8/16/2019 Evaluación - glosario

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GLOSARIO

I.  Dispositivos básicos de Aprendizaje

1. Orientación: Es una función cognitiva, tiene como objetivo ubicar al propio sujeto en un

parámetro especifico de su entorno. Establece el nivel de conciencia de sí mismo en

relación al entorno.La orientación es definida como la conciencia de uno mismo en relación a las

características que le rodean: espacio, tiempo e historia personal.a) Orientación tempora: Son procesos de actualiación cu!o output informa sobre

cuestiones relativas al día, hora, mes, a"o, momento de realiar conductas

festividades, estaciones.La orientación temporal difiere de la estimación temporal, !a que es un proceso meta

cognitivo, el cual implica:# $na estimación del tiempo que ha transcurrido, vigilancia, toma de decisiones

percepción.

# $na estimación de la cantidad de tiempo que puede ocuparnos una actividad quedepende de la planificación ! memoria prospectiva.

b) Orientación espacia: Son procesos de actualiación en los que el sujeto es capa de

ubicarse en una continuidad espacial %de donde viene, dónde se encuentra en un

momento especifico, a dónde va&.La orientación espacial depende de la orientación visual, atencional, atención

sostenida, atención selectiva ! de la memoria.c) Orientación persona: Es un proceso que suele requerir información multiformato que

implica a la identidad personal ! a un mecanismo de control que verifica la veracidad de

la información.

 'lgunos autores se han referido a este tipo de orientación como conciencia automática%(ulving, )**)&.+icha conciencia, implica la actualiación de contenidos de la memoria episódica

autobiográfica, puestos en relación al momento actual ! con sentido de continuidad del

!o.ara acceder a este tipo de información se necesitarían unas claves de codificación, !

luego la memoria de trabajo actualiaría ese contenido poni-ndolo en relación con e

tiempo ! con el momento actual, dando lugar a la sensación de continuidad del !o.

!. Atención:  Es una función cognitiva compleja, es la selección de información para e

procesamiento ! la acción conscientes, así como el mantenimiento del estado de alerta

requerido para el procesamiento atento.a) Atención sostenida: Es la capacidad del sujeto para mantener un foco atencional

continuado.b) Atención seectiva:  Es la capacidad para discriminar ! centrarse en un foco

atencional.c) Atención aternante: Es la capacidad para alternar dos o más sets cognitivos, lo que

requiere a su ve una capacidad para poder mantenerlos en el bucle fonológico.". #emoria: Es la capacidad para recuperar información previamente aprendida %codificada !

almacenada& de manera afectiva ! de esa manera recobrar la información.

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a) #emoria sensoria: egistra las sensaciones ! permite reconocer las características

físicas de los estímulos. egistra la información que proviene del ambiente e/terno

%imágenes, sonidos, olores ! el tacto de las cosas& durante un tiempo mu! breve %un

segundo&, pero el tiempo suficiente para que esa información sea transmitida a la

memoria a corto plao.b) #emoria a $orto %azo: 0uarda la información que necesitamos en el momento

presente. 'quí se codifica la información sobre todo de tipo visual ! ac1stica, ! en

menor medida por signos semánticos. Es una memoria de trabajo que integra todos losconocimientos ! recuerdos que importan en la situación presente ! ante los problemas

del futuro. La capacidad de almacenamiento de la misma es limitada ! el tiempo de

duración es breve.c) #emoria a Lar&o %azo: 2onserva nuestros conocimientos del mundo para utiliarlos

posteriormente. En nuestra base de datos permanente, aquí la información permanente

está bien organiando, facilitando su acceso cuando es oportuno.

#emoria episódica: es la memoria autobiográfica o personal que nos permite

recordar fechas, hechos o episodios vividos en un tiempo ! lugar determinado.

 

#emoria decarativa: almacena la información ! conocimientos de hechos !

acontecimientos. 

#emoria procedimenta: es la memoria sobre las habilidades ! las destreas,

almacena el conocimiento sobre como poder realiarlas.

• #emoria semántica: almacena el conocimiento del lenguaje ! del mundo, guarda

la comprensión del conocimiento cultural %le!es, reglas, ideas, conceptos&.

'. (abitación: es el proceso por el cual un estimulo receptivo se convierte en algo tan

familiar que las respuestas asociadas de manera inicial, con el !a no ocurren. arte de ella

se deba a la adaptación sensorial, el proceso opuesto es la sensibiliación, que consiste

en el aumento de la respuesta ante un estimulo  repetido* la respuesta es menos intensa

La habituación es la forma más primitiva de aprendiaje ! se da en todos los niveles del

organismo, desde celular hasta el psicológico.La habituación es un proceso de educación a un estimulo ante la repetición del mismo.

