COLEGIO MIXTO “MONTE CARMELO” ARTES INDUSTRIALES PROF. Alberto Antonio Armas.

Proyecto de Evaluación V Unidad

Justificación:

El desarrollo integral de los y las estudiantes del Colegio Monte Carmelo

requiere de una nueva visión formativa, holística e integral. Por ello como docente

comprometido con este desafío del nuevo CNB, y el área Productividad y Desarrollo

implementaran actividades que propicien la unificación de habilidades, destrezas y

convivencia a modo de lograr una educación integral.

Así, los alumnos y alumnas del curso de Artes Industriales r serán evaluados

durante el Quinto Bimestre de la siguiente manera:

Primero Básico

1) Elaboración de Proyecto de Serigrafía (Playera decorada) 30 puntos

2) Elaboración de Artesanía Navideña (Pintura en Teja) 30 puntos

3) Ejercicios en clase (Texto) y cuaderno 20 puntos

4) Reciclaje de papel (investigación y realización) 20 puntos

TOTAL 100 Puntos

Segundo Básico

1) Elaboración de Proyecto de Serigrafía 30 puntos

2) Elaboración de Reciclaje 30 puntos

3) Investigación y presentación fotográfica 20 puntos

4) Ejercicios y Clase y Libro de Trabajo 20 puntos

TOTAL 100 Puntos

Tercero Básico

1. Elaboración de Proyecto de Serigrafía 30 puntos

2. Elaboración de Artesanía Navideña en madera (grabado) 30 puntos

3. Investigación y presentación fotográfica 20 puntos

4. Ejercicios y Clase y Libro de Trabajo 20 puntos

TOTAL 100 Puntos

NOTA:

Para la evaluación de los proyectos se utilizara el siguiente instrumento.

Que podrá ser descargado en www.productividadmontecarmelo.blogspot.com

Así como los instructivos de cada proyecto.

Proyecto de Evaluación

Apellidos:

PRIMER APELLIDO

SEGUNDO APELLIDO

Nombres:

PRIMER NOMBRE

SEGUNDO NOMBRE

Grado:

Sección:

CODIGO:

CATEGORIA 4 3 2 1

Tiempo y esfuerzo El tiempo de la clase fue usado eficazmente. Mucho tiempo y esfuerzo se paso en la planeación y diseño del proyecto. Es claro que el estudiante trabajo en su hogar así como en el colegio.

El tiempo de la clase fue usado eficazmente. El estudiante pudo haber puesto más tiempo y esfuerzo en su hogar.

El tiempo de la clase no siempre fue usado eficazmente, pero el estudiante hizo algo de trabajo adicional en su hogar.

El tiempo de la clase no fue usado eficazmente y el estudiante no puso ningún esfuerzo adicional en su hogar.

Trabajando con otros Casi siempre escucha, comparte y apoya los esfuerzos de los otros. Trata de mantener a las personas trabajando bien juntas.

Por lo general escucha, comparte y apoya los esfuerzos de los otros. No causa "disturbios" en el grupo.

Casi siempre escucha, comparte y apoya los esfuerzos de los otros, pero algunas veces no es un buen miembro del grupo.

Rara vez escucha, comparte y apoya los esfuerzos de los otros. Frecuentemente no es un buen compañero de grupo.

Manejo de Herramientas

El manejo de Herramientas es satisfactorio y sigue las instrucciones al 100%

Por lo general sigue las instrucciones en el uso de herramientas y solicita asistencia cuando lo necesita

Su manejo de Herramientas es regular y por lo general no solicita asistencia en el uso de la herramienta

El manejo de la Herramienta es deficiente y no solicita asistencia en el uso de la misma

Durabilidad y Esmero En la elaboración del Proyecto Entrega de Reporte escrito

El Proyecto fue construido para durar a pesar de múltiples usos o presentaciones.

La mayor parte del proyecto es fuerte, pero hay unas cuantas piezas que tal vez necesiten cuidado extra cuando este se use.

La estructura básica del Proyecto es fuerte, pero muchos de las detalles son frágiles. Se tiene la impresión de que no se verá bien después de haberla usado una o dos veces.

el Proyecto es endeble y se puede romper en pedazos fácilmente. Tal vez no dure ni una usada.

Conocimientos y Técnicas Usadas

El estudiante puede describir claramente los pasos usados para hacer su Proyecto. El estudiante puede con precisión señalar el procedimiento de Trabajo

El estudiante puede describir claramente los pasos usados para hacer su proyecto.

El estudiante puede describir la mayoría de los pasos usados para hacer su proyecto.

El estudiante tiene gran dificultad describiendo como su proyecto fue construido.

Limpieza y orden del taller

El estudiante colaboro con el orden y limpieza del taller en el 100% de las ocasiones que se le requirió

El estudiante colaboro en el orden y limpieza del taller en la mayoría de los casos sin requerimiento del instructor

el estudiante colaboro con el orden y la limpieza del taller a requerimiento del instructor y no por voluntad propia

El estudiante no colaboro con el orden y la limpieza del taller aun a requerimiento del instructor.