Conocimientos, habilidades, actitudes y valores para el logro de propósitos en un contexto dado.

COMPETENCIAS

APRENDIZAJE PERMANENTE

MANEJO DE LAINFORMACIÓN

MANEJO DE SITUACIONES

CONVIVENCIA

VIDA EN SOCIEDAD

*

*

APRENDIZAJE PERMANENTE

CULTURA

ESCRITAMATEMÁTICA

SABERES

TECNOLÓGICO SOCIOCULTURAL

CIENTÍFICO

de tipo

REALIDAD

VIDA

INFORMACIÓN

Manejo de distintas

lógicas de construcción del

conocimientoen diversas disciplinasy distintosámbitos

culturales

BÚSQUEDAEVALUACIÓN

SISTEMATIZACIÓN

PENSARREFLEXIONAR ARGUMENTAR

EXPRESAR JUICIOS CRÍTICOS

ANALIZARSINTETIZAR

UTILIZAR

MANEJO DE SITUACIONES

ADMINISTRACIÓN DEL

TIEMPO

TOMA DE

DECISIONES

FLEXIBILIDAD HACIA LOS CAMBIOS

RESOLUCIÓN DE

PROBLEMAS

PROYECTOS DE

VIDA

LA CONVIVENCIA

Relaciones armónicas con otros y con la

naturaleza

Reconocimiento y valoración de la

diversidad étnica, cultural y lingüística.

Comunicarsecon eficacia

Trabajo en equipo

Identidadpersonal

Relacionespersonales

y emocionales

Toma de decisionesy juicio crítico

frente a valores ynormas sociales y

culturales.

Favorecerla democracia, la paz, respeto a la legalidad

y a los derechos humanos.

Participar teniendoen cuenta las formas

de trabajo en la sociedad, los

gobiernos y las empresas individuales

y colectivas.

Participar tomando encuenta las

implicaciones sociales del uso de la tecnología.

Respeto a la diversidad

sociocultural

Combatir la discriminación y el

racismo.

Conciencia de pertenencia a su

cultura, a su país y al mundo.

TIPOS DE SABERES

Conceptuales Procedimentales Actitudinales

Definiciones

Hechos

Teorías

Principios

Técnicas

Métodos

Estrategias

Valoraciones

Juicios

Decisiones

Comportamientos

Lo que aprenden

a decir

Lo que aprende

a hacer

Formas de

Comportamiento

Saber Saber hacer Ser

Competencia:

Aprendizaje complejo que integra

habilidades, actitudes, valores y

conocimientos básicos que

involucran la reflexión sobre el

propio proceso de aprendizaje.

JE

En otras palabras, la manifestación

de competencia, revela la puesta en

juegos de conocimientos,

habilidades, actitudes y valores para

el logro de propósitos en un contexto

dado.

.

¿Qué es una competencia?

• Son estándares terminales, sustituyen a los objetivos.

• “El conjunto de comportamientos socio-afectivos, y habilidades cognoscitivas, psicológicas, sensoriales y motoras, que permiten llevar a cabo adecuadamente un desempeño, una función, una actividad o una tarea”. UNESCO 99

• “Saber hacer con conocimiento para ser y vivir en sociedad”.

UNESCO: 4 pilares básicos de a educación: Aprender a conocer, aprender a hacer, aprender a vivir juntos y aprender a ser.

Sobre estos pilares se define lo que tiene que saber hacer la persona del mañana.

¿Qué es una competencia?

Activo

Motivado

Creativo

Reflexivo

Indagador

Autónomo

Papel del alumno

Conductor

Orientador

Creativo

Propositivo

Informado

Compartido

Papel del maestro

Actualizado

Involucrado