+. Sensopercepción: es el proceso de captación e interpretación cognitiva de los estímulos.a) Discriminación: es el proceso de distinción de semejanas ! diferencias entre dos o

más estímulos.b) Inte&ración: es el reconocimiento de que ciertas partes pertenecen a un todo.

,. -isoespaciaes: es la habilidad de representación, análisis ! manipulación de un objeto

mentalmente.a) Reación espacia:  es la habilidad de transformar mentalmente manipulaciones de

objetos )+.b) -isaización espacia:  es la habilidad de recepción, codificación ! manipulación

mental de formas espaciales % objetos en 3+&c) -eocidad perceptiva visoespacia: es la velocidad ! eficacia para realiar juicios

perceptivos sin trasformaciones.

 

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II.  nciones cerebraes speriores

1. Gnosias: Elaboración, interpretación ! significación de información percibida

sensorialmentea) Gnosias visaes: es el reconocimiento de estímulos visuales

+e formas+e transformación, reconocimiento de objetos ! perspectivos+e integración, reconocimiento de la relación global entre los detalles de un todo.

b) Gnosias Aditivas: es el reconocimiento de estímulos auditivosLing4ísticas5o ling4ísticas

c) Gnosias /ácties: es el reconocimiento de los estímulos táctileserspectivas

 'sociativad) Gnosias o0ativas: es el reconocimiento de los estímulos olfativose) Gnosias &stativas: es el reconocimiento de estímulos gustativos

!. %raias: es la habilidad para poner en práctica los patrones motores de forma voluntaria.a) %raias ideatorias: es el conocimiento de la función del objeto, conocimiento del orden

serial que llevan a dicha acción.b) %raias ideomotoras: es la acción ! ejecución del acto motor, el espacial ! e

temporal.c) %raias 0onoarticatorias 20aciaes): es la capacidad de ejecutar movimientos

intencionales con estructuras faciales.d) %raias visoconstrctivas: es la capacidad de llevar a cabo el acto motor

distribu!endo correctamente la ejecución de los movimientos en los ejes espacial !

temporal.

". Len&aje: es la habilidad para generar, e/presar ! entender sonidos, símbolos !6o gestos.

a) Len&aje epresivoL3ico: 2antidad de información relativa a palabras en el almacen semántico %cantidad

de palabras que el sujeto posee&.idez: 2apacidad de producir de manera rápida ! efica el lenguaje %escrito ! verbal&.

Esta producción depende de dos estrategias principales: una b1squeda semántica

%fluide semántica& o fon-tica %fluide fon-tica&.Repetición:  2apacidad para trasformar fonemas ! activar las representaciones !

engramas motores del lenguaje para producir los mismos sonidos que el sujeto

escucha. ueden ser sonidos vocales o sonidos no vocales.b) Len&aje comprensivo

$ate&orización:  Es la clasificación de palabras en función al significado %a nive

semántico&.$omparación: Es la capacidad de nombrar alg1n objeto cuando es asociado.

c) Lectra:  Es la capacidad para identificar ! transformar los simbolos escritos en

representaciones internas.d) 4scritra: Es la capacidad para producir lenguaje escrito, que no implica comprensión.e) Discriminacion: es la capacidad de reconocer las diferentes frecuencias, intensidades

! tonalidades.0) 5ivees de en&aje:

7onológico sonidos

8orfológico raí, la configuración de las palabras

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Sintáctico orden, la estructuración de oraciones

Semántico son los significados

999. nciones ejectivasSon los procesos mentales que nos permiten generar, ejecutar ! reajustar conductas

ermiten conectar e/periencias pasadas con acciones presentes, al igual que al tomar

decisiones.1. #emoria de trabajo: Es el espacio de trabajo mental que puede ser usado de manera

fle/ible para llevar a cabo actividades cognitivas que requieren procesamiento

recuperación, almacenamiento ! toma de decisiones.!. Iniciación: Es la habilidad para empear una tarea sin posponerla o sin postergarla". eibiidad co&nitiva: Es la habilidad para cambiar estrategias o revisar planes cuando

las condiciones lo merecen.'. $ontro de impsos: Es la habilidad para detenerse ! pensar antes de actuar.+. $ontro de emociones: Es la habilidad para manejar sentimientos pensando en objetivos.

Es la capacidad que tienen las personas para emitir respuestas emocionales adecuadas a

situaciones especificas.,. %ani0icación6%riorización:  Es la habilidad para establecer pasos a seguir para logar

alcanar una meta.7. #onitoreo6Atoevaación:  Es la habilidad para monitorear ! autoevaluar la propia

actividad.