________________________________

Las aves:______________________________________________________

El chocolate:____________________________________________________

La maestra:_____________________________________________________

6. Une las siguientes oraciones usando la palabra también.

Roger toca el piano. Roger canta melodiosos canciones.

______________________________________________________________

Iremos disfrazados de animales. Llevaremos carteles.

______________________________________________________________

II-Mar162

Las flores usa perfume de rosas

Ustedes huele bien.

Todos nosotros irá al parque.

Mi tía debemos ser solidarios.


7. Dibuja tu fruta favorita y describe.

a. Plan de escritura.

¿Qué voy a describir?¿Para qué voy a

describir?¿Para quién voy a

describir?

b. Organiza tus ideas:

c. Redacta tu descripción

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

II-Mar163

¿Qué es?

………….……………………..

¿Qué se prepara?

………….……………………..

¿Cómo es?

………….……………………

..

¿Por qué te gusta?

………….……………………

..


EVALUACIÓN DE MATEMÁTICA


Grado: Fecha:

1. Sigue las instrucciones y colorea las figuras.

Todos los quesos son de color amarillo.

Algunos peluches están pintados.

La mitad del número de peluches es marrón.

Solo uno de los radios es celeste.

Hay tantas loncheras pintadas de verde como la cantidad de radios que hay

2. Escribe le número antecesor y sucesor en la siguiente tabla.

Antecesor Entero Sucesor

7

15

34

165

3. Lee y une con una línea.

27 sesenta y seis

95 trescientos cinco

132 Veintisiete

305 Cuatrocientos ochenta y uno

66 Ciento treinta y uno.

481 Noventa y cinco

4. ¿Qué número presenta el siguiente gráfico?

II-Mar164


5. Desagrupa una decena en unidades, grafica lo obtenido.

6. La niña Ruth se ha perdido y está siguiendo la dirección de las flechas. ¿Con quien se encuentra?.

II-Mar165

a)

b)


7. Ordena los números de mayor a menor

8. Observa el diagrama y escribe ,:

II-Mar166


9. Observa los diagramas y completa.

10.Resuelve los siguientes problemas. • Tengo 3D y 7U de fósforos ¿cuántos fósforos tengo?

a) 37 b) 47 c) 27

• En una caja había 35 libros. Se han agregado 14 libros más. ¿Cuántos libros hay en total?

a) 49 libros b) 53 libros c) 21 libros

II-Mar167


EVALUACIÓN DE EDUCACIÓN RELIGIOSA


Grado: Fecha:

1. ¿Quién es Dios?

a) Es el padre sólo de Jesús.

b) Creador del hombre y de las plantas.

c) Es nuestro Padre que está en los cielos, creador y Señor.

2. ¿En cuántos días Dios creó el mundo?

a) 5 días

b) 7 días

c) 6 días

3. ¿Qué día Dios creó al hombre y la mujer?

a) Tercer día

b) Sexto día

c) Cuarto día

4. Colorea las acciones que demuestran cuidado con las cosas que Dios creó.

II-Mar168


5. Escribe una oración a Dios por todo lo creado.-

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II-Mar169

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