evaluacion unidad 1

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1 Colegio Anexo San Marcelo Baquedano # 095 – La Granja www.colegiosanmarcelo.cl Prof. Responsable: Paula León Yáñez EVALUACION UNIDAD N°1 LENGUAJE Y COMUNICACIÓN SEGUNDOS BÁSICOS Nombre y Apellidos: Habilidades Reflexionar – Identificar – Construir Objetivo de Aprendizaje Comprender textos aplicando estrategias de comprensión lectora. (p. 1-7) Leer y escribir palabras con grupos consonánticos. (p. 11) Identificar la estructura del cuento. (p. 10) Usar mayúsculas al iniciar una oración y en sustantivos propios. (p. 8-9) Reconocer letras del abecedario. (p. 12) Puntaje Máximo: 35 pts. Puntaje Alcanzado: ___ pts. 60 % Nivel de logro Nota Firma del Apoderado I.- Marca con una X la alternativa correcta. (8 pts.) 1.- ¿Qué tipo de texto es el que leíste?: a) Poema. b) Carta. c) Cuento. 2.- El cuento se trata de un león que: a) Era el rey de la selva. b) No sabía leer y escribir. c) No sabía sumar y restar. Fecha: ______ / 03 / 2015 Curso: 2º básico A – B

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El abecedario, Grupos consonánticos y compresión de lectura

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Colegio Anexo San MarceloBaquedano # 095 La Granjawww.colegiosanmarcelo.clProf. Responsable: Paula Len Yez

EVALUACION UNIDAD N1LENGUAJE Y COMUNICACINSEGUNDOS BSICOSNombre y Apellidos:

Fecha: ______ / 03 / 2015Curso: 2 bsico A B

Habilidades Reflexionar Identificar Construir

Objetivo de Aprendizaje Comprender textos aplicando estrategias de comprensin lectora. (p. 1-7) Leer y escribir palabras con grupos consonnticos. (p. 11) Identificar la estructura del cuento. (p. 10) Usar maysculas al iniciar una oracin y en sustantivos propios. (p. 8-9) Reconocer letras del abecedario. (p. 12)

Puntaje Mximo: 35 pts.Puntaje Alcanzado: ___ pts.60 % Nivel de logroNota

Firma del Apoderado

I.- Marca con una X la alternativa correcta. (8 pts.)

1.- Qu tipo de texto es el que leste?:

a) Poema.

b) Carta.

c) Cuento.

2.- El cuento se trata de un len que:

a) Era el rey de la selva.

b) No saba leer y escribir.

c) No saba sumar y restar.

3.- El len consideraba que la leona era:

a) Presumida.

b) Horrorosa.

c) Guapa.4.- Cuando el len pens que la leona era una dama, l quiso:

a) Escribirle una carta.

b) Comrsela.

c) Besarla.

5.- Qu sucedi cuando el len fue a buscar la carta de la jirafa?:

a) La jirafa haba olvidado escribir la carta.

b) El cocodrilo se haba comido la jirafa con carta incluida.

c) El escarabajo pelotero le haba puesto perfume.

6.- Qu pens la leona al darse cuenta de lo que quera el len?:

a) Se enoj.

b) No le dio importancia.

c) Lo ayud.

7.- Qu hubieses hecho t en el lugar del len?:

a) Pedirle a alguien que te escribiera la carta.

b) Aprender a leer y escribir.

c) No hacer nada.

8.- En el texto dice: Yo escribira lo hermosa que es, le escribira lo mucho que me gustara verla. Sencillamente estar tumbados, holgazaneando bajo un rbol. Las palabras subrayadas usan mayscula porque:a) Son nombres de persona.

b) Estn al iniciar una frase o despus de un punto.

c) Porque se ven bonitas.

9.- Inventa y escribe un nombre propio a cada dibujo: (4 pts.)

10.- Recuerda las partes del cuento. nelas con una lnea: (5 pts.)Autor Ttulo

Martn Baltscheit

Desenlace Desarrollo Inicio

11.- Sustituye los dibujos por las palabras y escribe las frases: (12 pts./mayscula, grupo consonntico, caligrafa, separacin de las palabras)

12.- Completa con las letras del abecedario: (6 pts.)